17 短文两篇 爱莲说 课件(共38张PPT)

(共38张PPT)
爱莲说
1新课导读
2扫清字词
3初读感知
4问题探究
5拓展延伸
目录
新课导读
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
惟有绿荷红菡蕾，卷舒开合任天真。——李商隐《赠荷花》
莲花又称荷花、芙蓉古往今来，不知有多少人描绘过它，赞美过它，并把它当作高洁脱俗品格的象征，借以表达自己的志向宋代周敦颐写的《爱莲说》就是一篇脍炙人口、经世不衰的赞莲佳作今天我们就来共同学习这篇文章。
周敦颐(1017-1073)，字茂叔，号濂溪，世称“濂溪先生”，北宋著名哲学家。理学开创者之一。有《周元公集》行世。
作者简介
北宋熙宁四年(公元1071年)，著名的哲学家周敦颐来南康(今江西星子县)任南康知军。他清廉正直，平生酷爱莲花。周敦颐来南康后，在知军衙门东侧开挖了一口池塘，全部种植荷花。每当公余饭后，或独身一人，或邀三五幕僚好友，于池畔赏花品茗。周敦颐凭栏放目，触景生情，爱莲花之洁白，感宦海之混沌，于是写下了这篇脍炙人口的《爱莲说》。
写作背景
说，是古代的一种议论性文体。
大多是就一事、一物或一种现象抒发作者的感想，写法上不拘一格，行文崇尚自由活泼，讲究波澜起伏，篇幅一般不长，跟现代杂文颇为相似。
文体知识
扫清字词
清莲 西蜀 鲜有闻
shǔ
lián
xiǎn
读准字音
zhuó( )
xiè( )
亵
濯
一、一词多义
1.水陆草木之花
2.予独爱莲之出淤泥而不染
助词，的。
主谓之间，取消句子独立性，不译。
3.香远益清
4.可远观而不可亵玩焉
动词，远播。
名词，在远处。
二、词类活用
1.不蔓不枝
名词作动词，长枝蔓，长枝杈。
2.香远益清
形容词作动词，远播。
三、特殊句式
1.予谓菊，花之隐逸者也
判断句，翻译时加“是”字。
2.菊之爱
宾语前置，译为“对于菊花的喜爱”。
初读感知
朗读课文，读准字音、节奏，读出感情。
水陆/草木之花，可爱者/甚蕃。晋/陶渊明/独爱菊。自/李唐来，世人/甚爱/牡丹。予/独爱莲之/出淤泥而不染，濯清涟/而不妖，中通/外直，不蔓/不枝，香远/益清，亭亭/净植，可远观/而不可亵玩焉。
予/谓菊，花之/隐逸者也；牡丹，花之/富贵者也；莲，花之/君子者也。噫！菊之爱，陶后/鲜有闻。莲之爱，同予者/何人？牡丹/之爱，宜乎/众矣。
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。
自李唐来，世人甚爱牡丹。
指唐朝。唐朝的皇帝姓李，所以称为“李唐”。
多
只
再读课文，结合注释翻译。
译文：水上、地上各种草木的花，可爱的很多。晋朝的陶渊明唯独喜欢菊花。自唐朝以来，世人大多喜欢牡丹。
予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，
中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，
可远观而不可亵玩焉。
河沟、池塘里积存的污泥。
经过清水洗涤但不显得妖艳。
不横生藤蔓，不旁生枝茎。
沾染（污秽）。
（莲的柄）内部贯通，外部笔直。
香气远闻更加清芬
靠近玩弄。
洁净地挺立。
语气词。
译文：我则唯独喜爱莲——莲从淤泥里生长出来，却不受泥的沾染；它经过清水洗涤，却不显得妖艳；（它的茎）内空外直，不横生藤蔓，不旁生枝茎；香气远闻更加清芬；它笔直洁净地立在水中，（只）可以从远处观赏，却不能靠近去玩弄啊。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。
隐居避世。这里是说菊花不与别的花争奇斗艳。
译文：我认为，菊是花中的隐士，牡丹是花中的富贵者，莲是花中的君子。
噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，
同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
叹词，表示感慨。
少。
像我一样的还有什么人呢？
人应当很多了。
译文：唉!对于菊花的爱好，陶渊明以后很少听到了。对于莲的爱好，像我一样的还有什么人呢？对于牡丹的爱，那当然是有很多的人了！
问题探究
1、作者说：“水陆草木之花，可爱者甚蕃。”既然各种各样的花都很可爱，为什么作者独独只喜爱莲花呢？从课文中找出作者喜爱莲花的原因。
予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
1、“淤泥”和“清涟”写
2、“中通外直，不蔓不枝”写
3、“香远益清”写出了莲花的
4、“亭亭净植”写
5、“可远观而不可亵玩焉”写
2、 这段话中的七个短句分别描述了莲花的哪一方面的特点呢？
生长环境；
体态；
香味；
整个形体姿态；
清高风度；
3、从这句话中你能够看出、读出或者悟出多少个美来？
看出：
读出：
悟出：
描写美、语音美、情感美
画面美、形态美、神态美
品格美、气质美、高洁美、正直美、
风度美、清高美、质朴美
这么多的美，表现出作者对莲的什么感情？
喜爱
崇敬
赞美
请大家在文章里找出所有的“爱”字。
“爱”
“可爱者” “独爱”
“甚 爱” “独爱”
“菊之爱”
“莲之爱”
“牡丹之爱”
崇敬
陶渊明
世人
“隐逸者”
“富贵者”
正衬
反衬
菊
爱
牡丹
爱
“予”
爱
莲
“君子”
学习托物言志的写法
借物喻人
“惋惜”
“赞美”
“鄙视”
请你用“‘──’一句比喻君子的──”句式具体说说借物喻人的写法。
“出淤泥而不染”
“濯清涟而不妖”
“中通外直”
“不蔓不枝”
“香远益清”
“亭亭净植”
“可远观而不可亵玩”
不为世俗所污；
不媚于世；
内心通达，行为正直；
性格正直，纯正无邪；
德美四方，声名远扬；
卓然挺立，坚守节操；
端庄严肃，受人敬仰。
如果让你在菊花、牡丹和莲花这三者中选择一样，你会选择什么？用“我喜欢 ，因为 。”说句话。
拓展延申
相同点：第一，二者都运用了托物言志的写法。托物言志就是借某种事物来寄托自己的志向，这两篇短文都托所写之事物，表明自己的思想。第二，两文都运用对偶等修辞手法，将骈句和散句相结合，读起来朗朗上口，铿锵悦耳。如《陋室铭》中，“山不在高，有仙则名。……有龙则灵”，又如“苔痕上阶绿，草色入帘青”。如《爱莲说》中，“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，语言优美，形式灵活。
比较《陋室铭》和《爱莲说》有什么异同。
不同点：这两篇短文所托之物不同，所言志向不同。
《陋室铭》依托“陋室”来表现自己安贫乐道的情趣；《爱莲说》托“莲花”的形象突出自己不同流合污，洁身自好的品质。《陋室铭》引用孔子的话，增强文章的说服力；《爱莲说》运用正衬、反衬，将自己的独特爱好表现无遗，表达自己的志向。
生长环境：洁身自好
体态香气：正直高尚
气质风度：清高庄重
爱 莲 说
菊花（正衬）：隐逸者
莲
牡丹（反衬）：富贵者
托
物
言
志
板书设计
《爱莲说》中作者以具有高洁品格的“莲”自比，委婉地批判了当时趋炎附势，追求富贵的世风，表达了自己不慕名利、洁身自好，不与世俗同流合污的生活情趣。
主旨
国学诵读
荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。
乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。
——王昌龄《采莲曲》
【赏析】这首诗像一幅美妙的采莲图，描写了江南采莲少女的劳动生活和她们充满青春活力的欢乐情绪。 这首诗写的是采莲少女，但诗中并不正面描写，而是用荷叶与罗裙一样绿、荷花与脸庞相互映照、不见人影闻歌声等加以衬托描写，巧妙地将采莲少女的美丽与大自然融为一体。
谢 谢 观 赏