冲刺2022中考必刷实验探究题（2）微生物繁殖、种子萌发、动植物激素、酶（含答案）
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| 名称 | 冲刺2022中考必刷实验探究题（2）微生物繁殖、种子萌发、动植物激素、酶（含答案） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 1.5MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 浙教版 | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2022-04-21 10:40:08 | ||
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文档简介
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中考必刷实验探究题（2）微生物繁殖、种子萌发、动植物激素、酶
一、微生物繁殖
1．（2020·余杭模拟）某研究小组完成了关于抗生素对微生物抑制作用的系列实验。分析并回答：
（1）青霉素对大肠杆菌的生长有怎样的影响？
如图显示的是：在均匀涂布大肠杆菌的平板培养基上，顺次放置浸有不同浓度青霉素溶液的圆纸片，置于37℃恒温，培养3天后的结果。
①浸有不同浓度青霉素的圆纸片周围出现清晰区的原因是 。
②大肠杆菌和能产生青霉素的青霉菌在细胞结构上最主要的区别是 。
（2）设计实验：该研究小组运用上述实验方法，还研究了相同浓度的三种不同抗生素对枯草杆菌生长的影响。请在答题纸上图示说明你的处理方案设计，并对处理加以注解。
2．（2020·杭州模拟）利用灭菌技术，将某种细菌接种到培养皿内，以不同的方式处理培养皿并加盖（下图表内阴影部分表示有细菌，白色清晰区表示无细菌）。
实验组 1 2 3 4 5
实验处理 圆纸片滴加 圆纸片滴加
抗生素P 抗生素Q 抗生素P+Q 蒸馏水
温度 37°C 37°C 37°C 37°C 0°C
实验结果
（1）根据1、2、4组的实验结果可得出的结论是 ；根据4、5组的实验结果可得出的结论是
（2）根据实验结果的判断，抗生素P和Q同时用于治疗由这种细菌引起的疾病，疗效如何？为什么？
（3）滥用抗生素会导致出现超级细菌（抗药性强的菌株），这是 的结果。
3．（2020·宁波模拟）夏天到了，又到了吃瓜的季节。针对“吃了冰箱里的隔夜西瓜然后住院”的传言，某食品检验检测中心微生物实验室进行了如下实验。实验人员模拟了家庭日常切瓜冷藏的步骤，然后分成四组：室温不盖保鲜膜、室温盖保鲜膜、冷藏不盖保鲜膜、
★ ，分别测试4、8、16、24和48小时之后的细菌情况。
西瓜保存细菌总数结果 模拟室温30℃不盖保鲜膜 模拟室温30℃盖保鲜膜 冰箱冷藏4℃不盖保鲜膜 ★
4小时(CFU/克) <10 <10 <10 <10
8小时(CFU/克) 11 18 <10 <10
16小时(CFU/克) 1.3×104 2.4×104 <10 <10
24小时(CFU/克) 7.0×106 9.2×108 <10 <10
48小时(CFU/克) 6.9×109 5.3×109 12 <10
备注：目前我们国家并没有对新鲜水果蔬菜菌落总数进行规定
水果制品的规定为不得超过1000CFU/克。CFU：菌落总数单位，数值越高越“脏”。
[实验结论与反思]
（1）实验过程中“★”处应填： 。
（2）根据实验结果，切开的吃不完的西瓜应 保存。
（3）小科在报纸上看到了科研人员做的这个实验后，提出一个问题“工作人员在切西瓜时需不需要无菌操作？”你的想法呢？并请说出理由 。
4．（2019·杭州模拟）小乐用下列装置探究酵母菌的呼吸方式，回答问题：
（1）酵母菌与人类生活关系密切。下列有关酵母菌说法正确的是 (选填序号)。
①单细胞生物；②细胞中没有成形的细胞核；③营养方式为寄生； ④只能孢子生殖
（2）小乐选用A、B、C装置探究酵母菌的有氧呼吸方式，则装置连接的顺序是：空气→ (用字母和箭头表示)；若装置连接正确，并在适宜环境中培养8～10h，能证明酵母菌有氧呼吸产生CO2的现象是 。
（3）小乐选用A、D装置探究酵母菌的无氧呼吸是否产生CO2，当D装置刚装配好后，立即连接A装置，判断此做法是否正确，并说明理由。 。
5．（2021·上虞模拟）某兴趣小组为了研究“微生物滋生的条件”；将三个相同的培养皿分别标以A、B、C，并进行了下表所示的实验：(提示：微生物包括细菌、真菌和病毒)
培养皿 A B C
实验步骤 ① 各滴加10毫升的蒸馏水
② 取某品牌一小包装袋内的饼干，分别放入培养皿中 不放饼干
③ 灭菌后，在同一环境的空气中暴露30分钟
④ 置于室温中 放入冰箱中 置于室温中
⑤ 两星期后用放大镜观察
观察结果 有很多微生物 有少量微生物 观察不到微生物
（1）若A与C是一组对照实验，则实验的变量是 。
（2）接种微生物是在实验步骤 (填序号)中完成的。
（3）实验步骤中有两处不足，请加以改正： 。（4）改正后，本小组的实验结论是 。
二、种子发芽
6．（2021·瑞安模拟）沙芥属植物是高原沙地重要的防风固沙、药用、饲用蔬菜，是亚洲中部蒙古高原沙地特有属，其中斧翅沙芥已被列入濒危物种。人们尝试用飞机播种手段进行沙芥属植物的恢复生长，发现飞机播种后种子萌发率较低。科学研究小组猜想光照对种子萌发有影响，于是进行如下实验。选取沙芥种子和斧翅沙芥种子若干，每组均分25粒种子，以5×5的方阵形式摆在垫两层滤纸的培养皿中，以后每天观察萌发情况，记录胚根长度大于2毫米的种子数量，共观察10天，计算不同光照条件下种子萌发率如下表(P表示光强，数据越大，光照越强)。
光照强度(P) 沙芥 斧翅沙芥
24小时持续光照 12小时光照12小时黑暗 24小时持续光照 12小时光照12小时黑暗
0 84% 84% 81% 81%
25 0 3% 6% 45%
100 0 0 0 1%
200 0 0 0 1%
400 0 0 0 0
（1）在本实验中种子萌发的界定标准是 。
（2）分析数据可得出的结论是 。
（3）研究人员查阅资料发现：飞机播种的种子常落在沙地表面，该地区风通常出现在春季，风是沙层移动的主要原因之一。请阅读资料，结合本实验研究对飞机播种沙芥提出建议并说明理由： 。
7．（2021·江北模拟）为了研究“不同色光对种子萌发的影响”，某科学兴趣小组进行了以下实验：①取甲、乙、丙、丁4个培养皿，每个培养皿中垫有二层湿滤纸；②选取籽粒饱满、均匀一致的莴苣种子400粒，随机平均分四组，分别放入培养皿中；③分别给予4个培养皿不同的光照，在适宜温度下培养一周后结果如下表：
培养皿 甲 乙 丙 丁
光照条件 用黑纸遮光 照橘红光 先照橘红光，再照远红光 先照橘红光，再照远红光，最后照橘红光
一周后萌发的种子数/ 粒 0 99 40 98
请回答下列问题：
（1）培养皿垫二层湿滤纸的目的是 。
（2）实验中每个培养皿放入 100 粒种子的目的是 。
（3）根据实验数据，得出最为全面的结论是
8．（2020·杭州模拟）如图中，甲图是测量种子萌发时锥形瓶中气体体积变化的实验装置。锥形瓶中放的种子事先用水浸泡过并在稀释的消毒剂中清洗过（不影响种子生命力）。实验开始时U形管左侧与右侧液面相平，每隔半小时利用标尺量出右侧管内的液面高度变化，实验结果见乙图。回答下列问题
（1）种子为什么要在稀释的消毒剂中清洗
（2）在种子始终保持活力的情况下，3.5小时以后标尺刻度保持不变的原因是
（3）本实验存在的问题是没有设计对照实验，因此实验数据不能准确反映真实情况。此实验的对照实验是
（4）如果采用带叶的幼苗来代替萌发的种子作上述实验，要对锥形瓶进行的处理是
9．（2020·乐清模拟）为探究种子萌发快慢与什么因素有关，小明用如图甲装置分别放在0℃、10℃、20℃、30℃的恒温环境进行实验，每隔2小时，调节X管与Y管内的液面至同一水平，并通过Y管上刻度尺量出气体容积。容积变化与时间之间关系如乙表。
时间/h 容积变化/mL 温度/℃ 2 4 6 8 10 12 14 16
0℃ 8 7.5 7 6.5 6 5.5 5 4.5
10℃ 8 7 6 5 4.2 3.5 3.0 2.8
20℃ 8 6.5 5 3.7 3.0 2.8 2.8 2.8
30℃ 8 6 4 3 2.8 2.8 2.8 2.8
（1）小明的实验基于的假设是 。
（2）测量气体容积时调节X管与Y管内的液面至同一水平的目的是 。
（3）在6小时内气体容积变化的主要原因 。
10．（2020·定海模拟）有同学发现，不小心掉入鱼缸的种子也有“萌发”的迹象。完全浸没在水下的种子真能萌发吗？带着这个问题他展开了研究：
【实验准备】健康的绿豆种子20颗、纸杯若干、脱脂棉一包、水
【实验过程】将两个纸杯分成两组，A组在纸杯中装满水，B组在纸杯中放入浸水后的脱脂棉(并保持湿润)，分别放入10颗绿豆。观察并记录：
观察时间 4月26日 4月27日 4月28日
上午 下午 上午 下午 上午 下午
A组 种子沉在水底，无明显变化。 杯壁和绿豆上有大量气泡，水开始变绿，绿豆出现膨胀。 杯壁和绿豆上还有极少气泡，水开始变浑浊，近半绿豆种皮破裂，露出“小嫩芽”。 气泡基本消失，全部种皮破裂，露出“小嫩芽”。 大部分种皮褪去，长出短短的“小嫩芽” …
B组 种子在湿棉花上，无明显变化。 绿豆出现膨胀，棉花上出现绿色。 2颗绿豆种皮破裂，露出“小嫩芽”。 全部种皮破裂，露出“小嫩芽”。 大部分种皮褪去，“小嫩芽”比A组略长 …
回答下列问题：
（1）该同学研究的是“种子的萌发是否需要 ”。
（2）实验中观察到的现象与课本中有关种子萌发的条件不符，该同学后续正确的做法有 。
A．继续观察两组种子的萌发情况
B．停止实验，按书本上的描述得出结论
C．查阅资料寻找“不符”的原因
D．另选一批种子重新实验
（3）若继续观察，你预计A组的将发生的实验现象是 。
11．（2019·富阳模拟）在探究“种子萌发的环境条件”时，某学校生物兴趣小组的同学设计了如下实验：
编号 处理方法 实验现象
1 不做处理 盖上瓶盖 放入25℃的培养箱中 不萌发
2 不做处理 盖上瓶盖 放入5℃的培养箱中 不萌发
3 向瓶中加水至餐巾纸湿润 盖上瓶盖 放入5℃的培养箱中 不萌发
4 向瓶中加水至餐巾纸湿润 盖上瓶盖 放入25℃的培养箱中 萌发
步骤一：取4个罐头瓶编号1—4，每一瓶底放6层餐巾纸，每一瓶中放入10粒大豆种子
于餐巾纸上。
步骤二：将1—4号瓶做了如下不同的处理，5天后取出观察到如下实验现象。
请你根据实验步骤和实验现象，回答下列问题：
（1）你认为1号瓶与 号瓶组合，可以形成一组对照实验，探究的实验变量是
。（2）通过对3号瓶和4号瓶的实验结果分析，你能得出的结论是 。
（3）该兴趣小组用萌发的种子继续做了如下实验：先在水槽的架子上放两个小烧杯，一个盛有较 多正在萌发的种子，另一个装有适量氢氧化钠溶液(氢氧化钠溶液能够吸收二氧化碳)，再往水槽内注入一定量的水，最后用一个大烧杯罩住两个小烧杯。持续一段时间后，观察到大烧杯内的水面上升，大烧杯外的水面下降(如图)。请分析实验过程，同答问题：为什么杯外的水会进入杯内呢
12．（2019·杭州模拟）小金看到香烟盒上印有“吸烟有害健康”，于是他利用实验探究“烟草1号喷洒的浸出平均芽长和萌发率浸出液对种子萌发和幼苗生长的影实验材料：黄豆、烟草及其他材料
探究步骤：1.用烟草、蒸馏水制得烟草浸出液（原浸液），浓度视为100%，再
通过稀释原浸液得到浓度为70%、40%的浸出液。
Ⅱ.取4个同规格的培养皿，编号为1，2，3，4，并在里面铺上等量的干棉花。
Ⅲ.在每个培养皿中放20粒同样饱满的黄豆，盖上盖子。
Ⅳ.每天定时向各培养皿中喷洒等量、对应浓度的浸出液，并记录数据。其中第5天的数据如表：
编号 喷洒的浸出液浓度 第5天平均芽长的萌发率
芽长/cm 萌发率
1 0% 10 100%
2 40% 4 95%
3 705 1.2 65%
4 10% 0.5% 35%
（1）本实验中编号为 的培养皿作为对照组。
（2）步骤Ⅱ中的棉花不预先湿润的原因是 。
（3）分析表中数据，能得出的结论是 。
（4）小金还想继续探究“70%烟草浸田液是否会对蝌蚪的生命活动产生影响”。实验材料：大小健康状况相同蝌蚪20只、70%烟草浸出液、清洁池塘水、饲料等，请帮他设计该实验（写出简要的实验思路） 。
三、动植物激素
13．（2022·杭州模拟）肥胖可能导致糖尿病，为了研究新药T对糖尿病的疗效，利用糖尿病大鼠进行实验，实验时，分别让糖尿病大鼠服用新药T后，再测定大鼠服药前后空腹时的血糖浓度、空腹时的肝糖原含量，数据如图a、b。
（1）实验中的自变量是 。
（2）结合 a 、b 图分析，新药 T 能治疗糖尿病的原理是
（3）已知某治疗糖尿病药物患者服药半小时后产生药效。图c为“正常人和糖尿病患者饭后血糖含量变化曲线”，结合图c解释糖尿病患者为什么服用该药的时间在餐前半小时，
（4）请猜测人类为什么经常选择小白鼠做临床试验动物 (可以多选）
A．小白鼠的繁殖快 B．小白鼠与人的基因序列相似
C．小白鼠的遗传基因稳定 D．小白鼠易患糖尿病
14．（2020·江干模拟）生长素有调节茎的生长速率、抑制侧芽、促进生根等作用，在农业上用以促进插枝生根，效果显著。为探究两种生长素类似物甲、乙对月季幼茎插条生根的影响，某兴趣小组开展了如下实验：选取生长良好、生理状态相似的月季幼茎切成5cm的插条，将插条在清水中浸泡一段时间后均匀分组，分别在不同浓度的甲、乙两种生长素类似物溶液中沾蘸5s，在适宜且相同的条件下培养一段时间后统计生根数，实验结果如图所示，回答下列问题：
激素浓度（umol/L） 0 1 5 10 50 100 150
激素类似物甲各浓度下生根数 6 8 10 12 12 10 6
激素类似物乙各浓度下生根数 5.8 6..1 3.8 3 2 0.8 0.3
（1）该实验的自变量是 ；实验中用激素浓度为0来处理插条，其作用是 ；
（2）表格中数据是否可以看出生长素类似物甲对月季插条生根的影响效应具有促进和抑制生长的两重性？说出判断依据 ；
（3）据图表分析，在1-150μmol/L浓度下月季插条对激素类似物甲的敏感度比对激素类似物乙的敏感度 。
15．（2020·三门模拟）在20世纪初，一旦患上糖尿病，病人的血糖很高，严重的口渴、消瘦，随后出现脱水，直至死亡。1920年加拿大的兼职教师班廷在研读前人关于糖尿病的研究成果时，深陷迷茫：为什么切除动物胰腺会引起糖尿病症状并且一两周内死亡？是否有一种内分泌物与糖尿病相关？为此班廷和他的团队做了大量艰苦卓绝的实验，从而揭开了血糖代谢之谜，寻找到了有效治疗糖尿病的方法。以下是班廷团队在研究过程中曾做的几个经典实验，请分析并回答下列问题：
实验一：正常健康的狗尿液未检出葡萄糖，无糖尿病人的症状，切除狗的胰腺，尿液中出现了葡萄糖，并出现糖尿病病人的一些症状。
实验二：将正常狗的胰管结扎，检测狗的尿液中没有出现葡萄糖。
实验三：将胰岛细胞提取液饲喂切除了胰腺的狗，观测发现糖尿病症状没有缓解。
（1）实验一的现象说明 。
（2）根据所学知识解释出现实验二现象的原因： 。
（3）小科同学认为实验三说明胰腺细胞提取液不能缓解糖尿病症状，小研认为还需补充实验，请给出小研的实验思路
16．（2020·嵊州模拟）如图为人体胰腺和一段小肠的形态结构示意图。胰腺由内分泌部和外分泌部两部分组成。外分泌部分泌的胰液(是一种对食物有消化作用的消化液)由胰腺导管输送到小肠内起作用；内分泌部(即胰岛)细胞分泌的激素直接进入周围的毛细血管内，运输到特定器官处起作用。科学家为了验证“调节血糖浓度的物质是由胰岛细胞分泌”的观点，实验探究如下。
⑴发现问题：切除正常成年狗的胰腺后，尿液的成份中检测出了 ，由此认定该狗患了糖尿病。胰腺由两个部分组成，那么是胰腺的哪一部分能调节血糖浓度呢？
⑵作出假设：胰腺的胰岛部分有调节血糖浓度的作用。
⑶制定计划：
①取三只品种、体重、年龄、性别、健康状况都相同的狗，编号为A、B、C。
②A狗不做任何处理，B狗切除胰腺，C狗结扎(堵塞) 。
③在同等条件下喂养一周，观察并作好记录。
⑷实验结果：A狗正常；B狗表现出糖尿病的症状；C狗表现为：①尿液成分中无葡萄糖，但消化功能减弱。②组织切片观察：胰腺外围大部分组织萎缩，只有胰岛细胞还活着。
⑸实验结论： 。
⑹拓展：1922年，加拿大科学家班廷从狗的胰岛中提取出了一种物质，用这种物质治疗患糖尿病的狗并获得成功，该种提取出来的物质是 。
17．（2020·丽水模拟）某生物科技小组利用桂花枝条作为材料，试图找到某种植物激素（简称NAA）促进枝条生根的最适浓度。于是设计如下实验：①配制一系列的NAA溶液，浓度分别为10、100、200、300、400、500（毫克/升），相应编号为A、B、C、D、E、F；②选用长势、长度、粗细等均为一致的桂花枝条30根，随机平均分成6组；③将6组枝条分别浸泡在步骤①配置的NAA溶液中；④一段时间后，将上述6组枝条取出，然后分别扦插到相同条件的环境中，并在适宜的条件下培养；⑤一段时间后，观察记录并统计各组枝条生根数量，结果如图所示。
请回答：
（1）本实验的变量是 ；
（2）分析图示，可以得出NAA溶液促进枝条生根的最适浓度是 组。
18．（2019·杭州模拟）糖尿病是当今世界上危害人体健康的常见病之一，常见症状有多饮、多食、多尿以及消瘦等。糖尿病的主要危害在于它的并发症，会对人体多种系统造成损害。目前，糖尿病患者常采取注射胰岛素的方法治疗。口服胰岛素能治疗糖尿病吗 为探究这一问题，某科技小组设计了如下方案：
步骤一：将大小、健康状况相同的甲、乙两其小鼠的胰岛破坏。
步骤二：甲鼠定时喂全营养饲料，每次喂食前注射适量的胰岛素；乙鼠定时喂与甲鼠等量的全营养饲料.每次喂食前口服与甲鼠等量的胰岛索。
步骤三：重复步骤二的操作，几天后，采集两鼠的尿液，检测其葡萄楮含量，分析得出结论
请根据实验方案回答问题：
（1）你对该实验作出的假设是 。
（2）在探究实验中.起对照作用的小鼠是 。
（3）假如按照上述方案进行实验，最终仪在乙鼠的尿液中检测到了葡萄糖，由此可以得出的结论是 。
（4）该实验方案在设计上存在一处严重缺陷，请指出 。
19．（2019·杭州模拟）科学兴趣小组为了研究生长激素的功能，提出以下实验思路：
①选取若干只同品种、同性别和同日龄的健康未成年小鼠实施垂体平均体重
切除手术，一段时间后，随机均分为甲、乙两组。
②对甲、乙两组小鼠分别注射等量的 。
③实验开始时和实验过程中每隔一段时间分别测定每只小鼠的体重，并记录。
④对所得实验数据进行统计分析。
请回答：
（1）该实验的目的是探究 。
（2）对垂体进行切除手术是为了 。
（3）在“实验思路”②中，对甲、乙两组小鼠分别注射的是 。
（4）预测实验结果（在如图坐标中用示意曲线表示注射后的体重随时间变化的情况，并在曲线旁注明所注射物质的名称）
20．（2019·杭州模拟）如果胰岛素分泌功能障碍，血糖浓度超过正常水平，就易形成糖尿病。糖尿病是当今世界上危害人体健康的常见病之一，常见症状有多饮、多食以及消瘦等，糖尿病的主要危害在于它的并发症，会对人体多种系统造成损害。目前，糖尿病患者常采取注射胰岛素的方法治疗。口服胰岛素能治疗糖尿病吗？为探究这一问题，某生物兴趣小组设计了如下步骤：
步骤 甲鼠 乙鼠
A 将完全相同的甲、乙两只小鼠的胰岛破坏
B 定时喂全营养饲料，每次喂食前注射适量的胰岛素 定时喂与甲鼠等量的全营养饲料，每次喂食前口服与甲鼠等量的胰岛素
C 重复B步骤几天后，采集两鼠的尿液，检测其葡萄糖含量，分析得出结论
（1）你对该实验作出的假设是 。
（2）步骤A中将两只小鼠的胰岛破坏，目的是 。
A．为了降低神经系统的影响
B．防止小白鼠自身分泌的胰岛素干扰试验
C．让两鼠重新发育胰岛，参照统一
D．破坏胰岛，让两鼠处于休眠状态，实验更准确
（3）假如按照上述方案进行实验，最终仅在乙鼠的尿液中检测到了葡萄糖，由此可以得出的结论是 。
（4）该实验方案在设计上存在一处严重缺陷，请指出并写出你的改进措施： 。
21．（2019·鄞州模拟）随着生活水平的提高，人们更加关注食品安全问题。在水产养殖过程中，为加快鱼虾的生长发育，往往用人工配制的含适量激素的饲料来喂养鱼虾。食用这样的鱼虾是否会引起儿童的性早熟 某校科学兴趣小组的同学为此进行了探究，实验步骤如下：
①选择同种、相同月龄、体形和健康状况相同的公鸡20只，将其均分为甲、乙两组。
②每天饲喂甲、乙两组公鸡时，分别添加天然鱼虾和食用过含激素饲料的鱼虾，且两种鱼虾的添加量相同，其他饲养条件适宜且相同。
③观察并记录公鸡的生长发育情况，一段时间后进行比较。
【备注：性成熟的公鸡表现出鸡冠发达、啼鸣等第二性征；两种鱼虾所含营养成分完全相同】
根据上述实验步骤，回答下列问题：
（1）为完成该实验，应选择同品种、同月龄的 （填“幼年”或“成年”)的健康公鸡。
（2）实验中选择的公鸡数量多只，目的是 。
（3）若食用用人工配制的含适量激素的饲料来喂养的鱼虾会引起儿童的性早熟，请你预计本实验的结果是 。
22．（2018·慈溪模拟）铁皮石斛是多年生草本植物，其提取液具有降低血糖的作用。为了进一步研究提取液对糖尿病大鼠降低血糖的效果，某研究小组进行了如下实验。
组别 数量 实验开始(mg/dL) 灌喂四周后(mg/dL)
甲组 10只 68.4 70.2
乙组 10只 334.8 338.4
丙组 10只 349.2 185.4
材料用具：生理状况相同的健康大鼠30只、石斛提取液、血糖测定仪、蒸馏水、灌喂装置等。
实验步骤：从大鼠中随机取10只作为甲组；把另20只制备成实验性的糖尿病大鼠，并随机分成乙组和丙组；灌喂四周，获取数据。（要求：提取液浓度适宜；过程中大鼠全部存活。）
实验结果：如下表所示。根据以上材料回答下列问题：
（1）从表中可推本实验需设置三个组别：
①选取正常大鼠灌喂蒸馏水作空白对照组；
②选取 作条件对照组；
③选取糖尿病大鼠灌喂提取液作实验组。
（2）实验前后需要测定各组大鼠血糖的浓度，表中“68.4 mg/dL”这一数据是如何获得的 ；
（3）健康大鼠体内的血糖主要通过消化器官 从食物中获得。
23．（2016·杭州模拟）研究人员进行了多种植物激素对豌豆植株侧芽影响的实验，结果见下图。请回答：
（1）研究人员通过 比较多种植物激素对豌豆植株侧芽的影响；
（2）早在1934年科学家就从植物体中分离出了一种植物激素，植物的向光性生长与这种激素有关，它是 ；
（3）比较曲线4与5，可知 能明显促进侧芽的伸长；
（4）比较曲线1、2、3与4，可知 对侧芽的生长有抑制作用。
四、酶
24．（2021·婺城模拟）已知酵母菌中含过氧化氢酶，能催化分解过氧化氢。小金据此设计并进行如下实验，探究温度对酶催化作用的影响。图甲为实验装置示意图。步骤如下：
注射器A 注射器B
实验组 1%体积分数的H2O2溶液5mL 2%质量分数的酵母菌溶液2mL
对照组 1%体积分数的H2O2溶液5mL 待填
①选用2套图甲装置分别设置实验组与对照组，并将表中所示液体吸入相应注射器中；
②将装置恒温10分钟后，观察并记录各活塞对应的刻度变化量；
③打开止水夹，将注射器A中的液体缓慢推至B中后再夹紧止水夹，恒温5分钟后，观察并记录注射器B活塞对应的刻度变化量，重复实验3次并取平均值；
④改变实验温度(温度设置：0℃、10℃、20°C、30℃、40℃、50°C、60℃)，重复①②③步骤。
在不同温度下，步骤②中活塞对应的刻度变化量均为0，步骤③中实验组和对照组的注射器B活塞对应的刻度变化量随温度的变化如图乙所示。
（1）对照组的注射器B中应吸入 。
（2）由图乙的实验数据，可得到的结论是 。
（3）过氧化氢因其加热自分解的特性，一般不作为探究温度对酶催化作用影响的实验材料。小金认为在一定条件下，过氧化氢作为探究温度对酶催化作用影响的实验材料是可行的，请从本实验的结果说明他的理由。
25．（2021·婺城模拟）某兴趣小组进行了-项关于酵素能否促进物质分解的研究。具体做法是：先在4支相同的试管中加入体积均为1cm3的正方体蛋白块，然后再在各试管加入2mL淀粉液；接下来根据实验的要求分别加入1号酵素、2号酵素、稀盐酸或蒸馏水。最后各试管在室温下静置10小时，结果如表。(“+”表示有加入，“-”表示没有加入)。
试管编号 蛋白方块 淀粉液(mL) 1号酵素（2mL） 2号酵素（2mL） 稀盐酸(2mL) 蒸馏水(2mL) 结果
蛋白块 淀粉
① + + - + + - 消失 存在
② + + - + - + 存在 存在
③ + + + - + - 存在 消失
④ + + + - - + 存在 存在
（1）根据此实验结果，下列评价正确的是 。(填字母编号)
A．1号酵素在中性环境下能使淀粉消失
B．2号酵素在酸性环境下能使蛋白块消失
C．1号酵素在酸性环境下能使蛋白块消失
D．2号酵素在中性环境下能使淀粉消失
（2）若实验中的两种酵素所含的酶类似于人体的消化酶，那么2号酵素所含的酶可能与人体中 分泌消化酶相似。
（3）为使本实验能在更短的时间内完成，请提出1条改进建议 。
26．（2021·南湖模拟）菠萝酸甜多汁，可口开胃，但一次食用过多容易造成口腔黏膜破损。黏膜破损是由菠萝汁引起的吗 兴趣小组的同学利用与口腔黏膜相似的猪小肠黏膜开展了探究实验，设计方案如下：
①剖开新鲜洗净的猪小肠，露出内层黏膜并剪成长度相等的两段，分别放入甲、乙培养皿中；
②向甲培养皿中的小肠黏膜滴加 ，向乙培养皿中的小肠黏膜滴加15mL新鲜菠萝汁；
③把甲、乙培养皿放在37℃恒温条件下，10分钟后用放大镜观察黏膜的变化情况。
根据实验设计，回答下列问题：
（1）请将实验方案步骤②补充完整 。
（2）若甲培养皿中的黏膜完好，乙培养皿中的黏膜出现破损，则说明 。
（3）兴趣小组的同学将该实验重复做了多次，目的是 。
27．（2021·丽水模拟）小麦种子在萌芽过程中可以产生淀粉酶，α-淀粉酶能分解淀粉，从而为种子萌发提供能量。科学家发现用GA (赤霉素)溶液处理去胚小麦种子可使其产生α-淀粉酶。为验证这一结论，某同学做了如下实验：
试管号 GA溶液(mL) 水(mL) 缓冲液(mL) 种子20个 实验步骤 实验结果
步骤1 步骤2
1 0 1 1 带胚 25℃保温24小时后去除种子，在各试管中分别加入1mL淀粉液 25℃保温10分钟后各试管中分别加入1mL碘液，混匀后观察溶液颜色 ++
2 0 1 1 去胚 ++++
3 0.2 0.8 1 去胚 ++
4 0.4 0.6 1 去胚 +
5 0.4 0.6 1 不加种子 ++++
说明：淀粉液遇碘液变蓝色(淀粉被分解得越彻底，遇碘液颜色越浅)：实验结果中“+”越多表示颜色越沫。
回答下列问题：
（1）胚是新植物的幼体，胚包括胚芽、胚轴、胚根和 ；
（2）试管1与2实验处理相比，变量是 。综合分析试管1和试管2的实验结果，可以判断反应后试管1溶液中的淀粉量比试管2中的 ；
（3）综合分析试管2、3和4的实验结果，说明在一定范围内 。
28．（2021·桐乡模拟）膳食纤维被称为人类第七营养素，对维持人体健康具有很重要作用。为研究葛根膳食纤维对糖尿病小白鼠的降血糖效果，某研究小组进行了如下实验。
实验材料用具：小白鼠30只、葛根膳食纤维、蒸馏水，血糖测定仪等。
实验步骤：①随机选取10只小白鼠作为甲组，另外20只制备成实验性糖尿病小白鼠随机均分成乙组和丙组。
② ，并进行数据统计，记入表格。
③甲组和乙组小白鼠每天灌喂5mL蒸馏水，丙组小白鼠灌喂 ，连续灌喂17天。(期间各组小鼠均饲喂普通饲料，自由饮食。)
④17天后，测定各组小白鼠的空腹状态下血糖浓度，数据记录如下表所示：
组别 开始实验时（毫克/升） 17天后（毫克/升）
甲 914 910
乙 3234 3139
丙 3247 1182
（1）将实验步骤②补充完整 。
（2）实验步骤③中，应给丙组小白鼠灌喂 。
（3）该实验得出的结论是： 。
（4）小明据此提出猜想：葛根膳食纤维降低血糖的可能机理是抑制对葡萄糖的吸收。要证明他的假设，需要的实验证据是 。
29．（2021·宁波模拟）大菱鲆是我国重要的海水经济鱼类。研究性学习小组尝试对大菱鲆消化道中的蛋白酶的活性进行研究。分析回答下列问题：
（1）测量消化液的酸碱度可用pH试纸，其具体操作是 。
（2）查询资料得知，18℃时，在不同pH条件下大菱鲆消化道各部位蛋白酶活性如图1，则由图可知，在各自最适pH下，三种蛋白酶催化效率最低的是 。
（3）资料表明大菱鲆人工养殖温度常年在15～18℃之间，学习小组假设：大菱鲆蛋白酶的最适温度在15～18℃间。他们设置15℃、16℃、17℃、18℃的实验温度，探究三种酶的最适温度。实验结果如图2，据此能否确认该假设成立，并说明理由？ 。
30．（2020·南浔模拟）生物体内的许多化学反应都是在酶的催化作用下进行的，因此研究酶的催化作用具有重要的意义，某兴趣小组设计实验对影响酶的催化因素进行了研究。查阅资料得到，淀粉遇到碘液会形成络合物呈现蓝色，淀粉如果被消化后，蓝色会褪去。
步骤 实验过程 试管甲 试管乙 试管丙
1 注入1%的淀粉溶液 2毫升 2毫升 2毫升
2 在设定温度下保温5分钟 37℃ 37℃ 0℃
3 注入新鲜稀释的唾液继续保温 2毫升 2毫升 2毫升
4 加入盐酸调节pH值 7 2 7
5 滴加碘液 1滴
6 观察并记录实验现象 未出现蓝色 未出现蓝色 出现蓝色
（1）本实验研究的是 对唾液淀粉酶催化活性的影响。
（2）已知酸对淀粉酶的活性有抑制作用，但是实验中乙试管溶液未出现蓝色，原因可能是 。若要分析低温抑制酶的活性是否能够恢复，我们需要对丙试管进行的下一步操作是 。
31．（2020·上城模拟）小徐发现市面上的洗衣粉有的不含酶，有的含酶，且建议在温水中洗涤，决定探究温度和酶对洗衣粉洗涤效果的影响。取2份等量甲(不含酶)和乙(含脂肪酶)洗衣粉，在不同温度下清洗化纤布上的油渍，其他条件均相同，结果如表。
温度/℃ 清除时间/min 组别 20 30 40 50 60
甲（不含酶） 87 82 75 69 64
乙（含脂肪酶） 65 45 25 10 6
（1）在直角坐标系中作出乙组清除油渍所需时间随水温变化曲线
（2）甲、乙两组在60°C的去污能力基本相同，其原因可能是
（3）小徐用乙洗衣粉清洗衣服上的血渍(主要成分为蛋白质)，效果不佳，原因是
（4）除上表所示因素外，影响酶催化速率的因素还有
答案解析部分
1．【答案】（1）青霉素能抑制大肠杆菌的生长和繁殖，青霉素周围出现无菌的透明圈。；大肠杆菌细胞内无成形的细胞核，青霉菌细胞内有细胞核。
（2）
2．【答案】（1）抗生素P、Q都能抑制细菌生长，抗生素Q的杀菌能力比P强；细菌生长需要适应的温度，低温会抑制细菌的生长；
（2）疗效降低，因为第3组的P、Q同时滴加，阴影部分很大，有大量细菌存活，说明P、Q的相互作用使两者都失去杀菌能力。（3）自然选择
3．【答案】（1）冷藏盖保鲜膜（2）冰箱冷藏
（3）不需要无菌操作，模拟的是家庭吃瓜环境，使实验结论有说服力
4．【答案】（1）①（2）B→C→A；A装置中的石灰水变浑浊。
（3）不正确，D装置刚装配好后，装置内存在一定量的氧气．可供酵母菌进行有氧呼吸；若此时立即连接A装置，对实验结果会产生干扰(合理即可)。
5．【答案】（1）有无饼干(或有机物)（2）③（3）饼干应等量分别放入培养皿；接种后要盖上盖子。
（4）微生物的滋生需要适宜的温度和有机物
6．【答案】（1）胚根长度大于2毫米
（2）光照对沙芥和斧翅沙芥的种子萌发有明显的抑制作用，且沙芥种子萌发受影响更大。
（3）将飞机安排在多风的春季进行，风可以带动沙子移动，将裸露在沙地表面的种子覆盖，避免光照，有利于萌发。
7．【答案】（1）为种子萌发提供适量的水分
（2）避免实验的偶然性，使实验结果更准确
（3）其他条件不变时，橘红光可促进莴苣种子发芽，但远红光可抵消橘红光的作用。
8．【答案】（1）杀死种子表面的微生物，防止微生物的呼吸作用干扰实验结果
（2）种子进行无氧呼吸，不消耗氧气
（3）用等量的消毒液杀菌过的死种子代替实验组中的活种子，其他条件同于实验组
（4）遮光处理
9．【答案】（1）种子萌发的快慢可能与温度有关（2）保持Y管内气体压强与外界压强相同
（3）种子有氧呼吸消耗O2，产生CO2被KOH吸收
10．【答案】（1）氧气（2）A；C；D（3）种子无法持续完整萌发(一段时间后会腐烂)
11．【答案】（1）4；水分
（2）种子的葫发需要适宜的温度
（3）因为萌发的种子进行呼吸作用，消耗了氧气，产生的二氧化碳被氢氧化钠溶液吸收，导致大烧杯内气体含量减少，气压减小，使得大烧杯内气压小于大气压，所以杯外的水被外界大气压入杯内
12．【答案】（1）1
（2）防止喷洒的浸出液浓度稀释影响实验
（3）烟草浸出液对黄豆种子萌发和幼苗生长有抑制作用，浓度越大，抑制作用越明显（其他合理也可）
（4）在两个相同大小容器中分别放入等量70%烟草浸出液和清洁池塘水，各放入10只大小健康状况相同蝌蚪，定期喂等量饲料，观察并记录蝌蚪存活情况
13．【答案】（1）新药 T
（2）新药T能促进血糖合成肝糖原，从而降低血糖的浓度
（3）因为在饭后血糖浓度升高
（4）A；B
14．【答案】（1）生长素类似物的浓度；对照
（2）不能，表格中可以看出低浓度生长素类似物甲促进生长，无法看出高浓度抑制生长（3）低
15．【答案】（1）糖尿病与胰腺(能够分泌的一种物质)有关
（2）胰腺分泌的物质(或胰岛素)可直接进入血液，调节血糖(或不需要通过胰管)
（3）将胰岛细胞提取液注射进切除胰岛的狗，观察其糖尿病症状是否得到缓解。
16．【答案】葡萄糖；胰腺导管；胰腺的胰岛部分起调节血糖浓度的作用；胰岛素
17．【答案】（1）NAA（或植物激素）浓度
（2）D
18．【答案】（1）口服胰岛素不能治疗糖尿病
（2）甲鼠
（3）口服胰岛素不能治疗糖尿病
（4）多用几只小鼠进行实验或设置重复组实验
19．【答案】（1）生长激素对小鼠生长的影响
（2）避免垂体分泌生长激素干扰实验
（3）等量的含生长激素的生理盐水和生理盐水
（4）
20．【答案】（1）口服胰岛素不能治疗糖尿病
（2）B
（3）口服胰岛素不能治疗糖尿病
（4）每组仅用一只鼠做实验，应多用几只小鼠进行实验或设置重复组实验
21．【答案】（1）幼年
（2）避免实验偶然性
（3）乙组公鸡第二性征出现的时间先于甲组（或乙组公鸡比甲组公鸡早出现第二性征）
22．【答案】（1）②选取糖尿病大鼠灌喂蒸馏水
（2）用仪器测出甲组10只正常大鼠血糖浓度，再求平均值
（3）小肠
23．【答案】（1）侧芽长度的平均值（2）生长素（3）赤霉素（4）生长素
24．【答案】（1）2mL蒸馏水
（2）0℃﹣60℃范围内，过氧化氢酶的催化作用随温度的升高先增强后减弱；30℃左右过氧化氢酶的催化作用最强（或“在0℃﹣30℃时，过氧化氢酶的催化作用随温度的升高而增强”或“在30℃﹣60℃时，过氧化氢酶的催化作用随温度的升高而减弱”或“30℃左右过氧化氢酶的催化作用最强”或“60℃时过氧化氢酶失去活性”）
（3）0℃﹣60℃时，对照组注射器B活塞对应的刻度变化量都为0，没有酶的作用时，过氧化氢在保温时段内未发生明显的自分解
25．【答案】（1）B（2）胃腺（3）把各试管放在37℃的温水中保温（增加酵素）
26．【答案】（1）15mL 生理盐水或等体积的生理盐水
（2）黏膜破损是由菠萝汁引起的或菠萝汁会引起黏膜破损
（3）减小偶然性，提高实验可信度或减小偶然性、 避免偶然性。
27．【答案】（1）子叶（2）胚；少
（3）GA浓度越高，种子产生α-淀粉酶的效果越好(或GA浓度高诱导种子产生α-淀粉酶的效果好)(合理即可)
28．【答案】（1）实验开始时，测定各组小白鼠空腹状态下的血糖浓度
（2）5mL葛根膳食纤维
（3）葛根膳食纤维具有降低血糖的功效
（4）丙组小鼠的餐后血糖低于其他组
29．【答案】（1）用洁净的玻璃棒蘸取待测消化液滴到pH试纸上，将试纸显示的颜色与标准比色卡对照，读出pH值。（2）肠蛋白酶
（3）不能，由图可知随着温度升高酶的活性逐渐增强，酶活性的最大值没有出现。
30．【答案】（1）pH和温度
（2）加入盐酸之前淀粉已经被催化分解；将丙试管放在37℃水浴中加热，观察蓝色是否消失
31．【答案】（1）
（2）温度过高,酶失去活性（3）酶有专一性（4）pH值
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中考必刷实验探究题（2）微生物繁殖、种子萌发、动植物激素、酶
一、微生物繁殖
1．（2020·余杭模拟）某研究小组完成了关于抗生素对微生物抑制作用的系列实验。分析并回答：
（1）青霉素对大肠杆菌的生长有怎样的影响？
如图显示的是：在均匀涂布大肠杆菌的平板培养基上，顺次放置浸有不同浓度青霉素溶液的圆纸片，置于37℃恒温，培养3天后的结果。
①浸有不同浓度青霉素的圆纸片周围出现清晰区的原因是 。
②大肠杆菌和能产生青霉素的青霉菌在细胞结构上最主要的区别是 。
（2）设计实验：该研究小组运用上述实验方法，还研究了相同浓度的三种不同抗生素对枯草杆菌生长的影响。请在答题纸上图示说明你的处理方案设计，并对处理加以注解。
2．（2020·杭州模拟）利用灭菌技术，将某种细菌接种到培养皿内，以不同的方式处理培养皿并加盖（下图表内阴影部分表示有细菌，白色清晰区表示无细菌）。
实验组 1 2 3 4 5
实验处理 圆纸片滴加 圆纸片滴加
抗生素P 抗生素Q 抗生素P+Q 蒸馏水
温度 37°C 37°C 37°C 37°C 0°C
实验结果
（1）根据1、2、4组的实验结果可得出的结论是 ；根据4、5组的实验结果可得出的结论是
（2）根据实验结果的判断，抗生素P和Q同时用于治疗由这种细菌引起的疾病，疗效如何？为什么？
（3）滥用抗生素会导致出现超级细菌（抗药性强的菌株），这是 的结果。
3．（2020·宁波模拟）夏天到了，又到了吃瓜的季节。针对“吃了冰箱里的隔夜西瓜然后住院”的传言，某食品检验检测中心微生物实验室进行了如下实验。实验人员模拟了家庭日常切瓜冷藏的步骤，然后分成四组：室温不盖保鲜膜、室温盖保鲜膜、冷藏不盖保鲜膜、
★ ，分别测试4、8、16、24和48小时之后的细菌情况。
西瓜保存细菌总数结果 模拟室温30℃不盖保鲜膜 模拟室温30℃盖保鲜膜 冰箱冷藏4℃不盖保鲜膜 ★
4小时(CFU/克) <10 <10 <10 <10
8小时(CFU/克) 11 18 <10 <10
16小时(CFU/克) 1.3×104 2.4×104 <10 <10
24小时(CFU/克) 7.0×106 9.2×108 <10 <10
48小时(CFU/克) 6.9×109 5.3×109 12 <10
备注：目前我们国家并没有对新鲜水果蔬菜菌落总数进行规定
水果制品的规定为不得超过1000CFU/克。CFU：菌落总数单位，数值越高越“脏”。
[实验结论与反思]
（1）实验过程中“★”处应填： 。
（2）根据实验结果，切开的吃不完的西瓜应 保存。
（3）小科在报纸上看到了科研人员做的这个实验后，提出一个问题“工作人员在切西瓜时需不需要无菌操作？”你的想法呢？并请说出理由 。
4．（2019·杭州模拟）小乐用下列装置探究酵母菌的呼吸方式，回答问题：
（1）酵母菌与人类生活关系密切。下列有关酵母菌说法正确的是 (选填序号)。
①单细胞生物；②细胞中没有成形的细胞核；③营养方式为寄生； ④只能孢子生殖
（2）小乐选用A、B、C装置探究酵母菌的有氧呼吸方式，则装置连接的顺序是：空气→ (用字母和箭头表示)；若装置连接正确，并在适宜环境中培养8～10h，能证明酵母菌有氧呼吸产生CO2的现象是 。
（3）小乐选用A、D装置探究酵母菌的无氧呼吸是否产生CO2，当D装置刚装配好后，立即连接A装置，判断此做法是否正确，并说明理由。 。
5．（2021·上虞模拟）某兴趣小组为了研究“微生物滋生的条件”；将三个相同的培养皿分别标以A、B、C，并进行了下表所示的实验：(提示：微生物包括细菌、真菌和病毒)
培养皿 A B C
实验步骤 ① 各滴加10毫升的蒸馏水
② 取某品牌一小包装袋内的饼干，分别放入培养皿中 不放饼干
③ 灭菌后，在同一环境的空气中暴露30分钟
④ 置于室温中 放入冰箱中 置于室温中
⑤ 两星期后用放大镜观察
观察结果 有很多微生物 有少量微生物 观察不到微生物
（1）若A与C是一组对照实验，则实验的变量是 。
（2）接种微生物是在实验步骤 (填序号)中完成的。
（3）实验步骤中有两处不足，请加以改正： 。（4）改正后，本小组的实验结论是 。
二、种子发芽
6．（2021·瑞安模拟）沙芥属植物是高原沙地重要的防风固沙、药用、饲用蔬菜，是亚洲中部蒙古高原沙地特有属，其中斧翅沙芥已被列入濒危物种。人们尝试用飞机播种手段进行沙芥属植物的恢复生长，发现飞机播种后种子萌发率较低。科学研究小组猜想光照对种子萌发有影响，于是进行如下实验。选取沙芥种子和斧翅沙芥种子若干，每组均分25粒种子，以5×5的方阵形式摆在垫两层滤纸的培养皿中，以后每天观察萌发情况，记录胚根长度大于2毫米的种子数量，共观察10天，计算不同光照条件下种子萌发率如下表(P表示光强，数据越大，光照越强)。
光照强度(P) 沙芥 斧翅沙芥
24小时持续光照 12小时光照12小时黑暗 24小时持续光照 12小时光照12小时黑暗
0 84% 84% 81% 81%
25 0 3% 6% 45%
100 0 0 0 1%
200 0 0 0 1%
400 0 0 0 0
（1）在本实验中种子萌发的界定标准是 。
（2）分析数据可得出的结论是 。
（3）研究人员查阅资料发现：飞机播种的种子常落在沙地表面，该地区风通常出现在春季，风是沙层移动的主要原因之一。请阅读资料，结合本实验研究对飞机播种沙芥提出建议并说明理由： 。
7．（2021·江北模拟）为了研究“不同色光对种子萌发的影响”，某科学兴趣小组进行了以下实验：①取甲、乙、丙、丁4个培养皿，每个培养皿中垫有二层湿滤纸；②选取籽粒饱满、均匀一致的莴苣种子400粒，随机平均分四组，分别放入培养皿中；③分别给予4个培养皿不同的光照，在适宜温度下培养一周后结果如下表：
培养皿 甲 乙 丙 丁
光照条件 用黑纸遮光 照橘红光 先照橘红光，再照远红光 先照橘红光，再照远红光，最后照橘红光
一周后萌发的种子数/ 粒 0 99 40 98
请回答下列问题：
（1）培养皿垫二层湿滤纸的目的是 。
（2）实验中每个培养皿放入 100 粒种子的目的是 。
（3）根据实验数据，得出最为全面的结论是
8．（2020·杭州模拟）如图中，甲图是测量种子萌发时锥形瓶中气体体积变化的实验装置。锥形瓶中放的种子事先用水浸泡过并在稀释的消毒剂中清洗过（不影响种子生命力）。实验开始时U形管左侧与右侧液面相平，每隔半小时利用标尺量出右侧管内的液面高度变化，实验结果见乙图。回答下列问题
（1）种子为什么要在稀释的消毒剂中清洗
（2）在种子始终保持活力的情况下，3.5小时以后标尺刻度保持不变的原因是
（3）本实验存在的问题是没有设计对照实验，因此实验数据不能准确反映真实情况。此实验的对照实验是
（4）如果采用带叶的幼苗来代替萌发的种子作上述实验，要对锥形瓶进行的处理是
9．（2020·乐清模拟）为探究种子萌发快慢与什么因素有关，小明用如图甲装置分别放在0℃、10℃、20℃、30℃的恒温环境进行实验，每隔2小时，调节X管与Y管内的液面至同一水平，并通过Y管上刻度尺量出气体容积。容积变化与时间之间关系如乙表。
时间/h 容积变化/mL 温度/℃ 2 4 6 8 10 12 14 16
0℃ 8 7.5 7 6.5 6 5.5 5 4.5
10℃ 8 7 6 5 4.2 3.5 3.0 2.8
20℃ 8 6.5 5 3.7 3.0 2.8 2.8 2.8
30℃ 8 6 4 3 2.8 2.8 2.8 2.8
（1）小明的实验基于的假设是 。
（2）测量气体容积时调节X管与Y管内的液面至同一水平的目的是 。
（3）在6小时内气体容积变化的主要原因 。
10．（2020·定海模拟）有同学发现，不小心掉入鱼缸的种子也有“萌发”的迹象。完全浸没在水下的种子真能萌发吗？带着这个问题他展开了研究：
【实验准备】健康的绿豆种子20颗、纸杯若干、脱脂棉一包、水
【实验过程】将两个纸杯分成两组，A组在纸杯中装满水，B组在纸杯中放入浸水后的脱脂棉(并保持湿润)，分别放入10颗绿豆。观察并记录：
观察时间 4月26日 4月27日 4月28日
上午 下午 上午 下午 上午 下午
A组 种子沉在水底，无明显变化。 杯壁和绿豆上有大量气泡，水开始变绿，绿豆出现膨胀。 杯壁和绿豆上还有极少气泡，水开始变浑浊，近半绿豆种皮破裂，露出“小嫩芽”。 气泡基本消失，全部种皮破裂，露出“小嫩芽”。 大部分种皮褪去，长出短短的“小嫩芽” …
B组 种子在湿棉花上，无明显变化。 绿豆出现膨胀，棉花上出现绿色。 2颗绿豆种皮破裂，露出“小嫩芽”。 全部种皮破裂，露出“小嫩芽”。 大部分种皮褪去，“小嫩芽”比A组略长 …
回答下列问题：
（1）该同学研究的是“种子的萌发是否需要 ”。
（2）实验中观察到的现象与课本中有关种子萌发的条件不符，该同学后续正确的做法有 。
A．继续观察两组种子的萌发情况
B．停止实验，按书本上的描述得出结论
C．查阅资料寻找“不符”的原因
D．另选一批种子重新实验
（3）若继续观察，你预计A组的将发生的实验现象是 。
11．（2019·富阳模拟）在探究“种子萌发的环境条件”时，某学校生物兴趣小组的同学设计了如下实验：
编号 处理方法 实验现象
1 不做处理 盖上瓶盖 放入25℃的培养箱中 不萌发
2 不做处理 盖上瓶盖 放入5℃的培养箱中 不萌发
3 向瓶中加水至餐巾纸湿润 盖上瓶盖 放入5℃的培养箱中 不萌发
4 向瓶中加水至餐巾纸湿润 盖上瓶盖 放入25℃的培养箱中 萌发
步骤一：取4个罐头瓶编号1—4，每一瓶底放6层餐巾纸，每一瓶中放入10粒大豆种子
于餐巾纸上。
步骤二：将1—4号瓶做了如下不同的处理，5天后取出观察到如下实验现象。
请你根据实验步骤和实验现象，回答下列问题：
（1）你认为1号瓶与 号瓶组合，可以形成一组对照实验，探究的实验变量是
。（2）通过对3号瓶和4号瓶的实验结果分析，你能得出的结论是 。
（3）该兴趣小组用萌发的种子继续做了如下实验：先在水槽的架子上放两个小烧杯，一个盛有较 多正在萌发的种子，另一个装有适量氢氧化钠溶液(氢氧化钠溶液能够吸收二氧化碳)，再往水槽内注入一定量的水，最后用一个大烧杯罩住两个小烧杯。持续一段时间后，观察到大烧杯内的水面上升，大烧杯外的水面下降(如图)。请分析实验过程，同答问题：为什么杯外的水会进入杯内呢
12．（2019·杭州模拟）小金看到香烟盒上印有“吸烟有害健康”，于是他利用实验探究“烟草1号喷洒的浸出平均芽长和萌发率浸出液对种子萌发和幼苗生长的影实验材料：黄豆、烟草及其他材料
探究步骤：1.用烟草、蒸馏水制得烟草浸出液（原浸液），浓度视为100%，再
通过稀释原浸液得到浓度为70%、40%的浸出液。
Ⅱ.取4个同规格的培养皿，编号为1，2，3，4，并在里面铺上等量的干棉花。
Ⅲ.在每个培养皿中放20粒同样饱满的黄豆，盖上盖子。
Ⅳ.每天定时向各培养皿中喷洒等量、对应浓度的浸出液，并记录数据。其中第5天的数据如表：
编号 喷洒的浸出液浓度 第5天平均芽长的萌发率
芽长/cm 萌发率
1 0% 10 100%
2 40% 4 95%
3 705 1.2 65%
4 10% 0.5% 35%
（1）本实验中编号为 的培养皿作为对照组。
（2）步骤Ⅱ中的棉花不预先湿润的原因是 。
（3）分析表中数据，能得出的结论是 。
（4）小金还想继续探究“70%烟草浸田液是否会对蝌蚪的生命活动产生影响”。实验材料：大小健康状况相同蝌蚪20只、70%烟草浸出液、清洁池塘水、饲料等，请帮他设计该实验（写出简要的实验思路） 。
三、动植物激素
13．（2022·杭州模拟）肥胖可能导致糖尿病，为了研究新药T对糖尿病的疗效，利用糖尿病大鼠进行实验，实验时，分别让糖尿病大鼠服用新药T后，再测定大鼠服药前后空腹时的血糖浓度、空腹时的肝糖原含量，数据如图a、b。
（1）实验中的自变量是 。
（2）结合 a 、b 图分析，新药 T 能治疗糖尿病的原理是
（3）已知某治疗糖尿病药物患者服药半小时后产生药效。图c为“正常人和糖尿病患者饭后血糖含量变化曲线”，结合图c解释糖尿病患者为什么服用该药的时间在餐前半小时，
（4）请猜测人类为什么经常选择小白鼠做临床试验动物 (可以多选）
A．小白鼠的繁殖快 B．小白鼠与人的基因序列相似
C．小白鼠的遗传基因稳定 D．小白鼠易患糖尿病
14．（2020·江干模拟）生长素有调节茎的生长速率、抑制侧芽、促进生根等作用，在农业上用以促进插枝生根，效果显著。为探究两种生长素类似物甲、乙对月季幼茎插条生根的影响，某兴趣小组开展了如下实验：选取生长良好、生理状态相似的月季幼茎切成5cm的插条，将插条在清水中浸泡一段时间后均匀分组，分别在不同浓度的甲、乙两种生长素类似物溶液中沾蘸5s，在适宜且相同的条件下培养一段时间后统计生根数，实验结果如图所示，回答下列问题：
激素浓度（umol/L） 0 1 5 10 50 100 150
激素类似物甲各浓度下生根数 6 8 10 12 12 10 6
激素类似物乙各浓度下生根数 5.8 6..1 3.8 3 2 0.8 0.3
（1）该实验的自变量是 ；实验中用激素浓度为0来处理插条，其作用是 ；
（2）表格中数据是否可以看出生长素类似物甲对月季插条生根的影响效应具有促进和抑制生长的两重性？说出判断依据 ；
（3）据图表分析，在1-150μmol/L浓度下月季插条对激素类似物甲的敏感度比对激素类似物乙的敏感度 。
15．（2020·三门模拟）在20世纪初，一旦患上糖尿病，病人的血糖很高，严重的口渴、消瘦，随后出现脱水，直至死亡。1920年加拿大的兼职教师班廷在研读前人关于糖尿病的研究成果时，深陷迷茫：为什么切除动物胰腺会引起糖尿病症状并且一两周内死亡？是否有一种内分泌物与糖尿病相关？为此班廷和他的团队做了大量艰苦卓绝的实验，从而揭开了血糖代谢之谜，寻找到了有效治疗糖尿病的方法。以下是班廷团队在研究过程中曾做的几个经典实验，请分析并回答下列问题：
实验一：正常健康的狗尿液未检出葡萄糖，无糖尿病人的症状，切除狗的胰腺，尿液中出现了葡萄糖，并出现糖尿病病人的一些症状。
实验二：将正常狗的胰管结扎，检测狗的尿液中没有出现葡萄糖。
实验三：将胰岛细胞提取液饲喂切除了胰腺的狗，观测发现糖尿病症状没有缓解。
（1）实验一的现象说明 。
（2）根据所学知识解释出现实验二现象的原因： 。
（3）小科同学认为实验三说明胰腺细胞提取液不能缓解糖尿病症状，小研认为还需补充实验，请给出小研的实验思路
16．（2020·嵊州模拟）如图为人体胰腺和一段小肠的形态结构示意图。胰腺由内分泌部和外分泌部两部分组成。外分泌部分泌的胰液(是一种对食物有消化作用的消化液)由胰腺导管输送到小肠内起作用；内分泌部(即胰岛)细胞分泌的激素直接进入周围的毛细血管内，运输到特定器官处起作用。科学家为了验证“调节血糖浓度的物质是由胰岛细胞分泌”的观点，实验探究如下。
⑴发现问题：切除正常成年狗的胰腺后，尿液的成份中检测出了 ，由此认定该狗患了糖尿病。胰腺由两个部分组成，那么是胰腺的哪一部分能调节血糖浓度呢？
⑵作出假设：胰腺的胰岛部分有调节血糖浓度的作用。
⑶制定计划：
①取三只品种、体重、年龄、性别、健康状况都相同的狗，编号为A、B、C。
②A狗不做任何处理，B狗切除胰腺，C狗结扎(堵塞) 。
③在同等条件下喂养一周，观察并作好记录。
⑷实验结果：A狗正常；B狗表现出糖尿病的症状；C狗表现为：①尿液成分中无葡萄糖，但消化功能减弱。②组织切片观察：胰腺外围大部分组织萎缩，只有胰岛细胞还活着。
⑸实验结论： 。
⑹拓展：1922年，加拿大科学家班廷从狗的胰岛中提取出了一种物质，用这种物质治疗患糖尿病的狗并获得成功，该种提取出来的物质是 。
17．（2020·丽水模拟）某生物科技小组利用桂花枝条作为材料，试图找到某种植物激素（简称NAA）促进枝条生根的最适浓度。于是设计如下实验：①配制一系列的NAA溶液，浓度分别为10、100、200、300、400、500（毫克/升），相应编号为A、B、C、D、E、F；②选用长势、长度、粗细等均为一致的桂花枝条30根，随机平均分成6组；③将6组枝条分别浸泡在步骤①配置的NAA溶液中；④一段时间后，将上述6组枝条取出，然后分别扦插到相同条件的环境中，并在适宜的条件下培养；⑤一段时间后，观察记录并统计各组枝条生根数量，结果如图所示。
请回答：
（1）本实验的变量是 ；
（2）分析图示，可以得出NAA溶液促进枝条生根的最适浓度是 组。
18．（2019·杭州模拟）糖尿病是当今世界上危害人体健康的常见病之一，常见症状有多饮、多食、多尿以及消瘦等。糖尿病的主要危害在于它的并发症，会对人体多种系统造成损害。目前，糖尿病患者常采取注射胰岛素的方法治疗。口服胰岛素能治疗糖尿病吗 为探究这一问题，某科技小组设计了如下方案：
步骤一：将大小、健康状况相同的甲、乙两其小鼠的胰岛破坏。
步骤二：甲鼠定时喂全营养饲料，每次喂食前注射适量的胰岛素；乙鼠定时喂与甲鼠等量的全营养饲料.每次喂食前口服与甲鼠等量的胰岛索。
步骤三：重复步骤二的操作，几天后，采集两鼠的尿液，检测其葡萄楮含量，分析得出结论
请根据实验方案回答问题：
（1）你对该实验作出的假设是 。
（2）在探究实验中.起对照作用的小鼠是 。
（3）假如按照上述方案进行实验，最终仪在乙鼠的尿液中检测到了葡萄糖，由此可以得出的结论是 。
（4）该实验方案在设计上存在一处严重缺陷，请指出 。
19．（2019·杭州模拟）科学兴趣小组为了研究生长激素的功能，提出以下实验思路：
①选取若干只同品种、同性别和同日龄的健康未成年小鼠实施垂体平均体重
切除手术，一段时间后，随机均分为甲、乙两组。
②对甲、乙两组小鼠分别注射等量的 。
③实验开始时和实验过程中每隔一段时间分别测定每只小鼠的体重，并记录。
④对所得实验数据进行统计分析。
请回答：
（1）该实验的目的是探究 。
（2）对垂体进行切除手术是为了 。
（3）在“实验思路”②中，对甲、乙两组小鼠分别注射的是 。
（4）预测实验结果（在如图坐标中用示意曲线表示注射后的体重随时间变化的情况，并在曲线旁注明所注射物质的名称）
20．（2019·杭州模拟）如果胰岛素分泌功能障碍，血糖浓度超过正常水平，就易形成糖尿病。糖尿病是当今世界上危害人体健康的常见病之一，常见症状有多饮、多食以及消瘦等，糖尿病的主要危害在于它的并发症，会对人体多种系统造成损害。目前，糖尿病患者常采取注射胰岛素的方法治疗。口服胰岛素能治疗糖尿病吗？为探究这一问题，某生物兴趣小组设计了如下步骤：
步骤 甲鼠 乙鼠
A 将完全相同的甲、乙两只小鼠的胰岛破坏
B 定时喂全营养饲料，每次喂食前注射适量的胰岛素 定时喂与甲鼠等量的全营养饲料，每次喂食前口服与甲鼠等量的胰岛素
C 重复B步骤几天后，采集两鼠的尿液，检测其葡萄糖含量，分析得出结论
（1）你对该实验作出的假设是 。
（2）步骤A中将两只小鼠的胰岛破坏，目的是 。
A．为了降低神经系统的影响
B．防止小白鼠自身分泌的胰岛素干扰试验
C．让两鼠重新发育胰岛，参照统一
D．破坏胰岛，让两鼠处于休眠状态，实验更准确
（3）假如按照上述方案进行实验，最终仅在乙鼠的尿液中检测到了葡萄糖，由此可以得出的结论是 。
（4）该实验方案在设计上存在一处严重缺陷，请指出并写出你的改进措施： 。
21．（2019·鄞州模拟）随着生活水平的提高，人们更加关注食品安全问题。在水产养殖过程中，为加快鱼虾的生长发育，往往用人工配制的含适量激素的饲料来喂养鱼虾。食用这样的鱼虾是否会引起儿童的性早熟 某校科学兴趣小组的同学为此进行了探究，实验步骤如下：
①选择同种、相同月龄、体形和健康状况相同的公鸡20只，将其均分为甲、乙两组。
②每天饲喂甲、乙两组公鸡时，分别添加天然鱼虾和食用过含激素饲料的鱼虾，且两种鱼虾的添加量相同，其他饲养条件适宜且相同。
③观察并记录公鸡的生长发育情况，一段时间后进行比较。
【备注：性成熟的公鸡表现出鸡冠发达、啼鸣等第二性征；两种鱼虾所含营养成分完全相同】
根据上述实验步骤，回答下列问题：
（1）为完成该实验，应选择同品种、同月龄的 （填“幼年”或“成年”)的健康公鸡。
（2）实验中选择的公鸡数量多只，目的是 。
（3）若食用用人工配制的含适量激素的饲料来喂养的鱼虾会引起儿童的性早熟，请你预计本实验的结果是 。
22．（2018·慈溪模拟）铁皮石斛是多年生草本植物，其提取液具有降低血糖的作用。为了进一步研究提取液对糖尿病大鼠降低血糖的效果，某研究小组进行了如下实验。
组别 数量 实验开始(mg/dL) 灌喂四周后(mg/dL)
甲组 10只 68.4 70.2
乙组 10只 334.8 338.4
丙组 10只 349.2 185.4
材料用具：生理状况相同的健康大鼠30只、石斛提取液、血糖测定仪、蒸馏水、灌喂装置等。
实验步骤：从大鼠中随机取10只作为甲组；把另20只制备成实验性的糖尿病大鼠，并随机分成乙组和丙组；灌喂四周，获取数据。（要求：提取液浓度适宜；过程中大鼠全部存活。）
实验结果：如下表所示。根据以上材料回答下列问题：
（1）从表中可推本实验需设置三个组别：
①选取正常大鼠灌喂蒸馏水作空白对照组；
②选取 作条件对照组；
③选取糖尿病大鼠灌喂提取液作实验组。
（2）实验前后需要测定各组大鼠血糖的浓度，表中“68.4 mg/dL”这一数据是如何获得的 ；
（3）健康大鼠体内的血糖主要通过消化器官 从食物中获得。
23．（2016·杭州模拟）研究人员进行了多种植物激素对豌豆植株侧芽影响的实验，结果见下图。请回答：
（1）研究人员通过 比较多种植物激素对豌豆植株侧芽的影响；
（2）早在1934年科学家就从植物体中分离出了一种植物激素，植物的向光性生长与这种激素有关，它是 ；
（3）比较曲线4与5，可知 能明显促进侧芽的伸长；
（4）比较曲线1、2、3与4，可知 对侧芽的生长有抑制作用。
四、酶
24．（2021·婺城模拟）已知酵母菌中含过氧化氢酶，能催化分解过氧化氢。小金据此设计并进行如下实验，探究温度对酶催化作用的影响。图甲为实验装置示意图。步骤如下：
注射器A 注射器B
实验组 1%体积分数的H2O2溶液5mL 2%质量分数的酵母菌溶液2mL
对照组 1%体积分数的H2O2溶液5mL 待填
①选用2套图甲装置分别设置实验组与对照组，并将表中所示液体吸入相应注射器中；
②将装置恒温10分钟后，观察并记录各活塞对应的刻度变化量；
③打开止水夹，将注射器A中的液体缓慢推至B中后再夹紧止水夹，恒温5分钟后，观察并记录注射器B活塞对应的刻度变化量，重复实验3次并取平均值；
④改变实验温度(温度设置：0℃、10℃、20°C、30℃、40℃、50°C、60℃)，重复①②③步骤。
在不同温度下，步骤②中活塞对应的刻度变化量均为0，步骤③中实验组和对照组的注射器B活塞对应的刻度变化量随温度的变化如图乙所示。
（1）对照组的注射器B中应吸入 。
（2）由图乙的实验数据，可得到的结论是 。
（3）过氧化氢因其加热自分解的特性，一般不作为探究温度对酶催化作用影响的实验材料。小金认为在一定条件下，过氧化氢作为探究温度对酶催化作用影响的实验材料是可行的，请从本实验的结果说明他的理由。
25．（2021·婺城模拟）某兴趣小组进行了-项关于酵素能否促进物质分解的研究。具体做法是：先在4支相同的试管中加入体积均为1cm3的正方体蛋白块，然后再在各试管加入2mL淀粉液；接下来根据实验的要求分别加入1号酵素、2号酵素、稀盐酸或蒸馏水。最后各试管在室温下静置10小时，结果如表。(“+”表示有加入，“-”表示没有加入)。
试管编号 蛋白方块 淀粉液(mL) 1号酵素（2mL） 2号酵素（2mL） 稀盐酸(2mL) 蒸馏水(2mL) 结果
蛋白块 淀粉
① + + - + + - 消失 存在
② + + - + - + 存在 存在
③ + + + - + - 存在 消失
④ + + + - - + 存在 存在
（1）根据此实验结果，下列评价正确的是 。(填字母编号)
A．1号酵素在中性环境下能使淀粉消失
B．2号酵素在酸性环境下能使蛋白块消失
C．1号酵素在酸性环境下能使蛋白块消失
D．2号酵素在中性环境下能使淀粉消失
（2）若实验中的两种酵素所含的酶类似于人体的消化酶，那么2号酵素所含的酶可能与人体中 分泌消化酶相似。
（3）为使本实验能在更短的时间内完成，请提出1条改进建议 。
26．（2021·南湖模拟）菠萝酸甜多汁，可口开胃，但一次食用过多容易造成口腔黏膜破损。黏膜破损是由菠萝汁引起的吗 兴趣小组的同学利用与口腔黏膜相似的猪小肠黏膜开展了探究实验，设计方案如下：
①剖开新鲜洗净的猪小肠，露出内层黏膜并剪成长度相等的两段，分别放入甲、乙培养皿中；
②向甲培养皿中的小肠黏膜滴加 ，向乙培养皿中的小肠黏膜滴加15mL新鲜菠萝汁；
③把甲、乙培养皿放在37℃恒温条件下，10分钟后用放大镜观察黏膜的变化情况。
根据实验设计，回答下列问题：
（1）请将实验方案步骤②补充完整 。
（2）若甲培养皿中的黏膜完好，乙培养皿中的黏膜出现破损，则说明 。
（3）兴趣小组的同学将该实验重复做了多次，目的是 。
27．（2021·丽水模拟）小麦种子在萌芽过程中可以产生淀粉酶，α-淀粉酶能分解淀粉，从而为种子萌发提供能量。科学家发现用GA (赤霉素)溶液处理去胚小麦种子可使其产生α-淀粉酶。为验证这一结论，某同学做了如下实验：
试管号 GA溶液(mL) 水(mL) 缓冲液(mL) 种子20个 实验步骤 实验结果
步骤1 步骤2
1 0 1 1 带胚 25℃保温24小时后去除种子，在各试管中分别加入1mL淀粉液 25℃保温10分钟后各试管中分别加入1mL碘液，混匀后观察溶液颜色 ++
2 0 1 1 去胚 ++++
3 0.2 0.8 1 去胚 ++
4 0.4 0.6 1 去胚 +
5 0.4 0.6 1 不加种子 ++++
说明：淀粉液遇碘液变蓝色(淀粉被分解得越彻底，遇碘液颜色越浅)：实验结果中“+”越多表示颜色越沫。
回答下列问题：
（1）胚是新植物的幼体，胚包括胚芽、胚轴、胚根和 ；
（2）试管1与2实验处理相比，变量是 。综合分析试管1和试管2的实验结果，可以判断反应后试管1溶液中的淀粉量比试管2中的 ；
（3）综合分析试管2、3和4的实验结果，说明在一定范围内 。
28．（2021·桐乡模拟）膳食纤维被称为人类第七营养素，对维持人体健康具有很重要作用。为研究葛根膳食纤维对糖尿病小白鼠的降血糖效果，某研究小组进行了如下实验。
实验材料用具：小白鼠30只、葛根膳食纤维、蒸馏水，血糖测定仪等。
实验步骤：①随机选取10只小白鼠作为甲组，另外20只制备成实验性糖尿病小白鼠随机均分成乙组和丙组。
② ，并进行数据统计，记入表格。
③甲组和乙组小白鼠每天灌喂5mL蒸馏水，丙组小白鼠灌喂 ，连续灌喂17天。(期间各组小鼠均饲喂普通饲料，自由饮食。)
④17天后，测定各组小白鼠的空腹状态下血糖浓度，数据记录如下表所示：
组别 开始实验时（毫克/升） 17天后（毫克/升）
甲 914 910
乙 3234 3139
丙 3247 1182
（1）将实验步骤②补充完整 。
（2）实验步骤③中，应给丙组小白鼠灌喂 。
（3）该实验得出的结论是： 。
（4）小明据此提出猜想：葛根膳食纤维降低血糖的可能机理是抑制对葡萄糖的吸收。要证明他的假设，需要的实验证据是 。
29．（2021·宁波模拟）大菱鲆是我国重要的海水经济鱼类。研究性学习小组尝试对大菱鲆消化道中的蛋白酶的活性进行研究。分析回答下列问题：
（1）测量消化液的酸碱度可用pH试纸，其具体操作是 。
（2）查询资料得知，18℃时，在不同pH条件下大菱鲆消化道各部位蛋白酶活性如图1，则由图可知，在各自最适pH下，三种蛋白酶催化效率最低的是 。
（3）资料表明大菱鲆人工养殖温度常年在15～18℃之间，学习小组假设：大菱鲆蛋白酶的最适温度在15～18℃间。他们设置15℃、16℃、17℃、18℃的实验温度，探究三种酶的最适温度。实验结果如图2，据此能否确认该假设成立，并说明理由？ 。
30．（2020·南浔模拟）生物体内的许多化学反应都是在酶的催化作用下进行的，因此研究酶的催化作用具有重要的意义，某兴趣小组设计实验对影响酶的催化因素进行了研究。查阅资料得到，淀粉遇到碘液会形成络合物呈现蓝色，淀粉如果被消化后，蓝色会褪去。
步骤 实验过程 试管甲 试管乙 试管丙
1 注入1%的淀粉溶液 2毫升 2毫升 2毫升
2 在设定温度下保温5分钟 37℃ 37℃ 0℃
3 注入新鲜稀释的唾液继续保温 2毫升 2毫升 2毫升
4 加入盐酸调节pH值 7 2 7
5 滴加碘液 1滴
6 观察并记录实验现象 未出现蓝色 未出现蓝色 出现蓝色
（1）本实验研究的是 对唾液淀粉酶催化活性的影响。
（2）已知酸对淀粉酶的活性有抑制作用，但是实验中乙试管溶液未出现蓝色，原因可能是 。若要分析低温抑制酶的活性是否能够恢复，我们需要对丙试管进行的下一步操作是 。
31．（2020·上城模拟）小徐发现市面上的洗衣粉有的不含酶，有的含酶，且建议在温水中洗涤，决定探究温度和酶对洗衣粉洗涤效果的影响。取2份等量甲(不含酶)和乙(含脂肪酶)洗衣粉，在不同温度下清洗化纤布上的油渍，其他条件均相同，结果如表。
温度/℃ 清除时间/min 组别 20 30 40 50 60
甲（不含酶） 87 82 75 69 64
乙（含脂肪酶） 65 45 25 10 6
（1）在直角坐标系中作出乙组清除油渍所需时间随水温变化曲线
（2）甲、乙两组在60°C的去污能力基本相同，其原因可能是
（3）小徐用乙洗衣粉清洗衣服上的血渍(主要成分为蛋白质)，效果不佳，原因是
（4）除上表所示因素外，影响酶催化速率的因素还有
答案解析部分
1．【答案】（1）青霉素能抑制大肠杆菌的生长和繁殖，青霉素周围出现无菌的透明圈。；大肠杆菌细胞内无成形的细胞核，青霉菌细胞内有细胞核。
（2）
2．【答案】（1）抗生素P、Q都能抑制细菌生长，抗生素Q的杀菌能力比P强；细菌生长需要适应的温度，低温会抑制细菌的生长；
（2）疗效降低，因为第3组的P、Q同时滴加，阴影部分很大，有大量细菌存活，说明P、Q的相互作用使两者都失去杀菌能力。（3）自然选择
3．【答案】（1）冷藏盖保鲜膜（2）冰箱冷藏
（3）不需要无菌操作，模拟的是家庭吃瓜环境，使实验结论有说服力
4．【答案】（1）①（2）B→C→A；A装置中的石灰水变浑浊。
（3）不正确，D装置刚装配好后，装置内存在一定量的氧气．可供酵母菌进行有氧呼吸；若此时立即连接A装置，对实验结果会产生干扰(合理即可)。
5．【答案】（1）有无饼干(或有机物)（2）③（3）饼干应等量分别放入培养皿；接种后要盖上盖子。
（4）微生物的滋生需要适宜的温度和有机物
6．【答案】（1）胚根长度大于2毫米
（2）光照对沙芥和斧翅沙芥的种子萌发有明显的抑制作用，且沙芥种子萌发受影响更大。
（3）将飞机安排在多风的春季进行，风可以带动沙子移动，将裸露在沙地表面的种子覆盖，避免光照，有利于萌发。
7．【答案】（1）为种子萌发提供适量的水分
（2）避免实验的偶然性，使实验结果更准确
（3）其他条件不变时，橘红光可促进莴苣种子发芽，但远红光可抵消橘红光的作用。
8．【答案】（1）杀死种子表面的微生物，防止微生物的呼吸作用干扰实验结果
（2）种子进行无氧呼吸，不消耗氧气
（3）用等量的消毒液杀菌过的死种子代替实验组中的活种子，其他条件同于实验组
（4）遮光处理
9．【答案】（1）种子萌发的快慢可能与温度有关（2）保持Y管内气体压强与外界压强相同
（3）种子有氧呼吸消耗O2，产生CO2被KOH吸收
10．【答案】（1）氧气（2）A；C；D（3）种子无法持续完整萌发(一段时间后会腐烂)
11．【答案】（1）4；水分
（2）种子的葫发需要适宜的温度
（3）因为萌发的种子进行呼吸作用，消耗了氧气，产生的二氧化碳被氢氧化钠溶液吸收，导致大烧杯内气体含量减少，气压减小，使得大烧杯内气压小于大气压，所以杯外的水被外界大气压入杯内
12．【答案】（1）1
（2）防止喷洒的浸出液浓度稀释影响实验
（3）烟草浸出液对黄豆种子萌发和幼苗生长有抑制作用，浓度越大，抑制作用越明显（其他合理也可）
（4）在两个相同大小容器中分别放入等量70%烟草浸出液和清洁池塘水，各放入10只大小健康状况相同蝌蚪，定期喂等量饲料，观察并记录蝌蚪存活情况
13．【答案】（1）新药 T
（2）新药T能促进血糖合成肝糖原，从而降低血糖的浓度
（3）因为在饭后血糖浓度升高
（4）A；B
14．【答案】（1）生长素类似物的浓度；对照
（2）不能，表格中可以看出低浓度生长素类似物甲促进生长，无法看出高浓度抑制生长（3）低
15．【答案】（1）糖尿病与胰腺(能够分泌的一种物质)有关
（2）胰腺分泌的物质(或胰岛素)可直接进入血液，调节血糖(或不需要通过胰管)
（3）将胰岛细胞提取液注射进切除胰岛的狗，观察其糖尿病症状是否得到缓解。
16．【答案】葡萄糖；胰腺导管；胰腺的胰岛部分起调节血糖浓度的作用；胰岛素
17．【答案】（1）NAA（或植物激素）浓度
（2）D
18．【答案】（1）口服胰岛素不能治疗糖尿病
（2）甲鼠
（3）口服胰岛素不能治疗糖尿病
（4）多用几只小鼠进行实验或设置重复组实验
19．【答案】（1）生长激素对小鼠生长的影响
（2）避免垂体分泌生长激素干扰实验
（3）等量的含生长激素的生理盐水和生理盐水
（4）
20．【答案】（1）口服胰岛素不能治疗糖尿病
（2）B
（3）口服胰岛素不能治疗糖尿病
（4）每组仅用一只鼠做实验，应多用几只小鼠进行实验或设置重复组实验
21．【答案】（1）幼年
（2）避免实验偶然性
（3）乙组公鸡第二性征出现的时间先于甲组（或乙组公鸡比甲组公鸡早出现第二性征）
22．【答案】（1）②选取糖尿病大鼠灌喂蒸馏水
（2）用仪器测出甲组10只正常大鼠血糖浓度，再求平均值
（3）小肠
23．【答案】（1）侧芽长度的平均值（2）生长素（3）赤霉素（4）生长素
24．【答案】（1）2mL蒸馏水
（2）0℃﹣60℃范围内，过氧化氢酶的催化作用随温度的升高先增强后减弱；30℃左右过氧化氢酶的催化作用最强（或“在0℃﹣30℃时，过氧化氢酶的催化作用随温度的升高而增强”或“在30℃﹣60℃时，过氧化氢酶的催化作用随温度的升高而减弱”或“30℃左右过氧化氢酶的催化作用最强”或“60℃时过氧化氢酶失去活性”）
（3）0℃﹣60℃时，对照组注射器B活塞对应的刻度变化量都为0，没有酶的作用时，过氧化氢在保温时段内未发生明显的自分解
25．【答案】（1）B（2）胃腺（3）把各试管放在37℃的温水中保温（增加酵素）
26．【答案】（1）15mL 生理盐水或等体积的生理盐水
（2）黏膜破损是由菠萝汁引起的或菠萝汁会引起黏膜破损
（3）减小偶然性，提高实验可信度或减小偶然性、 避免偶然性。
27．【答案】（1）子叶（2）胚；少
（3）GA浓度越高，种子产生α-淀粉酶的效果越好(或GA浓度高诱导种子产生α-淀粉酶的效果好)(合理即可)
28．【答案】（1）实验开始时，测定各组小白鼠空腹状态下的血糖浓度
（2）5mL葛根膳食纤维
（3）葛根膳食纤维具有降低血糖的功效
（4）丙组小鼠的餐后血糖低于其他组
29．【答案】（1）用洁净的玻璃棒蘸取待测消化液滴到pH试纸上，将试纸显示的颜色与标准比色卡对照，读出pH值。（2）肠蛋白酶
（3）不能，由图可知随着温度升高酶的活性逐渐增强，酶活性的最大值没有出现。
30．【答案】（1）pH和温度
（2）加入盐酸之前淀粉已经被催化分解；将丙试管放在37℃水浴中加热，观察蓝色是否消失
31．【答案】（1）
（2）温度过高,酶失去活性（3）酶有专一性（4）pH值
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