鲁教版九年级化学下册 第十一单元 第四节 化学与环境保护 课件(共24张PPT)

(共24张PPT)
第十一单元 化学与社会发展
第四节 化学与环境保护
人们都喜欢如诗如画的环境！
但是在工农业生产和日常生活中,人们随意向大自然排放或倾倒的有害物质,对生态环境造成了严重的污染与破坏。防治环境污染已成为保护人类生存环境、保障社会发展的全球性大事。
一、保护生命之源
（1）水资源危机
水是生命之源，但大自然赐予我们的水资源却十分有限。同时由于人类的生产、生活等活动使水质不断恶化，又进一步加剧了水资源危机。
1.水资源现状
（2）水资源污染
①水污染的来源：
工业废水的任意排放；
农业废水的任意排放；
生活污水的任意排放。
②水污染的危害：
破坏生态系统；
影响工农业和渔业生产；
危害人体健康；
加剧水资源危机。
列举你所知道的水污染现象，指出造成水污染
的主要污染物有哪些。
2.水污染的处理方法及防治措施
（1）处理方法：
通常用化学方法进行污水处理：中和法、氧化法。
（2）防治措施：
①依据不同的水质标准对水进行分类管理；
②加强水质监测；
③禁止污水的任意排放；
④加强对新技术、新工艺的研究与应用，力争实现无污染生产。
（1）病原体：来源于城市生活污水，如病毒、病菌、寄生虫等，污染水体并传播疾病。
（2）需氧物质：生活污水中的糖类、蛋白质、油脂等因分解需要消耗氧气，使水中生物呼吸困难，大量死亡，造成水质恶化。
（3）富营养物质：化肥、合成洗涤剂等含有氮、磷等植物营养成分，使水中植物疯长，危害鱼类等生物，造成水质恶化。
（4）有毒物质：重金属盐及农药等进入水中，直接或间接危害人体健康。
（5）热污染：破坏水体温度，影响水生生态系统平衡。
常见的水污染物及其危害
生活中的“水华”和“赤潮”
江河、湖泊、水库等水域的植物营养成分(氮、磷等)不断富集,水生生物(主要是藻类和浮游动物)过量繁殖,消耗大量的氧,使水中溶解氧的含量显著减少,致使鱼类等水生生物大量死亡,这种现象称为水体“富营养化”。水体富营养化现象发生在淡水中称为“水华”,发生在海洋中则称为“赤潮”。
赤潮
水华
1、空气中的主要污染物
二、还人类洁净的空气
随着工业的迅速发展和化石燃料的大量使用，排放到空气中的有害气体和烟尘大大增加,导致空气质量下降，影响了生态环境和人类健康。
（1）主要污染物：目前计入空气污染指数的有有害气体和烟尘,主要包括:二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、臭氧、可吸入颗粒物、总悬浮颗粒物等。
（2）来源：
（3）造成的后果： ①全球性气候变暖(温室效应增强)；②臭氧层破坏；③酸雨。
2、酸雨
（1）酸雨的形成：大量的二氧化硫和氮氧化合物气体排放到空气中，与大气中的水发生化学反应生成酸,随雨水降落到地面，便形成酸雨（pH<5.6时的雨水称为酸雨）。
（2）酸雨的危害：直接危害人体健康；污染水体，影响水生动植物生长；破坏土壤、植被、森林；毁坏建筑和腐蚀金属。
受酸雨腐蚀的雕像
受酸雨腐蚀的树木
CO 、 NO
CO2 、N2
汽车尾气净化装置图
3、空气污染的防治
空气污染的防治措施有：加强大气质量监测、处理工厂废气，使用清洁能源，净化汽车尾气，积极植树、造林、种草等。如煤炭中加固硫剂可减少二氧化硫的排放；汽车的尾气可加催化转换器，以减轻污染。
三、与自然和谐相处
环境污染的形成分两个过程:一是由污染源产生污染物;二是污染物经过各种转化或转移,有害物质进入环境,产生危害。
污染的防治应从三方面考虑；一是消除污染源；二是禁止向环境中排放污染物；三是污染物进入环境、产生危害后再治理。
绿色化学
绿色化学有助于人类解决环境问题，实现与自然的和谐相处。
核心：是要利用化学原理从源头上减少和消除工业生产对环境的污染。
目标：是寻找可以充分利用的、无毒害的原材料和能源，且在各个环节都能实现洁净、无污染的反应途径和工艺。
特点：杜绝污染物的产生，从源头上消除污染，反应物的原子全部转化为期望的最终产物。
用可降解塑料制成的塑料袋和餐盒等可有效解决“白色污染”问题。
多利用太阳能、风力发电有助于改善空气质量。
1、北京申办2008年夏季奥运会的主题之一是“绿色奥运”，注重改善环境、保护环境。下列措施不可取的是（ ）
A、加强水质检测及污水处理
B、在汽车排气管上安装“催化转化器”
C、植树造林，增大绿化面积
D、关闭所有的化工企业
D
2、“绿色化学”的核心是在化学反应过程中或化工生产中，尽量减少使用或彻底消除有害物质。下列做法中，符合“绿色化学”的是（ ）
A、生产或使用剧毒农药
B、造纸厂用二氧化硫进行纸浆漂白
C、利用双氧水制氧气
D、化工厂产生的废气向高空排放
3、我国三峡工程所提供的水电，相当于每年燃烧3000万吨原煤的火力发电厂产生的电能。因此三峡工程有助于控制（ ）
A、温室效应 B、白色污染
C、酸雨的产生 D、农药、化肥污染
C
AC
谢谢！