湘美版三年级美术下册《4. 自制颜料》教学设计

第四课 自制颜料（第一课时）
教学目标：
1了解人类文化最早最重要的载体——美术的传统媒材。
2能用制作颜料的简单方法试着制作1一2种颜料。
3尝试用自制颜料作画。
教学重点：能用制作颜料的简单方法试着制作1-2种颜料。
教学难点：掌握粘贴画的制作方法和基本技能。
教学方法：观察、体验法
教学准备：制作颜料的材料、画笔、纸等
课型：制作绘画
教学步骤：第1课时
教学内容：活动一
学情分析：
综合探索的内容是以美术学科内部的综合，通过过造型游戏进行无主题或有主题的想像、创作、表演和展示。低年级的学生已经初步认识了美术和材料，对不同的材料和工具的使用，已有一定的掌握，会用简单的线条和色块来，大胆地、自由地表现他们所见所闻，所感所想的事物，但是动手能力比较差。
课前准备：（教师在课前应布置学生在生活周围寻找能制造颜料的植物、泥土等物体，做好上课的准备。）
1、激趣导入：
1.有趣的小实验。请一名学生在实物投影仪下将红花在白纸上用力摩擦，你发现了什么？
讨论：在生活中你发现这种类似染色的现象吗？
到了夏天，炎热的中午就特别想要吃一种香甜可口，水分充足的一种水果，它是--西瓜，
但是当我吃的起劲的时候，滴落的西瓜汁会不小心掉落在衣服上，你们有过这样的经历吗？还有什么水果的汁不小心站在衣服上会出现色块呢？
同学们都有着丰富的生活经验，原来很多材料会使衣服变色，就像颜料一样，将我们的衣服添上不同的色彩。
总结：所以说，在大自然中有丰富的材料都可以制作颜料。
揭示课题：这节课我们将利用自己带过来的材料来进行“自制颜料”的探索。
2、发挥想象
在制作之前呢，老师有几个问题需要同学们思考。你知道古代的绘画和染布颜料是用什么做的吗？
3、思考探索
植物颜料：
在蜡染中经常会从植物的根，茎，叶中提取色素，用于布料的染色。“青取之于蓝而深于蓝”就是从菘蓝和蓼蓝中提取青色。至今云南白族地区的明间艺人仍用这种方法来染制印花布。
（欣赏艺术家或民间艺人自己亲手磨制、自制颜料。）
四、矿物颜料
矿物颜料红色主要为朱砂色，在中国画中泛指绘画艺术的词语“丹青”中的“丹”
的本意就是指朱砂。石青来源于蓝铜矿。
五、你认为这两幅画中的色彩可以从哪些植物中提取？
六、小组自主讨论：
如何利用将自己带来的材料制作出颜料呢？说出你的设想（学生探索设想制作步骤）
通过看教材中制作过程图自学制作方法，自主进入实践操作阶段。
小小花瓣捣一捣，
零落成泥磨一磨，
纱布借来挤一挤，
自制颜料欢乐多。
从植物中提取颜料可采用小棒和碗捣汁，用纱布包好或用过滤网挤压过滤出汁液。从泥土等矿物质中提取颜料可将其碾磨成粉末再加水。在此阶段，学生可以小组为单位，利用本组同学所带来的材料制作。做好后，小组内将做成的颜料放在一块，画出色标，做个小结，看看用什么物体能制作出一些什么样的颜料。
七、全班交流评价，共同探讨制作中的问题，总结经验，并将各组制作的颜料彼此交流。
作业：
小组代表填色表现
八、欣赏：
达芬奇《最后的晚餐》、法国拉斯科洞穴壁画
小结：你可以用自制颜料染制手帕，或手绘衣物花纹等，美术学习与我们的生活息息相关，下去后多尝试。1．生活中还有很多东西的色彩很漂亮，我们也可以直接利用它们来直接作画。
2．史前艺术家都是用土和矿石制作出颜料画画。
我国古代染色用的染料，大都是以天然矿物或植物染料为主。中国画中的朱砂色颜料是把朱砂矿石研成粉末获取的。 1．课件出示：直接利用生活中细小东西作的几幅画。
2．课件出示：《拉斯科洞穴壁画》、朱砂矿石——朱砂色颜料——中国画。