部编版四年级上册语文第二单元单元综合练（含答案）

部编版四年级上册 第二单元 单元综合练
一、选择题
1．下面词语中，加点字注音错误的一项是（ ）
A．售票处（shòu） B．硬卧（yìng wò） C．上铺（pū） D．南昌（chāng）
2．观察绘本故事《熊先生和熊》的封面，你会提出哪些问题呢？以下问题中和你想法不相符的是哪一项（ ）
A．熊先生是谁呢？是指封面上的那只熊吗？ B．熊先生有可能是指我们人类中的人吗？
C．封面上的熊为什么看起来那么开心呢？ D．封面上的熊为什么看起来那么悲伤呢？
3．《一个豆荚里的五粒豆》的作者是（ ）
A．安徒生 B．法布尔 C．王尔德 D．燕志俊
4．下列句子中加点字的读音不正确的一项是（ ）
A．豌（wān）豆荚变黄了，成熟了。
B．潜（qiǎn）水艇是这样实现自由沉浮的。
C．下大雨的时候，青鸟，家雀（qiǎo）儿、孔雀（què）这些鸟都要躲避起来。
D．小明的妈妈是北京大学外语系（xì）的教授，她教小明自己系（jì）鞋带。
5．下列词语中，加点字的读音全部正确的一项是（ ）
A．若隐（yǐng）若现 归巢（cháo） B．悄（qiāo）无声息 潜(qián)水
C．系（xì）铃铛 半明半昧（mèi） D．家雀（qiǎo）儿 屏（píng）幕
二、填空题
6．日积月累。（补充诗句并填空）
嫦 娥
云母屏风____________，长河渐落____________。
嫦娥应悔____________，碧海青天____________。
1．这首诗是____________代诗人____________写的。他是晚唐最出色的____________之一。
2．这首诗题为“嫦娥”，实际上抒写的是处境孤寂的____________，对于____________的感受和心灵独白。
3．诗中第一、二句的意思是：_______________________________
7．在括号里填上合适的词语。
( )的钱塘江　　( )的夜晚 ( )的阳光
( )的住宅 ( )的宇宙
三、语言表达
8．海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。
排比，依次从触觉（柔和）、听觉（静寂）、幻觉（梦幻）的角度描写海上之夜令“我”产生的种种美感。
仿写：
_________________________________________________________________________
9．仿写。
例：天是那样的低沉，云是那样的黑，雷、电、雨、风，吼叫着，震撼着，雨点密集地喧嚷着，风将银色的雨幕斜挂起来，世界几乎都被冲洗遍了，就连树林里也黑压压的、水淋淋的，到处都是湿的。
天是那么高蓝，云是那么洁白，_____________________________
四、现代文阅读
阅读理解
第六颗钻石
经过严格的考试，我在一家出售珠宝的商店当上了临时售货员。这是我找到的第一份工作。
两个星期下来，我听到部门经理对老板说：“她是个好孩子，我建议留用她……”
然而，就在第15天，出事了。那天下午，有个衣衫不整、又高又瘦的人老是在柜台边溜达。从他苍白忧郁的脸庞可以看出，他是一个失业者。
这时，部门经理吩咐我取个珠宝盒。盒子放在高处，要爬上一架小小的扶梯才够得着。我在下来时，一不小心，衣袖带翻了一个盛着钻石的托盘，我赶快伸手抓住盘子，但还是有六颗钻石滚落在地。
部门经理走了过来，“赶快捡起来，”他说，“放回去。”
我迅速从地上拾起五颗钻石，却怎么也找不到第六颗了。我找遍了墙角和柜底，就是找不到！“怎么办？”我焦躁不安，像疯了一般到处乱翻。蓦地，我想起了那个人：“准是他拿了钻石。”因为钻石最有可能滚到他刚才站着的地方。这时，他正向外走。
当他就要推门出去时，我喊道：“对不起，先生！请等一下！”
他转过身来：“你有事吗？”他脸上肌肉直抽动，表情很不自然。我想起母亲常对我说，人大都是心地善良的。于是，我看着他的眼睛说：“这是我的第一份工作。您知道，现在工作很难找，请多多关照。”
他也看了看我，脸上浮现出友善的微笑。“是的，工作的确很难找。”他回答，“我能肯定，你在这里干得不错，祝你好运！”他伸出手握住了我手。略一停顿，他松开了手，推门离开了珠宝店。
我伸开手，第六颗钻石正躺在手心。
10．有个衣衫不整、又高又瘦的人老是在柜台边溜达。（ ）
老：
A．年岁大 B．时间长 C．极、很 D．排行在末尾的
11．他脸上肌肉直抽动，表情很不自然。（ ）
自然：
A．自然界 B．自由发展 C．理所当然 D．不勉强，不局促，不呆板
12．短文中“停顿”的 “顿”字用音序查字法就查大写字母( )，用部首查字法应查( )。结合上下文理解意思应选( )。
①安排，处理 ②立刻，忽然 ③疲劳 ④停下来，暂停
13．根据意思，从文中找出词语填在括号里。
（1）衣着随便、穿着不正式或不整齐。( )
（2）着急而烦躁，不安宁。( )
14．“这是我的第一份工作。您知道，现在工作很难找，请多多关照。”这一句的弦外之意是什么？
___________________________
15．读短文，你还能提出哪些问题？选出你认为最值得思考的两个问题，写下来，并尝试解决。
问题一：___________________________
我的答案：__________________________
问题二：____________________________
我的答案：___________________________
课外阅读。
我爱语文课文
我爱我的语文书！
每当新学期开始的时候，我第一个盼望的就是新语文书。我一拿到手，就迫不及待地一 页一页地看下去。每当上语文课时，我瞪大双眼，看着老师写在黑板上的字，倾听老师的讲解，生怕放过一个字。每当清早霞光四射的时候，我就坐在窗前，放声朗读课文，一遍，两遍，三遍……毫不厌倦。
啊！语文书，我该怎么感谢你呢？你像一位亲切而耐心的知识老人，从拼音“ɑ、o、e”起，到深奥的古诗，都用生动的语言向我们讲解；你把我们带到知识的海洋里遨游，使我们认识了安徒生笔下的卖火柴的小女孩；你带我们与标点符号交朋友，让我们熟悉它们的用法……
岁月在流逝，转眼就过了4个春秋，你也源源不断地把知识送给了我们，使我懂得怎样看书，怎样作文。当我提笔写这篇文章时，不禁心潮起伏，说不完对你的感谢！
啊，我爱的语文书，我全心爱着的语文书！
16．短文中第3自然段是具体写______________的。
17．各用一个成语表示下列意思。（可用文中的，也可自选）
（1）每学期我一拿到新书就想看的心情。( )
（2）上语文课时我的神情。( )
（3）每天清晨我一遍遍朗读课文时的神态。( )
18．本文的写法是（在正确答案后面的括号里打“√”）：
（1）借物抒情。 （ ）
（2）借物喻理。（ ）
（3）借物喻人。（ ）
五、书面表达
19．习作百花园。
展开想象的翅膀，畅想未来，把你想到的发明、创造写下来与大家一起分享，或写篇科幻故事。题目自拟，不少于350字。
提示：
1.要想他人没有想到的，要想得新奇，想得妙，想象要合理，要在科学的基础上展开想象，大胆地设想未来的创造和发明。
2.写科幻故事时要注意故事的新奇，同时要注意通过人物的语言、动作、神态、心理活动等，充分表现“科幻”二字。
3.运用一定的修辞手法、成语、歇后语、名人名言等，使文章生动有趣。
试卷第1页，共3页
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参考答案：
1．C
【详解】
本题考查了汉字读音的辨析。
辨析汉字读音要注意平翘舌的发音及声调的不同字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。
“上铺”的“铺”的读音“pù”；[pū]把东西展开或摊平～床。～轨。～被褥。
2．C
【详解】
本题考查学生提出问题的能力。
认真审题可知，题中要求观察绘本故事《熊先生和熊》的封面，想象会提出纳希俄问题，然后选出与想法不相符的一项。观察绘本故事《熊先生和熊》的封面可能知，封面上的熊看起来有些悲伤。由此可知，“封面上的熊为什么看起来那么开心呢？”这一问题与实际想法不符。
3．A
【详解】
本题考查学生对课文作者的识记。
《一个豆荚里的五粒豆》是安徒生创作于1853年的一篇童话。通过描写五粒豆子的经历，来赞叹生活，描写了五粒豆子的不同的方面，第五粒豆子的事情，让人感动，让人敬佩。
4．B
【详解】
此题考查汉字字音。
正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，注意平翘舌还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。
豌（wān）豆
潜（qiǎn）水艇——qián shuǐ tǐng
雀què 鸟类的一科。体形较小，喙圆锥状。有的善鸣叫。泛指小鸟。也特指麻雀。
qiǎo义同“雀（què）”。用于“家雀儿”“雀盲眼（夜盲）”。
qiāo 雀子
系xì：1.有联属关系的。2.高等学校中按学科分的教学单位。3.关联。4.联结，栓。5.牵挂。6.是。7.把人或东西捆住上提或向下送。8.某些学科中分类的名称。9.词赋末尾结束全文之词，如“～曰”。jì：结，扣。
5．D
【详解】
A若隐若现（yǐn）
B悄无声息（qiǎo）
C系铃铛（jì）
6． 烛影深 晓星沉 偷灵药 夜夜心 唐 李商隐 诗人 主人公 环境 云母屏风上烛影暗淡，银河渐渐斜落，晨星也隐没低沉。
【详解】
考查古诗背诵与填空。
出自唐代李商隐的《嫦娥》云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。
李商隐（约813年～约858年），字义山，号玉谿生，怀州河内（今河南省沁阳市）人 。晚唐著名诗人，和杜牧合称“小李杜”。
这首诗题为“嫦娥”，实际上抒写的是处境孤寂的主人公对于环境的感受和心灵独白。此诗咏叹常娥（即嫦娥）在月中的孤寂情景，抒发诗人自伤之情。前两句分别描写室内、室外的环境，渲染空寂清冷的气氛，表现主人公怀思的情绪；后两句是主人公在一宵痛苦的思忆之后产生的感想，表达了一种孤寂感。全诗情调感伤，意蕴丰富，奇思妙想，真实动人。
诗意：透过装饰着云母的屏风，烛影渐渐暗淡下去。银河渐渐沉没，晨星渐渐消失。嫦娥后悔寂寞，后悔偷吃灵药，现在只有那青天碧海夜夜陪伴着她一颗孤独的心。
7． 宽阔 静寂 温和 舒服 美丽
【详解】
本题考查的是词语搭配，结合词组的特点进行辨析和理解。首先明确题干中词组的特点，根据名词的特点，填入相应的形容词。注意搭配合情合理，不要写错别字即可。
8．秋天的雨是冷寂的，是淅沥的，是美丽的。
【详解】
本题考查学生仿写句子的能力。
作答仿写类题目时，一定要看清题目的具体要求，分析透彻例句的特征，所仿写的句子定要与例句主题相关，格式相同，修辞一样。
仿写句子，原句是排比句，仿写时注意。把三个或以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起，就叫做排比。
示例：秋天的雨是清凉的，是温柔的，是可爱的。
9．天空、太阳、白云、湖水，倾听着，聆听着，船上的小朋友唱着歌儿，船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只虽很多，却总能操纵自如，一点儿也不手忙脚乱。
【详解】
考查仿写句子。
仿写题的关键是明确题干的要求和对例句的分析，例句如是单句主要分析句子结构，如是复句主要分析分句之间的关系，要做到句式和例句一致。仿写题大多数都要考修辞，因此对修辞手法的运用一定不要忽略。而本题属于围绕中心句“天是那么高蓝，云是那么洁白”进行细致的描写，例如可以从环境本身的变化进行描绘，也可以从人物或动物的行为进行描绘，注意直接描写和间接描写手法的运用。
10．B
11．D
12． D 页 ④
13． 衣衫不整 焦躁不安
14．请把钻石给我，不要让我失业。
15． 文章给了我们什么启示？ 要学会用委婉的语气表达自己。 文中的“我”怎么找回钻石的？ 通过对那位先生的委婉劝诫。
10．
本题考查的是对原文内容的分析和理解。
结合原文的内容“然而，就在第15天，出事了。那天下午，有个衣衫不整、又高又瘦的人老是在柜台边溜达。从他苍白忧郁的脸庞可以看出，他是一个失业者。”中“老是”说明这个人经常、总是在这里溜达。这个“老”字也点明了时间长。
11．
本题考查的是对原文内容的分析和理解。
结合原文内容“他脸上肌肉直抽动，表情很不自然。我想起母亲常对我说，人大都是心地善良的。”可以得出“表情很不自然”是表情的不顺畅和局促。所以“自然”指的是不勉强，不局促，不呆板。
12．
本题考查汉语拼音、音序、汉字结构、偏旁部首、笔画笔顺、字义等方面的知识。
因此，应全面扎实地掌握各方面的知识，同时在运用知识时，注意把握其不同的特点和要求。本题考查学生查字典的能力。对不认识的字用部首查字法，对不会写的字用音序查字法，一字多义要结合语境来理解。本题中“停顿”的意思是一般指说话中话语的短暂停歇。(或声音的断和连）。词典中指停留安顿，耽搁，停止。根据上文的语境可以得出“顿”字的意思是停下来，暂停。
13．
本题考查的是词语解释，根据解释写出相对应的词语即可。
本题中，衣着随便、穿着不正式或不整齐指的是衣衫不整。着急而烦躁，不安宁指的是焦躁不安。
14．
本题考查的是对原文内容的理解和分析，结合上下文的语境进行辨析。
根据上下文的语境，第六颗钻石找不到了被另一个男人捡到而他马上就要走出商店。这时我说到“这是我的第一份工作。您知道，现在工作很难找，请多多关照。”意思是想告诉那个人，如果钻戒找不到就会失去了这个工作，所以希望这个人可以把钻戒拿出来。
15．
本题考查的是对原文内容的分析和理解，结合自己的生活实际写出想要提出的问题和答案即可。
根据整篇文章的内容和主旨，写出自己关于这篇文章的问题即可。例如可以说文章的主旨或者给我们的启示，答案是要和店员一样好好说话用委婉的语气表达自己。还可提问题例如我怎样找回到钻石的？根据原文的内容可以得出，我是通过委婉的交流使得那位先生还回了钻戒。
16．我爱语文书
17． 迫不及待 目不转睛 津津有味
18．（1）
16．
本题主要考查对内容的理解。
从“啊！语文书，我该怎么感谢你呢？你把我们带到知识的海洋里遨游”可知，短文中第3自然段是具体写语文书带给作者无限的知识以及作者的感谢。
17．
本题主要考查对成语的理解与运用，根据语境填恰当的成语。
（1）迫不及待：形容心情十分急切，急迫得不能再等待。
（2）目不转睛：指眼珠子一动不动地注视。形容注意力集中。
（3）津津有味：津津：兴趣浓厚的样子。指吃得很有味道或谈得很有兴趣。
18．
本道题考查了学生对文章写法的理解。
阅读文章可知，本文分别从“我爱语文书”“我感谢语文书”“我全心爱着语文书”三个方面着手，表达了作者对语文书的热爱和赞美，因此文章用了借物抒情的写法。
19．例文：
我的机器人
我的生日快到了，在北京工作的舅舅给我寄来了一个大礼包，里面躺着一个可爱的机器人，听舅舅信上说，这个机器人是他们最新的科研成果。我非常喜欢这个机器人，就给她取了个名字——楠楠。
楠楠真的很可爱，她有一个长方形的脸，大大的眼睛红红的，两只尖耳朵就象两个三角形的橡皮，我最喜欢看她一闪一闪的圆鼻子。
别看楠楠只有我的台灯高，她的本领可大了。她不但能听懂人的话，会说话，会走路，而且会跑，跑得还很快；会跳，跳得还很远、很高；会唱，许多流行歌她都唱得跟放音机一样动听。楠楠很快成了我形影不离的好伙伴。
一天我在做作业，有一个字不会写，就对楠楠说“楠楠，帮我把字典拿来。”
楠楠不紧不慢地走过来，对我说：“字典在这里，要查什么字 ”
我看了看她空空的两手，奇怪地问道：“可你不拿着字典啊，难道你把字典变没了吗？”
楠楠说：“我就是字典呀！不信你就问。”
我问了几个很难的字，她都一一写给我看，我接着又问了许多很难的题，她都准确无误地告诉我。
我惊喜地喊道：“楠楠，你真棒，可以当我的小老师了。”
楠楠告诉我：“我还知道许多成语，会解许多数学难题，还会讲故事呢！这些都是人们事先存入我脑海里的。”
听了楠楠的话，我佩服得五体投地。
中午，我和楠楠一起玩捉迷藏的游戏。轮到楠楠来找我了，我躲在一个大箱子里，楠楠一会儿就把我揪了出来。我又躲在衣柜里，也被楠楠轻轻松松地找到了。我灵机一动，躲到了邻居家的书柜背后，还是被楠楠找到了。
看着我疑惑不解的样子，楠楠得意洋洋地告诉我：“我的耳朵很灵敏，就算一只小虫爬动的声音，我也能清楚地听到，更别说你走路的声音了。何况，我的眼睛能穿透物体看到里面的东西，所以，找你当然是容易极了。”
原来如此，我怎么能斗得过她呢！
我给舅舅回了一封信，感谢他送给我这么一个能干的伙伴。我还告诉舅舅，中国的科技真了不起，我要好好读书，学好本领，将来造出比楠楠更能干的机器人造福人类。
略
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