8.3摩擦力 课件(共36张PPT)
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动 手 体 验
手平放在桌面上，用力推或拉，使手在桌面上运动，感受有没有一个阻碍手运动的力
手平放在桌面上，用力推或拉，但保持手不动，感受有没有一个阻碍手运动的力
手平放在桌面上，保持手不动，也不用力推或拉，感受有没有一个阻碍手运动的力
实 验 结 论
摩擦力的定义：
两个________的物体，当它们将要发生或已
经发生________时，就会在________上产生一
种_______________的力
相互接触
相对运动
接触面
阻碍相对运动
摩擦力的深入认识
摩擦力产生的条件：
1：两物体相接触且接触面不光滑
2：两物体间有相对运动或有相对运动的趋势
摩擦力的方向：
沿着接触面，并且跟物体的相对运动的方向或相对运动趋势的方向相反
举 例 子
日常生活的哪些现象中存在摩擦力的作用？
1、用铅笔写字时,铅笔尖与纸之间的摩擦
2、用小刀削铅笔时,铅笔与小刀之间的摩擦
3、手在桌面上滑动时,手与桌面之间的摩擦
4、用黑板擦擦黑板时,黑板擦与黑板之间的摩擦
5、在地面上推、拉桌子.
6、手拿物体时，手与物体之间的摩擦
图中汽车出现了什么情况？为什么？怎样解决？
探究摩擦力的大小与什么因素有关
情景回顾:当你推箱子时,箱子越重,推起来越费力;地面越粗糙,推起来越费力.看起来,影响摩擦力大小的因素可能有:
加油站
当用弹簧测力计拉着木块匀速滑动时，弹簧测力计的示数大小就反映了滑动摩擦力的大小。
猜想:
1.接触面所受压力
2.接触面的粗糙程度
3.
实验过程:
器材:弹簧测力计 ，砝码，木块，长木板，
棉布，毛巾
可能与接触的面积大小有关
如何测量摩擦力的大小？
F
f
v
.
用弹簧测力计水平拉动水平桌面上的物体，使其匀速直线滑动，弹簧测力计的示数等于物体滑动时受到的摩擦力的大小。
信息快递：
探究项目\可能因素 改变量 器材 控制不变的量 结论
A、接触面的粗糙程度
B、压力的大小
C、接触面面积的大小
A
B、C
B
A、C
C
A、B
探究改变摩擦力大小的方法
3、怎样改变木块与木板的接触面积的大小？
4、用什么工具测摩擦力？怎样测？
5、用到什么科学方法？
在木块上放砝码
弹簧测力计
控制变量法
匀速拉动木块,拉力等于摩擦力
1、怎样改变接触面的粗糙程度？
2、怎样改变木块的压力大小？
木板上铺毛巾
长方体木块平放或立放
步骤:
1、把木块平放在木板上，用弹簧测力计拉木块
__________运动，读出这时的拉力F；
2、在木块上 添放______，用弹簧测力计拉木块
匀速运动，读出这时的拉力F；
3、在木板上固定铺好________，放上木块，用弹簧
测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力F
木板
木板
毛巾
匀速直线
砝码
毛巾或棉布
4. 将木块___放和___放时用弹簧测力计拉木块
匀速运动，读出拉力F即摩擦力的大小
木板
如果改变接触面的摩擦方式，把滑动变为滚动，你又有什么发现？
平
立
数据表格：
实验次数 接触面情况 压力情况 摩擦力大小
1
2
3
4
分析与论证：
摩擦力的大小跟物体的 _______________和______有关.
当接触面粗糙程度相同时,压力大;________。
当压力相同时,接触面越粗糙___________。
主要研究方法:变量控制法
接触面的粗糙程度
压力的大小
摩擦力越大
摩擦力越大
光滑
较小
较小
光滑
光滑接触面积较小
粗糙
较小
较小
较小
较大
较大
较大
实
验
结
果
接触面的粗糙程度
压力的大小
接触面面积的大小
物体间的接触面越粗糙，滑动摩擦力越＿＿物体对接触面的压力越大，滑动摩擦力越＿＿。
改变物体与接触面的摩擦方式，把滑动摩擦变为滚动摩擦，物体受到的摩擦力变＿＿＿。
大
大
小
物体间滑动摩擦力的大小与__________________和
＿＿＿＿＿＿＿有关，与＿＿＿＿＿＿＿＿＿无关．
我们的生活中，时时刻刻离不开摩擦力，摩擦力有时给我们带来了很多方便。有时也给我们带来了不应有的损失怎么办呢？
对我们有利的我们就要加以利用，有害的我们就要加以防止。怎样利用有益摩擦防止有害摩擦呢？
下面所列的摩擦中，哪些摩擦对人是有益的？哪些是有害的？
1、走路时鞋与地面之间的摩擦
2、手握筷子时的摩擦
3、手拿油瓶时的摩擦
4、爬树时人与树之间的摩擦
5、刹车时，车与地面间的摩擦
6、自行车的轴与轴承间的摩擦
7、人拉笨重的物体，物体与水平地面间的摩擦
有益摩擦
有害摩擦
增大有益摩擦
增大接触面的粗糙程度
你能举出更多的例子吗？
增大压力
增大摩擦的方法
1、摩擦太小了，起动不了！
（1）增大接触面粗糙程度
上紧传送带，增大压力
减小有害摩擦
减小摩擦的方法：
减小压力、使接触面变光滑
加润滑油、变滑动为滚动
磁悬浮列车
气垫船
使接触面彼此分离也能减小摩擦
1、增大接触面间的粗糙程度
2、增大接触面间的压力
1、减少压力
2、接触面变得光滑些
3、用滚动代替滑动
4、使两个互相接触的物体的摩擦面彼此分开。分开的方法有两个
（1）加润滑油
（2）在两个摩擦面间形成一层气垫
增大有益摩擦
减小有害摩擦
1.请指出下列各事件中分别是为了增大
摩擦还是减小摩擦？各用了什么方法？
（1）在北方雪后的马路上撒灰渣
（2）自行车轴要装滚珠轴承
（3）自行车轴要注入润滑油
（4）骑自行车刹车时
（5）收录机的旋钮上刻有花纹
（6）体操运动员在上器械前，常在手上涂
些镁粉，防止手从器械上滑落。
（7）在传送带传动中，要把皮带张紧
巩 固 练 习
1、在日常生产和生活中，下面哪个措施的目的是减小摩擦
A、在机器的转动部分加润滑油
B、自行车紧急刹车时用力捏闸
C、汽车轮胎上有很多花纹
D、北方下雪时，常在道路上洒些灰渣
2、体操运动员在上单杠之前总要在手上涂些镁粉，是为了 ____摩擦，采用的方法是_____________________ ；而在杠上做回环动作时，手握杠又不能太紧，这是为了 _摩擦，采用的方法是_____。
减少压力
增大
增大接触面的粗糙程度
减小
自我测试：
1、下表是某实验小组同学做“研究滑动摩擦的大小跟哪些因素有关”的实验记录。
实验次数 接触面的材料 压力F/N 滑动摩擦力f/N
1 木块与木板 4 0.8
2 木块与木板 6 1.2
3 木块与毛巾 6 2.5
（1）分析比较序号1与2的实验数据，可得出的结论是_______________________。
（2）分析比较序号_______的实验数据，可得出的结论是：压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。
（3）上述研究物理问题的方法叫“控制变量法”，同学们在初中物理知识的过程中，还用到的研究问题的方法有_______________________。
2、塑料瓶盖的外缘常有一些竖纹，这样做的目的是为了______________，机械手表戴久了要给它擦油是为了_______________。
3、下列各种情况，采取措施减少摩擦的是（ ），增大摩擦的是（ ）。
A.用台钳夹紧工件 B.在笨重的木箱底下垫上些圆木，搬运木箱就容易些
C.自行车的脚蹬子和把手套上有凹凸不平的花纹 D给电风扇转轴加润滑油
接触面光滑程度相同时，压力越大，摩擦力越大
2、3
实验法、观察法等
AC
BD
减小摩擦
增大摩擦
滑动摩擦力
影响滑动摩擦力大小的因素
压力的大小
接触面的粗糙程度
增大摩擦的方法
增大压力。如：刹车时，就是利用增大 刹车片与车轮之间的压力来增大摩擦的。
增大接触面的粗糙程度。如鞋底、轮胎上有凸凹不平的花纹。等
减小摩擦的方法
减小压力
减小接触面的粗糙程度
用滚动代替滑动
使两个接触面的摩擦面彼此离开
加润滑油
利用气垫
总结:
讨论：骑自行车时，自行车的哪些部位存在摩擦？
如果我们的世界突然之间没有了摩擦力，那副可笑的样子将会令你忍俊不禁。
由于没有了摩擦，地面将会绝对光滑，人在地面上寸步难行，一旦跌倒，就会象被翻过来的甲虫那样，任你如何挣扎、也爬不起来。由于没有了摩擦，任何螺丝都无法拧紧，奔驰中的汽车会突然散架，车轮向四周飞出。这时候，所有的物体都会在自身重力的作用下自动地集结到底洼地带。
一切植物在微风吹拂之下，就会连根拔出，向四周散开来；房屋上的砖块、木料和钢材会唏哩哗啦地散落下来；江河湖海将象脱缰的野马咆哮翻腾；风一旦刮起来，就会永不停息地刮下去，任何物体都会被它刮跑，地球上是一片飞沙走石的世界。
假如没有了摩擦
一切岩石和沙粒都变得无限光滑，它们再不能聚集在一起成立一座座巍峨挺立的高山。山崩地裂随处可见，岩石夹着泥沙汇成一股股泥石流奔泻而下。由于没有摩擦，各种运动起来的物质，再也无法停下来，它们在地面上你碰我撞，东滚西溜。地面就象一锅开了锅的粥，混乱不堪。
没有了摩擦，地球变成了一个滑稽可笑但又惨不忍睹的世界！
摩擦消耗了我们大量的能量，科学家们想方设法让它变得小些，以减小它无端地消耗我们本来非常短缺的能量，但是，我们一刻也不能没有它！
动 手 体 验
手平放在桌面上，用力推或拉，使手在桌面上运动，感受有没有一个阻碍手运动的力
手平放在桌面上，用力推或拉，但保持手不动，感受有没有一个阻碍手运动的力
手平放在桌面上，保持手不动，也不用力推或拉，感受有没有一个阻碍手运动的力
实 验 结 论
摩擦力的定义：
两个________的物体，当它们将要发生或已
经发生________时，就会在________上产生一
种_______________的力
相互接触
相对运动
接触面
阻碍相对运动
摩擦力的深入认识
摩擦力产生的条件：
1：两物体相接触且接触面不光滑
2：两物体间有相对运动或有相对运动的趋势
摩擦力的方向：
沿着接触面，并且跟物体的相对运动的方向或相对运动趋势的方向相反
举 例 子
日常生活的哪些现象中存在摩擦力的作用？
1、用铅笔写字时,铅笔尖与纸之间的摩擦
2、用小刀削铅笔时,铅笔与小刀之间的摩擦
3、手在桌面上滑动时,手与桌面之间的摩擦
4、用黑板擦擦黑板时,黑板擦与黑板之间的摩擦
5、在地面上推、拉桌子.
6、手拿物体时，手与物体之间的摩擦
图中汽车出现了什么情况？为什么？怎样解决？
探究摩擦力的大小与什么因素有关
情景回顾:当你推箱子时,箱子越重,推起来越费力;地面越粗糙,推起来越费力.看起来,影响摩擦力大小的因素可能有:
加油站
当用弹簧测力计拉着木块匀速滑动时，弹簧测力计的示数大小就反映了滑动摩擦力的大小。
猜想:
1.接触面所受压力
2.接触面的粗糙程度
3.
实验过程:
器材:弹簧测力计 ，砝码，木块，长木板，
棉布，毛巾
可能与接触的面积大小有关
如何测量摩擦力的大小？
F
f
v
.
用弹簧测力计水平拉动水平桌面上的物体，使其匀速直线滑动，弹簧测力计的示数等于物体滑动时受到的摩擦力的大小。
信息快递：
探究项目\可能因素 改变量 器材 控制不变的量 结论
A、接触面的粗糙程度
B、压力的大小
C、接触面面积的大小
A
B、C
B
A、C
C
A、B
探究改变摩擦力大小的方法
3、怎样改变木块与木板的接触面积的大小？
4、用什么工具测摩擦力？怎样测？
5、用到什么科学方法？
在木块上放砝码
弹簧测力计
控制变量法
匀速拉动木块,拉力等于摩擦力
1、怎样改变接触面的粗糙程度？
2、怎样改变木块的压力大小？
木板上铺毛巾
长方体木块平放或立放
步骤:
1、把木块平放在木板上，用弹簧测力计拉木块
__________运动，读出这时的拉力F；
2、在木块上 添放______，用弹簧测力计拉木块
匀速运动，读出这时的拉力F；
3、在木板上固定铺好________，放上木块，用弹簧
测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力F
木板
木板
毛巾
匀速直线
砝码
毛巾或棉布
4. 将木块___放和___放时用弹簧测力计拉木块
匀速运动，读出拉力F即摩擦力的大小
木板
如果改变接触面的摩擦方式，把滑动变为滚动，你又有什么发现？
平
立
数据表格：
实验次数 接触面情况 压力情况 摩擦力大小
1
2
3
4
分析与论证：
摩擦力的大小跟物体的 _______________和______有关.
当接触面粗糙程度相同时,压力大;________。
当压力相同时,接触面越粗糙___________。
主要研究方法:变量控制法
接触面的粗糙程度
压力的大小
摩擦力越大
摩擦力越大
光滑
较小
较小
光滑
光滑接触面积较小
粗糙
较小
较小
较小
较大
较大
较大
实
验
结
果
接触面的粗糙程度
压力的大小
接触面面积的大小
物体间的接触面越粗糙，滑动摩擦力越＿＿物体对接触面的压力越大，滑动摩擦力越＿＿。
改变物体与接触面的摩擦方式，把滑动摩擦变为滚动摩擦，物体受到的摩擦力变＿＿＿。
大
大
小
物体间滑动摩擦力的大小与__________________和
＿＿＿＿＿＿＿有关，与＿＿＿＿＿＿＿＿＿无关．
我们的生活中，时时刻刻离不开摩擦力，摩擦力有时给我们带来了很多方便。有时也给我们带来了不应有的损失怎么办呢？
对我们有利的我们就要加以利用，有害的我们就要加以防止。怎样利用有益摩擦防止有害摩擦呢？
下面所列的摩擦中，哪些摩擦对人是有益的？哪些是有害的？
1、走路时鞋与地面之间的摩擦
2、手握筷子时的摩擦
3、手拿油瓶时的摩擦
4、爬树时人与树之间的摩擦
5、刹车时，车与地面间的摩擦
6、自行车的轴与轴承间的摩擦
7、人拉笨重的物体，物体与水平地面间的摩擦
有益摩擦
有害摩擦
增大有益摩擦
增大接触面的粗糙程度
你能举出更多的例子吗？
增大压力
增大摩擦的方法
1、摩擦太小了，起动不了！
（1）增大接触面粗糙程度
上紧传送带，增大压力
减小有害摩擦
减小摩擦的方法：
减小压力、使接触面变光滑
加润滑油、变滑动为滚动
磁悬浮列车
气垫船
使接触面彼此分离也能减小摩擦
1、增大接触面间的粗糙程度
2、增大接触面间的压力
1、减少压力
2、接触面变得光滑些
3、用滚动代替滑动
4、使两个互相接触的物体的摩擦面彼此分开。分开的方法有两个
（1）加润滑油
（2）在两个摩擦面间形成一层气垫
增大有益摩擦
减小有害摩擦
1.请指出下列各事件中分别是为了增大
摩擦还是减小摩擦？各用了什么方法？
（1）在北方雪后的马路上撒灰渣
（2）自行车轴要装滚珠轴承
（3）自行车轴要注入润滑油
（4）骑自行车刹车时
（5）收录机的旋钮上刻有花纹
（6）体操运动员在上器械前，常在手上涂
些镁粉，防止手从器械上滑落。
（7）在传送带传动中，要把皮带张紧
巩 固 练 习
1、在日常生产和生活中，下面哪个措施的目的是减小摩擦
A、在机器的转动部分加润滑油
B、自行车紧急刹车时用力捏闸
C、汽车轮胎上有很多花纹
D、北方下雪时，常在道路上洒些灰渣
2、体操运动员在上单杠之前总要在手上涂些镁粉，是为了 ____摩擦，采用的方法是_____________________ ；而在杠上做回环动作时，手握杠又不能太紧，这是为了 _摩擦，采用的方法是_____。
减少压力
增大
增大接触面的粗糙程度
减小
自我测试：
1、下表是某实验小组同学做“研究滑动摩擦的大小跟哪些因素有关”的实验记录。
实验次数 接触面的材料 压力F/N 滑动摩擦力f/N
1 木块与木板 4 0.8
2 木块与木板 6 1.2
3 木块与毛巾 6 2.5
（1）分析比较序号1与2的实验数据，可得出的结论是_______________________。
（2）分析比较序号_______的实验数据，可得出的结论是：压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。
（3）上述研究物理问题的方法叫“控制变量法”，同学们在初中物理知识的过程中，还用到的研究问题的方法有_______________________。
2、塑料瓶盖的外缘常有一些竖纹，这样做的目的是为了______________，机械手表戴久了要给它擦油是为了_______________。
3、下列各种情况，采取措施减少摩擦的是（ ），增大摩擦的是（ ）。
A.用台钳夹紧工件 B.在笨重的木箱底下垫上些圆木，搬运木箱就容易些
C.自行车的脚蹬子和把手套上有凹凸不平的花纹 D给电风扇转轴加润滑油
接触面光滑程度相同时，压力越大，摩擦力越大
2、3
实验法、观察法等
AC
BD
减小摩擦
增大摩擦
滑动摩擦力
影响滑动摩擦力大小的因素
压力的大小
接触面的粗糙程度
增大摩擦的方法
增大压力。如：刹车时，就是利用增大 刹车片与车轮之间的压力来增大摩擦的。
增大接触面的粗糙程度。如鞋底、轮胎上有凸凹不平的花纹。等
减小摩擦的方法
减小压力
减小接触面的粗糙程度
用滚动代替滑动
使两个接触面的摩擦面彼此离开
加润滑油
利用气垫
总结:
讨论：骑自行车时，自行车的哪些部位存在摩擦？
如果我们的世界突然之间没有了摩擦力，那副可笑的样子将会令你忍俊不禁。
由于没有了摩擦，地面将会绝对光滑，人在地面上寸步难行，一旦跌倒，就会象被翻过来的甲虫那样，任你如何挣扎、也爬不起来。由于没有了摩擦，任何螺丝都无法拧紧，奔驰中的汽车会突然散架，车轮向四周飞出。这时候，所有的物体都会在自身重力的作用下自动地集结到底洼地带。
一切植物在微风吹拂之下，就会连根拔出，向四周散开来；房屋上的砖块、木料和钢材会唏哩哗啦地散落下来；江河湖海将象脱缰的野马咆哮翻腾；风一旦刮起来，就会永不停息地刮下去，任何物体都会被它刮跑，地球上是一片飞沙走石的世界。
假如没有了摩擦
一切岩石和沙粒都变得无限光滑，它们再不能聚集在一起成立一座座巍峨挺立的高山。山崩地裂随处可见，岩石夹着泥沙汇成一股股泥石流奔泻而下。由于没有摩擦，各种运动起来的物质，再也无法停下来，它们在地面上你碰我撞，东滚西溜。地面就象一锅开了锅的粥，混乱不堪。
没有了摩擦，地球变成了一个滑稽可笑但又惨不忍睹的世界！
摩擦消耗了我们大量的能量，科学家们想方设法让它变得小些，以减小它无端地消耗我们本来非常短缺的能量，但是，我们一刻也不能没有它！