绝密★考试结束前
2022届浙江省普通高中学业水平考试
语文仿真模拟试卷03
（满分100分）
一、选择题（本大题共16小题，每小题3分，共48分。每个小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不给分）
1．下列加点字的读音全部正确的一项是（ ）
A．曩者（nǎng） 偃（yǎn） 仰 保揣（chuài） 针砭时弊（biān）
B．倜傥（tǎng） 巉岩（chuán） 修禊（xì） 日薄西山（bó）
C．扃牖（yōu） 愠色（yùn） 愆（yán） 期 抑参历井（shēn）
D．盘桓（huán） 采撷（xié） 会稽（uài） 如丧考妣（bǐ）
【答案】D
【解析】本题考查识记字音的能力。A项，保揣（chuài） -chuāi；B项，巉岩（chuán） -chán；C项，扃牖（yōu） -yǒu；愆（yán） 期-qiān。故选D。
2．下列句子中没有错别字的一项是 （ ）
A．那遥远而浓烈的年味，隔着万水千山，纷至沓来。春节，如同金色大厅里飞旋的圆舞曲，在人们心头鼓涨、发酵，日日逼近。
B．面对全球新冠肺炎疫情导致的多重危机，我们亟须弘扬人类命运共同体所秉持的互利共嬴理念，警惕单打独斗、零和思维。
C．拂去历史的云烟，掸落鏖战的尘埃，历代文人仕子朝诵夜吟的巨擘——屈原，从遥远的两千多年前渐行渐近。
D．昨夜，一位老者躬身幽黄的店灯下，就着一盘堆尖的湖蟹，蘸着比酒还纯的夜风，和着比夜还香的老酒，专心而安详。
【答案】C
【解析】本题考查识记汉字字形的能力。A项，“鼓涨”的“涨”应写作“胀”；B项，“共嬴”的“嬴”应写作“赢”；D项，“着比酒还纯的夜风”的“纯”应写作“醇”。故选C。
3．下列句子中加点的词语运用不恰当的一项是（ ）
A．习近平总书记在全国金融工作会议上的重要讲话，对当前和今后一个时期的金融工作做出了全面
部署。
B．在当前形势下，以正确的理论、正确的思路、正确的规划来引领资本市场改革，尤为重要。
C．在“互联＋”大潮奔涌而至的今天，教育工作者不能隔岸观火，而应切实培养下一代国民的信息技术应用能力。
D．用一贤人则群贤毕至，见贤思齐就蔚然成风；选什么人就是风向标，就有什么样的干部作风，乃至就有什么样的党风。
【答案】C
【解析】本题考查学生正确使用词语（包括成语）的能力。A.部署：指安排，布置；处理；料理。由语境“金融工作”可知，“部署”使用恰当。B.形势：指人事上的强弱盛衰之势；事物的发展状况。根据语境，可知此处表达的是当前事物发展状况，故“形势”使用恰当。C.隔岸观火：比喻置身事外，对别人的危难不去救助，采取袖手旁观的态度。根据语境，表达的是在当前形势下不可袖手旁观，但下一代并非出于危难中，故“隔岸观火”使用不恰当。D.蔚然成风：事物盛极一时，成为风气。由语境“选什么人就是风向标，就有什么样的干部作风，乃至就有什么样的党风”可知选什么人就会形成什么风气，故“蔚然成风”使用恰当。故选C。
4．下列各句中，没有语病的一句是（ ）
A．共建“一带一路”，符合国际社会的根本利益，是国际合作以及全球治理新模式的积极探索，将为世界和平发展增添新的正能量。
B．络流行语是语言系统对现实社会迅速、直接的反映，不仅一定程度上反映着社会文化环境的变化，而且代表着当下人们的生活状态与精神面貌。
C．随着机动车保有量不断增长，一些城市的交通治理面临很多挑战，出现车辆管理任务重、违法违规行为多、交警警力不足等。
D．我国的高速磁悬浮列车没有轮子和传动机构，运行时与轨道不完全接触，列车的悬浮、驱动、导向和制动都靠的是电磁力来实现的。
【答案】A
【解析】本题考查学生辨析并修改病句的能力。B.“不仅……而且……”语序不当，“不仅……而且”表递进关系，二者后面的内容应互换，改为“不仅代表着当下人们的生活状态与精神面貌，而且一定程度上反映着社会文化环境的变化”。C.“出现……等”成分残缺，缺少宾语中心词，在“等”后添加“情况”。D. “都靠的是电磁力来实现的”句式杂糅，改为“都靠的是电磁力”或“都是靠电磁力来实现的”。故选A。
5．依次填入下面横线处的句子，恰当的一项是（ ）
面向着积水潭，背后是城墙，坐在石上看水中的小蝌蚪或苇叶上的嫩蜻蜓， ， ， ， 。是的，北平也有热闹的地方，但是它和太极拳相似，动中有静。巴黎有许多地方使人疲乏，所以咖啡与酒是必要的，以便刺激；在北平，有温和的香片茶就够了。
①像小儿安睡在摇篮里②心中完全安适③无所求也无所怕④我可以快乐地坐一天
A．④②③① B．①②③④ C．④③①② D．③②①④
【答案】A
【解析】本题考查学生语言表达之句子衔接排序的能力。由前文“……坐在石上看水中的小蝌蚪或苇叶上的嫩蜻蜓”可知，这是说人的行为，结合所给的四个句子可知，是说“我”的行为，④“我可以快乐地坐一天”与前面的“坐在……”衔接，故放在第一处，排除BD；②“心中完全安适”是对④“快乐地坐一天”的具体解说，所以放在④后，而①“像小儿安睡在摇篮里”是形容前面“我”的状态，所以放在最后，排除C。故选A。
6．对下列诗句运用的修辞手法判断不正确的一项是（ ）
A．千古长如白练飞，一条界破青山色。（比喻）
B．霜皮溜雨四十围，黛色参天二千尺。（夸张）
C．霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂。（借代）
D．东边日出西边雨，道是无晴却有晴。（双关）
【答案】C
【解析】本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。A．千古长如白练飞，一条界破青山色：化动为静，把瀑布比成白练，镶在青青的山色中间，从色彩和视觉上又写出了新奇和柔和。运用比喻修辞。B．霜皮溜雨四十围，黛色参天二千尺： 那古柏白色的树皮既润泽又光滑，有四十围那么粗; 枝叶茂密，一色青黑，有两千尺那么高! “二千尺”运用夸张手法。C．“借代”错误。霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂：寒雀想飞落下来时，先偷看梅花一眼；蝴蝶如果知道梅花的妍美，定会消魂失魄。应该是运用比拟手法。D．东边日出西边雨，道是无晴却有晴：东边出着太阳，西边却下着雨，说不是天晴又还有晴朗的日光。字面上是说天气，但作者在这里巧用双关“晴——情”，既写天气，又写爱情。故选C。
7．下列对文化常识的解说，有误的一项是（ ）
A．帝高阳之苗裔兮，朕皇考曰伯庸 朕：古代皇帝的自称。
B．吾妻归宁 归宁：出嫁女子回娘家探望父母。
C．总角之宴，言笑晏晏 总角：指古代男女未成年时将头发扎成角状。
D．见夫人科 科：元杂剧中指示人物动作和表情的术语，也叫“介”。
【答案】A
【解析】本题考查学生了解并掌握古代文化常识的能力。A.“朕：古代皇帝的自称”错误。朕，我。 古时不论贵贱都可自称朕，至秦始皇始定为皇帝的自称。故选A。
8．选出下列加点字的意义、用法与例句相同的一项（ ）
例句：食夫稻，衣夫锦，于女安乎？
A．子生三年，然后免于父母之怀 B．齐景公问政于孔子
C．君子于其言，无所苟而已矣 D．周监于二代
【答案】C
【解析】本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。例句“于”，介词，对，对于。C.“于”，介词，对，对于。A．介词，从。B．介词，向。D．介词，从。故选C。
9．选出下列各句翻译正确的一项（ ）
A．是知其不可而为之者与？（就是那个明知做不到却还要去做的人吗？）
B．莫己知也，斯己而已矣。（没有人了解自己，那就自己停止了吧。）
C．果哉！末之难矣。（好坚决啊，没有办法诘难他了。）
D．道之不行，已知之矣。（道路走不通，早就知道了。）
【答案】C
【解析】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。A．正确译文：此人就是那个明知做不到却还要去做的人吗？其中，“是”，指示代词，此人。B．正确译文：没有人了解自己，那就洁身自好算了吧。其中，“已”，罢了、算了。D．正确译文：至于自己的主张行不通，也早就知道了。其中，“道”，道义、主张。故选C。
10．下列对《虞美人》的理解和赏析，不恰当的一项是（ ）
虞美人
李 煜
春花秋月何时了？往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。
雕阑玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。
A．“春花”“秋月”都是美好的事物，可已经沦为阶下囚的李煜见了尤其心烦。
B．“又东风”，一个“又”字表现出李后主在年复一年消逝的时光面前的慨叹，加深了悲凉之感。
C．下片开头写作者想象中的故国，把“雕阑玉砌”和“朱颜”对照着写，有物是人非之感。
D．最后两句词人将心中万千感慨凝结为一个“愁” 字，运用反问和比喻的手法，以“春水” 喻愁，写出了“愁”无穷无尽。
【答案】D
【解析】本题考查学生对诗词综合赏析能力。此类题综合考查诗词的形象、语言、表达技巧和思想情感等，每个选项一个考点，几乎涵盖诗词的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗词意思，答题时注意仔细辨析。本题要求选出“对《虞美人》的理解和赏析，不恰当的一项”。
D项，“运用反问和比喻的手法”错误，“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”不是反问，而是设问，自问自答，作者先用发人深思的设问，点明抽象的本体“愁”，接着用生动的喻体奔流的江“水”作答，用满江的春水来比喻满腹的愁恨，显示了愁恨的悠长深远和汹涌翻腾。
故选D。
阅读下面的文言文，完成下面小题。
永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会稽山阴之兰亭，修禊事也。群贤毕至，少长咸集。此地有崇山峻岭，茂林修竹；又有清流激湍，映带左右，引以为流觞曲水，列坐其次。虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。是日也，天朗气清，惠风和畅，仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。
夫人之相与，俯仰一世。或取诸怀抱，悟言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外。虽趣舍万殊，静躁不同，当其欣于所遇，暂得于己，快然自足，不知老之将至。及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣。向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀。况修短随化，终期于尽。古人云：“死生亦大矣。”岂不痛哉！
（王羲之《兰亭集序》）
11．下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）
A．引以为流觞曲水 觞：酒杯
B．信可乐也 信：相信
C．虽趣舍万殊 趣：同“取”
D．向之所欣 向：过去
12．下列句子中加点的“之”的意义和用法，与其他三项不同的一项是（ ）
A．会于会稽山阴之兰亭
B．悟言一室之内
C．及其所之既倦
D．俯仰之间，已为陈迹
13．下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．第一段从良辰、美景、贤人、雅事等方面描述兰亭聚会的盛况。
B．第二段主要辨析“生”与“死”的关系，主张珍惜生命，及时行乐。
C．选文以聚会欢愉，叹人生短暂、造化无情，“乐”与“痛”对比鲜明。
D．选文语言骈散结合而以散句为主，顿挫有致，音韵和谐，富于感染力。
【答案】
11．B
12．C
13．B
【解析】
11．本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。B．信：实在。句意翻译为：实在快乐啊。故选B。
12．本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。A.之：结构助词，的。B.之：结构助词，的。C.之：动词，往，去。引申为“达到，得到”。D.之：结构助词，的。故选C。
13．本题考查学生对文言文内容的理解分析能力。B. “主张珍惜生命，及时行乐”错，选文第二段作者触景生情，心头郁结着挥之不去的生命悲痛之情。重在抒发人生无常，情随事迁的感慨。故选B。
【参考译文】
永和九年，岁星在癸丑，三月初三日，我们在会稽郡山阴县的兰亭集会，举行祓禊活动。许多著名人士统统来了，年轻的和年长的都聚集在一起。这专访有高峻的山岭主，茂盛的树林，外长的竹子。还有澄清的急流，在左右映衬环绕，引来作为流觞的曲水。大家依次坐在水边，虽然没有琴、瑟、箫、笛演奏的盛况，但边喝酒边赋诗，也足够畅叙衷情。这一天，天色晴朗，空气清新，和风温暖。抬头看到天空的广阔，低头看到万物的众多，藉此放眼观赏，开畅胸怀，可以尽情享受耳目的乐趣，确实是欢乐的。
人与人的相处，时间很短暂。有的把自己的抱负倾吐出来，和朋友在一间房屋里谈论；有的凭借爱好的事物寄托志趣，过着放纵性情的生活。虽然各人谋求的和抛弃的千差万别，性格的安静和浮躁也不一样，可是当他们对接触到的事物感到高兴，被自己暂取得，就愉快地自满起来，不知道衰老即将来到。等到他们对谋求或者取得的事物已经厌倦了，尽情就随着事物的改变而改变，感慨也随之而来了。从前所喜欢的，在极短的时间内已经变为陈旧的事物，还不能不因此而产生感慨。何况寿命长短，跟着自然界变化，终究要走向结束。古人说：“死生也是一件大事啊。”难道不令人悲痛吗！
14．潜台词即言中有言，意中有意，弦外有音，通过它可以窥见人物丰富的内心世界。对下列潜台词分析错误的一项是（ ）
鲁侍萍 老爷问这些闲事干什么？①
周朴园 这个人跟我们有点亲戚。
鲁侍萍 亲戚？②
周朴园 嗯，——我们想把她的坟墓修一修。
鲁侍萍 哦——那用不着了。③
周朴园 怎么？
鲁侍萍 这个人现在还活着。④
A．①你这样狠毒，哪管我们母子死活。
B．②根本就无所谓什么亲戚。
C．③她没有死，现在就站在你面前。
D．④那次她们母子被人救起了。
【答案】A
【解析】本题考查学生理解文中重要句子的含意的能力。需要理解句子的句外意义，即“言外之意”，也就是言在此而意在彼所产生的意义。A．“你这样狠毒，哪管我们母子死活”错误。“闲事”，无关紧要的事，跟自己没有关系的事。用问句，意思是“老爷不要问这些闲事了”，潜台词是“她现在和你没什么关系了”。故选A。
阅读下面选文，完成下面小题。
何以说义气便是克难精神呢？这里便应该先明白“义”字的界说与内涵。要明白义字的界说和内涵，先该明白“义、利”之辨和“义、命”之辨。本来人的本性，全都是希望舍害趋利、舍失趋得、舍危趋安、舍死趋生的。但有时外面环境却不许我们有利、有得、有安、有生，四面八方、满眼满身，所遭所遇，只有害、有失、有危、有死。这一种局面，正是我们之所谓难。最难的在于只见害不见利，只见失不见得，只见危不见安，只见死不见生，使人无可趋避无可抉择。在此环境下，叫你转身不得，无路可走。我们一旦遇此环境，一切利害得失安危死生的计较与打算，全用不上，那时则只有另作计较，再不在利害得失安危死生的抉择上用心，因为在这方面用心也全成白费，于是我们只有另辟一道起，另作别一种的打算，只问我对这事该不该如此做，却再不去问如此做了是利是害是得是失是安是危是生是死。这该不该如此做，便是一个“义”
的问题。我该如何做即如何做，至于做了是利是害是得是失是安是危是生是死，那是外面环境的力量，现在则此种力量压迫得太紧缩太严重了，使我无从努力，无可用心，则只有诿之于命，说这只是一种外在的“命”，根本容不到我去考虑，这里便是所谓义、命之辨。义只是尽其在我，只是反身内求，我究竟该如何做，至于做了后的外面影响，我只有置之不问，说这是命，非人力所预。列子书中曾有一篇题名“力命”。命是外在的，我一时奈他不得，力量在我的，我只问这番力该如何使便如何使。所以中国传统教训，特别看重“知命”。《论语》二十篇的最后一句，便说“不知命无以为君子”。君子知命，便可不顾外面一切利害得失安危死生，把一切打算，一切计较，搁置一旁，专问此事该不该，义不义，如此心归一线，更没有多打算，多计较，自然气壮气足，外面一切困难，也不觉是困难了。困难的在于谋利而不得利，转反得害：喜得而不易得，转反易失；求安而不得安，转反得危；贪生而不见生，转反见死，那才是为难的局面。若我能把这一局面根本推在一边，不去多理会，专一反身来问这刻的我究该如何，这便是所谓义命之辨，内外之辨。人能如此用心，自然只见有我不见有外面，只有我没有外面，自然唯我所欲，更无困难可以阻挡，那外面尽多困难，也自然克服了。
（节选自钱穆《中国民族之克难精神》，有删改）
15．下列对文中“‘义、命’之辨”的理解，最恰当的一项是（ ）
A．尽其在我，反身内求，至于外面影响，只有置之不问。
B．转身外求，再不在利害得失安危死生的选择上用心。
C．义无反顾，转而不谋利而自得利，不惜死而自有生。
D．外面环境的力量压迫太重，使人无从努力，无可用心。
16．下列诗句内容，不能体现文中“克难精神”的一项是（ ）
A．路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。（屈原《离骚》）
B．风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。（荆轲《易水歌》）
C．力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。（项羽《垓下歌》）
D．或为《出师表》，鬼神泣壮烈。（文天祥《正气歌》）
【答案】
15．A
16．C
【解析】
15．本题考查学生理解把握文中重要概念，筛选辨析信息能力。根据文中的提示信息“这便是所谓义命之辨，内外之辨”，再结合此句的前文“义只是尽其在我，只是反身内求，我究竟该如何做，至于做了后的外面影响，我只有置之不问，说这是命，非人力所预”可知，A项表述最合理。故选A.
16．本题考查学生理解把握文中重要概念能力。A.“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”这句出自屈原的名作《离骚》。意思是说：在追寻真理（真知）方面，前方的道路还很漫长，但我将百折不挠，不遗余力地（上天下地）去追求和探索。B.上句即景写风吹水寒，渲染苍凉悲壮的气氛；下句抒写决死的情怀，明知有去无还，却毅然前往，决不回顾。C.“力拔山兮气盖世”一句，项羽概括了自己叱吒风云的业绩。“时不利兮骓不逝”，天时不利，连乌骓马也不肯前进了。D.诸葛亮出师伐魏之前，上表给蜀后主刘禅，表明自己为统一事业奋斗到底的决心。文中对“克难精神”的描写的相关句子为“人能如此用心，自然只见有我不见有外面，只有我没有外面，自然唯我所欲，更无困难可以阻挡，那外面尽多困难，也自然克服了”，根据对选项句子的解释，可知，C没有涉及克难精神。故选C。
二、填空题（本大题3分）
17．补写出下列名句中的空缺部分。（每题1分，共3分。任选3题，如全选，则取前3题评分）
（1）其身正，_________，其身不正，虽令不从。
（2）______________，来者犹可追，已而！已而！
（3）曾子曰：“________________，任重而道远。”（《诗经·卫风》）
（4）夫子循循然善诱人，___________，约我以礼。
【答案】不令而行 往者不可谏 士不可以不弘毅 博我以文
【解析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。易错字有：谏、弘毅、博。
三、简答题（本大题共2小题，第18题4分，第19题5分，共9分）
阅读下面的文字，完成各题。
甲
这故事倒颇有效，男人听到这里，往往敛起笑容，没趣的走了开去；女人们却不独宽恕了她似的，脸上立刻改换了鄙薄的神气，还要陪出许多眼泪来。有些老女人没有在街头听到她的话，便特意寻来，要听她这一段悲惨的故事。直到她说到呜咽，她们也就一齐流下那停在眼角上的眼泪，叹息一番，满足的去了，一面还纷纷的评论着。
……但不久，大家也都听得纯熟了，便是最慈悲的念佛的老太太们，眼里也再不见有一点泪的痕迹。后来全镇的人们几乎都能背诵她的话，一听到就烦厌得头痛。
（节选自鲁迅《祝福》）
乙
当“公诉”（按照法官们至今沿用的行话）执行完毕，就轮到千万种私人的报复了。在这里就象在大厅里一样，妇女们特别起劲，她们全都对他怀着某种憎恨，有的恨他奸诈，有的恨他丑陋，而以后一种人的憎恨最为厉害。
“邪教的怪物！”一个说。
“骑扫帚把的家伙！”另一个嚷道。
“做个凄惨的怪笑吧，”第三个说，“那样你就能当上愚人王了，要是今天变成了昨天！”“得哪！”一个老妇人说，“那就是刑台上的怪笑了。什么时候他才在绞刑架上做怪笑呢？”
“你什么时候才会在百尺黄泉下把你的大钟顶在头上呢，可恶的敲钟人？”
“敲晚祷钟的就是这个魔鬼呀！”
“啊，聋子！独眼！驼背！怪物！”
“这个丑像比所有的医药还能使孕妇流产呢！”
……
（节选自雨果《一滴眼泪换一滴水》）
18．赏析甲文中划线的句子。
19．甲乙两文刻画了一群怎样的“看客”形象？文章为什么要着重刻画这些人？
【答案】
18．（1）采用对比（对照）的手法，写了鲁镇上男人和女人对待祥林嫂的态度虽有不同，但是都是冷漠无情，表现了祥林嫂生活在一个冷漠无情的环境，揭示了人物命运悲剧的实质。（2）神情描写，“鄙薄的神气”“陪出”等细致地刻画了鲁镇上女人们的刻薄、虚假、无情。（3）用嘲讽的语气描写人物，表现了作者对当时社会的不满。
19．甲：甲文主要刻画了一群冷酷无情、麻木无知的看客形象。反映了封建思想对女人们的毒害，揭示了封建礼教和封建迷信思想“吃人”的本质。
乙：乙文主要刻画了中世纪人们愚昧无知、缺乏怜悯同情的形象。写看台旁人们对加西莫多的诅咒和侮辱，反衬主人公爱斯梅达拉的善良、纯洁、有爱心，同时与后文“拍手叫好”形成对照，更好地表现了文章的主题，“爱”能唤醒人性中的良知，赞颂了美好人性的力量。
【解析】
18．本题考查学生体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术的能力。解答此类试题，首先要到文中找到设题的句子，分析句子表述的对象是谁，接着分析使用了什么手法、词语、句式，达到了怎样的效果。
“这故事倒颇有效，男人听到这里，往往敛起笑容，没趣的走了开去；女人们却不独宽恕了她似的，脸上立刻改换了鄙薄的神气，还要陪出许多眼泪来”，这句话表述的主体是鲁镇的男人和女人，讲述了鲁镇男人和女人听到阿毛被狼吃了这一故事时的反应，男人“敛起笑容”“没趣走开”，女人“不独宽恕”“改换鄙薄的神气”“陪出许多眼泪”，男人女人表现截然不同，形成对比，但无论是男人和女人，并非真的是同情祥林嫂，揭示出人们的冷漠无情，而这也是祥林嫂生活的环境，揭示了人物悲惨命运的实质。“改换了鄙薄的神气，还要陪出许多眼泪”属于神态描写，鲁镇女人内心对于祥林嫂是看不起的，是鄙薄的，对于祥林嫂的遭遇也并非真的同情，所以此处的神态描写其实是体现出鲁镇女人的虚假刻薄。“似的”“改换了”“陪出”等词语的运用让语句带有一种嘲讽的语气，体现作者对当时这种凉薄无情社会的不满。
19．本题考查学生鉴赏人物形象，分析形象作用的能力。解答此类试题，首先要审清楚题干的要求，如本题“甲乙两文刻画了一群怎样的‘看客’形象？文章为什么要着重刻画这些人”，这里包含两个问题，一是“看客”的特点，二是刻画这些人的作用，然后要到文中找到描写这些“看客”的内容，结合具体的情境来分析其特点，再从情节、形象以及主题方面分析作用。
先看甲文，文中对这群看客的描写如下，“女人们却不独宽恕了她似的，脸上立刻改换了鄙薄的神气，还要陪出许多眼泪来”“有些老女人没有在街头听到她的话，便特意寻来，要听她这一段悲惨的故事。直到她说到呜咽，她们也就一齐流下那停在眼角上的眼泪，叹息一番，满足的去了，一面还纷纷的评论着”“ 便是最慈悲的念佛的老太太们，眼里也再不见有一点泪的痕迹。后来全镇的人们几乎都能背诵她的话，一听到就烦厌得头痛”，这些女人把祥林嫂的悲惨遭遇当成谈资，这些“慈悲”的女人利用她们的片刻闲暇，“特意”寻来，不断撕开祥林嫂痛苦的疮疤，在“猎奇”之后，不断地享受发自内心的“满足”，把咀嚼鉴赏祥林嫂的悲哀当成空虚生活中的乐趣，殊不知自己其实和祥林嫂一样，同为女人，同样受到封建礼教和封建迷信思想的奴役，展现出这群看客的冷酷无情、麻木无知，通过对这些女人的刻画，可以看出封建思想对她们的毒害之身，揭示了封建礼教封建思想的吃人本质。
再看乙文，文中对看客的描写如下，“妇女们特别起劲，她们全都对他怀着某种憎恨，有的恨他奸诈，有的恨他丑陋，而以后一种人的憎恨最为厉害” “邪教的怪物！”“骑扫帚把的家伙！”“做个凄惨的怪笑吧，”“那样你就能当上愚人王了，要是今天变成了昨天！”“那就是刑台上的怪笑了。什么时候他才在绞刑架上做怪笑呢？”“你什么时候才会在百尺黄泉下把你的大钟顶在头上呢，可恶的敲钟人？”“敲晚祷钟的就是这个魔鬼呀！”“啊，聋子！独眼！驼背！怪物！”“这个丑像比所有的医药还能使孕妇流产呢”，面对敲钟人的受刑，这些看客不但不同情，而是对敲钟人进行辱骂和侮辱，展现出这群看客的愚昧无情。此时的看客对敲钟人是辱骂侮辱的，而后文出现的爱斯梅达拉却是给敲钟人水喝，这与看客的反应截然不同，所以看客的表现其实是对爱斯梅达拉的反衬，突出爱斯梅达拉的善良；后文的看客面对爱斯梅达拉的表现而“拍手叫好”，这与此处的表现形成对照，而这些看客之所以有这样的表现，是受到爱斯梅达拉的感召，这就突出文章的主题——爱”能唤醒人性中的良知。考生可以围绕这些内容分析做答。
四、写作题（本大题40分）
20．阅读下面的材料，根据要求作文。
即使身处的文化各有不同，但一提到北京的胡同、杭州的西湖、苏州的园林、成都的茶馆、台北的便利店、巴黎的咖啡屋、巴塞罗那的小广场，都能让人心生好感。
在经济高速发展的过程中，中国却出现了千镇一面、千城一面的现象，让人难以找到独属于某个地域的特点。
对此，你有怎样的体验与思考？写一篇议论文，谈谈自己的看法。
（要求）①角度自选，立意自定，题目自拟。②不得少于800字。③不得抄袭、套作。
【写作指导】
本题考查学生的写作能力。
【审题】
这是一则材料作文。
1.分析材料。
材料共有两段文字。第一段是说个性的文化让人心生好感，列举了一系列能体现个性文化特点的对象，如北京的胡同、杭州的西湖、苏州的园林、成都的茶馆、台北的便利店、巴黎的咖啡屋等，这些地方都呈现出各自的文化特点。
第二段是说中国出现千镇一面、千城一面的现象，难以找到独属于某个地域的特点。
两则材料形成对立。由此可知，本次作文要强调的重点在于“地域文化”“个性特点”。
2.分析文体。
要求写作议论文，这就需要有明确的观点，有清晰的思路，有充足的论据。行文时可以按照提出问题——分析问题——解决问题的结构构思。
【立意】
1.“千城一面”是城市之悲；
2. 避免千城一面要靠文化灵魂；
3.“千城一面”与“自主文化”；
4.保持个性方为发展之道。
【素材】
1. 毋庸置疑，社会的发展推动着城市的更新，但城市究竟该以什么样的面目展示给世人？绝密★考试结束前
2022届浙江省普通高中学业水平考试
语文仿真模拟试卷03
（满分100分）
一、选择题（本大题共16小题，每小题3分，共48分。每个小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不给分）
1．下列加点字的读音全部正确的一项是（ ）
A．曩者（nǎng） 偃（yǎn） 仰 保揣（chuài） 针砭时弊（biān）
B．倜傥（tǎng） 巉岩（chuán） 修禊（xì） 日薄西山（bó）
C．扃牖（yōu） 愠色（yùn） 愆（yán） 期 抑参历井（shēn）
D．盘桓（huán） 采撷（xié） 会稽（uài） 如丧考妣（bǐ）
2．下列句子中没有错别字的一项是 （ ）
A．那遥远而浓烈的年味，隔着万水千山，纷至沓来。春节，如同金色大厅里飞旋的圆舞曲，在人们心头鼓涨、发酵，日日逼近。
B．面对全球新冠肺炎疫情导致的多重危机，我们亟须弘扬人类命运共同体所秉持的互利共嬴理念，警惕单打独斗、零和思维。
C．拂去历史的云烟，掸落鏖战的尘埃，历代文人仕子朝诵夜吟的巨擘——屈原，从遥远的两千多年前渐行渐近。
D．昨夜，一位老者躬身幽黄的店灯下，就着一盘堆尖的湖蟹，蘸着比酒还纯的夜风，和着比夜还香的老酒，专心而安详。
3．下列句子中加点的词语运用不恰当的一项是（ ）
A．习近平总书记在全国金融工作会议上的重要讲话，对当前和今后一个时期的金融工作做出了全面部署。
B．在当前形势下，以正确的理论、正确的思路、正确的规划来引领资本市场改革，尤为重要。
C．在“互联＋”大潮奔涌而至的今天，教育工作者不能隔岸观火，而应切实培养下一代国民的信息技术应用能力。
D．用一贤人则群贤毕至，见贤思齐就蔚然成风；选什么人就是风向标，就有什么样的干部作风，乃至就有什么样的党风。
4．下列各句中，没有语病的一句是（ ）
A．共建“一带一路”，符合国际社会的根本利益，是国际合作以及全球治理新模式的积极探索，将为世界和平发展增添新的正能量。
B．络流行语是语言系统对现实社会迅速、直接的反映，不仅一定程度上反映着社会文化环境的变化，而且代表着当下人们的生活状态与精神面貌。
C．随着机动车保有量不断增长，一些城市的交通治理面临很多挑战，出现车辆管理任务重、违法违规行为多、交警警力不足等。
D．我国的高速磁悬浮列车没有轮子和传动机构，运行时与轨道不完全接触，列车的悬浮、驱动、导向和制动都靠的是电磁力来实现的。
5．依次填入下面横线处的句子，恰当的一项是（ ）
面向着积水潭，背后是城墙，坐在石上看水中的小蝌蚪或苇叶上的嫩蜻蜓， ， ， ， 。是的，北平也有热闹的地方，但是它和太极拳相似，动中有静。巴黎有许多地方使人疲乏，所以咖啡与酒是必要的，以便刺激；在北平，有温和的香片茶就够了。
①像小儿安睡在摇篮里②心中完全安适③无所求也无所怕④我可以快乐地坐一天
A．④②③① B．①②③④ C．④③①② D．③②①④
6．对下列诗句运用的修辞手法判断不正确的一项是（ ）
A．千古长如白练飞，一条界破青山色。（比喻）
B．霜皮溜雨四十围，黛色参天二千尺。（夸张）
C．霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂。（借代）
D．东边日出西边雨，道是无晴却有晴。（双关）
7．下列对文化常识的解说，有误的一项是（ ）
A．帝高阳之苗裔兮，朕皇考曰伯庸 朕：古代皇帝的自称。
B．吾妻归宁 归宁：出嫁女子回娘家探望父母。
C．总角之宴，言笑晏晏 总角：指古代男女未成年时将头发扎成角状。
D．见夫人科 科：元杂剧中指示人物动作和表情的术语，也叫“介”。
8．选出下列加点字的意义、用法与例句相同的一项（ ）
例句：食夫稻，衣夫锦，于女安乎？
A．子生三年，然后免于父母之怀 B．齐景公问政于孔子
C．君子于其言，无所苟而已矣 D．周监于二代
9．选出下列各句翻译正确的一项（ ）
A．是知其不可而为之者与？（就是那个明知做不到却还要去做的人吗？）
B．莫己知也，斯己而已矣。（没有人了解自己，那就自己停止了吧。）
C．果哉！末之难矣。（好坚决啊，没有办法诘难他了。）
D．道之不行，已知之矣。（道路走不通，早就知道了。）
10．下列对《虞美人》的理解和赏析，不恰当的一项是（ ）
虞美人
李 煜
春花秋月何时了？往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。
雕阑玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。
A．“春花”“秋月”都是美好的事物，可已经沦为阶下囚的李煜见了尤其心烦。
B．“又东风”，一个“又”字表现出李后主在年复一年消逝的时光面前的慨叹，加深了悲凉之感。
C．下片开头写作者想象中的故国，把“雕阑玉砌”和“朱颜”对照着写，有物是人非之感。
D．最后两句词人将心中万千感慨凝结为一个“愁” 字，运用反问和比喻的手法，以“春水” 喻愁，写出了“愁”无穷无尽。
阅读下面的文言文，完成下面小题。
永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会稽山阴之兰亭，修禊事也。群贤毕至，少长咸集。此地有崇山峻岭，茂林修竹；又有清流激湍，映带左右，引以为流觞曲水，列坐其次。虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。是日也，天朗气清，惠风和畅，仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。
夫人之相与，俯仰一世。或取诸怀抱，悟言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外。虽趣舍万殊，静躁不同，当其欣于所遇，暂得于己，快然自足，不知老之将至。及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣。向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀。况修短随化，终期于尽。古人云：“死生亦大矣。”岂不痛哉！
（王羲之《兰亭集序》）
11．下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）
A．引以为流觞曲水 觞：酒杯
B．信可乐也 信：相信
C．虽趣舍万殊 趣：同“取”
D．向之所欣 向：过去
12．下列句子中加点的“之”的意义和用法，与其他三项不同的一项是（ ）
A．会于会稽山阴之兰亭
B．悟言一室之内
C．及其所之既倦
D．俯仰之间，已为陈迹
13．下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．第一段从良辰、美景、贤人、雅事等方面描述兰亭聚会的盛况。
B．第二段主要辨析“生”与“死”的关系，主张珍惜生命，及时行乐。
C．选文以聚会欢愉，叹人生短暂、造化无情，“乐”与“痛”对比鲜明。
D．选文语言骈散结合而以散句为主，顿挫有致，音韵和谐，富于感染力。
14．潜台词即言中有言，意中有意，弦外有音，通过它可以窥见人物丰富的内心世界。对下列潜台词分析错误的一项是（ ）
鲁侍萍 老爷问这些闲事干什么？①
周朴园 这个人跟我们有点亲戚。
鲁侍萍 亲戚？②
周朴园 嗯，——我们想把她的坟墓修一修。
鲁侍萍 哦——那用不着了。③
周朴园 怎么？
鲁侍萍 这个人现在还活着。④
A．①你这样狠毒，哪管我们母子死活。
B．②根本就无所谓什么亲戚。
C．③她没有死，现在就站在你面前。
D．④那次她们母子被人救起了。
阅读下面选文，完成下面小题。
何以说义气便是克难精神呢？这里便应该先明白“义”字的界说与内涵。要明白义字的界说和内涵，先该明白“义、利”之辨和“义、命”
之辨。本来人的本性，全都是希望舍害趋利、舍失趋得、舍危趋安、舍死趋生的。但有时外面环境却不许我们有利、有得、有安、有生，四面八方、满眼满身，所遭所遇，只有害、有失、有危、有死。这一种局面，正是我们之所谓难。最难的在于只见害不见利，只见失不见得，只见危不见安，只见死不见生，使人无可趋避无可抉择。在此环境下，叫你转身不得，无路可走。我们一旦遇此环境，一切利害得失安危死生的计较与打算，全用不上，那时则只有另作计较，再不在利害得失安危死生的抉择上用心，因为在这方面用心也全成白费，于是我们只有另辟一道起，另作别一种的打算，只问我对这事该不该如此做，却再不去问如此做了是利是害是得是失是安是危是生是死。这该不该如此做，便是一个“义”的问题。我该如何做即如何做，至于做了是利是害是得是失是安是危是生是死，那是外面环境的力量，现在则此种力量压迫得太紧缩太严重了，使我无从努力，无可用心，则只有诿之于命，说这只是一种外在的“命”，根本容不到我去考虑，这里便是所谓义、命之辨。义只是尽其在我，只是反身内求，我究竟该如何做，至于做了后的外面影响，我只有置之不问，说这是命，非人力所预。列子书中曾有一篇题名“力命”。命是外在的，我一时奈他不得，力量在我的，我只问这番力该如何使便如何使。所以中国传统教训，特别看重“知命”。《论语》二十篇的最后一句，便说“不知命无以为君子”。君子知命，便可不顾外面一切利害得失安危死生，把一切打算，一切计较，搁置一旁，专问此事该不该，义不义，如此心归一线，更没有多打算，多计较，自然气壮气足，外面一切困难，也不觉是困难了。困难的在于谋利而不得利，转反得害：喜得而不易得，转反易失；求安而不得安，转反得危；贪生而不见生，转反见死，那才是为难的局面。若我能把这一局面根本推在一边，不去多理会，专一反身来问这刻的我究该如何，这便是所谓义命之辨，内外之辨。人能如此用心，自然只见有我不见有外面，只有我没有外面，自然唯我所欲，更无困难可以阻挡，那外面尽多困难，也自然克服了。
（节选自钱穆《中国民族之克难精神》，有删改）
15．下列对文中“‘义、命’之辨”的理解，最恰当的一项是（ ）
A．尽其在我，反身内求，至于外面影响，只有置之不问。
B．转身外求，再不在利害得失安危死生的选择上用心。
C．义无反顾，转而不谋利而自得利，不惜死而自有生。
D．外面环境的力量压迫太重，使人无从努力，无可用心。
16．下列诗句内容，不能体现文中“克难精神”的一项是（ ）
A．路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。（屈原《离骚》）
B．风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。（荆轲《易水歌》）
C．力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。（项羽《垓下歌》）
D．或为《出师表》，鬼神泣壮烈。（文天祥《正气歌》）
二、填空题（本大题3分）
17．补写出下列名句中的空缺部分。（每题1分，共3分。任选3题，如全选，则取前3题评分）
（1）其身正，_________，其身不正，虽令不从。
（2）______________，来者犹可追，已而！已而！
（3）曾子曰：“________________，任重而道远。”（《诗经·卫风》）
（4）夫子循循然善诱人，___________，约我以礼。
三、简答题（本大题共2小题，第18题4分，第19题5分，共9分）
阅读下面的文字，完成各题。
甲
这故事倒颇有效，男人听到这里，往往敛起笑容，没趣的走了开去；女人们却不独宽恕了她似的，脸上立刻改换了鄙薄的神气，还要陪出许多眼泪来。有些老女人没有在街头听到她的话，便特意寻来，要听她这一段悲惨的故事。直到她说到呜咽，她们也就一齐流下那停在眼角上的眼泪，叹息一番，满足的去了，一面还纷纷的评论着。
……但不久，大家也都听得纯熟了，便是最慈悲的念佛的老太太们，眼里也再不见有一点泪的痕迹。后来全镇的人们几乎都能背诵她的话，一听到就烦厌得头痛。
（节选自鲁迅《祝福》）
乙
当“公诉”（按照法官们至今沿用的行话）执行完毕，就轮到千万种私人的报复了。在这里就象在大厅里一样，妇女们特别起劲，她们全都对他怀着某种憎恨，有的恨他奸诈，有的恨他丑陋，而以后一种人的憎恨最为厉害。
“邪教的怪物！”一个说。
“骑扫帚把的家伙！”另一个嚷道。
“做个凄惨的怪笑吧，”第三个说，“那样你就能当上愚人王了，要是今天变成了昨天！”“得哪！”一个老妇人说，“那就是刑台上的怪笑了。什么时候他才在绞刑架上做怪笑呢？”
“你什么时候才会在百尺黄泉下把你的大钟顶在头上呢，可恶的敲钟人？”
“敲晚祷钟的就是这个魔鬼呀！”
“啊，聋子！独眼！驼背！怪物！”
“这个丑像比所有的医药还能使孕妇流产呢！”
……
（节选自雨果《一滴眼泪换一滴水》）
