音乐二年级下册 凤阳花鼓 教案

《凤阳花鼓》教学设计
孝
教学目标：
能够演唱歌曲《凤阳花鼓》。
能够用鼓、锣、钹乐器为歌曲伴奏。
教学重点:
能够有表情的进行演唱并背唱。
教学难点：
使用鼓等民族乐器为歌曲伴奏。
教学过程：
舞蹈导入
教师跳“凤阳花鼓”舞蹈，提问：同学们这段舞蹈带给你们什么样的感觉？（欢乐，喜庆）
介绍“凤阳花鼓”，来自我国的安徽省，导入安徽民歌《凤阳花鼓》。
节奏游戏
这首歌曲中有一段有趣的节奏，请同学们看老师玩一遍，你们来进行模仿。
2.学生随老师模仿学习。
3.节奏的难度升级，加入脚的动作，教师示范。
4.学生随老师进行模仿学习。
5.玩“节奏小游戏”，一人拍手，一人跺脚。（师生合作，生生合作）
（三）新歌学唱
1.分段聆听歌词内容
第一段聆听（歌曲唱了什么地方？出现了什么人物？）
介绍歌词背景故事。
第二段聆听（后来凤阳出现了什么变化？你从歌曲的哪里发现的？）
跟随老师按照节奏朗读歌词。
教师弹琴逐句教唱。
请学生找出出现的二拍前附点节奏，并进行单独练习。
5.跟随伴奏进行演唱，在歌曲的前奏、间奏地方加入前面的节奏律动。
（四）歌曲表现
1.加入民族乐器。
（1）提问：这首歌曲中你听到了什么乐器的声音呢？请学生找出乐器。
（2）请学生上台使用乐器敲击节奏给歌曲伴奏。
2.歌曲情绪
（1）教师示范，歌唱时加入情绪、表情、肢体动作表现歌曲。
（2）学生演唱
（五）拓展
1.凤阳风光幻灯片。2作业：安徽还有什么其它的民俗文化