部编版五年级上册第五单元16太阳同步练习（含答案）

部编版五年级上册 16 太阳 同步练习
一、选择题
1．加点的字读音完全正确的一项是（ ）
A．强逼（qiǎnɡ） 灰烬（jìn） 抖擞 （shǒu）
B．间隔 （jiàn） 眼睑（jiǎn） 回馈（kuì）
C．发酵（jiào） 蓑毛（suō） 榨油（zà）
D．游隼（shǔn） 垂蔓（màn） 眸子（mó）
2．与“这么远，箭哪能射得到呢？”句意相同的一句是（ ）
A．这么远，箭射不到。
B．这么远，箭射得到。
3．将下列短语依次填入句子中的“_____”上与上下文衔接最连贯的一项是（ ）
①害怕埋没，那它永远不能发芽②害怕燃烧，它永远不能发光③害怕凋谢，那它永远不能开放④害怕风浪，那它永远不能到达彼岸⑤害怕焚烧，那它永远不能成钢
种子，如果_____；鲜花，如果_____；矿石，如果_____；蜡烛，如果_____；航船，如果_____。
A．③①②⑤④ B．①③⑤②④
C．④①⑤③② D．①④②⑤③
4．下面词语搭配错误的一项是（ ）
A．吸收热量 预防疾病 B．密切的关系 美丽的世界
C．凉爽的泉水 温暖的阳光 D．凝成水滴 开发矿产
5．对下列句子中引号的作用判断错误的一项是( )
A．用“闭月羞花”来形容她的美丽，真是恰如其分。(表示特定称谓)
B．有了太空“清洁工”，外层空间会干净很多，航天器的运行也安全多了。(表示特殊含义)
C．当这批塑料袋漂洋过海运到乌鲁木齐时，细心的人发现“乌”字多了一点。(表示着重强调)
D．李白诗中就有“白发三千丈”这样极尽夸张的语句。(表示直接引用)
二、填空题
6．在括号内填上与加点词语相反的词语。
1．有了太阳，万物才能生存；没有太阳，万物就要( )
2．地球上的光明是太阳送来的，没有太阳，地球上将到处是( )
3．地球上的温暖也是太阳送来的，没有太阳，地球上将到处是( )
7．读课文第五自然段，把雨或雪的的形成过程写在括号里。
水蒸气→( )→( )→( )
三、语言表达
8．比较下面两段话，说一说哪个表达效果更好。
①太阳离我们有一亿五千万千米远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。
②太阳离我们很远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，要走很多年；就是坐飞机，也要飞很长时间。
______________________________________________________________________
9．按要求写句子。
1．写一个关于太阳的句子，用上“！”。
_________________________________________
2．在水天相接的地方出现了一道红霞。
改变词序，句子意思不变：____________________________
3．这不是很伟大的奇观么？
改成陈述句：_________________________________
4．太阳上升。
扩句：___________________________________
四、现代文阅读
阅读课内片段，完成练习。
太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关系非常密切。①有了太阳，地球上的庄稼和树木才能发芽、长叶、开花、结果；鸟、兽、虫、鱼才能生存、繁殖。②如果没有太阳，地球上就不会有植物，也不会有动物。③我们吃的粮食、蔬菜、水果、肉类，穿的棉、麻、毛丝，都和太阳有密切的关系。埋在地下的煤炭，看起来好像跟太阳没有关系，其实离开太阳也不能形成，因为煤炭是由远古时代的植物埋在地层底下变成的。
10．用“ ”画出选文的中心句。这句话在课文中属于 句，前半句写出太阳 的特点，承接上文；后半句告诉我们 ，引出下文。
11．读画“ ”的部分完成练习。
第①句从正面写，有了太阳就有了______；第②句从反面写，没有太阳就没____；第③句总结____________。层次清晰，令人信服。
课内阅读。
太阳(节选)
①我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。因为太阳离地球太远了，所以看上去只有一个盘子那么大。
②太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳的温度很高，表面温度有五千多摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成气体。
12．用“ ”画出选文中运用了打比方的说明方法的句子。
13．选文中“抵得上”是_________________的意思。画线句子把__________________和___________放在一起作比较，更形象、具体地让我们了解了太阳___的特点。
14．在第①段中，既写了太阳______________，又写了太阳_______________。
15．在第②段中，写了太阳既会___，还会______这一段主要运用了_____、_______的说明方法，写了太阳__________的特点。
试卷第1页，共3页
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参考答案：
1．B
【详解】
考查汉字字音。
A项抖擞 （shǒu）——抖擞 （sǒu）
C项榨油（zà）——榨油（zhà）
D项游隼（shǔn）——游隼（sǔn）； 眸子（mó）—— 眸子（móu）
2．A
【详解】
本题考查学生对反问句的意思的理解与识记。
反问句就是用疑问的句式,表达肯定的观点。反问句表面看来是疑问的形式,但实际上表达的是肯定的意思,答案就在问句之中。 反问的形式比一般的陈述句语气更加强烈,更能引起人们的深思与反思。反问句是修辞手法中的一种。
“这么远，箭哪能射得到呢？”这句话运用疑问的形式表达肯定的意思，所以这句话的意思是：这么远，箭射不到。
3．B
【详解】
本题考查学生的是补充句子。
解答时注意联系上下文，结合句子间的逻辑关系把不完整的句子补充完整。
根据句子语境，结合句子间的逻辑关系可知：
“种子”一般搭配的是“发芽”；“鲜花”一般搭配的是“开放”；“矿石”一般搭配的是“焚烧”；“蜡烛”一般搭配的是“燃烧”；“航船”一般搭配的是“风浪”。
据此即可完成作答。即：种子，如果害怕埋没，那它永远不能发芽；鲜花，如果害怕凋谢，那它永远不能开放；矿石，如果害怕焚烧，那它永远不能成钢；蜡烛，如果害怕燃烧，它永远不能发光；航船，如果害怕风浪，那它永远不能到达彼岸。故选：B。
4．C
【详解】
本题考查了学生运用所给词语进行合理搭配的能力，完成本题要注意认真分析所给词语进行合理的搭配，完成后再读读是否合适。
ABD搭配正确。
C．“凉爽的泉水”改为“清澈的泉水”。
5．A
【详解】
本题考查引号的作用。
引号的作用有:
1．表示直接引用：指行文中引用他人的话或成语、格言、诗词等，也包括拟声词、音译词。
2．表示特殊含义：特殊含义指引号中的词语在其具体的语言环境中产生了新的意思。
3．表示着重强调：只一句话中需要着重强调的对象。
4．表示特定称谓：特定称谓指具有某些特点的名称、简称、专用术语以及纪念日等。
5．表示讽刺和否定：指对所表述的内容加以讽刺和否定。
6．特殊疑问表示否定。
A项，错误。
结合“闭月羞花”是一个成语，而不是名称、简称、专用术语以及纪念日等名词，不是表示特定称谓，是表示直接引用。
B项，正确。
结合题干来看“清洁工”是指“专门清除太空垃圾的人造卫星”，引号表示特殊含义。
C项，正确。
结合题干来看这句话中引号表示着重强调，强调了“乌”字。
D项，正确。
结合题干来看这句话中引号表示直接引用，引用了李白的诗句。
6． 死亡 黑暗 寒冷
【详解】
本题主要考查对反义词的辨析能力。反义词，是指词汇意义相反的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的反义词。答案合理即可，不唯一。
生存：是生活存在简称，也是自然界一切存在的事物保持其存在及发展变化的总称。
光明：与“黑暗”相反。
温暖：天气温暖；使感到温暖；温存。
7． 小水滴 云 雨或雪
【详解】
考查了对课文的理解能力，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。
《太阳》是一篇说明文，文章运用列数字、举例子、作比较等说明方法介绍了太阳远、大、热的特点。根据课文第5段内容可知雨或雪的形成过程为：水蒸气→小水滴→云→雨或雪。
8．我觉得①表达效果更好。①运用了列数字的说明方法，用具体、精确的数据来说明，更具有说服力；②意思表达得不具体、不明确。
【详解】
考查学生联系上下文理解句子的能力。结合语境来理解句子，在平时的学习中要多积累，做到理解内容，分析写法及表达效果，领悟情感，语言表达要准确，语句完整、通顺没有错别字。
答案为：我觉得 表达效果更好。运用了列数字的说明方法，用具体、精确的数据来说明，更具有说服力；意思表达得不具体、不明确。
9． 太阳真是人类的好朋友啊！ 一道红霞在水天相接的地方出现了。 这是很伟大的奇观。 红红的太阳一步一步地、慢慢地上升。
【详解】
略
10．太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关系非常密切。 过渡 离我们远 太阳和我们的关系密切
11． 动物、植物 动物、植物 人类与太阳的关系密切
10．本题考查对中心句的理解。 选文的第一句话说明人类和太阳的关系密切,后面的内容都是围绕这句话写的。因此,这个句子是选文的中心句。同时,它也是课文的过渡旬,前半句承接上文,后半句引出下文。答案为：太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关系非常密切。 过渡 离我们远 太阳和我们的关系密切。
11．本题考查总结能力。第一句话讲的是太阳和动物、植物之间的关系,第二句讲的是没有太阳就没有动物、植物,第三句讲太阳和人类之间的紧密关系。答案为：动物、植物 动物、植物 人类与太阳的关系密切。
12．因为太阳离地球太远了，所以看上去只有一个盘子那么大。太阳会发光，会发热，是个大火球
13． 相当于 地球 太阳 大
14． 大 离地球远
15． 发光 发热 打比方 列数字 温度高
略
答案第1页，共2页
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