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Unit4 Where is my car
A. Let’s learn&Let’s do
教学目标
1、知识与技能
New words: in, on, under, desk, chair
New sentences: where is… It’s in/ on/ under…
2、过程与方法
在语境中初步感知、尝试运用Where is … It’s in/on/under …询问和回答物品所在的位置。
能够用正确的语音语调朗读对话，通过老师说口令，正确的做出动作。
3、情感态度与价值观
培养学生学会整理自己的物品，养成收拾文具的好习惯。
4、教学重点、难点：
1、能够听说读in,on,under三个方位介词和单词desk,chair.
2、在语境中初步感知、尝试运用Where is …
It’s in/on/under …询问和回答物品所在的位置。
5、课前准备：PPT、教学设计
教学过程
一 复习与导入
1. 教师播放歌曲音频《Where is the cat》，同学们跟着边唱边跳。
设计意图：歌曲的导入加上律动，增加了学生的学习乐趣，活跃了课堂气氛。
（设计意图：开门见山，了解和学习单元题目，有助于学生整体把握课题，同时给予学生一种暗示，使他们思维进入课题。）
二 新课呈现
Step 1: let’s learn
New words（新单词）
教师以旧知引入：What is this It’s a pencil.
Where is the pencil
出示桌子，desk. 教授新单词 desk It’s on the desk. 教授新单词 on
用同样的方法分别展示三个方位介词：in on under和另外的一个名词chair ，完成新单词的学习。
（2.）听音跟读
（设计意图：首先学习新单词，以便于在后面的句型学习中学以致用，单词卡片集图片、动画、声音于一体，图文并茂，更能激发学生的学习兴趣）（板书: in, on, under, desk, chair）
Step 2: Look and say
教师拿出自己的教本和学生一起玩游戏，巩固方位词。
Where is my book 然后把书放在不同的位置，让学生回答。
It’s ___ the ____.
(设计意图：用 熟悉物品和熟悉的教室来操练where is… It’s in…句型，后面用on 和under的让学生自己根据已有知识推测，启发他们思考，这样既让学生养成勤于动脑的好习惯，有能让学的知识印象更深，不易遗忘。)
Step 3: Practice
单词操练 Bomb game
Step 4: Let’ s do
出示课件，翻译意思，听学儿歌，跟做动作
T:Everybody, you are super. Now Let’s do some exercises.OK
①师读并和学生一起翻译② 师领读，播放Let’s do.③跟读，做动作④跟录音一起做练习。
Put your foot under your chair.
Put your hand on your chair.
Put your arm in your desk.
Put your hand under your desk.
（设计意图：这一版块的内容是对本课所学知识的一个巩固环节。这种全身反应活动让学生在有节奏的鼓点中边听边做，大大增加了孩子们的参与热情和学习积极性。）
Step 4: Let’ s do
句型操练 Pair work
看图进行问答练习。
出示课本课件练习。让学生两人一组进行问答练习。然后汇报。
（设计意图：看图让学生两人一组进行问答，然后汇报，大大增加了学生的参与度，提高了课堂效率。）
Step 5: Summary
单词： in .on . under . chair . desk
句型： Where is the...？ It’s in/on/under the .... .
（设计意图：让学生对本课所学做个小结。教师也可以了解本课目标是否达成。）
Step 6:Homework
教学反思：
学生基本掌握了 Let's talk部分的会话，并能在实际生活中运用。如将其中的所丢失的物品换成其他的东西，并能基本掌握几个放为此的用法。对于句子It’s under the chair.比较绕嘴，要加强巩固。
附：板书设计
Unit4 Where is my car
Where is my pencil
It’s ...
on in under
desk chair
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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Unit 4 Where is my car
第一课时同步作业
给下列图片选出合适的单词，补全表格。
A. under B. in C. book D. desk
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、判断下列内容与图片是（T）、否（F）相符。
( )1. The dog is under the desk.
( )2.The kite is under the chair.
( )3.The eraser is on the pencil-box.
( )4.The bear is on the desk.
二、单项选择。
（ ）1. Where ________ my pencil
A. am B. are C. is
（ ）2. It’s ________ your desk.
A. desk B. under C. Chair
（ ）3. Silly ________!
A. I B. me C. my
（ ）4. — Let’s go home. — ________
A. OK! B. Uh— oh! C. Oh!
四、翻译下列句子。
1. Where is my pencil box
________________________________________________________
2. It’s in your desk.
________________________________________________________
3. It’s under your book.
________________________________________________________
4. Let’s go home.
________________________________________________________
【参考答案】
B A D C
1.T 2.F 3.F 4.T
三、1. C 2. B 3. B 4. A
四、1. 我的铅笔盒在哪里？
2. 在你的课桌里。
3. 在你的书下面。
4. 我们回家吧。
参考答案
一、1. thin 2. fat 3.short 4. tall
二、1. cat 2. giraffe 3. fat 4. tall 5. bear 6. short 7. zoo
三、1. B 2. A
四、1. A 2. B 3. A
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Unit 4 Where is my car
Part A
Let’s learn & Let's do
小学 / 英语 / 人教版 / 三年级下册
Enjoy a song
It’s a pencil.
Presentation
What's this
It’s the .
Where is pencil
It’s the .
Where is pencil
It’s the .
Where is pencil
It’s the desk.
Where is pencil
Let’s learn
Let’s learn
Where is my book
It’s ___ the ___.
on
under
in
Look and say:
Bomb game!(炸弹游戏)
under
in
desk
on
chair
Game time
Bomb game!(炸弹游戏)
under
in
desk
on
chair
Bomb game!(炸弹游戏)
under
in
desk
on
chair
Bomb game!(炸弹游戏)
under
in
desk
on
chair
Let’s learn 点此超链接
B:It’s ____ the ____.
A:Where is the monkey
Pair work:
B:It’s ____ the _____.
A:Where is the monkey
on desk
B:It’s ______ the ______.
A:Where is the monkey
under desk
B:It’s ____ the ______.
A:Where is the monkey
on chair
A:Where is the ruler
B:It’s _____ the _____.
under chair
A:Where is the pencil
B:It’s ____ the _________.
in pencil box
A:Where is the pencil box
B:It’s _____ the _______.
in bag
on
in
under
desk
chair
Summary
( ) 1.Where is the pencil box
( ) 2.Where is the bag
( ) 3.Where is the ruler
A
B
C
A. It’s on the desk.
B. It’s in the bag.
C. It’s under the chair.
Exercise
1.The book is ___ the _____.
2.The ruler is ___ the
__________.
on
chair
in
pencil box
1.听读p39 Let's learn 5遍，并能用英语和同桌
询问和回答物品的位置。
如：—Where is my ruler —It's in my pencil box.
2.听读Let's do五遍，能根据指令做动作。
3.预习p38。
Homework
Thank you
