人教版二年级数学下册 2 表内除法（一）整理和复习 教案

“整理和复习”教学设计
教学内容
人教版二年级下册二单元的整理和复习，课本26页。
教学目标
复习平均分的含义和除法含义，学生能熟练写出除法算式，会读算式，能指出被除数、除数和商。
学习用数量关系的方法理解除法的含义。
复习用乘法口诀求商，巩固乘除法之间的关系。
激发学生的数学学习兴趣，培养学生良好的学习习惯，长大为祖国做贡献。
教学重点
用数量关系的方法理解除法的含义。
教学难点
理解数量关系中的名称。
教学准备
课件、实物投影仪、6支铅笔。
教学过程
暖场，培养学生良好的上课习惯
同学们，你知道我是谁吗？(也许不知道，也许说老师)，对，我是王老师，是数学老师。可我知道大家的好多事，你们的班主任是申老师，她是一个优秀的老师，她的班是优秀的班，她的学生也很优秀，有的上课坐姿端正，有的发言先举手，有的积极动脑……。好，你想把优秀的你展现给我吗？
课件出示课题；除法的整理和复习
让学生齐读课题。
进入主题：整理和复习
复习平均分的含义。
除法的“除法”是干什么？（学生说除法是平均分东西的方法）板书；平均分。 什么是“平均分”？
出示6支铅笔，分给两个坐姿好的学生，一人2支，一人4支。这是平均分吗？启发学生得出：平均分就是每份分得一样多。
复习除法的含义。
（1）课件出示：把6支铅笔平均分给2个人，每人分（ ）支。
让学生写出除法算式，为什么用除法？（把一个数平均分成几份，每份是多少）。指名说读法，指出算式中的被除数、除数和商。
学习数量关系式
在数量关系中，6是总数，2是份数，3是每份数。问学生告诉总数和份数，求每份数用什么法？
学生记忆“总数÷份数=每份数”
（2）课件出示：有14根铅笔，每7根分给一个人，可以分给（ ）个人。
让学生画一画，写出除法算式，为什么用除法？（大数里面有几个小数）
师把得数“2”擦掉，怎么算得数？
师强调除数是几，就想几的口诀。
学习数量关系式
在数量关系中，14是总数，7是每份数，2是份数。问学生告诉总数和每份数，求份数用什么法？学生记忆“总数÷每份数=份数”
（3）找两个数量关系式的相同点和不同点。
找出后，反复记忆。
情感教育，学习伟人
巩固练习
实物投影仪出示24个娃娃
24个娃娃，装在4个盒子里，平均每盒装（ ）个。
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24个娃娃，每8个装一盒，需要（ ）个盒子。
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2、告学生一句口诀“四六二十四”
写出一个乘法算式和两个除法算式，认识乘除法之间的关系。
全课总结
通过今天的学习，你收获了什么？