鲁科版（五四制）物理八年级下 《压强》 唐宇星 课件(共29张PPT)

(共29张PPT)
第七章
第一节 压强
第九章
第一节 压强
活动引入：
将鸡蛋握在手心上，你能弄破壳吗？
握鸡蛋挑战赛
为什么使劲握鸡蛋不破，
而轻轻一敲鸡蛋却碎了呢？
铁锤对钉子的压力
方向:
垂直于受力物体表面。
作用点:
受力物体的 。
压力是垂直作用于物体表面的力。
人对冰面的压力
表面
F
F
思考：压力产生了怎样的作用效果？
挤压气球
压力可以使物体发生形变。
感受压力的作用效果
体验与猜想
猜想：压力的作用效果可能与哪些因素有关？
与压力大小有关？
与受力面积有关？
二、探究压力的作用效果与哪些因素有关
猜想
压力的作用效果可能与哪些因素有关：
压力大小
受力面积
实验方法
控制变量法
实验装置
小桌、海绵、重物
——设计实验
探究一：压力的作用效果与压力大小的关系
应控制的物理量是:
应改变的物理量是：
压力的作用效果通过____________来显示。
设计引导：
探究二：压力的作用效果与受力面积的关系
应控制的物理量是：
应改变的物理量是：
压力的作用效果通过____________来显示。
设计引导：
实验过程
受力面积
压力
压力
受力面积
海绵凹陷程度
海绵凹陷程度
得出结论
实验表明：压力的作用效果与__________和_________有关。
（1）________相同时，____越大，压力的作用效果越明显；
（2）____相同时，________越小，压力的作用效果越明显。
甲
乙
丙
压力的大小
受力面积
受力面积
压力
压力
受力面积
如果压力和受力面积都不一样呢？
压力
受力面积
压力与受力面积都不相同时，
怎么比较压力作用效果呢？
三、压强
1．定义：物体所受压力的大小与受力面积之比。
用 p 表示压强、F 表示压力、S 表示受力面积
2．公式：
3．压强的国际单位：帕斯卡 简称：帕 符号：Pa
压强反映了压力的作用效果。
1Pa=1N/m2
1帕的物理意义：
每平方米的面积受到的压力为1N.
四、解决问题： 比一比谁的压强大
骆驼的重力为8× 103N，四脚站立时与地面的总接触面积为0.2 m2；女士所受的重力为500N，双脚站立时，高跟鞋与地面的总接触面积为2 × 10-4 m2。试比较骆驼和女士站立时对地面的压强哪个大？
压强
VS
压强
VS
通过对比压强，我们知道了什么？
我们如何来增大压强？
增大和减小压强的方法：
增大压力（受力面积一定）
减小受力面积（压力一定）
增大压强的方法 ：
想想议议
我们为什么给坦克装上履带？有什么作用？
类似的事例你还知道哪些？
铁轨下铺枕木
增大和减小压强的方法：
增大压力（受力面积一定）
减小受力面积（压力一定）
减小压强的方法 ：
减小压力（受力面积一定）
增大受力面积（压力一定）
增大压强的方法 ：
1. 如图所示，下列做法中可以增大压强的是
( )
A、铁路的钢轨铺在枕木上
B、汽车的安全带做得较宽
C、书包带做得很宽
D、用刀切东西
A
B
C
D
D
练习：
活动展示：钉板上的气球
第一节 压强
一、压力：
二、压强：
1、定义：
2、公式：
3、单位：
三、增大和减小压强的方法
1、增大压强的方法：
2、减小压强的方法：
课堂总结
拓展：
展示： 一块砖头产生的压强
比比谁展示的压强大
知识解疑：
为什么使劲握鸡蛋不破，
而轻轻一敲鸡蛋却破了？
鸡蛋上站人
从脆弱的一个小鸡蛋到一群鸡蛋的坚强，
你联想到什么？
谢谢！