鲁科版（五四制）物理八年级下 第十章 机械能及其转化 复习 课件(共24张PPT)

(共24张PPT)
第十章 机械能及其转化
复习课件
知识要点 目标和要求
能量的概念，知道做功的过程就是能量转化和转移的过程 机械能守恒定律 认识
动能、势能和机械能及其转化 理解
动能的大小跟哪些因素有关 重力势能的大小跟哪些因素有关 探究
速度：质量相同时，物体运动的速度越大，动能越________。
质量：速度相同时，物体的质量越大，动能越________。
一、动能和势能
1．动能：
运动
(1)定义：物体由于________而具有的能。
(2)影响因素：
大
大
2．重力势能：
被举高
(1)定义：物体由于____________而具有的能量。
(2)影响因素：
越大
越高
质量：高度相同时，质量________的物体，重力势能越大。
高度：质量相同时，物体被举得________，重力势能越大。
3．弹性势能：
弹性形变
(1)定义：物体由于发生__________而具有的能量。
(2)影响因素：弹性形变程度．物体的弹性形变________，具
有的弹性势能越大。
越大
二、机械能及其转化
1．机械能：
动能
势能
动能和势能统称为机械能。机械能＝________＋________。
2．机械能守恒：
不计摩擦时，只有动能和势能的相互转化，机械能的总和
____________。
保持不变
考点 1
动能与势能
探究动能的大小与哪些因素有关
1．实验方法：控制变量法和转换法。
2．探究过程：
(1)如图 9-2-1 所示，用同一铁球由不同高度滚下(高度越高
滚下时速度越大)，撞推同一位置的同一物体 B，记录撞推距离
s 的远近。
图 9-2-1
(2)用质量不同的铁球由相同高度滚下，撞推同一位置的同
一物体 B，记录撞推距离 s 的远近。
3．实验结论：
(1)质量相同时，物体运动速度越大，动能越大。
(2)速度相同时，物体的质量越大，动能越大。
4．实验拓展：
(1)质量不同的小球，从同一高度滑下，到达水平面时的速
度相同；物体在斜面上的高度越高，到达水平面时的速度越大。
(2)物体 B 在水平面上移动的距离越远，说明小球 A 具有的
动能越大，体现了转换法的思想。
例 1：(2012 年娄底)图 9-2-2 所示的是“探究动能的大小
与哪些因素有关”的实验：
图 9-2-2
(1)用质量不同的 A、B 两个小球(mA ＞mB)碰撞静止在同一
水平面上的纸盒。实验中控制小球的高度相同，是为了控制两
球到达底端时______相同；实验中通过观察纸盒被推动的距离
的大小，可以比较 A、B 两个小球的______的大小。
(2) 将甲、乙实验比较可知，小球动能的大小与小球的
________有关；将甲与丙两实验比较可知，小球动能的大小与
小球的________有关。
(3) 本次实验采用了物理学最常用的一种实验方法，叫
________________。
思路点拨：动能的决定因素有两个：质量和速度．对于这
类多因素问题应结合控制变量法进行分析。通过比较纸盒被推
动的距离的长短来判断小球动能的大小，这是一种转换的方法。
答案：(1)速度
动能
(2)速度
质量
(3)控制变量法
例 2：为了探究重力势能的大小与什么因素有关，小明
利用带有四个铁钉的小方桌、沙箱及质量不同的重物设计并进
行了如图 9-2-3 所示的实验。
图 9-2
(1) 实验中通过观察________________________ 来判断物
体重力势能的大小。
(2)要探究重力势能大小与高度的关系应选择图________
和图________进行分析比较。
(3)
图
乙
和
图
丙
探
究
的
问
题
是
______________________________________________________
__________________。
思路点拨：(1)该实验采用转换法，通过观察方桌陷入沙中
的深浅来判断物体重力势能的大小；(2)当探究重力势能与高度
的关系时，必须保证物体的质量相等；(3)图乙和图丙中物体的
质量不同，但高度相同，所以探究的问题是重力势能的大小与
质量的关系。
答案：(1)小方桌陷入沙中的深浅
(2)甲
乙
(3)高度相同时，重力势能与质量的关系
考点 2
机械能及其转化
1．机械能变化的判断：
(1)当物体只受重力作用，而没其他外力(如摩擦力、空气阻
力等)作用时，其机械能始终不变，动能与势能之间相互转化。
(2)当系统还受其他外力作用时，由机械能＝动能＋势能判
断。如火箭加速升空时，高度增加，速度变大，机械能增加；
跳伞匀速下降时，速度不变，高度减小，机械能减小。
2．动能和势能的转化：
(1)动能和重力势能相互转化：如滚摆下降时，滚摆的重力
势能转化为动能，上升时动能转化为重力势能。
(2)动能和弹性势能相互转化：如运动木球撞击弹簧，动能
转化为弹性势能，弹簧将木球弹开，弹性势能转化为动能。
例 3：一中学生骑自行车下坡时，不蹬脚踏板恰好匀速
向下运动。在此过程中，他的动能、势能和机械能的变化情况
是(
)
A．动能不变，势能减小，机械能减小
B．动能增大，势能减小，机械能不变
C．动能减小，势能减小，机械能减小
D．动能不变，势能减小，机械能不变
思路点拨：动能的大小跟物体的质量和速度有关，重力势
能的大小跟物体的质量和高度有关。由他恰好匀速向下运动，
可知速度不变、高度减小，从而判断出动能和势能的大小变化。
再结合机械能＝动能＋势能，可以判断出机械能的大小变化。
答案：A
例 4：(2013 年临沂)如图 9-2-4 所示。人骑自行车下坡，
速度会越来越快，在这过程中(
)
图 9-2-4
A．人和车的动能保持不变
B．人和车的动能增大
C．人和车的动能减小
D．人和车的重力势能增大
思路点拨：(1)动能大小跟质量、速度有关。质量一定时，
速度越大，动能越大；速度一定时，质量越大，动能越大。(2)
重力势能大小跟质量、被举得高度有关。下坡过程中重力势能
减小。
答案：B
1．(2013 年广州)如图 9-2-5 所示，足球以初速度 v 沿着凹
)
C
凸不平的草地从 a 运动到 d，足球(
图 9-2-5
A．在 b、d 两点动能相等
B．在 a、d 两点动能相等
C．从 b 到 c 的过程机械能减少
D．从 c 到 d 的过程重力势能减少
2．(2013 年茂名)在探究“物体动能的大小与哪些因素有
关”的实验中，让不同质量的铁球从斜面的同一高度由静止释
放，撞击同一木块，比较木块运动的远近，如图 9-2-6 所示。
下列说法中正确的是(
)
B
图 9-2-6
A．铁球从斜面上滚下来的过程中动能一直减小
B．这样做的目的是研究物体的动能大小与质量的关系
C．这样做的目的是研究物体的动能大小与高度的关系
D．这样做的目的是研究物体的动能大小与速度的关系
3．(2013 年梅州)“歼 10”是我国自主研制的新一代轻型
战斗机，具有卓越的机动性能。当它在空中加速向下俯冲时，
动能________，重力势能________。(填“增大”“不变”或
“减小”)
答案：增大
减小
4．(2011 年广州)跳远运动的几个阶段如图 9-2-7 所示，则
运动员(
)
D
图 9-2-7
A．助跑阶段机械能不变
B．起跳时机械能为零
C．经过最高点时动能最大
D．经过最高点时重力势能最大
谢 谢