粤教版必修4 优化训练(2 论“雅而不高”)

2　论“雅而不高”
5分钟训练(预习类训练，可用于课前)
1.下列加点字的读音不完全相同的一项是（　　）21世纪教育网
A.畜生 抽搐 罢黜 相形见绌
B.匮乏 溃败 馈赠 振聋发聩[21世纪教育网
C.档次 抵挡 延宕 党同伐异
D.纽扣 扭打 枢纽 忸怩作态
解析：A项全部读“chù”;B项全部读“kuì”；C项“档”读“dàng”， “挡”读“dǎng”， “宕”读“dàng”， “党”读“dǎng”；D项全部读“niǔ”。
答案：C
2.请选出下列句子里没有错别字的一项（　　）
A.超市自选算是雅，虽明示不许品尝偏下手抓则不高；封闭式空调车是为雅，其内散拨尼古丁或摆臭脚则不高。
B. 如果文化和精神溃乏，物质程度越高，环境越优美，可能一个人的鄙俗和无知显露得越明显。
C.这篇文章对生活中常见的现象“雅而不高”的问题进行了理性的分析。作者认为，真的“雅”不仅是表面的东西，更重要的是人内在的文化底蕴。
D. 高雅是什么样呢？不狐楣飘忽的眼神，不高低突变的声音，不低三下四的话语。
解析：A项“散拨”应为“散播”；B项“溃乏”应该写作“匮乏”；D项“狐楣”应为“狐媚”。
答案：C
3.下列句子中标点符号运用错误的一项是（　　）
A.看目下时髦男女常将档次、品位挂在嘴头，实则“上档次”之类总有点忸怩作态。
B.仔细观察生活中的一些小事，我们就会发现，看上去很“文明高雅”的人物，看上去很“高雅气派”的场所，一些人的所作所为实在是让人不敢恭维。
C.不料某日见一雅士，随卡拉OK音乐唱到歌曲终了，“低俗”败露。
D.看来，肚子里“缺货”，学问做不成，场面上的事情也捉襟见肘。
解析：A项“档次、品位”应该分别加引号，表示引用，也暗含讽刺。
答案：A
4.依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（　　）
①见面“哈啰”，分手“拜拜”，然言谈中_________加入“他妈你妈”，洋话与国骂各尽其用。21世纪教育网
②我们要全面建设小康社会，不但物质_________要上去，精神_________也要跟上。
③在牛肉中打水，用硫磺熏红辣椒，不仅为顾客所_________，还会滑向犯罪的深渊。
A.无端　软件　硬件　不耻
B.莫名　硬件　软件　不耻
C.无端　硬件　软件　不齿
D.莫名　软件　硬件　不齿
解析：无端：无缘无故；莫名：不能说出。硬件：电脑术语，后来借指具体的物质设施、设备；软件：借指无形的精神或内在的质量等。不齿：不愿意提到，表示鄙视；不耻：不知羞耻。
答案：C
5.前面这两篇课文都是时评文，根据上篇课文的知识和这篇文章的特点，结合后面的表述，填充下面有关“时评”特点的空格。
其一，内容的_________性。时评文以议论和说理为主，大多数时评文以某种理论为指导来论述一个问题。
其二，语言的_________性。时评文需要对具体事物做理论上的分析，它的语言往往是抽象而概括的。
其三，写法的_________性。时评文是议论和说理的，思路要严密，要符合逻辑。只有把文章写得有条有理，道理讲得头头是道，言之有理，才能说服读者，引起读者的共鸣。
解析：时评文主要是对客观事物或者存在的问题，用概括的语言，按照一定的理论和逻辑关系，表达自己的见解和主张，使人信服，并受到启发和教育。把握住这个特点，并根据下文填充完整即可。
答案：理论　概括　逻辑
10分钟训练(强化类训练，可用于课中)
1.下列各句中，没有语病的一句是（　　）
A.常说“十年树木，百年树人”。底蕴，说来轻巧，却非一日之功，得慢慢来。
B.“中国硅谷”周边人文气息浓厚，消费者文化水平高，高校众多，使得房地产开发商在开发过程中都将环境的开发放在首要位置。
C.真正的终极关怀就在于生命的最大限度的燃烧之中，在于对自己全部生命价值的不断地、无限地开掘和追求之中。
D.以损人利己手段牟取财富的，无论多少，都是肮脏的、可耻的；而损人利己的致富者，应被视为“社会公害”。
解析：B项不合逻辑，应该是由于高校众多、消费者文化水平高，使得周边人文气息浓厚；C项语序不当，应该是先追求再开掘；D项从“无论多少”看，“牟取财富的”应为“牟取的财富”。
答案：A
2.初读本文，你认为对下列有关“雅而不高”的陈述有误的一项是（　　）
A.作者所定义的“雅而不高”意思是说，在生活中物质和环境与人的行为不协调的情况。
B.表面上越是高雅、文明的行为，底子里就越是俗不可耐、缺乏修养。物质上越丰富，行为的污点就越明显。
C.出现这种情况的原因很多，最重要的还是人们的文化底蕴不够，修养不够。在建设物质文明的同时，我们的精神文明建设没有跟上。
D.而且，我们的社会，近年来发展迅速，人们的物质生活质量得到了极大的改善，但是人们的行为还停留在过去，止步不前，这种反差就造成了“伪高雅”“假高雅”现象。
解析：作者列举生活中“雅而不高”的现象，主要是说明一些个别现象，而不是说表面的高雅与底子里的低俗成反比。所以B项“表面上越是高雅、文明的行为，底子里就越是俗不可耐、缺乏修养”这一句话不正确，不符合文意。
答案：B
3.课文一开头，作者就说：“高雅，高雅，自古以来，两个字好像扯也扯不开。”请结合现实谈谈这句话的意思。
答案：“高雅”这两个词反复使用，意在强调高与雅的相关性，高尚和雅致往往分不开。这为下文张本，作了铺垫。在生活中，高与雅是联系在一起使用的。在服装搭配上，雅致的淡色使人看起来高贵大方；在语言表达上，典雅的谈吐给人高尚、不庸俗的感觉；在行为举止上，文雅的动作给人潇洒、修养高的印象；在居室环境上，风雅的布局给人一种情趣高人一等的评价；在爱好兴趣上，也有一个“雅量高致”的成语来形容。
4.文中提到“硬与软‘两张皮’”，也提到“表与里‘两张皮’”，请说说它们的不同。
答案：硬与软“两张皮”主要是从物质环境与精神修养不一致这个角度来谈的；表与里“两张皮”主要是从一个人表里不一、言行不一这个层面上来谈的。
5.“墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。”这副流传了500多年的著名楹联，出自明代翰林学士、《永乐大典》的总编纂解缙笔下，经过毛主席在《改造我们的学习》中引用后，更是妇孺皆知。此文引用这副对联有什么用意呢？
答案：此文引用这副对联主要是来讽刺那些缺少文化内涵又自以为是的人。
6.文章为什么举吴敬梓和胡适的例子？
答案：提出解决“雅而不高”的一个办法就是增加文化底蕴。
7.本文大量运用对比论证，请结合文章内容谈一谈这个问题。
答案：从第一部分的“雅”与“俗”的对比，到第二部分的“硬与软”“表与里”的对比，到第三部分的“矫揉造作”之徒与胡适的想俗俗不起来的对比，“相映生辉”与“相形见绌”的对比，有力地论证了本文的主旨：物质文明和精神文明要同步发展。尤其是第二部分的对比列举更是具有说服力：“超市自选算是雅，虽明示不许品尝偏下手抓则不高；封闭式空调车是为雅，其内散播尼古丁或摆臭脚则不高；公寓楼单元房亦为雅，以大杂院之习在公共楼道里大吼大叫则不高；出行乘自家轿车简直是大雅，一路车笛长啸则实在不高。”
8.本文的中心论点是强调物质文明和精神文明要同步发展，作者为什么不把这个论点句写入文中呢？
参考答案：议论文是表达主观判断、阐发见解、发表主张、论证事理的文章。在议论文里，我们对论题的看法要表达得十分明确，所以，有必要把对论题的看法、主张提炼成一个论点句。这个论点句，可以写进文章中，也可以不直接写入。本文的论点句没有写入，但处处体现了这一观点。
30分钟训练(巩固类训练，可用于课后)
阅读理解
(一)阅读下面的文字，完成1～2题。
高雅，高雅，自古以来，两个字好像扯也扯不开。低与俗，似乎也有不解之缘。但看生活现状，渐悟出，雅的未必就高，低而俗的未必不跟“雅”搭界。于是有意给它们来个重新组合。
不敢妄论，先看“实证”。
其一，硬与软“两张皮”。
超市自选算是雅，虽明示不许品尝偏下手抓则不高；封闭式空调车是为雅，其内散播尼古丁或摆臭脚则不高；公寓楼单元房亦为雅，以大杂院之习在公共楼道里大吼大叫则不高；出行乘自家轿车简直是大雅，一路车笛长啸则实在不高。此类雅高分离的实质是：物质硬件上去了，精神软件跟不上。21世纪教育网
1.第1段中说，“雅的未必就高”，联系第四段看，“雅的”是指“超市”“封闭式空调车”等事物。那么“雅的未必就高”可否理解成这些事物“不高”呢？为什么？应如何解释这个句子？
2.文中的“雅高”能否说成“高雅”？为什么？
答案：
1.解析：联系上下文对文章某些词句进行准确的理解，是现代文阅读的一个重要能力，也是高考必考点和热点。
参考答案：不可以这样理解，因为这样理解是自相矛盾的；从第四段看，“不高”是指“虽明示不许品尝偏下手抓”等不文明行为，所以这个句子应理解为身处这些高雅事物中的人未必就高雅，或者说，身处这些文明环境中的人可能是不文明的。
2.解析：这篇文章，作者谈的话题就是“雅而不高”“雅”和“高”分离脱节的反常情况。再联系上下文就可以理解用意了。
参考答案：不能。因为“雅”指上句中的“超市”“封闭式空调车”“公寓楼单元房”“自家轿车”，上句的“实证”都是先说“雅”，再说“不高”的，此处说成“雅高”，能和上句保持一致。另一方面，作者有意拆开“高雅”一词赋予新意，此处的“雅高”是两个单音词，说成“高雅”，就会和人们常用的双音词混淆起来。
(二)阅读下面的文字，完成3～5题。[来源:21世纪教育网
选择高雅
张风行
高雅是相对低俗而言。高雅是高级、高贵、文雅、优雅的集成，低俗是低级、低贱、庸俗、恶俗的凑合。高雅是珠峰揽月，灵谷探幽；低俗是随波逐流，苟且偷生。高雅是十年寒窗，悬梁刺股；低俗是一暴十寒，投机取巧。高雅是一片冰心，淡泊明志；低俗是三心二意，犬马声色。高雅是孝敬父母，提携手足；低俗是唯我独尊，六亲不认。高雅是感恩戴德，涌泉相报；低俗是无师非友，忘恩负义。高雅是君子爱财，取之有方；低俗是小人趋利，偷鸡摸狗。高雅是贫贱不能移，富贵不能淫；低俗是分手在歧路，儿女共沾巾。
高雅是理想的，又是现实的。理想中的高雅，我们每个人都可以去欣赏它，想拥有它。而竞争残酷的社会现实，却让不少人想离开它。理想与现实往往是矛盾的，理想的实现需要许多现实的条件。珠峰揽月，要有登上珠峰的经历，还要等到海上生明月。凡夫俗子，即使悬梁刺股可以忍受，那十年寂寞谁能坚持？一片冰心能抵挡几个香车美女？天下为公常使得天下英雄滴泪。生意难做如何取利有方？衣食不丰如何感知礼仪？烦恼不会少。还有忠孝不能两全，名利不能双收，困惑也少不了。所以，就有人学孟子，得志，泽加于民；不得志，修身见于世，穷则独善其身，达则兼善天下。就有人学鲁迅，世上本来没有路，走的人多了，就有路。不问目标，只求过程；不问结果，只求充实。21世纪教育网
其实，许多人起先选择独善其身的时候，并没有想到他实际上已经选择了高雅。前方本来没有路，由于他一直坚持着往前走，走过了春秋，走过了冬夏，竟然走进了桃花源。虽然他不问结果，只求充实，由于他一直辛勤地耕耘，日复一日，年复一年，竟然挖出一个金娃娃。这就叫精诚所至，金石为开。
3.简要概括第1段的内容。
4.第2段中心句是什么？在行文结构上与第1段有什么关系？
5.读完这篇文章，作者描绘了一系列的“高雅”行为，与课文描述的“雅而不高”的行为比较，你会选择什么？请说出理由。
答案：
3.解析：第1段采用一系列例证来对比“高雅”与“低俗”的表现和境界。
参考答案：高雅与低俗是一对反义词，表现各异，境界相反。
4.解析：中心句一般在文段的首尾句，也有在中间的。这段话开头就是中心句，统领全段。说明高雅也不一定容易做到。并且是在进一步分析第1段的例子的基础上得出分论点。
参考答案：中心句：“高雅是理想的，又是现实的。”与第1段关系：进一步分析第一段论据说明“高雅”并不容易做到。
5.解析：这是开放性题目，言之成理即可。
参考答案：略。
[来源:21世纪教育网
(三)阅读下文，完成6～8题。
人们总因各式各样的理由踏上旅途。有人因为买卖，有人因为视察，有人因为疗养，有人因为探视不幸的亲人，有人因为祝贺朋友结婚……就像人生是各式各样的，旅行也是各式各样的。脱离了日常生活的环境，从平时所习惯的关系中解放出来，旅行的喜悦就是这种被解放的喜悦。也有人是以逃避人生为目的而进行旅行的。这种解放乃至逃避的感觉往往伴随着其他感觉，也就是说，或多或少地抱有一种漂泊感。解放是漂泊，逃避也是漂泊。漂泊感中有着旅行的感伤。
旅行之心是遥远的。这种遥远感与可以用多少千米来计算的距离没有关系。每天，即使从很远的地方乘火车去事务所上班的人，也不会有这种遥远感。但是，如果他外出旅行一天，而且比上班的地方还近些，他却会体味到这种遥远感。旅行往往在遥远的同时，又是很近的，这意味着旅行是过程。出发点不是旅行，目的地也不是旅行。只以到达目的地为目标而不体味旅途的人，不可能真正地懂得旅行的情趣。
为什么旅行是遥远的呢？因为旅行是面向未知的旅途。假如，旅行中的一切事先已一清二楚，那么，从本质上说来，这旅行就不成其为旅行了。旅行是从习惯的生活方式中解脱出来，所以我们能够或多或少带着新奇的目光观察事物，这样，也就能够或多或少地在各种事物中发现新颖之处。平时见惯的事物，往往在旅行时会感到耳目一新。旅行的益处不单单在于初次见到从未见过的事物，还在于思考平时自明的、已知的事理，从中感到惊异，进而产生新的见解。说旅行是经验、是教育，也是由此而来的。
常言说：“人生是旅行。”这是为什么呢？
“从何处到何处”是人生的根本问题，也是人生最本质之谜。在人生中我们到底要向何处去呢？我们并不知道。人生，是向着未知旅途的漂泊。反过来问，就是来自何方。漂泊的旅行常常伴随着很难捕捉的乡愁。人生遥远，然而人生匆匆，人生的道路遥遥无期而又近在咫尺，因为死亡时时刻刻都在我们的脚下。但是，只有在这样的人生中，人们才会不断地梦想。我们顺从我们的想象而度过人生，任何人都或多或少是理想主义的。在旅行时脱离了日常的事物而沉浸于纯粹的静观之中，旅行使我们体味人生。即使在大自然中旅行，我们也总是反观自身。旅行正是人生的缩影。
也许，旅行的确能够使人获得解放吧。但是，如果认为旅行能够使人获得真正的自由，那就错了。
旅行使我们的好奇心活跃起来。人们外出旅行时，总是情绪波动，反复无常，容易心血来潮，冲动一时。不过，反复无常并非真正的自由，好奇的心理绝不同于真正的研究欲望和求知欲望。它不愿停留在一个地方认真观察，而是不断地转移。不停止在任何一个地方，不深入到任何一件事物之中，又怎么可能真正地了解一件事物呢？此外，旅行使人伤感。但如果在旅行时只一味地陷入伤感情绪中，就不会有任何深刻的见解和独特的感受。真正的自由是就事理来说的自由。能够真正体味旅行的人，才是真正自由的人。
旅行使贤者更贤，愚者更愚。人们进行着各自不同的、形形色色的旅行，人生实际上就是旅行。
（选自日本三木清《论旅行》）
6.作者逐层深入地阐释了“旅行”的含义，请分四点简要概括。（每点不超过10字）
7.作者认为“旅行能使人获得解放”，同时又认为“旅行不能使人获得真正的自由”，这样说的原因有哪些？[来源:21世纪教育网21世纪教育网
8.文中先后出现“人生是旅行”“旅行正是人生的缩影”“人生实际上就是旅行”等句子，这样写有什么好处？
答案：
6.解析：抓住第1～5段的关键句，然后把第4、5段的意思合并，就可以看出本文讲了四点旅行的含义。
参考答案：①旅行是解放，也是逃避；②旅行是过程；③旅行是经验、教育；④旅行是人生。
7.解析：答案必须依据原文（下一段）筛选信息组织成句，还必须抓住“解放”与“自由”的含义来作答，意思对即可。
参考答案：①作者之所以说旅行能使人获得解放，是因为旅行脱离了日常生活的环境，从平时所习惯的关系中解放出来。②认为旅行不能使人获得真正的自由，是因为旅行中的好奇心使我们不能深入事物、了解事物。③旅行的伤感使我们不会有深刻的见解和独到的感受。
8.解析：注意要整体阅读、通盘把握作者的意图和文章的主旨。
参考答案：①把旅行当作人生来剖析，引导读者从一个新的角度来看待旅行，从而对旅行获得更为深刻的认识；②用旅行作类比来阐述人生道理，更具体，便于理解和接受；③结构上，前后呼应，使全文浑然一体。
创新应用
9.这篇文章对生活中常见的“雅而不高”的现象进行了批判，并且提出了解决这一问题的方法，即提升人的底蕴，加强人的内在修养。你对此有什么看法？你能举例说明生活中见到的“雅而不高”的现象吗？
解析：可同意作者的观点。作者对生活中这一常见的现象分析得很透彻，物质的富裕和精神的匮乏形成的鲜明对比，的确让人认为不雅。而一个高雅的环境，一种高雅的行为必然是物质和精神的有机结合。生活中除了作者列举的现象之外还有很多，比如，电视上的一些大明星，穿戴整齐，举止优雅，但是一开口说话就让人不敢恭维，往往一句完整的话都说不成，又把很多字的读音弄错，这就是底蕴不够，“雅而不高”。
也可不完全同意作者的观点。这种“雅而不高”的人和言行不可能灭迹。因为在社会转型期，物质文明发展速度相对较快，精神文明相对滞后，这是社会发展存在的普遍特点，基本是正常的社会现象，不必大惊小怪，小题大做。随着环境的改善和文明的进步，不文明的现象会自然随之减少。
参考答案:略
10.(原创)
读下面这幅图画，请你写一首歌或写几句话谈谈感受。要求情感真挚，语言优美。
答案示例：你入学的新书包有人给你拿／你雨中的花折伞有人给你打／你爱吃的三鲜馅有人给你包／你委屈的泪花有人给你擦／啊,这个人就是娘／啊,这个人就是妈／这个人给了我生命／给我一个家／啊,不管你走多远／无论你在干啥／到什么时候也离不开咱的妈
你身在他乡住有人在牵挂／你回到家里边有人沏热茶／你躺在病床上有人掉眼泪／你露出笑容时有人乐开花／啊,不管你多富有／无论你官多大／到什么时候也不能忘咱的妈（这是著名歌唱家阎维文演唱的《母亲》，词中有许多细节，再加上优美的旋律，生动感人。）
11.仿照下面文段画线句子，再写几个相似的句子，至少三句。
高雅是相对低俗而言。高雅是高级、高贵、文雅、优雅的集成，低俗是低级、低贱、庸俗、恶俗的凑合。高雅是珠峰揽月，灵谷探幽；低俗是随波逐流，苟且偷生。
解析：画线句子采用对比和比喻手法来形象生动地突出高雅与低俗的特点，仿写句子也要注意这两种修辞方法。[21世纪教育网
参考答案：（示例）高雅是十年寒窗，悬梁刺股；低俗是一暴十寒，投机取巧。高雅是一片冰心，淡泊明志；低俗是三心二意，犬马声色。高雅是孝敬父母，提携手足；低俗是唯我独尊，六亲不认。高雅是感恩戴德，涌泉相报；低俗是无师非友，忘恩负义。高雅是君子爱财，取之有方；低俗是小人趋利，偷鸡摸狗。
12.根据画面描述下列人物的言行，并作出正确的评价，200字以内。
解析：看图作文要注意抓住画面表面意思和深层内涵来写。注意细节描写要生动。可以适当想象。
参考答案：（示例）灯火辉煌的音乐厅，座无虚席。台上，一个吹长笛的人站着，对着乐谱认真在吹弄着优美的笛音；一个大提琴手坐着，用穿透力极强的低吟伴奏着。人们沉浸在如怨如诉的音乐中，享受高雅音乐给自己的美感。这时，一声长长的哈欠突然从台下一观众口中发出，只见他大腹便便、西装革履、手持电话，派头十足，可这声哈欠却大煞风景，大损形象。高雅与低俗，艺术与庸俗对比何等强烈。
13.《论“雅而不高”》选取现实生活中的一些司空见惯的事情，采取以小见大的选材方法、由表及里的披露手法，揭示了现实中的一些人丑陋的一面，在强大的物质文明面前，精神修养显得不足和脆弱，我们应该怎样看待这个问题？你认为一个人的内在修养重要，还是拥有充足的物质重要呢？联系一下我们生活周围的人和事，写成300字左右的文字，和同学交流。
写作提示：应该两者结合起来为最佳。即使不能拥有丰裕的物质财富，也要保持高雅的品行。
高考链接
14.(2007北京海淀调研，23)针对下面一则消息的内容做点评，要求观点明确、语句通畅、不超过40个字。
1月6日，号称“西湖第一高楼”、建成至今才13年的浙江大学湖滨校区教学主楼被实施爆破；1月7日，青岛市昔日的标志性建筑之一——建于15年前的铁道大厦，也被爆破拆除。
据报道，按照设计寿命，全部是钢筋混凝土结构的浙大湖滨校区教学主楼至少可以使用100年，可是所在地块被高价出让，受让方要求平整土地后重建一个大型商业项目。而青岛铁路大厦被爆破，是因为它毗邻的青岛火车站要扩建，而青岛火车站1993年已经进行过改建，短短十多年后，又要推倒重来。
有关专家透露，我国房屋建筑使用寿命仅为设计寿命的一半。而我国《民用建筑设计通则》明确规定，重要建筑和高层建筑主体结构的耐久年限为100年，一般性建筑为50年到100年。
点评：____________________________________
答案示例：（1）建筑的“短命”，可谓劳民伤财，是对建筑资源和社会财富的巨大浪费。（2）建筑“短命”现象说明在建设节约型社会方面还需要加大宣传和管理力度。（3）要彻底解决城市建筑“短命”问题，地方政府就应该切实贯彻落实科学发展观。（4）城市重要建设项目无论是新建或是拆改，都应组织专家严格论证并广泛征求民意。（5）有关部门应严格禁止随意拆建行为，杜绝建筑“短命”现象蔓延。（6）城市建设应杜绝浪费，节约资源，走可持续发展之路。
15.(2007全国高考Ⅱ，19)下面是一位记者对接受采访的某著名作家之子说的一段开场白，其中有４处不得体，请找出并在下面相应的位置进行修改。
大家知道家父是一位著名的作家，作品广为流传，在文坛小有名气。我在上中学时候就读过他的不少作品，至今还能背诵其中的段落。您是他老人家的犬子，能在百忙中有幸接受采访，我们对此表示感谢。
（1）将_________改为_________；
（2）将_________改为_________；
（3）将_________改为_________；
（4）将_________改为_________。
解析：语段改错题一般是和语病、标点、用语得体、格式相结合的。
参考答案：（1）“家父”改成“您父亲”或“令尊”；（2）“犬子”改成“儿子”；（3）“小有名气”改成“很有影响”；（4）“有幸”改成“应邀”。