2021-2022学年度人教版八年级物理上册课件 1.1长度和时间的测量(共30张PPT)

(共30张PPT)
第一章 机械运动
八年级物理人教版·上册
第1节 长度和时间的测量
授课人：XXXX
新课引入
1.请你目测一下课本的长、宽，比较它们的长度.
2.请你目测一下黑板的宽，写下来和同学比较一下，你们写的一样吗？
思考：为什么你和同学的目测不同，到底谁的正确呢？
学习目标
新知讲解
一、长度的单位
1.国际单位制中，长度的基本单位是米，符号m。
测量任何物理量都必须首先规定它的单位。
新知讲解
2.其它常见的长度单位及符号
千米、
分米、
厘米、
毫米、
微米、
纳米
k m
d m
c m
m m
μm
n m
换算关系：
1km=1000m=103m
1dm=0.1m=10-1m
1cm=0.01m=10-2m
1mm=0.001m=10-3m
1nm=0.000000001m=10-9m
1 μ m=0.000001m=10-6m
请观察自己小刻度尺上的1mm，将1mm等分成1000份，每一份叫做1μ m ；将1μ m等分成1000份，每一份就是1n m。
强化训练
500m=_________μm
42cm=__________nm
167nm= Km
5×108
4.2×108
1.67 ×10-10
新知讲解
二、长度的测量——刻度尺的使用
1.认识刻度尺
量程——测量范围。
分度值——相邻两刻度线之间的长度，它决定测量的精确程度。
2.使用任何一种测量工具时，都要首先了解它的量程和分度值。
1.使用刻度尺之前，要先观察它的量程、分度值、零刻度线是否完好；
强化训练
0-15cm
0.1cm
0-7cm
0.1cm
0-8cm
1cm
分度值:________
量程:_________
量程:________
分度值:________
量程:_________
分度值:________
你能说出它们的量程和分度值吗？
新知讲解
2.实验：用刻度尺测长度
（1）正确放置刻度尺：
零刻度线对准被测物体的一端，有刻度线的一边要紧靠被测物体，且与被测边保持平行。
不能歪斜！
新知讲解
（2）读数时，视线要正对刻度尺，要注意区分大格及小格的数目。
新知讲解
（3）刻度尺读值时，要估测到分度值的下一位；记录时，不但要记录数值，还必须注明测量单位。
物体长度为2.3cm。
准确值是2cm ， 估测值是0.3cm，测量结果是2.3cm。
物体的长度为 ,
准确值是 , 估测值是 ，测量结果是 。
两个不同的刻度尺测量同一个物体的长度：
物体的长度为 ,
准确值是 , 估测值是 ，测量结果是 。
新知讲解
新知讲解
物体的长度为 。
右端对齐刻度线时：
物体的长度为 。
4.00cm
3.30cm
新知讲解
如果一个刻度尺的零刻度线磨损了，能不能用来测量长度？
物体的长度为 ,
新知讲解
请同学们应用刻度尺测量物理课本、作业本的长度和宽度，
并将测量结果填入表中：
测量对象 长度 宽度
课本
作业本
先写出自己使用刻度尺的量程及分度值。
新知讲解
新知讲解
比较精确的长度测量工具：
强化训练
在横线上填出正确的答案：
如图所示被测物体的长度是　　　cm，该刻度尺的分度值是　　　cm。
2.50
0.1
新知讲解
三、时间的测量
（一）单位：
时间的基本单位是秒；
常用单位有分钟，小时。1h=60min
1min=60s
新知讲解
（二）时间的测量工具：
强化训练
秒表的读数为 s。
100.3
新知讲解
四、误差
测量值和真实值之间的差异就叫误差。
1、误差不是错误，不可避免；
2、多次测量取其平均值，可减小误差。
新知讲解
强化训练
某同学三次测量某物体的长度分别是45.4cm、45.1cm、45.3cm ,则该物体的长度是____________.
45.3cm
知识总结
目标测试
1.请你补上合适的单位： （1）张华同学身高174.0_____，（2）硬币的厚度为2.0_______， （3）人的头发直径为70_____，（4）物理课本的宽度约为0.18 。
cm
mm
μm
m
2. 下列关于误差的说法中，正确的是（ ） A.误差就是测量中产生的错误 B.读数时多估读几位数，可以减小误差 C.只要测量时态度认真仔细、工具精密，就可消除误差 D.测量时误差不可避免，可多次测量取平均值减小误差
D
目标测试
3.李明同学测量课本宽度的4次结果如下 ，其中记录错误的一次是（　） A．17.31cm B．17.32cm C．17.52cm D．17.30cm
C
目标测试
4.（中考真题）在横线上填出正确的答案：
将一粗细均匀的金属丝在圆柱形杆上紧密排绕n圈，如图所示，线圈总长度L是 　cm，则金属丝的直径d=L/n。测量时，如果第一次n取20圈，第二次n取50圈，比较两次测出的金属丝的直径，第　　次测量误差较小。
5.20
二
目标测试