苏教版五下数学 7.2用转化的策略求简单数列的和 课件(共15张PPT)

(共15张PPT)
解决问题的策略
苏教版五年级数学下册
用转化策略求数列和
在以前的学习中，我们经常运用转化的策略解决问题，比如一些图形的面积公式的推导，你能想起来吗？
以前学习过哪些图形的知识用到了转化的策略？
图形方面
学习数学就是学会不断转化的过程。不仅在图形的世界里常常应用转化的策略解决问题，而且，在看似简单的计算中也蕴含着转化，回忆一下，在学习数的计算时，有些地方也用到了转化的策略。
以前学习过哪些计算的知识用到了转化的策略？
计算方面
小数乘
小数除
异分加
异分母分数转化成同分母分数（即通分）
除数是小数时，把除数转化成整数
小数乘法转化成整数乘法
你准备怎样计算？ 先计算， 再与同学交流你的计算方法。
获取新知
观察这道算式， 你有什么发现？
把算式和图形联系起来想一想，原来的算式可以怎样转化？
巧用转化计算：
=1-
巩固提升
巧用转化计算：
1
=1 -（
）
1.下图是一个装满了铅笔的铅笔架，计算出铅笔的支数吗？
（15+6）×10÷2
=21×10÷2
=210÷2
=105（支）
6+7+8+9+10+11+12+13+14+15
=105（支）
你能联系梯形面积公式计算？
3
16
4
4
= 5 × 5 = 25
= 10 × 10 = 100
2.
8-1=7（场）
答：
3.
通过这节课的学习活动，你有什么收获？
课堂小结