部编版五年级上册第八单元27我的“长生果”同步练习（含答案）

部编版五年级上册 27*我的“长生果”
一、选择题
1．正确读音下边打“√”
（1）我每忆及少年时代，就禁（jīn jìn）不住涌起愉悦之情。
（2）我读得很快，大有囫（hú wù）囵吞枣的味道。
（3）我是对阅读如饥似(sì shì)渴的少年。
（4）学校图书馆里的图书像磁（cí chí）石一样吸引我。
2．下列词语字音与字形都无误的一项是（ ）
A．馈赠（guì） 借鉴 书藉 B．磁石（cí） 囫囵吞枣
C．酵母（xiào） 锻练 领悟 D．过瘾（yǐng） 浮想联篇
3．下列说法不正确的一项是（ ）。
A．《古人谈读书》中朱熹认为读书有三到，分别是：心到，眼到，口到；而曾国藩认为读书要三有，分别是：有志，有识，有恒
B．《我的“长生果”》告诉我们写作文要一直借鉴和模仿
C．朱熹的《观书有感（其一）》中的“源头活水”是指从书中不断汲取新的知识
D．《九成宫醴泉铭》是唐初著名书法家欧阳询的楷书代表作之一
4．下列各句中，修辞手法判断有误的一项是（ ）。
A．书，被人们称为人类文明的“长生果”。（比喻）
B．有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。（排比）
C．她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。（夸张）
D．宁静的夜晚，只有那天上的星星正在窃窃私语。（拟人）
5．选出下列各组中释义有误的一项（　　）
A．问津：问路。
B．黯然：心里不舒服，情绪低落的样子。
C．别出心裁：独创一格，与众不同。
二、填空题
6．多音字
传zhuàn( )　煞shà( )　卷juàn( )　差chāi( )
chuán( )　　　shā( )　juǎn( )　chà( )
7．在括号里填上搭配的词语。　　
( )的仙女 ( )的焦热 ( )的往事 　( )的月亮
( )的果实 ( )的衣袖　 ( )的黄昏 ( )的石墙
三、语言表达
8．按要求完成下面句子练习。
1.人们都爱秋天,爱她的天高气爽,爱她的云淡日丽,爱她的香飘四野。(仿写)
人们都爱春天,爱她的________,爱她的________,爱她的_________。
2.只要手中一有书,我就忘了吃、忘了睡。(仿写句子)
只要_________,我就____________________。
3.翻译下面的句子。
知之为知之,不知为不知,是知也。
_______________________________________
4.写一则关于读书的名言。
___________________________________
9．请你为学校设计一个活动，鼓励大家多读书，读好书。
活动题目：_____________________
活动形式：______________________
四、现代文阅读
阅读理解。
我的“长生果”（节选）
莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”对像我这样如饥似渴阅读的少年来说，它的功用更是不言而喻。醉心阅读使我得到了报偿。从小学三年级开始，我的作文便常常居全班之冠。阅读也大大扩展了我的想象力，在家对着一面花纹驳杂的石墙，我会待上半天，构想种种神话传说。
记得有一次，作文的题目是“秋天来了”。老师读了一段范文之后，当大多数同学千篇一律地开始写“秋天来了，树叶黄了，一片一片地飘到了地上”时，我心里忽然掠过了不安分的一念：大家都这样写多没意思！我要用自己的眼睛去看秋天，用自己的感受去写秋天。
我把秋天比作一个穿着金色衣裙的仙女，她那轻飘的衣袖拂去了太阳的焦热，将明亮和清爽撒给大地；她用宽大的衣衫挡着风寒，却捧起沉甸甸的果实奉献人间。人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。秋天，使农民的笑容格外灿烂。
于是，我的作文得了个“甲优”，老师在文中又圈又点，并将它作为范文在班上朗读。
这小小的光荣，使我悟得一点道理：作文，首先构思要别出心裁，落笔也要有点儿与众不同的“鲜味”才好。这些领悟自然是课外读物的馈赠。
10．请你赏析选文中画波浪线的语句。
_____________________
11．“醉心阅读使我得到了报偿。”“报偿”在文中指什么？
_____________________
12．通过这一次作文的经历，“我”悟到了什么道理？
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13．你认为什么样的习作才算是“别出心裁”？你平时的习作中有过这样成功的事例吗？写出来与大家分享一下吧！
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课外阅读。
读书再读书
关于读书，让人高兴的是我们今天读的书，明天就会变作宝贵的财富，但当我们长大成人，总会懊悔自己读得太少。
为什么会有那么多人喜欢读书？因为:
读书使我们视野开阔。 我没有去过非洲，没有到过南极大陆，但我却领略过非洲大陆的美丽风情，为南极洲的圣洁天地深深陶醉，这是因为读书让我身临其境。
读书使我们情趣高雅。 初春，当我在晨光中吟诵泰戈尔的《金色花》 :“假如，我变成了一朵金色花，为了 好玩，长在树的高枝上，笑哈哈地在风中摇摆，妈妈，你会认识我么？”我感觉有花瓣儿正悄悄地在我心中开放，并潜入我的气息。
读书使我们美丽。书一本一本地读，时光一年一年地溜走，蓦然抬头，那份书卷气已从内心悄然映在脸上。 是呀，还有什么比书卷气更让人赏心悦目 的呢？
读书使我们思想深邃。它帮助我们在别人的思想上建立自己的思想，当我们在阅读的时候，已经把别人的智慧“偷”过来装在自己的头脑中，多好! 我们本来天生只有一个头脑，是读书让我们又多了 一个头脑。
更为重要的是，读书能使我们多活几度生命。不读书的人，只有一次生命，他充其量只能过一辈子。 读书，使我们拥有丰富的人生: 过去，现在和将来。
读书真让人受益无穷，所以，亲爱的小读者，请你从看电视、 看卡通漫画、 玩游戏机的时间中务必抽出时间来读书。 别忘了 ，“书是奇迹”，如果你也想让自己的生命发生奇迹的话，那就去读书再读书——为了 明天不致懊悔。
14．联系上下文理解词语，给加点的字选择正确的解释。
身临其境 ( )
A．从高处往下看。 B．来到。 C．靠近，对着。 D．照看字画模仿
15．联系上下文理解词语，给加点的字选择正确的解释。
受益无穷 ( )
A．缺乏财物。 B．处境恶劣。 C．达到极点。 D．彻底。
16．面对读书，作者是既高兴又懊悔。
她高兴的是____________________，懊悔的是______________。
17．对文中画横线句子理解不正确的一项是（ ）
A．阅读可以让读者体验书中人物不同的人生。
B．阅读可以使读者活得更久。
C．阅读可以让读者获取他人的人生经验，丰富自己的人生。
D．阅读可以跨越时空让读者在书中回望过去，展望未来。
18．在作者眼中，读书都有哪些好处？
________________________________
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．1.jìn 2. hú 3.sì 4.cí
【详解】
略
2．B
【详解】
此题考查字音和字形。
A．馈赠（kuì） 书藉——书籍
C．酵母（jiào） 锻练——锻炼
D．过瘾（yǐn） 浮想联篇——浮想联翩
3．B
【详解】
写作文可以借鉴和模仿，这是前期针对不会写没有思路的前提下，如果一直如此是不可以的。
故选B。
4．C
【详解】
C选项的句子是比喻句，把赞扬声比作雨点。
5．A
【详解】
略
6． 传记 地煞 书卷 出差 传说 煞风景 卷心菜 很差
【详解】
考查学生对多音字组词的掌握情况。多音字，是指一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同。读音有区别词性和词义的作用;根据使用情况不同，读音也不同，读音有区别用法的作用。答案为：
答案为：传记 地煞 书卷 出差 传说 煞风景 卷心菜 很差。
7． 穿金色衣裙 太阳 忘却 皎洁 沉甸甸 宽大 醉人 花纹驳杂
【详解】
考查词语搭配。要理解词义，弄清楚词语的使用对象，搭配后的词语才能合情合理，恰当准确。词语搭配还要合乎日常生活习惯。即我们在考虑几个词能不能配合的时候，不仅要看意义上讲得通不通，还要看习惯上有没有这样的说法。
8． 风和日丽 鸟语花香 生机勃勃 周末有空闲的时间 去图书馆看书 知道就是知道,不知道就是不知道,这才是真正的智慧。 书犹药也,善读之可以医愚。
略
9． 示例：征文比赛 把读书体会写成作文，展出后进行评比。
【详解】
考查学生设计活动的能力。活动的题目要明确，活动的形式要多样化，要确实可行。
答案为：示例：征文比赛 把读书体会写成作文，展出后进行评比。
10．运用了排比、拟人的修辞手法，把秋天人格化了，生动形象地写出了秋天的天高气爽、云淡日丽、香飘四野的特点，排比的修辞手法，使作者对秋天的喜爱之情表达得更强烈。
11．作文常常居全班之冠，扩展了“我”的想象力。
12．作文，首先构思要别出心裁，落笔也要有点儿与众不同的“鲜味”才好。
13．突破常规，打破传统的写作方法，从别的方面人手来写。比如我把作文写成一个说明书的样子或者镜头拍摄的格式，这样会比较新颖，让人有读下去的欲望。
10．
本题考查赏析修辞手法。
拟人句：是把物当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。作用是使具体事物人格化，语言生动形象。
排比句：排比是一种常见的修辞手法，通常是三个或三个以上结构相同或相似、内容相关的短语或句子排列在一起，用来加强句子语气。
这句话把“秋天”当作人来写，运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了秋天的天高气爽、云淡日丽、香飘四野的特点。从三个“爱她的”可知运用了排比的修辞手法，使作者对秋天的喜爱之情表达得更强烈。
11．
本题考查提取关键信息。
结合文章内容“大家都这样写多没意思！我要用自己的眼睛去看秋天，用自己的感受去写秋天。”“于是，我的作文得了个“甲优”，老师在文中又圈又点，并将它作为范文在班上朗读。”可知答案。
12．
本题考查提取关键信息。
结合文章最后一自然段内容“这小小的光荣，使我悟得一点道理：作文，首先构思要别出心裁，落笔也要有点儿与众不同的“鲜味”才好。这些领悟自然是课外读物的馈赠。”可知答案。
13．
本题考查开放性试题。
学生可结合实际生活经验，组织好语言进行表达即可。
如：别出心裁的作文就是别具一格，对作文有自己的独特见解。比如：飞蛾扑火一般立题是自取灭亡，如果我们别出心裁的反向思考，是夸赞它，为了光明而牺牲的献身精神，这样就显得特别。
14．B
15．C
16． 我们今天读的书，明天就会变作宝贵的财富 自己读得太少
17．B
18．读书使我们视野开阔，使我们情趣高雅，使我们美丽，使我们思想深邃，能使我们多活几度生命。
略
答案第1页，共2页
答案第1页，共2页