第二节 农业区位因素与农业地域类型（农业区位因素）（说课）

课件36张PPT。说课课件 农业区位因素【教材分析】 一 教材的地位和作用本节课的课程标准分析农业区位因素 举例说明主要农业地域类型特点及其形成条件【教材分析】二、本节教学目标：【教材分析】
三、教材中的重点和难点：【教材分析】四、教材处理 本课时包括三个阅读材料和三个活动，因此本节课应围绕活动设计和指导性阅读展开，减少讲解比例。引导学生自主分析，合作探究，导出正确结论，从而培养学生分析问题能力和归纳总结能力。 1、充分利用教材资源，创设情景，让学生“走上探究之路”。2、组织学生阅读案例，“经历探究之路”。 3、教师通过提出问题、分析问题，和学生一起解决问题，实现学生“会走探究之路”。教学设计思路学情分析[学法指导]素材和
案例感
性1、课型与导入。本节为新课，通过洛阳牡丹的生长条件导入到农业区位因素。
2、课的进行，要求教师充分驾驭课堂，充当学习的主导，当好课堂的组织者，充分调动学生学习的积极性，成为学习的主体，充分的参与每一个阅读和活动。
3、时间分配：导入新课3分钟
介绍课堂内容 1 分钟
阅读一　3分钟　　活动一　7分钟
阅读二　5分钟　　活动二　3分钟
阅读三　3分钟　　活动三　5分钟
课堂小结　1分钟
课堂巩固练习　3分钟
课后活动安排　2分钟
总用时　36分钟【教学设计】教学过程展示图片提出问题导入新课国庆六十周年阅兵式上河南省的花车使用鼎和六十朵牡丹花浮雕作为献礼，牡丹花为什么能代表咱们省？展示图片引入农业定义介绍区位因素展示图片设问答疑因素总结我国的农业分布大体上是东耕西牧、南稻、北麦，若四地区调换一下类型，可行与否？为什么？ 古巴甘蔗长绒棉吐鲁番葡萄天山牧场横断山区展示图片探究活动成果总结教材P60活动 古巴大规模种植甘蔗（提示：甘蔗生长期长达10个月）
吐鲁番盆地生长长绒棉和葡萄。
天山地区的冬夏牧场。
横断山区种植的农作物品种随海拔高度而变化。
活动形式：分组合作探究，推选中心发言人，表述团队探究结果（时间：3分钟）活动要求:分析影响下列农业活动的主要自然条件答案：1 气候、 土壤 ； 2 光照、 温差； 3 地形；4 地形。活动结论：自然条件影响了农业的区位选择。
农业生产要因地制宜，宜农则农，宜林则林，宜牧则牧。展示图片阅读正文及材料总结知识点组织活动抢答巩固知识点课本P60阅读 阅读要求：阅读材料，讨论并总结影响农业的技术经济因素。说出它们对农业生产所起的作用（自己对这些因素的理解）。时间：3分钟劳动力 数量和素质
技术装备 农业机械能大幅度提高农业劳动生产率
生产技术 良种培育、耕作技术、作物栽培、水肥 控制、病虫害防治等
种植方式 单作、间作、套作、混作、连作、轮作
耕作制度 （即熟制）如一年一熟、两年三熟、
一年两熟、三年五熟等课本P61活动活动要求:快速准确的说出影响下列农业生产活动的主要技术经济因素1 杂交水稻使水稻单产大幅度提高
2 美国一个大型农场只需要少量农业工人
3 以色列干旱地区农业生产生机勃勃农业生产技术（生物技术 基因工程）农业生产技术（水利设施 水肥控制 节水技术）农业技术装备（高度机械化） 活动结论 农业技术经济因素可以帮助提高农业生产的效率，提高产量或质量。要想农业增收，必须科学种田。荷兰鲜花阿根廷牛肉城郊的奶牛场热带水果苹果滞销——8分钱一斤
社会经济因素对农业的影响
社会经济因素对农业的影响课本P62活动活动要求：讨论并分析影响下列现象的主要社会经
济因素
产自阿根廷的牛肉，出现在欧洲人的餐桌上。
产自荷兰的鲜花，装扮着日本的高级酒店。
上海郊区的乳牛场，饲养着来自丹麦的奶牛。
产自我国华南的热带水果，大规模进入北方市场。
1996年，我国北方苹果大量滞销，导致苹果销售价格大幅度下跌交通运输和农产品冷藏保鲜技术的发展交通运输和农产品冷藏保鲜技术的发展市场和良种交通运输和农产品冷藏保鲜技术的发展农产品消费状况和价值规律绿色农业绿色农产品课本P61阅读阅读“绿色农业”，从而对“健康生活”与“绿色农业”之间的关系有一定的了解。乳牛业花卉小麦巩固学习成果思考：若此地为我国北方地区，花卉种植在冬季的主要限制性因素是什么？如何解决？焦作农业生产调查表布置课后探究活动延伸课堂学习【板书设计】农业区位因素
一 农业定义
二 农业区位因素
1.自然条件：
2.农业技术因素：
3.社会经济因素:热量、光照、地形、土地、水分等劳动力、技术装备、生产技术、种植方式和耕作制度等市场、交通运输和农产品消费状况等
天山牧场夏季冬季
水稻种植业竹林果园麦田牧场森林横断山区立体农业课堂板图
阿根廷西欧牛肉0°课后反思根据学生活动
完成情况
学生对农业生产活
动较为陌生，课件
设计应更形象生动帮助学生养成探究
合作的习惯谢谢观赏