第三节 青春期
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课件24张PPT。第三节 青春期你进入了青春期吗？你完全了解自己吗？问 卷 调 查 （女孩）1、你是（ ）岁时身高开始突增的？
2、你的乳房开始发育了？（回答“是”或“不是”）
3、你有没有出现月经？月经期间你知道如何保护自己吗？
4、你觉得你是不是进入青春期了？
5、你有没有突然感到很烦躁的时候？你是怎么调节自己的情绪的？
6、你有没有喜欢过哪个男生？你为什么会喜欢他呢？
7、你对自身的发育有没有产生困惑？是否希望得到老师的帮助？问 卷 调 查 （男孩）1、你是（ ）岁时身高开始突增的？
2、你出现喉结了吗？
3、你有没有出现遗精（回答“有”或“没有”）
4、你觉得你是不是进入青春期了？
5、你有没有突然感到很烦躁的时候？你是怎么调节自己的情绪的？
6、你有没有喜欢过哪个女生？你为什么会喜欢她呢？
7、你对自身的发育有没有产生困惑？是否希望得到老师的帮助？青春期的身体变化
青春期的心理变化及其卫生
学习内容青春期的身体变化男孩和女孩的体形变化图1图2讨论：1、男孩和女孩身高突增的年龄有没有差别?2、你和本组身高的变化与图中数据完全一样吗？，如果有出入，请分析原因。3、男孩和女孩体形的变化与睾丸和卵巢的发育有关吗？你是怎样得出结论的？4、男孩和女孩在青春期的变化还有哪些？各个不同年龄阶段的心输出量和肺活量表 讨论：心输出量和肺活量随着年龄增加会发生什么样的变化？ 1、身高、体重突增； 2、卵巢、睾丸迅速发育；男孩出现遗精， 女孩出现月经 3、神经系统、心脏和肺功能明显增强青春期的心理变化
及其卫生小品表演：体育课上 上课铃打响了，全班大部分同学跑到操场上集合，只有两名女生还在慢慢腾腾、磨磨蹭蹭地走出教室，来到操场的边上。这时，一位调皮的男生指这她俩喊：“老师，她俩又在偷懒”。他这一喊，引起了全班同学的哄堂大笑，那两位女生顿时变得脸色通红……听完这个小故事，我想每位同学的心理都会产生一些想法，你有没有勇气把你的想法说给大家听听。小品表演：小丽的交往观旁白：小丽是班级的学习尖子，弹得一手好钢琴，而且芭蕾也跳得漂亮，但她几乎不和男生讲话。（小丽和一名女同学走进教室，男生甲拿着作业本走向她们）
男生甲：小丽，这道题目怎么做？
小丽：你问老师吧。（男生甲尴尬退下，男生乙上）
男生乙：小丽，放学我们一起回家吧。
小丽：（翻白眼）谁和你们一起走。
旁白：小丽私下对朋友说。
小丽：男女同学之间应“规规矩矩”、“各不相干”否则就那个。
讨论：在我们同学中有没有这种现象发生呢？小丽这种做法对吗？小品表演：母亲和女儿母：林林，今天外面太冷了，快把毛裤穿上，以防感冒。
女：不，我不穿，我不冷。
母：（生气，训斥）不冷！你到外面试一试，就知道了。我告诉你啊，你不穿，感冒了可别找我。
女：（看了一眼，嘴嘟囔起来）谁用你管！（转身就跑）
母：哎，吃早饭呀！这死丫头，越大越不听话。
女：要迟到了。（急忙走出去）呀！冷死我了！（冷得直哆嗦）（回家）
女：妈，我感冒了，我头痛呀！（做出难受的样儿）母：哎，这孩子，有病又得找妈妈吧。
讨论：你有类似的情况吗？应当怎样正确处理？案例分析：
金凯活泼好动，乐于助人，他很喜欢他的同桌、纪律委员林静，他努力讨好林静，为此，上课坐得端端正正，不打扰林静，有谁破坏课堂纪律，他都帮林静说话。直到有一天，他给林静写了一封信，表示自己的爱慕。
讨论：在我们同学中有没有这种现象发生呢？面对金凯，林静应该采取什么措施？青春期的心理变化： 1. 既有独立性，
又有一定的依赖性，
内心世界开始闭锁。
2.对异性由原来的疏远到愿意接近。
进入青春期后，随着身体的发育，性意识也开始萌动，男女同学之间由相互疏远逐渐到愿意接近，这是正常的心理变化。但我们要用理智来控制自己的冲动，要避免单独与异性交往，要发展广泛的兴趣爱好，转移对恋情的注意力。万一陷入早恋，最好的方法是“冷处理”。
具体要做到：
一、能够正确认识自我，认清自己的性角色。
二、面对性躁动，能够保持乐观开朗的心境。
三、具有一定的协调行为和适应环境的能力。
活动中建立真诚的友谊共同探讨科学的秘密青春期青春期的生理变化青春期的心理变化及其卫生身高突增神经系统以及心脏和肺等功能明显增加性发育性器官发育生理现象：
女孩：月经
男孩：遗精
2、你的乳房开始发育了？（回答“是”或“不是”）
3、你有没有出现月经？月经期间你知道如何保护自己吗？
4、你觉得你是不是进入青春期了？
5、你有没有突然感到很烦躁的时候？你是怎么调节自己的情绪的？
6、你有没有喜欢过哪个男生？你为什么会喜欢他呢？
7、你对自身的发育有没有产生困惑？是否希望得到老师的帮助？问 卷 调 查 （男孩）1、你是（ ）岁时身高开始突增的？
2、你出现喉结了吗？
3、你有没有出现遗精（回答“有”或“没有”）
4、你觉得你是不是进入青春期了？
5、你有没有突然感到很烦躁的时候？你是怎么调节自己的情绪的？
6、你有没有喜欢过哪个女生？你为什么会喜欢她呢？
7、你对自身的发育有没有产生困惑？是否希望得到老师的帮助？青春期的身体变化
青春期的心理变化及其卫生
学习内容青春期的身体变化男孩和女孩的体形变化图1图2讨论：1、男孩和女孩身高突增的年龄有没有差别?2、你和本组身高的变化与图中数据完全一样吗？，如果有出入，请分析原因。3、男孩和女孩体形的变化与睾丸和卵巢的发育有关吗？你是怎样得出结论的？4、男孩和女孩在青春期的变化还有哪些？各个不同年龄阶段的心输出量和肺活量表 讨论：心输出量和肺活量随着年龄增加会发生什么样的变化？ 1、身高、体重突增； 2、卵巢、睾丸迅速发育；男孩出现遗精， 女孩出现月经 3、神经系统、心脏和肺功能明显增强青春期的心理变化
及其卫生小品表演：体育课上 上课铃打响了，全班大部分同学跑到操场上集合，只有两名女生还在慢慢腾腾、磨磨蹭蹭地走出教室，来到操场的边上。这时，一位调皮的男生指这她俩喊：“老师，她俩又在偷懒”。他这一喊，引起了全班同学的哄堂大笑，那两位女生顿时变得脸色通红……听完这个小故事，我想每位同学的心理都会产生一些想法，你有没有勇气把你的想法说给大家听听。小品表演：小丽的交往观旁白：小丽是班级的学习尖子，弹得一手好钢琴，而且芭蕾也跳得漂亮，但她几乎不和男生讲话。（小丽和一名女同学走进教室，男生甲拿着作业本走向她们）
男生甲：小丽，这道题目怎么做？
小丽：你问老师吧。（男生甲尴尬退下，男生乙上）
男生乙：小丽，放学我们一起回家吧。
小丽：（翻白眼）谁和你们一起走。
旁白：小丽私下对朋友说。
小丽：男女同学之间应“规规矩矩”、“各不相干”否则就那个。
讨论：在我们同学中有没有这种现象发生呢？小丽这种做法对吗？小品表演：母亲和女儿母：林林，今天外面太冷了，快把毛裤穿上，以防感冒。
女：不，我不穿，我不冷。
母：（生气，训斥）不冷！你到外面试一试，就知道了。我告诉你啊，你不穿，感冒了可别找我。
女：（看了一眼，嘴嘟囔起来）谁用你管！（转身就跑）
母：哎，吃早饭呀！这死丫头，越大越不听话。
女：要迟到了。（急忙走出去）呀！冷死我了！（冷得直哆嗦）（回家）
女：妈，我感冒了，我头痛呀！（做出难受的样儿）母：哎，这孩子，有病又得找妈妈吧。
讨论：你有类似的情况吗？应当怎样正确处理？案例分析：
金凯活泼好动，乐于助人，他很喜欢他的同桌、纪律委员林静，他努力讨好林静，为此，上课坐得端端正正，不打扰林静，有谁破坏课堂纪律，他都帮林静说话。直到有一天，他给林静写了一封信，表示自己的爱慕。
讨论：在我们同学中有没有这种现象发生呢？面对金凯，林静应该采取什么措施？青春期的心理变化： 1. 既有独立性，
又有一定的依赖性，
内心世界开始闭锁。
2.对异性由原来的疏远到愿意接近。
进入青春期后，随着身体的发育，性意识也开始萌动，男女同学之间由相互疏远逐渐到愿意接近，这是正常的心理变化。但我们要用理智来控制自己的冲动，要避免单独与异性交往，要发展广泛的兴趣爱好，转移对恋情的注意力。万一陷入早恋，最好的方法是“冷处理”。
具体要做到：
一、能够正确认识自我，认清自己的性角色。
二、面对性躁动，能够保持乐观开朗的心境。
三、具有一定的协调行为和适应环境的能力。
活动中建立真诚的友谊共同探讨科学的秘密青春期青春期的生理变化青春期的心理变化及其卫生身高突增神经系统以及心脏和肺等功能明显增加性发育性器官发育生理现象：
女孩：月经
男孩：遗精