西师大版 五年级下册音乐教案－1 苇叶船

《苇叶船》教学设计
教材分析：
《苇叶船》的旋律优美，歌词意境深远，借助苇叶船表达了大陆小朋友渴望与台湾小朋友手牵手，盼望祖国早日团圆的情感。全曲为4/4拍子，五声徵调式，带尾声的两段体。第一乐段1—8小节，由四个乐句组成方正型结构，表达了小朋友想与台湾小朋友手牵手的愿望；第二乐段9—16小节与前面结构相同，将两岸小朋友盼望祖国团圆的心情表现得淋漓尽致。尾声用减慢处理，将歌曲情绪推向高潮。
教学年级：四年级
教学目标：
1、能认真听赏歌曲《盼团圆》，了解歌曲内容，体验歌曲盼归盼团圆的情感。
2、能用亲切自然的声音学会演唱歌曲《苇叶船》，体验小朋友盼望与台湾小朋友手牵手，盼望祖国早日团圆的情感。
教学重点：
1、能用深情、流畅的声音演唱《苇叶船》。
2、体会歌曲表达的思念亲人和同胞、盼望祖国统一的情感。
教学难点：弱起乐句的正确演唱。
教学方法：模唱法、律动法、听赏法、对比法、创设情境法
教具准备：电子琴、录音机、磁带
教学过程：
一、组织教学，唱师生问好歌
二、创设情境，激情导入
1、朗读诗歌《乡愁》
（1）出示诗歌，教师范读
师：同学们，今天老师带来了一首诗《乡愁》，请听。
问：你有什么感受？
（2）教师简介诗歌：这是台湾著名诗人余光中先生写的一首作品。诗中用邮票、船票、坟墓、海峡等形象，表达了他对大陆亲人的思念。
（3）学生有感情的朗读诗歌。
2、简介宝岛台湾
（1）出示中国地图
（2）师：这是中国地图。台湾是中国的第一大岛，位于中国东南沿海的大陆架上。历史上，曾被西班牙、荷兰、日本占领过，抗日战争胜利后，台湾重归中国的版图，成为我国领土不可分割的一部分。1949年后，由于国民党撤至台湾，台湾与祖国大陆处于分离的状态。台湾拥有丰富的水力、森林、渔业资源，那里盛产水果，有“水果王国”的美称。阿里山、日月潭都是台湾著名的景点。
3、听赏歌曲《盼团圆》
（1）播放歌曲
师：大陆台湾、海峡两岸的人们日日夜夜思念着骨肉同胞，朝朝暮暮盼望祖国统一。这首歌就唱出了人们的心声。
（2）引导听赏
问：这首歌的情绪怎样？速度怎样？你印象最深的是哪两句？
（3）跟唱歌曲
小结：这首歌表达了两岸人民强烈的愿望：骨肉情深，盼望团圆。
三、新歌教学
1、聆听歌曲范唱
教师：老师也有一首团圆歌，请你们听一听。
2、学唱歌曲第一段
（1）聆听歌曲第一段
师：盼啊盼，盼团圆，盼得月儿圆又圆，这边盼得熬白了头，那边盼得望穿了眼。海峡两岸的同胞多么想团聚啊！让我们来听一听他们是怎么寄托自己情思的？（聆听歌曲第一段歌词，学生听后自由回答）
师：多么希望船儿快快走，告诉台湾的亲人我们的心意。苇叶做的船靠什么可以走得更快？（靠风可以走得更快）
（2）学唱旋律
教师：那我们就来学学风的声音，让船儿快快走！（学生用lu模唱旋律，强调高位置。）
教师：试着划拍唱唱歌谱。（学生随琴唱谱，教师纠正错误）
（3）朗读歌词
师：让我们也来表达自己的心愿。（指导学生有感情地朗读歌词）
（4）学唱歌词
a、生小声随琴唱词。
师：你折小船，我折小船，我们都来寄情思。让我们一起来诉说对台湾亲人的思念。
b、第一段演唱处理
问：你觉得哪里要加强力度，才能更好的抒发感情？一起唱一唱。（指导学生齐唱第三、四乐句）
c、生有感情地齐唱歌曲第一段
接龙唱
2、学唱歌曲第二段
（1）聆听第二段。师：让我们听听台湾的亲人们是怎么唱的呢？
（2）随琴唱词。师：我们也来唱一唱台湾同胞的心声。
3、歌曲处理：分角色演唱歌曲
师：两岸同胞互诉衷情，请这边的同学唱大陆同胞的心愿（唱第一段），请那边的同学唱台湾亲人的心声（唱第二段），结束句齐唱。
四、课后拓展，小结
1、师：是的，河流归大海，苇叶根相连，台湾是祖国的一部分，台湾与大陆根相连。
2、问：折好了小船，如果你要在上面写上一句话，你会写什么送给台湾小朋友？（生折小船，播放歌曲）
3、师：让我们共同盼望，愿海峡两岸早日团圆！