湖北省华师潜江附高2021-2022学年高二下学期4月期中考试生物试题（Word版含解析）

华师潜江附高2021-2022学年高二下学期4月期中考试
生物
考试时间：75分钟 试卷满分：100分
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、单选题（40分）
1．下列有关化学信息和化学防治的叙述，错误的是（ ）
A．化学信息是生物在生命活动过程中产生的可以传递信息的化学物质
B．化学防治的原理是利用农药的生物活性，对有害生物种群进行控制
C．化学防治的优点：在一定条件下，能快速消灭害虫，降低害虫密度
D．利用化学信息防治害虫会导致生态环境的破坏
2．雌蚕蛾能释放一种性引诱剂，可以把3km以外的雄蚕蛾吸引过来。虽然每只雌蚕蛾所释放的性引诱剂的量不到0．01mg，但雄蚕蛾却仍能对其作出反应。有趣的是对于密封在玻璃瓶中的雌蚕蛾，雄蚕蛾虽然看得见，却无动于衷。下列相关叙述中错误的是（ ）
A．使雄蚕峨作出反应的性引诱剂属于化学信息
B．以上实例说明信息可以在生物与生物之间进行传递
C．以上实例说明信息的传递有利于种群的繁衍
D．利用性引诱剂对害虫进行防治属于化学防治
3．人类调整膳食结构不仅可以维持自身身体健康，还可以为生态系统节省更多能量，有利于生态系统持久稳定发展。某生态系统中存在如图所示的食物网，如将c的食物比例由a：b=1：1调整为5：1，能量传递效率按10%计算，该生态系统能承载c的数量是原来的（ ）
A．1.875倍 B．1.375倍 C．2.2倍 D．3.2倍
4．六中高二王同学画出3幅表示生态系统部分碳循环示意图，下列分析错误的是（ ）
A．图1中A为生产者，图2中A为生产者，图3中E为生产者
B．图1中C能促进生态系统的物质循环和能量流动
C．图2中A、B、C、D构成群落，碳在其中流动的形式是有机物
D．若使图1、图2、图3完整表示碳循环，需补充化石燃料燃烧产生CO2
5．将单位时间内各营养级所得到的能量数值转换为相应面积的图形，并将图形按照营养级的次序排列可形成一个金字塔图形，叫做能量金字塔。某研究小组根据七里河的能量流动情况绘制的能量金字塔如图所示。下列说法错误的是（ ）
A．图示每一个营养级代表处于该营养级的所有生物
B．图示金字塔可反映生态系统各营养级所获得能量的特点
C．图中I→Ⅱ→Ⅲ构成的食物链可能不止一条
D．图中未体现出的生态系统的组成成分是非生物的物质和能量
6．为了拯救野生朱鹮，我国各级政府和机构采取了一系列措施，使野生朱鹮的种群数量由1981年的7只发展到2007年的800余只。有关野生朱鹮的食物网如下图所示，下列有关分析错误的是（ ）
A．环境污染、食物短缺和栖息地的缩小等都是导致野生朱鹮大量减少的原因
B．该食物网中，野生朱鹮与鱼类之间存在着竞争和捕食的关系
C．就地保护是保护野生朱鹮最有效的措施
D．野生朱鹮可利用的总能量等于鱼类和贝类可利用的总能量之和
7．“一鲸落而万物生”，鲸落是指鲸鱼死亡后落入深海形成的生态系统。鲸落形成初期，鲨鱼、盲鳗等生物吞食软组织；中期蠕虫、甲壳类生物定居下来，啃食尸体；后期厌氧细菌进入鲸鱼骨头中，分解其中的有机物，同时产生大量的硫化氢，硫细菌氧化硫化氢获得能量合成有机物。弗兰克普莱斯和罗宾普鲁姆斯是鲸落中新发现的两种蠕虫，起初科学家只观察到了雌虫，后来发现雄虫生活在雌虫体内。下列叙述正确的是（ ）
A．弗兰克普莱斯和罗宾普鲁姆斯的雄虫均生活在雌虫体内，是一种寄生现象
B．鲸落具有的科学研究价值属于生物多样性的直接价值
C．鲸落中的所有动物和微生物共同构成完整的生态系统
D．厌氧细菌和硫细菌都直接或间接依赖骨头中的有机物生存，均属于分解者
8．大闸蟹是河蟹的一种，河蟹学名中华绒螯蟹。下表显示中华绒螯蟹某三个群体间某基因片段的差异率，从中可以看出，这三个群体的中华绒螯蟹之间表现出（ ）
群体间 群体1与群体2 群体2与群体3 群体1和群体3
某基因片段的差异率 15.1% 16.2% 15.3%
A．生态系统多样性 B．物种多样性 C．生物多样性 D．遗传多样性
9．下列关于果酒和果醋的制作原理、发酵过程的叙述，错误的是（ ）
A．果酒和果醋的制作可用同一装置，但需控制不同发酵条件
B．制作果酒和果醋时都应用体积分数为75%的酒精对发酵瓶消毒
C．变酸果酒的表面观察到的菌膜可能是醋酸菌的菌落
D．果酒和果醋的发酵菌种不同，但代谢类型相同
10．黑茶是一种后发酵茶，通常用采摘的鲜茶经过数道工序制成，富含多肽、氨基酸、维生素等营养物质。黑茶刚制成时有酒香气，滑润甘甜，保存时间越久的老茶，茶香味越浓厚。下列叙述错误的是（ ）
A．黑茶制作过程主要利用酵母菌等多种微生物进行发酵
B．发酵过程中发酵条件变化会影响微生物的生长繁殖和代谢途径
C．黑茶发酵可以将蛋白质、纤维素等大分子转化成小分子有机物
D．新茶发酵完成后要进行灭菌并密封，有利于茶的长期保存
11．黄粉虫可以吞食、降解塑料，利用黄粉虫肠道微生物对白色污染进行生物降解，是一种绿色环保的处理工艺。图是从黄粉虫肠道中分离、纯化微生物的过程，相关叙述正确的是（ ）
A．富集培养基含有酵母膏、蛋白胨、琼脂等，蛋白胨提供的主要营养是碳源和维生素
B．选择培养基中需加入PVC塑料膜作为唯一碳源，稀释涂布后仅最后一组形成单菌落
C．若杀死肠道微生物，黄粉虫无法消化塑料，推测该微生物和黄粉虫之间的种间关系是寄生
D．与传统填埋、焚烧相比，黄粉虫肠道微生物对白色污染的降解不会造成二次污染
12．下列有关实验的操作中，错误的是（ ）
A．煮沸消毒可以杀死微生物的营养细胞和部分芽孢
B．接种操作要在酒精灯火焰附近进行
C．对于不耐高温的液体，如牛奶，用巴氏消毒法消毒
D．家庭制作葡萄酒时要将容器和葡萄进行灭菌
13．柠檬酸是一种广泛应用的食品酸度调节剂，可通过黑曲霉发酵制得。如图为生产柠檬酸的连续发酵装置。下列说法错误的是（ ）
A．该发酵过程要严格控制温度、pH、溶解氧、通气量和搅拌速度等条件
B．发酵工程与传统发酵技术最大的区别是可以利用微生物进行发酵
C．发酵前应选育产酸量高的黑曲霉菌种
D．发酵罐内发酵是发酵工程的中心环节
14．下列是关于“检测土壤中细菌总数”实验操作的叙述，其中错误的是（　 　）
A．用蒸馏水配制牛肉膏蛋白胨培养基，经高温、高压灭菌后再倒平板
B．取等量的104、105、106倍的土壤稀释液和无菌水分别涂布于各组平板上
C．确定对照组无菌后，选择菌落数在300以上的实验组平板进行计数
D．将实验组和对照组平板倒置，37℃恒温培养24~28小时
15．菊花组织培养的过程如图所示，下列叙述错误的是（ ）
A．①过程需要用酒精和次氯酸钠溶液对茎段进行消毒
B．②过程将消过毒的外植体随意插在诱导愈伤组织的培养基上即可
C．④过程需要诱导生芽和诱导生根两种不同成分的培养基
D．⑤过程移栽前需要先打开培养瓶的瓶盖让试管苗适应外界环境
16．如图是通过植物细胞工程技术获得紫杉醇的途径，下列叙述不正确的是( )
A.该途径体现了植物细胞的全能性 B.需在无菌和人工控制的条件下进行
C.经过程①细胞的形态和结构发生了变化 D.外植体是离体的器官、组织或细胞
17．如图表示某科研小组以小鼠为材料制备某抗原的单克隆抗体及研究胚胎干细胞分化条件的流程图。下列叙述错误的是（ ）
A．过程①可使用胶原蛋白酶处理小鼠组织块
B．过程③诱导胚胎干细胞的遗传物质发生改变
C．过程④可用灭活的病毒诱导X、Y细胞融合
D．过程⑤形成的单克隆抗体能识别抗原的细微差异
18．成纤维细胞生长因子（FGF20）会在肺癌、胃癌及结肠癌细胞中过量表达，可作为潜在的肿瘤标志物。因此抗FCF20抗体可以用于癌症早期诊断筛查及预后评估。研究者设计如下流程制备抗FCF20单克隆抗体。下列叙述错误的是（ ）
A．①过程可用胰蛋白酶处理剪碎后的小鼠脾脏
B．②过程应先用聚乙二醇或灭活病毒诱导细胞融合
C．②③过程筛选相关细胞时都需用选择培养基
D．④过程可将细胞注射到小鼠腹腔内或体外培养
19．哺乳动物的克隆和人工受精动物的培育均需要通过胚胎移植技术来实现，相关表述正确的是（ ）
A．克隆动物与人工受精动物培育过程都涉及超数排卵
B．核移植重组细胞或受精卵需移植到受体的子宫内
C．培育克隆动物时，需将卵母细胞注入去核的体细胞
D．胚胎移植受体需要与人工受精动物的基因型一致
20．如图是利用胚胎工程技术培育优质奶牛的主要步骤。下列叙述正确的是（ ）
A．甲所表示的细胞不一定是受精卵细胞
B．图中a过程包括桑葚胚、囊胚和原肠胚等阶段
C．胚胎移植技术可以定向改变动物的遗传性状
D．图示过程使用了细胞培养、胚胎分割、核移植等生物技术
二、综合题
21．如图是某农田生态系统模式图，图中字母A、B、C、D、E代表生态系统的组成成分；图中数字代表能量数值，单位是J／(cm2·y)，请回答下列问题。（8分）

(1)以上生态系统组成成分中不属于生物群落的是___________（用图中字母回答），属于生态系统的“基石”的是___________（用图中字母回答）。
(2)图示过程直接揭示了生态系统三大基本功能的两大基本功能，即__________________和___________________。
(3)向该农田中投放少量落叶等废弃物对生态系统不产生明显的影响，这是因为该生态系统具有一定的________________________。
(4)若生产者固定的能量是 1 000 J／(cm2·y)，则B捕食A的过程中能量传递效率为______________；B固定的能量中用于自身生长发育繁殖的能量___________J／(cm2·y)。
(5)当生物 B因使用农药数量减少时，生物C的种群数量短时间的变化为___________________（填“数量增多”或“数量减少”或“数量不变”）。
22．安莎霉素是一类主要由海洋来源的稀有放线菌产生的活性大环内酰胺类次级代谢产物，具有较高的抗菌活性和药用价值。科研人员通常从深海采集淤泥样本，再分离、纯化并筛选出产安莎霉素的放线菌。一株海洋来源的稀有放线菌的分离培养流程如下图所示。请分析回答下列问题：（18分）
(1)过程①的接种方法为________________，在________________附近倒平板，平板倒置可以防止________________，以免造成污染，用此方法统计的菌落数往往比活菌的实际数目______，原因是__________________________。
(2)研究人员发现产安莎霉素的放线菌具有一个普遍的共性——氨基酸缺陷型，从培养基成分分析，基本培养基与完全培养基存在差异的成分是________________。为了初步鉴定营养缺陷型放线菌菌株，科研人员进行了如下操作：
①用接种针挑取_______________（填“菌落A”或“菌落B”）接种于盛有完全液体培养基的离心管中，28℃振荡培养3～5天后，离心取沉淀物，用无菌水洗涤3次制成菌悬液。
②吸取1mL菌悬液加入无菌培养皿中，倾注15mL融化并冷却至50℃左右的基本培养基，待其冷凝后用记号笔在________________（“皿盖”或“皿底”）划分五个区域，标记A、B、C、D、E。
③在划分的五个区域上放入少量分组的氨基酸粉末（如下表所示），经培养后，观察生长圈出现的区域，从而确定属于何种氨基酸缺陷型。
组别 所含氨基酸
A 组氨酸 苏氨酸 谷氨酸 天冬氨酸 亮氨酸
B 精氨酸 苏氨酸 赖氨酸 甲硫氨酸 苯丙氨酸
C 酪氨酸 谷氨酸 赖氨酸 色氨酸 丙氨酸
D 甘氨酸 天冬氨酸 甲硫氨酸 色氨酸 丝氨酸
E 半胱氨酸 亮氨酸 苯丙氨酸 丙氨酸 丝氨酸
在上述鉴定实验中，发现在培养基A、D区域出现生长圈，说明该氨基酸缺陷型菌株属于________________缺陷型。
23．通过细胞工程技术，利用甲、乙两种植物的各自优势(甲耐盐、乙高产)，培育高产耐盐的杂种植株。请完善下列实验流程并回答问题：（20分）
(1)A过程常用__________________酶处理，B是__________________，D是具有_____________优良性状的幼芽。D长成的幼苗需要选择的原因是_____________________________________。
(2)由C形成植株的过程利用了_________________________技术，形成愈伤组织需要经过___________________________过程，愈伤组织形成D需要经过_____________过程。整个培养过程要在_________________的条件下进行。
(3)图示技术在打破______________________，实现远缘杂交育种，培育植物新品种方面展示出独特的优势。
(4)已知甲、乙植物分别为四倍体、二倍体，则得到的“甲—乙植株”属于___________倍体植株。
24．为降低人乳腺癌治疗药物的副作用，科研人员尝试在单克隆抗体技术的基础上，构建抗体药物偶联物（ADC），过程如图1所示。（14分）
(1)本实验中，小鼠注射的特定抗原应取自_____________________。
(2)步骤②是利用____________________选择出杂交瘤细胞，杂交瘤细胞的特点是_______________________________；进一步通过③才能筛选得到________________________________杂交瘤细胞。
(3)步骤④是将获得的a单克隆抗体 和b治疗乳腺癌的药物这2部分，通过接头结合在一起，从而获得ADC。研究发现，ADC在患者体内的作用如图2所示。
①ADC能降低乳腺癌治疗药物的副作用，是因为___________________能精确地定位乳腺癌细胞，该过程依赖于___________________的原理。
②据图2写出ADC进入乳腺癌细胞后可导致癌细胞凋亡的具体过程（机理）： _____________________________________________________________________。
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．D
【解析】
【分析】
生态系统中信息的种类：物理信息：生态系统中的光、声、温度、湿度、磁力等，通过物理过程传递的信息，如蜘蛛网的振动频率；化学信息：生物在生命活动中，产生了一些可以传递信息的化学物质，如植物的生物碱、有机酸，动物的性外激素等；行为信息：动物的特殊行为，对于同种或异种生物也能够传递某种信息，如孔雀开屏。
【详解】
A、化学信息是生物在生命过程中产生的可以传递信息的化学物质，如植物的生物碱、有机酸，动物的性外激素等，A正确；
B、化学防治的原理是利用农药对有害生物种群进行控制，但可能造成环境污染，B正确；
C、化学防治的优点：在一定条件下 ，能快速消灭害虫，降低害虫密度，C正确；
D、利用化学信息防治害虫属于生物防治，生物防治对环境污染小，能有效保护天敌，发挥持续控灾作用，成本低、对人畜安全、害虫不易产生抗性、减少化学农药用量、节约能源，不会导致生态环境的破坏，D错误。
故选D。
2．D
【解析】
【分析】
1、生态系统中信息的类型：（1）物理信息：生态系统中的光、声、颜色、温度、湿度、磁力等，通过物理过程传递的信息。（2）化学信息：生物在生命活动过程中，产生的一些可以传递信息的化学物质。（3）行为信息：是指某些动物通过某些特殊行为，在同种或异种生物间传递的某种信息。2、信息传递在生态系统中的作用：（1）个体：生命活动的正常进行，离不开信息的作用。（2）种群：生物种群的繁衍，离不开信息传递。（3）群落和生态系统：能调节生物的种间关系，经维持生态系统的稳定。
【详解】
A、雌蚕蛾能释放一种性引诱剂是一种化学物质，使雄蚕蛾作出反应的性引诱剂属于化学信息，A正确；
B、该实例说明信息可以在雌蚕蛾与雄蚕蛾之间进行传递，即信息可以在生物与生物之间进行传递，B正确；
C、雌蚕蛾能释放一种性引诱剂吸引雄蛾，提高了出生率，有利于种群的繁衍，C正确；
D、性引诱剂是雌蛾释放的，利用性引诱剂对害虫进行防治属于生物防治，D错误。
故选D。
3．C
【解析】
【分析】
据图分析，该食物网中具有2条食物链，即a→c，a→b→c；解题时从高营养级c求低营养级a，则除以能量传递效率，即乘以10，而生产者的数量是一定的，进而得出食物比例改变前后的数量关系。
【详解】
从c出发，设当食物由a:b为1:1时，c的能量为x，需要的a为1/2x×10+1/2x×10×10=55x，设当食物由a:b为5:1时，c的能量为y，需要的a为5/6y×10+1/6y×10×10=25y，由于两种情况下，生产者的数量是一定的，所以55x=25y，则y=2.2x，因此是2.2倍，ABD错误，C正确；
故选C。
4．C
【解析】
【分析】
1、物质循环是指在生态系统中，组成生物体的化学元素，从无机环境开始，经生产者，消费者和分解者又回到无机环境中，完成一个循环过程，其特点是物质循环是周而复始的，物质的循环具有全球性。根据双向箭头可判断出生产者和无机环境，生产者只有一个箭头指入，其余箭头为指出，而无机环境只有一个箭头为指出，其余全为指入。生产者和消费者的箭头都可指向分解者，所有生物都有箭头指向无机环境。
2、分析图形：图1中A为生产者，B为无机环境，D为分解者，C为消费者；图2中A为生产者，C为无机环境，E为分解者，B、D为消费者；图3中E为生产者，A为无机环境，C为分解者，F、D、B为消费者。
【详解】
A、根据分析，图1中A为生产者，图2中A为生产者，图3中E为生产者，A正确；
B、图1中的c是消费者，能够促进生态系统的物质循环和能量流动，B正确；
C、图2中A生产者、B消费者、D消费者、E分解者共同构成群落，碳在生物群落内以含碳有机物的形式流动，而C是大气中的CO2库，不属于群落，C错误；
D、返回无机环境的碳除了各种生物的呼吸可以产生，还可以通过化石燃料的燃烧产生，因此若使图1、图2、图3完整表示碳循环，需补充化石燃料燃烧产生CO2，D正确。
故选C。
5．D
【解析】
【分析】
能量金字塔指将单位时间内各个营养级所得到的能量数值由低到高绘制成的图形呈金字塔形，营养级别越低，占有的能量就越多；反之，营养级别越高，占有的能量就越少，所以能量金字塔塔基体积最大，越往上越小，能量金字塔是绝不会倒置的，生物能量金字塔每一台阶的含义：代表食物链中每一营养级生物所含能量多少。
【详解】
A、图示是能量金字塔，每一个营养级代表处于该营养级的所有生物，A正确；
B、营养级别越低，占有的能量就越多；反之，营养级别越高，占有的能量就越少，图中I、Ⅱ、Ⅲ的大小分别表示不同的营养级所得到的能量，所以图示金字塔可反映生态系统各营养级所获得能量的特点，B正确；
C、图中I、Ⅱ、Ⅲ代表不同的营养级，每个营养级可有多种不同的生物，所以可形成多条食物链，C正确；
D、图中涉及的生物只有生产者和消费者，未体现出的生态系统的组成成分是非生物的物质和能量和分解者，D错误。
故选D。
6．D
【解析】
【分析】
野生动物减少的主要原因是环境污染、食物短缺和栖息地的缩小等;保护野生动物最有效的方式是就地保护；该食物网中，野生朱鹮与鱼类之间存在着竞争和捕食的关系；野生朱鹮可利用的总能量远小于鱼类和贝类可利用的总能量之和。
【详解】
A、野生动物减少的主要原因是环境污染、食物短缺和栖息地的缩小等，A正确；
B、该食物网中，野生朱鹮与鱼类之间有着共同食物贝类，朱鹮以鱼类为食，二者存在着竞争和捕食的关系，B正确；
C、保护野生动物最有效的方式是就地保护，C正确；
D、朱鹮所处的营养级更高，能量流动具有逐级递减的特点，且传递效率一般为10%-20%，故野生朱鹮可利用的总能量远小于鱼类和贝类可利用的总能量之和，D错误。
故选D。
7．B
【解析】
【分析】
种间关系包括捕食、寄生、竞争、互利共生，同种物种间的关系是种内关系。
生态系统是指一定区域内的群落和它们生活的无机环境。
【详解】
A、寄生为种间关系，弗兰克普莱斯和罗宾普鲁姆斯雄虫生活在雌虫体内，是种内关系，A错误；
B、科学研究价值属于生物多样性的直接价值，B正确；
C、鲸落中的所有动物和微生物及其生活的无机环境共同构成完整的生态系统，C错误；
D、硫化细菌可以进行化能合成作用，属于自养生物，D错误。
故选B。
8．D
【解析】
【分析】
种群基因频率改变意味着生物进化了，但不一定产生新的物种。新物种的产生必须要经过生殖隔离。
【详解】
由题表可知：中华绒螯蟹三个群体间某基因片段存在差异，这说明三个群体之间表现出了基因的多样性，即遗传多样性；综上所述：D正确。
故选D。
9．D
【解析】
【分析】
果酒制作的菌种是酵母菌，代谢类型是兼性厌氧型真菌，属于真核细胞，条件是18～25℃、前期需氧，后期不需氧；果醋制作的菌种是醋酸菌，代谢类型是需氧型细菌，属于原核细胞，条件是30～35℃、一直需氧。
【详解】
A、果酒和果醋的制作可用同一装置，但需控制不同发酵条件，果酒制作需要无氧环境，适宜温度为18~30℃，而果醋制作需要有氧环境，适宜温度为30~35℃，A正确；
B、制作果酒和果醋时均需要对发酵瓶消毒，均可用体积分数为75%的酒精进行消毒，B正确；
C、醋酸菌是好氧菌，在变酸果酒的表面观察到的菌膜可能是醋酸菌在液面大量繁殖而形成的，C正确；
D、果酒发酵的菌种是酵母菌，其代谢类型为异养兼性厌氧型，而果醋发酵的菌种是醋酸菌，其代谢类型是异养需氧型，D错误。
故选D。
10．D
【解析】
【分析】
酒精发酵是在无氧条件下，微生物（如酵母菌）分解葡萄糖等有机物，产生酒精、二氧化碳等不彻底氧化产物，同时释放出少量能量的过程。
【详解】
A、黑茶刚制成时有酒香气，说明黑茶制作过程中有酵母菌（无氧呼吸可以产生酒精）的参与，A正确；
B、发酵一般为微生物的无氧呼吸（部分为有氧呼吸），温度、pH、氧气含量等等发酵条件，都会影响到微生物的生长繁殖和代谢途径，B正确；
C、黑茶富含多肽、氨基酸、维生素等营养物质，说明黑茶发酵可以将蛋白质、纤维素等大分子转化成小分子有机物，C正确；
D、老茶保存过程中仍在发酵，因此新茶发酵完成后进行灭菌并密封不利于进一步发酵，D错误。
故选D。
11．D
【解析】
【分析】
如果所要分离的微生物在混杂的微生物群体中数量极少或者增殖过慢而难以稀释分离时，需要结合使用选择培养法，即选用仅适合于所要分离的微生物生长繁殖的特殊培养条件来培养混杂菌体，改变群体中各类微生物的比例，以达到分离的目的。
【详解】
A、富集培养基是为了扩大培养菌体，应该用液体培养基，不能加入琼脂，A错误；
B、在稀释倍数合适的培养基上都可能得到单菌落，故稀释涂布后不一定仅最后一组形成单菌落，B错误；
C、黄粉虫肠道微生物可帮助黄粉虫降解塑料，黄粉虫可为这些微生物提供食物和栖所，若杀死肠道微生物，黄粉虫无法消化塑料，推测该微生物和黄粉虫之间的种间关系是互利共生，C错误；
D、如果对白色污染进行传统填埋、焚烧，容易造成二次污染，黄粉虫肠道微生物对白色污染的降解不会造成二次污染，D正确。
故选D。
12．D
【解析】
【分析】
使用强烈的理化因素杀死物体内外一切微生物的细胞、芽孢和孢子的过程称为灭菌，常用的方法有灼烧灭菌、干热灭菌和高压蒸汽灭菌。消毒是指用较为温和的物理或化学方法仅杀死物体体表或内部的一部分微生物的过程。常用的方法有煮沸消毒法、巴氏消毒法、紫外线或化学药物消毒法等。
【详解】
A、100℃煮沸5~6min方法比较温和，因此可以杀死微生物细胞和一部分芽孢，A正确；
B、酒精灯火焰附近存在一个无菌区，为了无菌操作，接种操作要在酒精灯火焰附近进行，B正确；
C、对牛奶这种不耐高温的液体可用巴氏消毒法消毒，该方法可以保持牛奶的营养流失较少，C正确；
D、利用葡萄制作葡萄酒利用的是附着于葡萄皮表面的野生型酵母菌，所以制作葡萄酒时葡萄不进行灭菌，以免杀死酵母菌，D错误。
故选D。
13．A
【解析】
【分析】
发酵工程是指采用现代工程技术手段，利用微生物的某些特定功能，为人类生产有用的产品，或直接把微生物应用于工业生产过程的一种新技术。发酵工程的内容包括菌种的选育、培养基的配制、灭菌、扩大培养和接种、发酵过程和产品的分离提纯等方面。
【详解】
A、发酵过程中要严格控制温度、pH、溶解氧、通气量和搅拌速度等条件，A正确；
B、发酵工程与传统发酵技术最大的区别是菌种单一，B错误；
C、发酵前应选育产酸量高的黑曲霉菌种，保证发酵的产量，C正确；
D、发酵罐内发酵是发酵的中心阶段，D正确。
故选B。
14．C
【解析】
【分析】
1、检测土壤中细菌总数，应该进行计数，应采用的计数方法是稀释涂布平板法进行计数。
2、检测细菌总数，用蒸馏水配置培养基，常用高压蒸汽灭菌法灭菌后，取104、105、106倍的土壤稀释液和无菌水各0.1 mL，分别涂布于各组平板上，将实验组和对照组放置适宜条件培养，在确定对照组无菌后，选择菌落在30-300的一组平板为代表进行计数。
【详解】
A、首先要进行培养基的制备，用蒸馏水配制牛肉膏蛋白胨培养基，经高温、高压灭菌后倒平板，A正确；
B、然后取等量的104、105、106倍的土壤稀释液0.1mL，分别涂布于各组平板上，设置了一系列对照实验，B正确；
C、确定对照组无菌后，选择菌落数在30～300的进行记数，求平均值，再通过计算得出土壤中细菌总数，C错误；
D、将实验组和对照组平板倒置，37℃恒温培养24～48小时，D正确。
故选C。
15．B
【解析】
【分析】
据图分析，①是外植体消毒，②是无菌培养过程，③是脱分化，④是再分化，⑤是移栽。据此分析作答。
【详解】
A、植物组织培养过程中，应注意无菌操作，故①过程需要对外植体进行消毒处理，用70%乙醇和5%次氯酸钠对茎段进行消毒，A正确；
B、②过程用摄子夹取菊花的外植体，部分插入诱导愈伤组织的培养基中，B错误；
C、④过程需要诱导生芽和诱导生根两种不同成分的培养基，主要是通过生长素和细胞分裂素的比例来调控，C正确；
D、试管苗的光合作用能力较弱，需要逐步适应外界环境才能往大田移栽，故⑤过程移栽前需要先打开培养瓶的瓶盖让试管苗适应外界环境，D正确。
故选B。
16．A
17．B
【解析】
【分析】
分析题图：单抗是由骨髓瘤细胞与B细胞融合形成的杂交瘤细胞产生的，所以Y为骨髓瘤细胞，X为浆细胞，Z为杂交瘤细胞。
【详解】
A、动物组织细胞之间含有多种胞外蛋白，如胶原蛋白，使细胞间或细胞与培养瓶内壁粘连起来，因此①过程需用胰蛋白酶或者胶原蛋白酶分解这些蛋白质后就可以使组织细胞分散成单个细胞，A正确；
B、③过程是诱导细胞分化的过程，基因选择性表达，胚胎干细胞的遗传物质未发生改变，B错误；
C、④过程为诱导细胞融合的过程，常用的生物诱导因素是灭活的病毒，C正确；
D、过程⑤筛选出来形成的单克隆抗体能识别抗原的细微差异，并跟一定抗原发生特异性结合，D正确。
故选B。
18．C
【解析】
【分析】
1、单克隆抗体制备流程：先给小鼠注射特定抗原使之发生免疫反应，之后从小鼠脾脏中获取已经免疫的B淋巴细胞，诱导B细胞和骨髓瘤细胞融合，利用选择培养基筛选出杂交瘤细胞；进行抗体检测，筛选出能产生特定抗体的杂交瘤细胞；进行克隆化培养,即用培养基培养和注入小鼠腹腔中培养；最后从培养液或小鼠腹水中获取单克隆抗体。
2、两次筛选：第一次筛选得到杂交瘤细胞(去掉未杂交的细胞以及自身融合的细胞)；第二次筛选出能够产生特异性抗体的细胞群。
3、杂交瘤细胞的特点：既能大量增殖，又能产生特异性抗体。
4、诱导动物细胞融合的方法有：物理法(离心、 振动)、 化学法(聚乙二醇)、生物法(灭活的病毒)。
5、单克隆抗体与常规的血清抗体相比，最大的优势在于特异性强，灵敏度高，可大量制备。
【详解】
A、①过程可用胰蛋白酶或胶原蛋白酶处理剪碎后的小鼠脾脏，获得分散的细胞，A正确；
B、②过程属于动物细胞融合，诱导动物细胞融合的方法包括 化学法(聚乙二醇)和生物法(灭活的病毒)，B正确；
C、②过程属于第一次筛选，需要用选择培养基筛选出杂交瘤细胞，③过程需要进行抗体阳性检测，无需选择培养基，C错误；
D、④过程属于单克隆抗体扩增，可将细胞注射到小鼠腹腔内或体外培养，从而获得大量单克隆抗体，D正确。
故选C。
19．A
【解析】
【分析】
动物核移植是指将动物的一个细胞的细胞核移入一个去掉细胞核的卵母细胞中，使其重组并发育成一个新的胚胎。在体外将采集到的卵母细胞培养到减数第二次分裂中期才成熟，可以通过显微操作技术去除卵母细胞的细胞核和第一极体，核移植时，对提供细胞核和细胞质的奶牛不需要进行同期发情处理，使用电脉冲等方法可以激活重组细胞使其完成细胞分裂和发育。
【详解】
A、克隆动物与人工受精动物培育过程都涉及超数排卵，一般用促性腺激素处理，A正确；
B、单细胞动物的核移植重组细胞不需要移植到受体的子宫内，B错误；
C、培育克隆动物时，需将供体细胞注入去核的卵母细胞内，C错误；
D、胚胎移植受体不需要与人工受精动物的基因型一致，保证是同一物种、健康、能正常繁殖即可，D错误。
故选A。
20．A
【解析】
【分析】
分析题图：图示是利用胚胎工程技术培育优质奶牛的主要步骤。a表示早期胚胎发育过程，包括卵裂、桑葚胚和囊胚阶段； b表示胚胎分割移植过程。
【详解】
A、图中甲所示的细胞不一定是受精卵，还可能是重组细胞或早期还未分化的胚胎细胞，A正确；
B、图中a过程包括卵裂、桑葚胚、囊胚阶段，不包括原肠胚阶段，因为原肠胚已经发生细胞的分化，不能进行胚胎的分割，B错误；
C、胚胎移植技术不能定向改变动物的遗传性状，C错误；
D、图示中没有显示核移植的过程，D错误。
故选A。
21．(1) E A
(2) 能量流动 物质循环
(3)自我调节能力
(4) 20% 88
(5)数量减少
【解析】
【分析】
根据题意和图示分析可知：A是生产者，B是初级消费者，C是次级消费者，D是分解者，E是无机环境。
(1)
生态系统组成成分包括非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者，据分析可知，A是生产者，B是初级消费者，C是次级消费者，D是分解者，E是无机环境，E不属于生物群落；生态系统的“基石”是生产者，对应图中的A。
(2)
生态系统的三大功能是能量流动、物质循环和信息传递，图示过程直接揭示了生态系统三大基本功能的两大基本功能，即能量流动和物质循环。
(3)
生态系统具有一定的自我调节能力，有一定的抵抗力稳定性，故向该农田中投放少量落叶等废弃物对生态系统不产生明显的影响。
(4)
据图中数字可知，B捕食A的过程中能量传递效率为200÷1000×100%=20%；B固定的能量中用于自身生长发育繁殖的能量=同化的能量-呼吸作用以热能散失的能量=200-112=88J/（cm2 y）。
(5)
图中的食物链为A→B→C，当生物B因使用农药数量减少时，生物C由于食物来源减少，其种群数量短时间里会减少。
【点睛】
本题考查生态系统的结构及功能，意在考查考生对所学生物学知识的理解能力和综合分析能力，解题关键是准确判断题图中各字母含义。
22．(1) 稀释涂布平板法 酒精灯火焰 培养皿盖上的水珠落入培养基 低 当两个或多个菌落连在一起时观察的是一个菌落
(2) 氨基酸 菌落A 皿底 天冬氨酸
【解析】
【分析】
分析图解：图中首先利用稀释涂布平板法分离放线菌，然后将菌种接种到两种培养基中：基本培养基、完全培养基，在基本培养基中，氨基酸缺陷型菌株不能生长，而在完全培养基中能够生长，因此可以选择出氨基酸缺陷型菌株。
(1)
根据待测培养基中菌落的分布结果可以判断，过程①所采用的接种方法为稀释涂布平板法；为防止杂菌污染，需要在酒精灯火焰附近倒平板；待平板冷却凝固后将平板倒置，以防止培养皿盖上的水珠落入培养基；由于当两个或多个菌落连在一起时观察的是一个菌落，故用稀释涂布平板法统计的菌落数往往比活菌的实际数目低。
(2)
图示是利用不同培养基初检氨基酸缺陷型菌株的过程，据此可知，与基本培养基（只含碳源、N源、无机盐和水）相比，完全培养基中特有的成分是氨基酸。
①营养缺陷型菌株不能够在基本培养基上生长，故为了进一步完成对初检的营养缺陷型菌株的鉴定，用接种针挑取菌落A接种并培养。
②培养皿是倒置培养微生物的，因此在皿底划分五个区域。
③表中信息显示：A、D区域含有、其它区域不含有的氨基酸是天冬氨酸，而实验结果只有A、D区域出现生长圈，说明该营养缺陷型菌株属于天冬氨酸缺陷型。
【点睛】
本题结合图解，考查微生物分离和培养的相关知识，要求考生识记相关基础知识，掌握各操作步骤中需要注意的细节，能结合所学的知识准确答题。
23．(1) 纤维素酶和果胶酶 融合的原生质体 耐盐 有耐盐高产和耐盐不高产两种幼苗
(2) 植物组织培养 脱分化 再分化 无菌
(3)生殖隔离
(4)(异源)六
【解析】
【分析】
分析图示，图为培育高产耐盐的杂种植株过程：将甲、乙两种植物细胞用A纤维素酶和果胶酶除去细胞壁，获得甲、乙原生质体，然后用PEG诱导原生质体融合，获得B融合的原生质体，再生细胞壁获得C完整杂种细胞，经过脱分化形成愈伤组织，然后再分化形成幼苗，经过高盐环境选择后获得目标植株。由植物细胞变成原生质体，需要去掉细胞壁，细胞壁的主要成分是纤维素和果胶，酶具有专一性，所以应用纤维素酶和果胶酶处理细胞壁，即A是纤维素酶和果胶酶。
(1)
由植物细胞变成原生质体，需要去掉细胞壁，细胞壁的主要成分是纤维素和果胶，酶具有专一性，所以应用纤维素酶和果胶酶处理细胞壁，即A是纤维素酶和果胶酶；B的PEG诱导后形成的融合的原生质体；利用植物组织培养技术可得到愈伤组织、丛芽结构和试管苗，并非每个细胞都能表达出耐盐性状，需要利用含盐培养基进行选择，D是具有耐盐优良性状的幼芽；D长成的幼苗有耐盐高产和耐盐不高产两种，故需要进行选择。
(2)
C细胞是杂种细胞，形成植株需要利用植物组织培养技术；由愈伤组织形成D的过程称为再分化过程；为避免杂菌污染，整个培养过程要在无菌的条件下进行。
(3)
植物体细胞杂交的意义是可以克服远缘杂交不亲和的障碍，使原本不能进行杂交的甲和乙的遗传物质融合在一个植物体内。
(4)
已知甲、乙植物分别为不同种植物的四倍体、二倍体，融合后的细胞内含有6个染色体组，则融合后的“甲—乙植株”属于异源六倍体（异源是指来自不同的物种）。
【点睛】
本题考查植物组织培养和植物体细胞融合相关知识，意在考查考生根据对细胞工程相关技术和过程的掌握，准确分析图示过程。
24．(1)人的乳腺癌细胞
(2) 选择培养基 既能大量增殖，又能产生特定抗体 分泌抗乳腺癌细胞抗体的
(3) 单克隆抗体 抗原-抗体特异性结合 ADC进入乳腺癌细胞后，细胞中的溶酶体可将其水解，释放出的药物最终作用于细胞核，可导致癌细胞凋亡。
【解析】
【分析】
1、据图分析，抗体上带有药物，抗体与靶细胞膜上的特异性受体结合通过胞吞的方式把药物一并带进靶细胞，引起靶细胞溶酶体膜的破裂，最后导致细胞凋亡。
2、由于单克隆抗体的特异性强，能特异性识别抗原，因此可以把抗癌细胞的单克隆抗体跟放射性同位素、药物等相结合，制成“生物导弹”。借助单克隆抗体的定位导向作用将药物定向带到癌细胞，在原位杀死癌细胞。疗效高，副作用小，位置准确。
(1)
为获得治疗乳腺癌的抵抗力抗体，给小鼠注射的特定抗原应取自人的乳腺癌细胞。
(2)
步骤②是利用选择培养基选择出杂交瘤细胞。获得的杂交瘤细胞必须进行步骤③克隆化培养和专一抗体检测，才能筛选得到分泌抗乳腺癌细胞抗体的杂交瘤细胞，杂交瘤细胞既能大量增殖，又能产生特定抗体。
(3)
①由于单克隆抗体通过特异性的抗原-抗体反应，能精确地定位乳腺癌细胞，因此ADC能降低乳腺癌治疗药物的副作用。
②ADC进入乳腺癌细胞后，细胞中的溶酶体释放水解酶可将其水解，释放出的药物最终作用于细胞核，可导致癌细胞凋亡。
【点睛】
本题考查单克隆抗体的应用，学生的识图能力和判断能力是解答本题的关键。
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