八年级语文下册第2课《回延安》课时作业（word版含答案）

2021-2022学年部编版八年级语文下册
第2课《回延安》课时作业
一、选择题
1．选词填空正确的一项是（ ）
①一条条街道________②一座座楼房________
③一盏盏电灯________④一排排绿树________
A．①披彩虹 ②亮又明 ③宽又平 ④迎春风
B．①亮又明 ②披彩虹 ③宽又平 ④迎春风
C．①宽又平 ②迎春风 ③亮又明 ④披彩虹
D．①宽又平 ②披彩虹 ③亮又明 ④迎春风
2．下列加点字的注音全部正确的一项是（ ）
A．糜子（méi） 贮藏（zhù） 白羊肚手巾（dù）
B．柳林铺（pū） 脑畔（pàn） 慰藉（jiè）
C．哺育（fǔ） 外溢（yì） 一气呵成（hē）
D．惬意（qiè） 差使（chāi） 米酒油馍（mó）
3．对下列诗句运用的修辞手法判断正确的一项是
①有的人/他活着别人就不能活；/有的人/他活着是为了多数人更好地活。
②秦时明月汉时关，万里长征人未还。
③杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。
④千万条腿来千万只眼，也不够我走来也不够我看。
A．①对比　 ②互文　 ③拟人　 ④夸张
B．①对比　 ②对偶　 ③拟人　 ④拟人
C．①对偶　 ②对偶　 ③拟人　 ④夸张
D．①对偶　 ②互文　 ③拟人　 ④拟人
4．下列词语中书写有误的一项是
A．历害　　 心窝　　 呼唤　　 红旗飘飘
B．羊羔　 革命　 脚步　 天南海北
C．浪花　 发展　 高潮　 鸡毛信
D．欢喜　 窗花　 头顶　 杨家岭
5．下列选项括号中的内容表述有误的一项是（ ）
A．近年来，有不少当代文学作品被改编成电视剧，其中有不少出自茅盾文学奖的获奖作品，比如《平凡的世界》、《推拿》、《红高粱》等。（该句标点符号运用正确）
B．鲁迅先生写的：“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”正是他自己的写照。（该句标点符号有误）
C．壮乡的五色糯米饭色泽鲜艳，味道清香，口感软绵，是壮家人特有的民族传统手艺。（该句主语“五色糯米饭”与宾语“民族传统手艺”搭配不当，可将“手艺”改为“风味小吃”）
D．我国快递业务量连续已三年稳居世界第一，对全球快递业增长的贡献率达到40%。（该句语序不当，将“连续”和“已”调换位置）
6．下列句子中没有语病的一项是（ ）
A．一个人能否成为真正的读者，关键在于青少年时期养成良好的阅读习惯。
B．春风吹来，树枝摇曳着，月光、树影一齐晃动起来，发出沙沙的声响。
C．张择端画《清明上河图》，绢本，设色，纵24.8厘米，横528.7厘米。
D．身患重疾的张桂梅老师，在南疆大山里创办了全免费的女子中学，12年来默默奉献，把不少家境困难的女生送进了大学，改变了她们的命运。
7．下列句子顺序排列最恰当的一项是（ ）
新的征程上，我们必须紧紧依靠人民创造历史，坚持全心全意为人民服务的根本宗旨，站稳人民立场，　　　　 ，　　　　 ，　　　　 ，发展全过程人民民主，维护社会公平正义，着力解决发展不平衡不充分问题和人民群众急难愁盼问题，推动人的全面发展、全体人民共同富裕取得更为明显的实质性进展！
（摘自《习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上的讲话》）
A．贯彻党的群众路线，尊重人民首创精神，践行以人民为中心的发展思想
B．尊重人民首创精神，践行以人民为中心的发展思想，贯彻党的群众路线
C．践行以人民为中心的发展思想，贯彻党的群众路线，尊重人民首创精神
D．践行以人民为中心的发展思想，尊重人民首创精神，贯彻党的群众路线
二、综合性学习
8．综合性学习。
（1）春节是中国民间最隆重的传统节日，时间是农历正月初一，又叫阴历年，俗称“过年”。由于春节历史悠久，加上中国幅员辽阔，故在各地产生了许多具有浓郁地方特色的民俗活动，请简要介绍一个你家乡的春节习俗。
（2）随着时代的发展，人们过年的方式也日趋多样化，小德一家就选择了去旅游。在某个以“三国演义”为主题的旅游景点，小德看到了景点大门上有一副对联：刘为兄，张为弟，兄弟间分君分臣，异姓结成亲骨肉；吴是仇，魏是恨，仇恨中有仁有义，单刀独辅汉江山。请说出该对联重点写的人物是谁，并概括对联中一个与这个人物相关的故事。
（3）从下面A组中至少选用两个词语，从B组中至少选用一组关联词语，写一段话描写中秋节或春节的情境。（80字左右）
A组：热闹 洋溢 张灯结彩 欢声笑语 齐心协力 兴高采烈
B组：一边……一边…… 不仅……而且……
三、阅读下面贺敬之的《回延安》选段，完成下面小题。
（一）
二十里铺送过柳林铺迎， 东山的糜子西山的谷，
分别十年又回家中。 肩膀上的红旗手中的书。
树梢树枝树根根， 手把手儿教会了我，
亲山亲水有亲人。 母亲打发我们过黄河。
羊羔羔吃奶眼望着妈， 革命的道路千万里，
小米饭养活我长大。 天南海北想着你……
9．原诗是采用“信天游”的形式写的，请结合选段内容说说其特点（不少于两个）。
10．朗读该选段时，请给朗读者提供一条朗读建议并简述理由。
（二）
杨家岭的红旗啊高高地飘，
革命万里起高潮！
宝塔山下留脚印，
毛主席登上了天安门
枣园的灯光照人心，
延河滚滚喊“前进”!
赤卫军，青年团，红领巾，
走着咱英雄几辈辈人…
社会主义路上大踏步走，
光荣的延河还要在前头!
身长翅膀吧脚生云，
再回延安看母亲！
11．这一节的主要内容是__________________________________________________________
12．叠词可分别用来:久表示事物;B．表示数量;C．表 示情态;D．表示颜色。请摘抄这节诗中的叠词，并 标上相应的序号。
(1)________( )
(2)________( )
(3)________( )
13．“枣园的灯光照人心”指的是_____________________________________________________
14．这一节表达了作者内心怎样的愿望
四、现代文阅读
（一）阅读《那年“落榜”》一文，完成下面小题。
那年“落榜”
李秀珍
①把时间调回到30多年前，那时县重点高中高考预选考试正在激烈进行中。老师说这次预考和高考一样，而我认为，这比高考更残酷，一旦预选不合格，就意味着丧失参加高考的资格，毕竟只有10%的同学能拿到预选合格证。
②考毕，按照学校规定，3天之内向考生寄送预选合格通知书，5天之内，同学们按通知书要求返校学习，备战一个多月后的高考。在家等通知书的日子，我度日如年，一则想尽快返校抓紧一切时间学习，二则想知道我在这次大考中的排名，唯一没有考虑的是我不合格的可能。
③然而，直到最后时限，我仍没接到通知书。刚开始，我还找理由，认为我们这里是山区，偏僻闭塞，信件邮寄延误时有发生。我虽然这样安慰自己，但还是不安地一遍一遍地跑到村部查找。3天过去，杳无音信，我焦急的心情无以言表。尽管有最坏的打算，但对于求学路上一直是魁首的我，这次预选怎会出意外？我对自己说了千万次的“不可能”。
④这时，一个消息传来，一个邻村的同学在3天前就收到预选合格通知书，已经返校学习了。我落选已成事实。这如同给我当头一棒，我瞬间万念俱灰，连泪都来不及流，就连滚带爬地跑到村头的山包上，咀嚼着无法接受的苦果，泣不成声。“我的高考怎么办？”“我的人生怎么办？”“我如何面对面朝黄土背朝天的父母？”我一遍遍撕心裂肺地问自己。
⑤独坐山头几个小时后，我拭去脸上的泪水，摇摇晕眩的头，暗下决心：我上不了大学，虽然对家人对老师对我自己都是莫大的辜负，但，凭着高中三年的知识储备和品质积淀，我也一定会在高考这座独木桥以外走好我的人生路。
⑥尽管做了最坏的思想准备，我对落榜一事仍心有不甘。为一探究竟，我又徒步近20里路来到学校，站在昔日教室的窗下，窥见同学们专注的面孔，我的心里翻江倒海、五味杂陈。好不容易挨到下课时间，3年里朝夕相处的同窗好友近在咫尺，我竟然没有和他们打招呼的勇气。有眼尖的同学发现狼狈的我，大家一拥而上，呼喊我的名字，埋怨我为何迟迟没有返校。我破碎的心又被揉搓一次。“落榜的人，还有什么资格返校学习……”我哽咽着，话都没说完，同学们都吃惊地说：“不对呀，你可是260名预选合格考生中的第21名呀！”这时班主任走了过来，说：“你的通知书邮到学校来了，我正打算让人去你家，找你返校学习呢！”
⑦真是命运的一次阴差阳错。得知预选合格的一刹那，我险些因一时不适应而眩晕，要知道，从万念俱灰的人生谷底到充满希望的快乐之巅，这巨大的落差谁能承受得了啊？愣怔之后，我慌慌张张从学校往家里赶。虽是五月，天气尚寒，深夜月明星稀，凉风袭人，我心中却燥热得很，并不觉得冷。到家后，看着我出门时还愁容满面此时却喜气洋洋的家人，我知道，他们也得知我预选合格的事了。
⑧返校后，我更加发愤学习，最终以全公社第一的成绩考上了心仪的大学，大家笑称“山沟里飞出了金凤凰”。领取高考录取通知书时，班主任语重心长地对我说：“人的一生难免会发生大大小小的意外，你面对意外打击，还能坚忍不拔、永不言弃，一定会有好前程的。”
⑨事实上，在我以后的人生经历中，我无论身处怎样的逆境，遭遇怎样的挫折，都处变不惊，从容应对，因为这些和我“落榜”的经历相比，都是小事。从这个角度上说，曾经让我肝肠寸断的“落榜”经历，何尝不是让我受益终生的宝贵财富呢？
（选自《北方人》，有删改）
15．命运阴差阳错，“我”的心情也随之跌宕起伏。请根据文意，补充“我”党史的心情变化。
情节 等通知书的日子 3天时限过后 落选已成事实 独坐山头几小时后 得知预选合格
心情 度日如年 ① ② 心有不甘 ③
16．第⑧段画线句子中的“面对意外打击，还能坚忍不拔、永不言弃”指的是什么事？请简要概括。
17．结合语境，赏析下列句子。
这如同给我当头一棒，我瞬间万念俱灰，连泪都来不及流，就连滚带爬地跑到村头的山包上，咀嚼着无法接受的苦果，泣不成声。
18．结合全文，谈谈你对最后一段话的理解。
（二）阅读下面的文字，完成各题。
父亲的字据
童庆炳
①我的家乡在福建西部的一个山村里，那里虽然偏僻，却有美丽无比的山和水。小时候，我整天在青 山绿水的怀抱里嬉戏，当时不觉得有什么，可今天回想起来，那可是一种至高的、不可寻找回来的享受了。
②整个村子都被高高低低的山包围着。无论你从哪一条路走，迎面而来的都是山。与北方的山不同，那山总是树木葱茏，一年四季的颜色虽有一些变化，但它整体的色调总是青绿的。我大概从6岁开始进山挑柴，就跟山交上了朋友。山上的杜鹃花开放的时候，就像一位画家将一团团的红颜色泼在绿色的山坡上，远远望去，简直是人间仙境，美极了。幽静的山谷里，会突然传来美妙的鸟鸣声，让你不得不停下手中的柴刀，竖起耳朵接受那天然乐师的馈赠。
③在山里，我和我的小伙伴都有自己寻觅到的秘密。在远山深谷的某处，有一棵或两棵只有自己才知道的杨梅树。我们算定它结的果子成熟的时候，就起个大早，神不知鬼不觉地来到属于自己的杨梅树边，望着那满树的或红或白的果实，大叫大笑，然后一直吃到牙齿酸倒了，才想起父母交给我们的任务。至于各种蘑菇、鸟蛋等，更是大山常见的恩赐，那种美味不是城里人能享用到的。
④有山就有水，从我们村子边上绕过的那条小河，是从东往西流去的。河水从深山里流淌出来，在有的地方形成浅滩，河水跳跃着，永不疲倦地唱着歌；在有的地方积成深潭，缓缓流动，平静得出奇，就像一位散步的哲学家正沉思着什么。河水清澈见底，游鱼在水中的身姿都清晰可见。
⑤我小时候最愉快的时刻，是用自制的捕鱼器捕鱼。捕鱼器是一个用蚊帐布做的圆形的“乌龟壳”，在“乌龟壳”上挖一个手掌大的圆洞，鱼饵是豆腐拌酒糟，那味道很香。我把“乌龟壳”沉到鱼儿出没的河水中，用石头压住，然后就爬到河边的一棵树上，瞭望我设下的“圈套”。这时候，我总能看见一些小鱼经不起香味的诱惑，在“乌龟壳”的洞口转来转去。一般的情况是，有一小鱼先进去，然后就会有别的大一些的鱼也跟进去。对我来说，把握时机是至关重要的。一定要在鱼儿进去最多，但还未吃饱，对那豆腐拌酒糟恋恋不舍之际，我突然来到“乌龟壳”旁，用一块瓦片，迅速将洞口封住，然后小心翼翼地把“乌龟壳”端起来。这时，我能感到小鱼在里面跳动。那时，我们一家终年难得见到荤腥，饭桌上能有几条小鱼，那是何等的快活，而我获得的则是双份的快活。这么说吧，游水抓鱼的河潭是我儿时的极乐世界。
⑥然而最吸引我的不是故乡的山和水，而是上学。我的最高理想是读完中学，以便将来能当一位山村的小学教师。因为那样，我们一家就会天天有米下锅了。这是从我的好几辈祖宗起直到我父母的最大愿望。可真惨，在我读完初中一年级后，因为无力供给我每周5斤米的伙食，父亲叫我休学了。后来，家里虽然勉强支持我读完初中，可无论如何，我是迈不过高中的门槛了。
⑦在我几乎绝望之际，听说离我家乡约300里的龙岩市有一所师范学校恢复了招生。我背着家里偷偷地去参加考试，并以第一名的成绩被录取。永远忘不了那一天，我在口袋里藏着龙岩师范学校的录取通知书，回到那四周被青山包围着的村子。
⑧我天天割稻、挑柴，终于以特别勤快的表现在一次吃晚饭的时候换来了父亲的笑脸。我赶紧抓住时机，又一次提出继续上学的请求。父亲说：“你死了这条心吧！你是长子，你不种田谁种田？你想上学，从哪里去弄学费和生活费？你就认命吧，孩子！”这时候，我试探着说：“要是有一所学校，既不要学费，还管饭，那……”父亲抢过话头说：“你梦吧！天下会有这样的学校？要真有，那你就去好了。”全家人都笑我发痴，没有一个人认为我说的话是认真的。我暗暗高兴，装出若无其事的样子，继续“套”爸爸的话：“爸爸，空口无凭，你给我立一个字据，要是真有这样的学校……”他还是不让我把话说完：“我什么时候说了话不算数？你要立字据就立字据，拿笔墨来！”果然，就在饭桌上，父亲给我立了一张字据。我拿了字据，极力掩饰着内心的激动与兴奋，悄悄到姑姑、舅舅以及所有的亲戚家，把父亲的字据给他们看。他们都说：“你是想读书想疯了，这一张字据有什么用？再说，哪里会有吃饭不要钱的学校。”我说：“这你们别管，我只要你们做这张字据的见证人。”临近开学，有一天我趁姑姑、舅舅都在我家的时候，把龙岩师范学校的录取通知书拿出来，放在他们面前。奶奶、爸爸、妈妈、姑姑、舅舅，所有在场的人都大吃一惊。爸爸苦笑着，什么也说不出来。
⑨【甲】在一个清晨，我独自挑着一根竹扁担，一头是一个藤编的箱子，另一头是一个铺盖卷，迈着坚定的步子，翻山越岭，向龙岩城走去。山坡上的野花似乎开得特别鲜艳，山谷里的泉水也特别甘甜，天空中飞着的大雁也特别活跃。那一年我15岁。
19．阅读文章，梳理概括小时候山水带给作者的“至高的、不可寻找回来的享受”，并说明作者写这部分内容的作用。
20．读完中学是“我”的最高理想，为了能读书，“我”都做了哪些事情？
21．当我把录取通知书拿出来放在所有人面前时，“爸爸苦笑着，什么也说不出来”，请分析父亲此时的心理。
22．阅读全文，说说“我”是一个怎样的人？
23．文中划线句子“那一年我15岁”在文末独立成句，如将其调整到第9段【甲】处，请分析两种表达效果有何不同。
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参考答案
1．D
如“一条条街道宽又平，一座座楼房披彩虹”；“一盏盏电灯亮又明，一排排绿树迎春风”。此处极言延安发展变化后的崭新面貌。
2．D
A.“肚”读dǔ；
B.“铺”读pù；
C.“哺”读bǔ；
故选D。
3．A
本题主要考查学生对修辞手法的理解和应用。要求考生自己审读文句，独立体会出作者所运用的修辞。不仅如此，还要求考生对修辞手法运用的合理性做出判断，要注意平时对修辞方法的判断练习。A项正确，本题注意“秦时明月汉时关，万里长征人未还”用到的修辞方法是互文。
4．A
本题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。A项书写有误，“历害”应为“厉害”。
5．A
A.错误，把“《平凡的世界》、《推拿》、《红高粱》”作品之间顿号去掉，标有书名号的并列成分之间通常不用顿号；
故选A。
6．D
A.两面对一面，去掉“否”或者在“养成”前面加上“是否”；
B.搭配不当，沙沙的声响应该是树枝发出的。可改为：春风吹来，月光、树影一齐晃动起来，树枝摇曳着，发出沙沙的声响；
C.搭配不当，改为：张择端画的《清明上河图》，绢本，设色，纵24.8厘米，横528.7厘米；
故选D。
7．A
8．（1）不唯一
（2）关羽；桃园结义、单刀赴会。
（3）示例：春节是中国的传统佳节。这一天，家家户户张灯结彩，大街小巷都洋溢着节日的气氛。除夕之夜，我们一家人一边观看《春节联欢晚会》，一边品尝各种美味食品，在欢声笑语中迎接新一年的到来。
9．一是两行一节；二是节内押韵；三是形式活泼，节奏自由；四是善用比兴。
10．示例：朗读时要把握饱含深情（感恩激动）的感情基调，理由是该选段正是表达诗人阔别十年后回到延安，回忆自己在这里收到的照顾、教育以及得到的成长，充满了感恩、激动，情意绵绵。
11．歌颂延安辉煌的革命历史，展望美好的未来。
12． 高高 C 滚滚 C 辈辈 B
13．毛主席在枣园手书巨著,他的光辉思想似明灯照亮人们前进的方向。
14．希望革命战士继承革命传统,发扬延安精神，奋勇前进。
15．①焦急不安 ②万念俱灰 ③充满希望
16．（言之有理即可）在高考预选时，“我”因为通知书邮寄错误，误以为自己落榜而伤心不已，但最终振作精神积极面对，后因心有不甘而跑到学校一探究竟，得知真相，苦尽甘来，从此更加发奋学习考上心仪的大学。
17．（言之有理即可）运用动作、神态描写，生动形象地写出“我”得知“落榜”后慌乱、悲伤的状态，表现了 “我”难以接受事实的痛苦心情。
18．（言之有理即可）这次“落榜”事件，让“我”有了从万念俱灰的人生谷底到充满希望的快乐之巅的经历，这种巨大的落差“我”都承受过来了，从此“我”能够承受任何挫折和逆境打击，能够做到处变不惊，从容应对，这次经历成为让“我”受益终生的宝贵财富。末段点明主旨，总结全文。
19．①珍贵美味 ②清澈流淌
作用：点明了故乡的山水在“我”记忆中的地位，表达出“我”对家乡山水的喜之情，为下文做铺垫。
20．我偷偷去参加了师范学校考试，并被录取；我天天割稻、挑柴，表现特别勤快换来父亲笑脸；抓紧时机提出要求，套话父亲立下字据；我把字据给亲戚看，让他们做见证人；我在全家人及亲戚面前拿出录取通知书，让父亲说不出话。
21．父亲此时有因家庭困难而无法让孩子求学的愧疚；看到“我”拿出录取通知书的意外；作为家长在众人面前不得不言而有信的尴尬；为“我”通过自己努力被师范学校录取的喜悦；有被“我”成功谋算的无奈；有失去一个劳动力的无力。
22．有主见、聪慧、坚定、勤劳、自强不息。
23．放在[甲]处陈述了“我”15岁那年独立去求学；放在结尾处，以短句独立成句，蕴含了“我”为自己年少时的独立和进取精神而感到自豪的情感。
答案第1页，共2页
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