粤教版必修4 优化训练(8 米洛斯的维纳斯)

8　米洛斯的维纳斯
5分钟训练(预习类训练，可用于课前)
1.下列加点字的注音全都正确的一项是（　　）
A.譬如（pì） 捅坏（tǒnɡ） 峪口（yù） 冗词赘言（zhuì）21世纪教育网
B.攫住（jué） 驰骋（chénɡ） 匀称（chèn） 矫揉造作（jiǎo）
C.丰腴（yú） 擎着（qínɡ） 秘密（ｍì） 毋庸置疑（wù）
D.迥然（jiǒnɡ） 玉笏（hù） 孕育（yún） 回溯（shuò）
解析:B项“骋”应读“chěnɡ”;C项“毋”应读为“wú”;D项“孕”应读“yùn”,“溯”应读“sù”。
答案:A
2.下面各句中有错别字的一项是（　　）
A.无论是她的秀颜，还是从她那丰腴的前胸延向腹部的曲线，或是她的脊背，不管你欣赏哪儿，无处不洋溢着匀称的魅力，使人百看不厌。
B.尽管这艺术效果一半是由偶然所产生，然而这却是向着无比神妙的整体美的奋然一跃呀！
C.当艺术效果的高度本身已经迥然不同之时，那种可以称之为是对欣赏品的爱的感动，怎能再回溯而上，转移到另一个不同对象上去呢？
D.譬如说，眼睛被捅坏了，鼻子缺落了，或是乳房被拎掉了，而两条胳膊却完好无损地安然存在。
解析:D句“拎”应为“拧”。“拧”意思是用手旋转摘掉,而“拎”是提起之意,与句意不符。
答案:D
3.依次填入下列横线上的词语，正确的一组是(　　)
①那种……感动，怎能再回溯而上，转移到一个不同对象上去呢？这一方是＿＿＿＿＿不尽梦幻的“无”，而那一方却是受到限制的、不充分的“有”。
②那失去了双臂正浓浓地散发着一种难以准确描绘的神秘气氛，或者可以说，正深深地＿＿＿＿＿着具有多种可能性的生命之梦。
③无论是她身体的哪一部分，不管你欣赏哪儿，无处不＿＿＿＿＿着匀称的魅力，使人百看不厌。
④我欣赏着米洛斯的维纳斯，一个奇怪的念头忽地＿＿＿＿＿我的心——她为了如此秀丽迷人，必须失去双臂。
A.包容 蕴蓄 洋溢 攫住
B.包孕 孕育 洋溢 攫住21世纪教育网
C.包容 孕育 显示 笼住
D.包孕 蕴蓄 显示 笼住
解析:“包容”指容纳；“包孕”指包含。“孕育”比喻既存的事物中酝酿着新事物；“蕴蓄”指积蓄或包含在里面而未表露出来。“洋溢”指（情绪、气氛等）充分流露；“显示”指明显的表现。“攫住”指抓住；“笼住”指笼罩住。
答案:B
4.下列句子中，加横线的成语使用恰当的一句是…（　　）
A.人们只要一度被这神秘气氛所迷，必将暗自畏惧两条一览无遗的胳膊会重新出现在这座雕像上。哪怕那是两条如何令人销魂勾魄的玉臂！
B.石景山区开办了北京第一家打工子弟学校，招收了126名新生，但这对8万多名打工子弟来说，实在是不足挂齿。
C.舞蹈之美在于动作的流畅、连贯、协调，强扭的瓜不甜，僵硬的动作没有美感。
D.小林出差回来，一进门，只见凳倒桌歪，杯盘狼藉，东一榔头西一棒子，简直乱透了。
解析:B项,不足挂齿:形容事情很小,不值得一提。可换为“微乎其微”。C项,强扭的瓜不甜:比喻强迫人做事,最终不会得到预想的结果。D项,东一榔头西一棒子:比喻做事没有计划或没有条理,很杂乱、随意。
答案:A
5.下列有语病的一项是（　　）
A.那时候，维纳斯就把她那条玉臂巧妙地遗忘在故乡希腊的大海或是陆地的某个角落里，或者可以说是遗忘在俗世人间的某个秘密场所。
B.然而，人们对丧失了的东西已经有过一次发自内心的感动之后，恐怕再也不会被以前的、尚未丧失的往昔所打动了吧。
C.对我来说，对于复原米洛斯的维纳斯那两条已经丢失了的胳膊的方案，我只能认为全是些倒人胃口的方案，全是些奇谈怪论。
D.选择出来的任何一种形象，都如我方才所述，根本不能产生超越“丧失”的美感。
解析:C句“对于”应该改为“关于”,用词不当。“对于”是指对象,“关于”是指关涉到的事物。此处是指关涉到各种复原方案。
答案:C
10分钟训练(强化类训练，可用于课中)
1.初读这篇文章，似乎觉得难懂。其实并不难懂，只要理清逻辑关系，抓住关键句，就找到了理解这篇文章的钥匙，就能化难为易。你认为下面不是必须抓住的关键句子的一项是（　　）
A.人们称为美术作品命运的、同创作者毫无关系的某些东西正出神入化地烘托着作品。?
B.向人们暗示着可能存在的无数双秀美的玉臂驰骋想象。
C.奏响了追求可能存在的无数双手的梦幻曲正深深地孕育着具有多种多样可能性的生命之梦放射出变幻无穷的生命光彩包孕着不尽梦幻。
D.我欣赏着米洛斯的维纳斯，一个奇怪的念头忽地攫住我的心\我阅读着这方面的书籍，翻阅着书中的说明图，一种恐惧、空虚的感觉袭上心来。
解析:这篇文章的关键句子不止一个,对于同一个意思,反复地用不同的词句来表达,这个意思就是:维纳斯失去双臂,反而给人以想象美;为了如此秀美,她必须失去双臂。除了A、B、C这几句是在反复说明这个意思外,还有“浓浓地散发着一种难以准确描绘的神秘气氛”“不可思议的抽象的艺术效果”等句子也是说明这个意思。而D句只是在说自己的感受,并非关键句。
答案:D
2.研读“我欣赏着米洛斯的维纳斯，一个奇怪的念头忽地攫住我的心——为了如此秀丽迷人，她必须失去双臂”一句，回答后面的问题。
（1）下列表述中，和这句话意义最接近的一项是…（　　）
A.米洛斯的维纳斯正是因为丢失了她的双臂，才奏响了追求可能存在的无数双手的梦幻曲。
B.她只有失去双臂，才有各种各样的可能性，才如此秀丽迷人。
C.她因为秀丽迷人，所以失去了双臂，奏响了追求可能存在的无数双手的梦幻曲。
D.她只要失去了双臂，就会变得秀丽迷人，就会奏响追求可能存在的无数双手的梦幻曲。
（2）对这句话的解说有误的两项是（　　）
A.作者用人称代词“她”，而不用“它”，表达出作者对这尊雕塑的喜爱。
B.使用“必须”两个字，有斩钉截铁的味道，作者非常重视和相信自己的观点，不容任何质疑。
C.这句话使用了拟人的修辞手法。
D.这是一个单句，主语是“她”，谓语是“失去”，宾语是“双臂”，“为了”引导一个介词短语作状语。
E.“如此”在这里可以替换为“特别”，表示程度很深，通常带有贬义。
（3）通读全文，下列选项中，符合说明维纳斯“秀丽迷人”的一项是（　　）
A.“也许她的左手掌上托着一只苹果，也许是被人像柱支托着，或者是擎着盾牌，抑或是玉笏?不，兴许根本不是那样，而是一座显露着入浴前或出浴后羞羞答答的娇姿的雕像。”
B.“其实她不是一座单身像，而是群像中的一个人物，她的左手搭放在恋人的肩头。”
C.“无论是她的秀颜，还是从她那丰腴的前胸伸延向腹部的曲线，或是她的脊背，无处不洋溢着匀称的魅力，使人百看不厌。”
D.“譬如说，眼睛被捅坏了，鼻子缺落了，或是乳房被拧掉了，而两条胳膊却完好无损地安然存在着。”
解析:(1)“为了”表示原因,改成复句之后,应该保留这层逻辑关系。(2)这句话不带贬义,也没有用到拟人的修辞。(3)C项是对“秀丽迷人”的具体描写。
答案:(1)A　(2)CE　(3)C
3.我们相信，如果有一万个观众，就会有一万个不同的维纳斯。于是在一场争论中，有一部分人根本就反对为维纳斯复原的做法。本文的作者、日本作家清冈卓行就是其中的一位代表。他们认为，对维纳斯而言，无情的历史，偶然的毁坏，恰恰成全了维纳斯，使她成为了人类艺术宝库中不可获得的珍品。这是一个很大胆、很特别的观点。作者这个看法的建立，基础是什么？作者在文中对这个观点的完整表述是怎样的？请你先看完第五段，然后再看第一、二段，找出答案。
解析:“她为了如此的秀丽迷人,必须失去双臂。”这是作者的根本思想,也是本文的中心。
参考答案:作者是“以艺术的名义”反对对维纳斯所进行的任何复原工作的。他认为维纳斯“她为了如此的秀丽迷人,必须失去双臂”。
4.如何理解这件作品本身被一种“人们称为美术作品命运的、同创作者毫无关系的某些东西出神入化地烘托着”，才如此秀美迷人。
答案：作品的原创、散失、偶然发掘、缺损、引起人们的关注和兴趣、人们为求得完整美而作出的设想和追求，这一系列可以说成是“作品命运”的东西，使作品本身充满魅力，而这与原创者是没有直接关系的。
5.如何理解“我既感到这是一次从特殊转向普遍的毫不矫揉造作的飞跃，也认为这是一次借舍弃部分来获取完整的偶然追求”这句话？
答案：“特殊”是指维纳斯失去双臂有了残缺反而赢得赞美、歌颂，“普遍”是指作者由此归纳出的艺术创作的普遍规律；“借舍弃部分来获取完整的偶然追求”是说维纳斯虽然失去了两条美丽的臂膊，却向人们暗示着可能存在的无数双秀美的玉臂，尽管这艺术效果一半是由偶然所产生，然而却是向着无比神妙的整体美的奋然一跃。
6.如何理解“那失去了的双臂正浓浓地散发着一种难于准确描绘的神秘气氛，或者可以说，正深深地孕育着具有多种多样可能性的生命之梦。换言之，……”？
答案：缺损——获得不可思议的抽象的艺术效果:暗示着可能存在的无数双秀美的玉臂，更有一种神秘气氛，吸引人们的视线，诱发人们的想象，激起人们的兴趣，演化成一种追求，而“艺术”的魅力也正在于此。完整——具体、实在、凝固，没有想象的余地。
7.如何理解“这一方是包孕着不尽梦幻的‘无’，而那一方却是受到限制的、不充分的‘有’”？
答案：有——双臂不缺损:具体的、单一的、实在的、凝固的、限制人们想象的雕像。无——失去双臂:不具体的、包孕着无数可能的、引发人们不尽梦幻和想像的雕像。
[来源:21世纪教育网
30分钟训练(巩固类训练，可用于课后)
阅读理解21世纪教育网
(一)阅读下面的文字，完成1～6题。
据说，这座用帕罗斯岛产的大理石雕刻而成的维纳斯像，是19世纪初叶米洛斯岛的一个农人在无意中发掘出来的，后被法国人购下，搬进了巴黎的罗浮宫博物馆。那时候，维纳斯就把她那条玉臂巧妙地遗忘在故乡希腊的大海或是陆地的某个角落里，或者可以说是遗忘在俗世人间的某个秘密场所。不，说得更为正确些，她是为了自己的丽姿，无意识地隐藏了那两条玉臂，为了漂向更远更远的国度，为了超越更久更久的时代。对此，我既感到这是一次从特殊转向普遍的毫不矫揉造作的飞跃，也认为这是一次借舍弃部分来获取完整的偶然追求。
1.解释文中画横线的句子。
(1)“为了漂向更远更远的国度”的意思是:
(2)“为了超越更久更久的时代”的意思是:
2.文中“对此”的“此”指代的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
3.文章最后作者说“这是一次借舍弃部分来获取完整的偶然追求”，这“偶然追求”的意思是:
答案：
1.(1)让更多国家的人认识她了解她。
(2)让自己的审美价值不因时间久远而泯灭(或答“让每个时代的人们都赞美她”也算对)。21世纪教育网
2.隐藏那两条玉臂的目的和愿望
3.失去(或说“舍弃”)手臂是偶然的，但因此使维纳斯像表现出的无与伦比的残缺之美是人们追求的。[来源:21世纪教育网]
(二)阅读下面的文字，回答4～6题。
（一）我并不是想在这里玩弄标新立异之说。我说的是我的实际感受。毋庸赘言，米洛斯的维纳斯显示了高贵典雅同丰满诱人的惊人的调和。可以说，她是一个美的典型。无论是她的秀颜，还是从她那丰腴的前胸伸延向腹部的曲线，或是她的脊背，无处不洋溢着匀称的魅力，使人百看不厌。而且，和这些部分相比较，人们会突然觉察到，那失去了的双臂正浓浓地散发着一种难以准确描绘的神秘气氛，或者可以说，正深深地孕育着具有多种多样可能性的生命之梦。换言之，米洛斯的维纳斯虽然失去了两条由大理石雕刻成的美丽臂膊，却出乎意料地获得了一种不可思议的抽象的艺术效果，向人们暗示着可能存在的无数双秀美的玉臂。尽管这艺术效果一半是由偶然所产生，然而这却是向着无比神妙的整体美的奋然一跃呀!人们只要一度被这神秘气氛所迷，必将暗自畏惧两条一览无遗的胳膊会重新出现在这座雕像上。哪怕那是两条如何令人销魂勾魄的玉臂!
（二）在这里，从别的意义上讲，令人饶有兴趣的是，除了两条胳膊之外，其他任何部位都丧失不得。假定丧失的不是两条胳膊，而是其他的肉体部分，恐怕也就不会产生我在这篇文章中谈到的魅力了。譬如说，眼睛被捅坏了，鼻子缺落了，或是乳房被拧掉了，而两条胳膊却完好无损地安然存在着，那么，这座雕像兴许就不可能放射出变幻无穷的生命光彩了。
4.在文段（一）中，“神秘气氛”是指什么?请用原文解释。
5.在文段（一）中，“整体美”应该怎样理解?21世纪教育网
6.比较两段文字，分析作者对雕像的残缺美是怎么看的。
答案：
4.解析:抓住这句话后面的那句解说句来解释。这篇文章多处出现这样的句式,一个含蓄的语句后,往往换个角度来解说。
参考答案:“失去了的双臂。”“深深地孕育着具有多种多样可能性的生命之梦”。
5.解析:本题较难,似乎可以看出作者逻辑上的一个错误,但是仔细一想,也不是没有道理。
失去双臂原本是一种整体上的不完美,但是“失去双臂的维纳斯”却早已成为了更加完美的整体。
参考答案:失去双臂之后的雕像反而形成一个更完美的整体,不能再缺掉什么,也不能再增加什么了。
6.解析:作者在第(一)段是正面说失去双臂的维纳斯给人以想象,不能复原双臂;第(二)段是从反面来说,假如失去的不是双臂,而是其他,也许就不可能给人巨大的美感了。
参考答案:失去双臂之后的雕像反而形成一个更完美的整体,这个整体既是由高贵典雅又丰满诱人的匀称的身躯造成的,也是在失去双臂之后产生无穷的想象造成的。所以,只能失去双臂,而不能失去任何破坏雕像身躯匀称的部分,眼睛、鼻子或者乳房。
(三)阅读下面的文字，完成7～9题。
为什么丧失的部位必须是两条胳膊呢?这里我无意接受雕刻方面的美学理论。我只是想强调胳膊——说得更确切些，是手——在人的存在中所具有的象征意义。手，最深刻、最根本地意味着的东西是什么呢?当然，它有着实体和象征之间的一定程度的调和，但它是人同世界、同他人或者同自己进行千变万化交涉的手段。换言之，它是这些关系的媒介物，或者是这些千变万化交涉的原则性方式。正因为如此，一个哲学家所使用的“机械是手的延长”的比喻，才会那么动听，文学家竭力赞颂初次捏握情人手掌时的幸福感受的述怀，才会拥有不可思议的严肃力量。不管是哪种场合，这都是极其自然，极其富有人性的。而背负着美术作品命运的米洛斯的维纳斯那失去了的双臂，对这些比喻、赞颂来说，却是一种令人难以相信的讥讽。反过来，米洛斯的维纳斯正是丢失了她的双臂，才奏响了追求可能存在的无数双手的梦幻曲。
7.“手，最深刻、最根本地意味着的东西是什么呢?”根据文意，概括回答。
8.作者在文中为什么要提到哲学家和文学家?其意图是:
9.文章最后一句说“维纳斯正是丢失了她的双臂，才奏响了追求可能存在的无数双手的梦幻曲”。作者为什么这么说?
答案：
7.它是人与世界、他人或者自己进行交涉的媒介物。
8.想说明手在人的存在中所具有的象征意义(或“重要性”也可)。
9.米洛斯的维纳斯雕像自诞生以来，吸引了世界无数雕塑家、美术家的目光，他们发挥各种想像力，试图给她续上手臂，但都没有成功。
(四)阅读下面的文字，完成10～12题。
偎依那座雪峰
很可能，你没有记住他的名字，但是，你应该记得他的那句名言：因为山在那里。
1924年，他带着这句名言辞别英国，不远万里来攀登那足以煮沸每一个登山者的热血的珠穆朗玛峰。那一双脚或许就是为亲近珠峰而生的啊，它走了那么多年的路，每一步都是为了缩短和珠峰的距离。当眼睛带着十二万分的景仰热吻那座神奇的雪峰时，那冲天的豪情甚至远远超越了8 844米！
陪同他前往的是一个不会讲话的美丽影像——他妻子的照片。他有一个无比浪漫的计划：将她的玉照置于峰顶。他要和生命中的一个挚爱共同分享另一个挚爱。然而，他却在雪雾中失踪了。
1999年，美国的埃里克·西蒙森率领一个探险队来攀登珠峰。在距顶峰仅600米远的地方，他们发现了他冰冻了75年的遗体。所有的人都在默默揣测：他究竟有没有登上峰顶？在这个一伸手就可以轻易摘到的美梦面前，他是微笑着化作冰雕的，还是忧伤地把一颗夙愿未了的心不情愿地交给了骤然降临的死神？
西蒙森他们都记得那个无比浪漫的计划，他们开始竭力的找那张照片。但是，令他们万分失望同时又令他们万分惊喜的是，那张照片竟不在他的身上！
谁都不愿猜想那照片有被弄丢的可能，大家宁愿相信他已经把照片放置到了他打算放置的地方——他怎么舍得跟一生追慕的珠峰失之交臂？他怎么舍得眼睁睁看着一个允诺给爱妻的誓言在即将兑现的时刻玉碎石飞？他不能啊：就算是化作了冰雕，他也要设法爬到顶峰去拥抱那亿万年的灼热的冰雪；就算是死神攫住了他的肢体，他也要委派灵魂把那照片护送到离星月最近的地方。
就这样，他那个浪漫的计划有一个超越浪漫的结局——他本是想用妻子的玉照给珠峰“增色”的，想不到他竟把自己也留下了。一个美丽的英雄像，一个真实的生命，他送给珠峰的这两样礼物是太贵重太贵重了啊！即便他是抱憾而终，我们也有足够的理由相信：他的雄姿将永矗峰巅！
让我们再次重温他的那句名言：因为山在那里。
让我们永远记住他不朽的名字——乔治·马洛里。
10.文章第五段“但是，令他们万分失望同时又令他们万分惊喜的是，那张照片竟不在他的身上！”这句话画线部分字面不合逻辑，细想又并不矛盾，请对此加以解释。
（1）“万分失望”的原因是______________________________________。
（2）“万分惊喜”的原因是______________________________________。
11.文章开头不提乔治·马洛里的名字，而放在结尾交代。这样写有什么好处？
12.文章倒数第三段说，“我们也有足够的理由相信：他的雄姿将永矗峰巅！”他“永矗峰巅”的“雄姿”应具有怎样的内涵？请有条理地陈述。（说出其中的两点即可）
答案：
10.解析:这句话其实并不矛盾。结合上文,我们可以知道,其中包含了人们复杂的思想感情。
参考答案:(1)照片没在他身上,可能是照片被弄丢了,乔治·马洛里没有实现自己美好的愿望。(2)照片没在他身上,也可能是照片已被乔治·马洛里安放在了珠峰之巅,他实现了自己美好的愿望。21世纪教育网
11.解析:开头不提名字,引起读者神秘感,且为了突出那句名言,引导读者去关注乔治·马洛里那句名言;结尾再自然而然说出名字,加强分量。
参考答案:①不提他的名字,是让人想知道他的名字,结尾道出,给读者留下更深的印象。②开篇不提他的名字,通过“但是”一转,引导读者关注乔治·马洛里的精神境界。
12.解析:结合全文主旨来理解词句的语境义,还必须联系词句的上下文。从全文来看,“雄姿”主要指乔治·马洛里通过自己这个行为表达出一种深厚的感情,一种崇高的精神。
参考答案:①他对珠峰倾注了强烈的追慕之情;②他对爱情充满了浪漫和执著的追求;③他为实现自己的理想,表现了不屈不挠的献身精神。
创新应用
13.屠格涅夫曾经在一篇小说里说：“《米洛斯的维纳斯》（雕像）比法国大革命的《人权宣言》更不容怀疑。”意思是说，在保卫“人性的尊严”方面，米洛斯的维纳斯雕像也许更有力量。欣赏维纳斯雕像，研读有关历史材料，谈谈你的看法。
解析:要首先对维纳斯雕像进行细致观察,从雕像的姿势、面容、气质等方面去感受,然后再思考它与保卫“人性的尊严”方面的联系,再结合所学的有关历史资料,谈谈自己的看法。
参考答案:①这个半裸的女性雕像,虽然优美、健康、充满活力,可是并不给人柔媚或肉感的印象,她那转折有致的身姿显得大方甚至“雄伟”。②她沉静的表情里有一种坦荡而又自尊的神态。她不是他人的奴隶,所以无须故意取悦或挑逗别人。③她也不想高踞于人们之上,故也毫无装腔作势、盛气凌人之感。④在她的面前,人们感到的是亲切、喜悦,以及对完美的人和生命自由的向往。
14.（原创）“凡有井水处，便能歌柳词。”柳永以一首《望海潮》写尽北宋城市杭州的市井繁华气象，那时的中国城市街头，既可享城市之盛，又可享自然之美。21世纪教育网
请根据以下内容，以“街头”为对象写一段话，表达自己的某个观点或某种情感。
答案示例:在现在，传统的街头被我们一锹一锹地连根拔去了，传统的生活方式、连同传统的闲情逸致也随之远去。文化老人汪曾祺说过:“在商品经济大潮的席卷之下，胡同和胡同文化总有一天会消失的。也许像西安的蛤蟆陵，南京的乌衣巷，还会保留一两个名目，使人怅望低徊。再见吧，胡同。”会不会有那么一天，我们对今天还很热衷的街头失望地说一声:再见吧，街头。
15.读下列材料，联系本文观点，请你续写结尾，主要写出罗丹的言行，100字左右。
一天晚上，法国雕塑家罗丹叫来几个学生，让他们欣赏自己整整花了七年时间雕成的巴尔扎克像。一位学生指着雕像那双叠合在胸前的手说：“这手像极了，老师，我从来没有见过这么奇妙而完美的手！”这真诚的赞美引起罗丹的沉思……
解析:联系本文观点,维纳斯失去双臂之后,作者认为这是一次从特殊转向普通的毫不矫揉造作的飞跃,也认为这是一次借舍弃部分来获取完整的偶然追求。可以看出这则材料也有相似的主旨,学生一味赞美巴尔扎克像的双手,而忽视对整体美的观赏了,那么,作为一个优秀的艺术家,肯定会有惊人之举,会把影响整体美的部分去掉。
参考答案:他猛然操起身边的一柄斧子,朝着塑像的双手砍去,一双“完美的手”消失了,学生们也惊呆了!罗丹解释说:“这双手太突出了!它们已有了自己的生命,不属于这个雕像的整体了。记住,一件真正完美的艺术品,没有任何一部分是比整体更重要的。”
16.米洛斯的维纳斯断了的两只胳臂原来是什么姿势？请你发挥想像，写一段描述性的文字。
解析:这个练习不是考据,而是想象。因此,你可以天马行空,写出你独有的创造力来。读一些古希腊或者罗马神话,让想象符合传说中的某些情节,这很好。不拘泥于神话传说,把维纳斯放进现实生活甚至神奇未来,也不错。也可以把课文中作者提供的几种想象选择一种具体地说。
答案:略。
高考链接
17.(2007郑州一测，18)有个人在荒凉的野外赶路，他看见一个女人独自站在路旁，便问她：“你是谁？”她说：“我是真理。”他又问道：“你为什么不住在那繁华热闹的城市，而住在这荒凉的野外呢？”她答道：“古时候，谬误只在少数人那里，可是现在你无论到哪里都听到谬误。”
从上面一则寓言故事中，你能读出怎样的道理？请用简洁的语言予以概括。(不超过20字)
答案示例:(1)当到处都充满谬误时，真理就无处存身了。(2)真理总掌握在少数人手里。(3)在别人不肯到达的地方，你往往会有所发现。
18.(2007安徽高考，19)某电视台邀请几位专家就一些产业部门的垄断问题进行讨论。请根据专家的回答推断并概括主持人的提问语（不超过15个字）。
主持人：
专家A：光引导消费者是不够的，只有以法律为武器，才能从根本上达到反垄断的目的。因此有关部门必须加快反垄断法律法规的制定。[来源:21世纪教育网]
专家B：前一段时间，我在美国住了一年，对他们的反垄断法有了更多了解，反垄断法对维护美国市场经济秩序，起了至关重要的作用。在欧盟也是如此。我们需要借鉴他们的经验。
解析:题干说“某电视台邀请几位专家就一些产业部门的垄断问题进行讨论”，两位专家的回答中都谈到了制定“反垄断法”的意思，由此可推断主持人应该“就一些产业部门的垄断问题”而提问，提问语中应该包含“反垄断”或“反垄断法”的内容，此外，还应含有表达疑问语气的词语。
参考答案:“怎样制止一些产业部门的垄断”或“为什么要制定反垄断法”。