粤教版必修4 优化训练(14 孔孟两章)

第四单元　文言文(2)
14　孔孟两章
5分钟训练(预习类训练，可用于课前)
1.下列各组中加点的字，读音全都正确的一项是… (　　)
A.社稷(jì) 鸡豚(tún) 饿莩(fú ) 弃甲曳兵(yè)
B.鱼鳖(biē) 孝悌(tì) 曳(zhuài)兵 庠序之教(xiánɡ)
C.虎兕(sì) 狗彘(zhì) 数罟(shù ) 数口之家(shù)
D.米粟(sù) 颛(zhuān)臾 洿池(wū) 养生丧死(sānɡ)
解析:A.莩piǎo;B.曳yè;C.数cù。
答案:D
2.请在下列句子诵读时需要停顿的地方画上“/”。
(1)君子疾夫舍曰欲之而必为之辞
(2)涂有饿莩而不知发
(3)固而近于费
(4)故远人不服，则修文德以来之
解析:准确理解文意是朗读的基础，而成功的朗读又能为更好地理解作品提供帮助。
答案:(1)君子/疾/夫舍曰欲之而必为之辞
(2)涂有饿莩/而不知发
(3)固/而近于费
(4)故/远人/不服，则/修文德/以来之
3.文学常识填空。
(1)《论语》是孔子弟子及其后学汇集整理而成的_________文集。记载了孔子和他的弟子们的言行。孔子，名_____，字_____，春秋末期鲁国人，中国古代伟大的__________、__________，儒家思想的创始人。
(2)孟子，名_____，字_____，_____时期思想家、政治家、教育家，是继_________　之后儒家思想的集大成者，后常以_________并称，元文宗时封他为_________。他认为人性本善，主张行王道，施仁政，提出_________的思想。《孟子》是记载_________的书，由_________编成，全书共_________篇，与_________、_________、_________并称为“四书”。
答案:(1)语录体　丘　仲尼　思想家 教育家
(2)轲　子舆　战国　孔子　孔孟　亚圣
民贵君轻　孟子言行　孟子及其弟子　七
《论语》　《大学》　《中庸》
4.指出下列句中的通假字并解释其意。
(1)则无望民之多于邻国也___________________________
通______________：_________。
(2)颁白者不负戴于道路__________________
通_________：______________。
(3)涂有饿莩而不知发___________________________
通_________：_________。
答案:(1)无　毋　不要
(2)颁　斑　花白
(3)涂　途　道路
10分钟训练(强化类训练，可用于课中)
1.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是(　　)
A.不违农时，谷不可胜食 时：季节。
B.非我也，兵也 兵：兵器。
C.填然鼓之 鼓：击鼓。
D.王无罪岁，斯天下之民至焉 罪：犯罪。
解析:D项“罪”:归罪。
答案:D
2.下列语句中，加点词的意思相同的一项是(　　)
解析:A项①尽；②胜利。B项①读wánɡ,大王；②读wànɡ，称王。D项①兵器；②军队。
答案:C
3.以下五句话分别编为四组，全都表现孔子主张礼治的一组是(　　)
①是社稷之臣也，何以伐为　②危而不持，颠而不扶，则将焉用彼相矣　③不患寡而患不均，不患贫而患不安　④君子疾夫舍曰欲之而必为之辞　⑤远人不服，则修文德以来之21世纪教育网
A.②③⑤ B.①③⑤
C.③④⑤ D.①②④
解析:此题是对整体把握文意的考查。所谓“礼治”，就是用加强教化的办法，以德服人。第②句是孔子责备冉有二人不能尽辅佐之责的话；④是孔子批评冉有二人找借口的话。
答案:B
4.孔子称呼弟子，一般直呼其名，如“求也”“冉也”等。而在本文中，对冉有的称呼，却省去了这个“也”字，三次直呼“求”。对此分析错误的一项是(　　)
A.省去“也”，表现出孔子的语气急促，态度严肃
B.突出孔子声色俱厉的那种神态
C.突出了孔子的义正词严和冉有的理屈词穷
D.突出孔子对冉有的观点及做法深恶痛绝
解析:从题干分析可知，本题主要是考查对孔子的语气分析，不涉及冉有。
答案:C
5.下列各句中加点的词语，与现代汉语意思相同的一组是(　　)
A.河内凶，则移其民于河东
B.弃甲曳兵而走
C.或百步而后止
D.颁白者不负戴于道路
解析:A项“河”意为“黄河”。今泛指河流。B项“走”意为“跑”，这里指逃跑。今常指一般的行走。C项“或”意为“有的人”，不定代词。今常用于选择复句中的选择词。[来源:21世纪教育网
答案:D
6.在《季氏将伐颛臾》中，孔子在反驳冉有的话时，起初并没有直接反驳，而是说了一句“君子疾夫舍曰欲之而必为之辞”。这是为什么？
解析:要回答这个问题，需要结合作者和谈话人的关系以及文意来进行。
答案:这是因为冉有之言激怒了孔子，孔子认为他是在强词夺理，因此要首先批评他政治态度的不端正。
7.孟子主张行王道，施仁政,那么文中的“仁政”主张主要体现在哪些方面？
解析:孟子的“仁政”主张主要体现在课文的第五、六两节。
答案:(1)“不违农时”，合理发展生产，使老百姓“养生丧死无憾”——实施仁政的开始；(2)充分利用土地资源，合理发展畜牧业，使“黎民不饥不寒”；(3)加强教化，“谨庠序之教，申之以孝悌之义”——行仁政的根本措施。
30分钟训练(巩固类训练，可用于课后)
阅读理解
(一)阅读下面的文字，完成1～4题。
季氏将伐颛臾。冉有、季路见于孔子曰：“季氏将有事于颛臾。”
孔子曰：“求！无乃尔是过与？夫颛臾，昔者先王以为东蒙主，且在邦域之中矣，是社稷之臣也。何以伐为？”
冉有曰：“夫子欲之，吾二臣者皆不欲也。”
孔子曰：“求！周任有言曰：‘陈力就列，不能者止。’危而不持，颠而不扶，则将焉用彼相矣？且尔言过矣，虎兕出于柙，龟玉毁于椟中，是谁之过与？”
冉有曰：“今夫颛臾，固而近于费。今不取，后世必为子孙忧。”
孔子曰：“求！君子疾夫舍曰欲之而必为之辞。丘也闻有国有家者，不患寡而患不均，不患贫而患不安。盖均无贫，和无寡，安无倾。夫如是，故远人不服，则修文德以来之。既来之，则安之。今由与求也，相夫子，远人不服，而不能来也；邦分崩离析，而不能守也；而谋动干戈于邦内。吾恐季孙之忧，不在颛臾，而在萧墙之内也。”21世纪教育网
1.解释下列句中加点词的意义。
(1)今由与求也，相夫子_________；
(2)季氏将有事于颛臾_________；
(3)弃甲曳兵__________________；
(4)君子疾夫舍曰欲之而必为之辞_________。
2.选出加点词的用法与例句不同的一项(　　)
例句：故远人不服，则修文德以来之。
A.孔子登东山而小鲁
B.虽大风浪不能鸣也
C.可烧而走也
D.大王必欲急臣，则臣之头与璧俱碎于柱
3.下面对文中内容的判断，正确的一项是(　　)
A.文中四个加点的“夫”字，意义、用法并不都相同，只有“今夫颛臾”句中的“夫”和“君子疾夫舍曰……”句中的“夫”相同。
B.“不患贫而患不安”句中的“安”字和“既来之，则安之”中的“安”字意思一样。
C.“丘也闻有国有家者，不患寡而患不均，不患贫而患不安”，这个句子是并列复句。
D.“有国有家者”的意思是“治理国家和家庭内部的人”。
4.请翻译下面句子，并说出这些句子的句式特点。
(1)无乃尔是过与
(2)昔者先王以为东蒙主
(3)何以伐为
答案:
1.答案:(1)辅助　(2)介词，对　(3)拖着?(4)憎恨
2.解析:A项“小”，意动用法，“认为……小”。B、C、D三项与例句都是使动用法。B项“鸣”，“使……鸣”；C项“走”，“使……逃跑”；D项“急”，“使……急”。例句“来”，“使……来”。
答案:A
3.解析:B项第一个“安”是“安定”的意思，第二个“安”是“使……安定”。C项这个句子是一个单句。D项“有国有家者”是指诸侯、大夫。
答案:A
4.解析:翻译句子是高考必考内容，且分值较高，要把句子翻译准确，除了理解句意，还要分析句子有哪些重点词，这个句子是什么句式，总之，翻译句子是对文言文综合能力的考查。
答案:(1)恐怕应该责备你吧。句式:宾语前置句。
(2)过去，先王让它做东蒙山的祭主。句式:省略句。
(3)为什么要讨伐它呢？句式:宾语前置句。21世纪教育网
(二)阅读下面的文字，回答5～8题。
“不违农时，谷不可胜食也；数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也；斧斤以时入山林，材木不可胜用也。谷与鱼鳖不可胜食，材木不可胜用，是使民养生丧死无憾也。养生丧死无憾，王道之始也。
“五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣。鸡豚狗彘之畜，无失其时，七十者可以食肉矣。百亩之田，勿夺其时，数口之家，可以无饥矣；谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。
“狗彘食人食而不知检，涂有饿莩而不知发，人死，则曰‘非我也，岁也。’是何异于刺人而杀之，曰‘非我也，兵也’？王无罪岁，斯天下之民至焉。”
5.“七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也”一句中“黎民”的含义是什么？你能举出与这意义相同的另外一些说法吗？
6.下列不属于孟子发展生产的措施的一组是(　　)[来源:21世纪教育网]
A.不违农时，谷不可胜食也
B.数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也
C.斧斤以时入山林，材木不可胜用也
D.谨庠序之教，申之以孝悌之义
7.填空 (加引号的部分用课文原句回答)。21世纪教育网
孟子所主张的“仁政”的内容，概括地说包括两个方面，即_______与_______。前者，即“_______”；后者，即“_______。”
8.对本语段的理解，不正确的两项是(　　)
A.孟子认为只有实行“仁政”，才能以“王道”统一天下。
B.“狗彘食人食而不知检，涂有饿殍而不知发”是孟子直接对梁惠王的批评。
C.孟子善用比喻说理，用“刺人而杀之”归罪于武器的荒唐，说明害民的不是荒年而是统治者的虐政。
D.孟子不仅主张教民，还主张养民：“谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。”
E.连用“不可胜……也”的句式，给人以吃不完，用不尽的感觉，大大增强了文章的说服力和感染力。
5.答案:“黎民”的含义是百姓，常见的还有布衣、黔首、生民、黎庶、苍生、黎元、氓等。
6.解析:注意审题关键词“发展生产”。D是教民，属于精神文明范畴。
答案:D
7.答案:养民　教民　五亩之宅……可以无饥矣　谨庠序之教……道路矣
8.解析:B是孟子对整个统治阶级的批评，而非直指梁惠王；D前后顺序颠倒。
答案:BD21世纪教育网
(三)阅读下面的文言文段，完成9～10题。
孟子曰：“庖有肥肉，厩有肥马，民有饥色，野有饿莩，此率兽而食人也。兽相食，且人恶之，为民父母，行政，不免于率兽而食人，恶在其为民父母也？”
9.写出加点词语在句中的含意。
(1)野有饿莩_________　(2)且人恶之_________　(3)恶在其为民父母也_________
10.把下列句子翻译成现代汉语。
(1)民有饥色，野有饿莩，此率兽而食人也。
(2)恶在其为民父母也？
9.答案:(1)饿死的尸首。(2)厌恶。(3)怎么。
10.解析:本题考查文言文翻译的能力。注意句(1)中的“饿莩”；句(2)中的“恶”“为”。
答案:(1)百姓面带饥色，野外有饿死的尸首，这就像率领野兽吃人一样。(2)这样怎么能做老百姓的父母官呢？
(四)阅读下面的文字，完成11～14题。
邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也！”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也！”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”
11.下列对加点字的解释正确的一项是(　　)
A.邹忌修八尺有余(身高)
B.徐公来，孰视之(经常)
C.吾妻之美我者，私我也(私下)
D.朝服衣冠（上朝）
12.下列对加点字的解释错误的一项是(　　)
A.吾妻之美我者，私我也(用在主谓之间，不译)
B.朝廷之臣莫不畏王(的)
C.顷之，烟炎张天(调节音节，无义)
D.明日，徐公来，孰视之(他，代邹忌)
13.下列加点字与“朝服衣冠”的“服”字活用相同的一项是(　　)
A.吾妻之美我者
B.沛公军霸上，未得与项羽相见
C.闻寡人之耳者
D.燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐
14.下列与“忌不自信”句式不同的一句是(　　)
A.权知其意，执肃手曰：“卿欲何言？”
B.豫州今欲何至？21世纪教育网
C.吾孰与徐公美？
D.古之人不余欺也。
11.解析:B.孰，通“熟”，仔细。C.私，偏爱。D.朝，早上。
答案:A
12.解析:“之”，第三人称代词，他，代徐公。
答案:D
13.解析:A项，“美”形容词意动用法，以……为美。B项“军”名词作动词，驻军。C项“闻”使动用法，使……听到。D项没有活用。
答案:B
14.解析:A、B、D三项都是宾语前置句。
答案:C
创新应用
15.有学者认为，“不患寡而患不均，不患贫而患不安”这两句古本有误，应该是“不患贫而患不均，不患寡而患不安”。你认为有无道理？为什么？21世纪教育网
解析:本题是仁者见仁，智者见智的，同学们可以大胆发表自己的看法，但要有根据，不过，本题的答案还是比较统一的。
答案:有道理。因为“贫”和“均”指财富而言，“寡”和“安”指人口而言，而且下文又有“均无贫”“和无寡”等句可以为证。
16.结合语境，请在横线上补写下联。
李格非先生安贫乐道，不完全赞同《论语》上“居无求安，食无求饱”和《礼记》上“富润屋，德润身”的说法，略加增删，集成一副佳联：“居无求安食求饱，__________________。”于此可见先生的襟怀。
解析:此题从形式上要严格符合对联的要求，如字数相等、要求对仗等；从内容上，要注意所给句子提供的语境，“不完全赞同”一词很重要。再者还要注意“安贫乐道”一词。
答案:富不润屋德润身
17.阅读一下面的新闻，说明画线句子包含哪几点信息。
交通拥堵历来是北京的老大难问题，如何解决道路资源不足与车辆增多的矛盾，实现和谐交通的理想，一直是人们关注的问题。北京以让49万辆公车暂时“休克”之策，成功应对了中非合作论坛北京峰会向脆弱的北京交通提出的挑战：会议期间，北京交通顺畅，秩序井然，堵车不再是北京的一道“景观”，市区交通呈现出少有的畅通。
①北京的交通十分脆弱。②在北京召开了中非合作论坛峰会。③会议期间北京采取了让49万辆公车暂时“休克”的措施。④这个措施成功应对了会议的挑战。
18.孔子在驳斥弟子的观点时，运用了多种论证方法，有引证，有喻证；摆事实，讲道理；有破有立，非常具有说服力。请你也试着用上面的方法写一段驳论的文字。
写作提示:写作前，先选择一个值得驳斥且有话可说的错误观点，然后综合运用多种方法先进行批判。
高考链接
19.(2007广州普高毕业测试，18)老刘想与某保险公司签订合同，可合同中有一项很长的条款，请你帮他解读，告诉他被保险人出险时需同时具备哪五个条件才能获得赔付?
被保险人于本合同有效期内，以乘客身份乘坐公共交通工具时因遭遇外来的、突发的、非疾病所导致的意外事故，并以此意外事故为直接且单独原因导致其身体伤害、残疾或身故的可获得赔付。
答案示例:获得赔付需同时具备以下条件:(1)在合同有效期内；(2)以乘客身份乘坐公共交通工具；(3)遭遇的是外来的、突发的、非疾病所导致的意外事故；(4)该意外事故导致被保险人身体伤害、残疾或身故；(5)该意外事故是被保险人受伤害的直接且单独的原因。(顺序颠倒不扣分)
20.(2007湖北高考，22)为迎接2008年北京奥运会，请以“这是一个欢乐的世界”开头，续写一段歌词。要求每行语句不与第一段完全重复，句式基本对应，大体押韵。[来源:21世纪教育网
这是一个欢乐的世界。 这是一个欢乐的世界，
沐浴奥运风，我们青春豪迈 ____________________________________
心连着心，手拉着手， ____________________________________
朋友走到一起来， ____________________________________
共着一个梦想， ____________________________________
友谊的圣火传递千秋万代。____________________________________　
解析:试题要求考生为迎接2008年北京奥运会，续写一段歌词。试题从新的角度考查语言操作能力。本题既考查考对北京奥运的基本理解，要求写上与歌词相对应的画龙点睛的工整句子，字数上还有限制，所以做好这道题不是一件很容易的事。
答案示例:高擎五环旗，我们激情满怀，／山连着山，水连着水，／大家走到一起来。／同在一个地球，／文明的种子撒遍四海五洲。