爸爸的花儿落了

课件38张PPT。 父爱是一座巍峨的大山；父爱是一片辽阔的草原；父爱是燃烧的太阳，父爱是奔涌的江河；父爱是厚重的抚摸，父爱是深情的凝望；父爱是一本书，父爱是一杯酒。爸爸的花儿落了林海音1、感知文章内容，体会文章中的“父亲”这一形象。
2、理解文章中的“花”这一形象。
3、理解作者思想感情，体味人与人之间的真情。
教学目标 自学指导（一）1、了解作家、作品。
2、检查预习：生字词。5分钟 本文选自《城南旧事》，《城南旧事》是一本自传性质的小说。

小说透过主人公英子童年生活故事的描述，寄托了作者对童年、对北京的缅怀。

《爸爸的花儿落了》是小说的最后篇章，是悼念她过早离开人世的父亲的。
林海音（1918—2001），原名林含英，小名英子，原籍台湾。父母曾东渡日本经商。生于日本大阪，不久即返台，因父亲不甘在日寇铁蹄下生活，举家迁居北京，林海音即在北京长大，1948年回到故乡台湾。
她的创作丰富，代表作有散文集《两地》《芸窗夜读》；短篇小说集《城南旧事》《烛心》；长篇小说《春风》《晓云》；广播剧集《薇薇的周记》等。作者简介zhā鸡毛掸子
咻咻
玉簪花
骊歌
挪窝儿
肿胀
叮嘱
恐惧花圃 撩起
耻笑 渣dǎnxiū xiūzānlízhǒng zhàngdīng zhǔkǒng jùpǔnuóchǐliāo检 查 预 习自由朗读课文，并思考问题： 从全文看，爸爸是个怎样的人？ “花”在全文结构中起怎样的作用？文章表达了爸爸对女儿怎样的感情？自学指导（二）20分钟4贯穿全文的线索“花”以外，还有什么呢？ a、鼓励孩子要坚强，无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。
b、很重感情，他听到弟弟被日本人害死的消息，便急得吐血了。
c、特别爱花，每天下班回来，第一件事就是浇花。 爸爸是个“严”在其外，“爱”在其内的可亲可敬的人。 1、从全文看，爸爸是个怎样的人？2、“花”在全文中出现过几次?它结构中起怎样的作用？文章题目为“爸爸的花儿落了”，与题目相映，文章也多处写到花，如：开头由衣襟上的夹竹桃引出爸爸生病住院，结尾用“垂落的夹竹桃”回应前文，点出爸爸已不在人间，中间还写了爸爸的爱花，可以看出“花”是作为 贯穿小说始末的。线索贯穿全文的线索“花”以外，还有什么呢？毕业典礼文章线索主线——爸爸爱花
副线——
毕业前毕业中毕业后毕业典礼顺叙重点表达了爸爸对女儿的深情和盼望女儿长大、懂事的情感。3、文章表达了爸爸对女儿怎样的感情？第二课时教学目标 1、理清文章的思路，了解插叙的巧妙运用 。
2、揣摩文中的伏笔，理解文章含蓄的表达 。
3、理解作者思想感情，体味人与人之间的真情。
自学指导（一）1、文中哪些写的是眼前事，哪些是回忆过去的事，回忆的事情是怎样引出的？
2、文中是如何暗示爸爸已经病得很重，可能将不久于人世的？
3、怎样理解文章结尾“我”默念的话的含义？15分钟1、文中哪些写的是眼前事，哪些是回忆过去的事，回忆的事情是怎样引出的？衣襟上的夹竹桃医院探望眼前回忆探病时的话六年前赖床受罚礼堂钟声响了，爸爸不能来，不能料理花儿爸爸爱花的情景韩主任讲话，我们唱骊歌爸爸要她闯练，叫她到银行汇款给日本的陈叔叔毕业典礼回来，看见零落的花儿意识到自己已经长大插叙插叙的好处 使文章的行文波澜起伏，同时浓缩了时间，增大了文章的容量，可读性增强 2、文中是如何暗示爸爸已经病得很重，可能将不久于人世的？ （其实文中已多处为爸爸的不久于人世埋下伏笔，你能在文中划出来吗？）比如：
（1）开头“我”回忆去医院看望爸爸时，爸爸曾说：“没有爸爸，你更要自己管自己，并且管弟弟和妹妹，你已经长大了，是不是？”这是一处伏笔。（2）又如当毕业典礼的钟声响起后，我突然又想到妈妈爸爸，疑惑“妈妈今早的眼睛为什么红肿着”，是在暗示妈妈对爸爸的病情很了解，知道他将去世。
（3）而毕业典礼结束后，“催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的”，急急忙忙赶回家去，这恐怕是一种预感。
（4）至于写她进家门以后看到“旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的，很不像样”，更是以花喻人，把即将丧父的伤痛推到极致。是说作者在爸爸去世之时，终于体会到自己已经长大了，不再是小孩子了。3、怎样理解文章结尾“我”默念的话的含义？ 1、对爸爸逼“我”去上学的回忆表明了爸爸怎样的态度和情感？对“我”的成长有什么影响？
2、“我”是不是真正感觉到自己长大了？从哪些地方看出来的？
3、理解标题“爸爸的花儿落了”的象征意义及其在文中的作用 。自学指导（二）10分钟1、对爸爸逼“我”去上学的回忆表明了爸爸怎样的态度和情感？对“我”的成长有什么影响？A、爸爸对“我”要求很严格，希望“我”从小就能养成好的习惯，但是他表面的严厉中又有无限的关爱,关心“我”的冷暖和苦乐。
B、爸爸的爱使“我”意识到不能懒惰，要处处严格要求自己，为“我”以后的成长上了很好的一课。 2、“我”是不是真正感觉到自己长大了？从哪些地方看出来的？是的。“我”得知爸爸不行了，首先意识到“这里就数我最大了，我是小小的大人”，然后就对老高说话，而且是“从来没有过这样的镇定，这样的安静”，最后在心里默念“我已不再是小孩子。” 题目含义——一语“双关”实指——爸爸种的夹竹桃的败落象征——天性爱花的爸爸的辞世含而不露、哀而不伤堂上小测一、填入下列空白处的关联词语最恰当的一项是 ( )
“英子，不要怕，________什么困难的事，_______硬着头皮去做，________闯过去了。”
A．不管 只有 才能 B．不论 只要 才会，
C. 无论 只有 就 D．无论 只要 就
二、根据课文，在横线处填上合适的词语，体会作者描写的生动细腻，用词的准确精妙。
①爸爸气极了，一把把我从床上_______起来，我的眼泪就流出来了。爸爸左看右看，结果从桌上_______起鸡毛掸子________来拿，藤鞭子在空中一________，就发出咻咻的声音，我挨打了。
②爸爸把我从______打到________，从________打到______，外面的雨声_______着我的哭声。
D混合 拖抄倒转抡床头床角床上床下三、填空。
①、《爸爸的花儿落了》节选自短篇小说集《_________》，作者_______，_______作家。
②、全文的情感基调是________，贯穿全文的线索是________。城南旧事 林海音 台湾 哀而不伤 花儿 四、从全文看，爸爸是一个怎样的人？ 爸爸表面上严厉，实际上却充满爱心。鼓励孩子要坚强，无沦什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。很重感情，听到弟弟被日本人害死的消息，便急得吐血了。特别爱花。 第三课时教学目标1、体味父爱，感悟成长。从而更深刻地认识生活，体味亲情，理解亲情。

2、引导学生结合自己的情感体验，领悟作品的内涵，丛中获得对人生的有益启示。 自学指导（一）1、简单归纳一下“我”成长的历程。
2、总结反思，体味成长。
3、品味父爱，仿写句子。简单归纳一下“我”成长的历程：“我”在爸爸的管教下克服了懒惰的毛病，
在爸爸的鼓励下有了挑战困难的信心和
勇气，在爸爸话语的激励下最终以成人
的姿态镇定地面对爸爸去世的噩耗。体裁：自传体短篇小说主旨：本文记叙“我”的童年往事：父亲对“我”的期望与教诲，以及父亲的去世令“我”成长起來，抒发“我”对父亲的无限怀念。总结 《城南旧事》描写了一个小姑娘长大的历程。小说的主人公英子在经历了一系列人生的遭遇和挫折后，告别了动荡的童年。而当我们每一个人走到这一天时，都会产生一种复杂情感，既想成为一个大人，又不愿长大，你们有这种心情吗？说说看。体验与反思 父亲是一本书，记载了对子女的付出、关爱和希望；父亲是一片海，宽阔的胸怀里容有对子女深深的爱；父亲是路，让子女踏着走向未来。让我们把发自内心的最美的歌送给我们的父亲大人。我们要衷心地道一声：父亲，谢谢你！ 品味父爱父爱如山，让我领略了它的沉稳与厚重。
请你仿照此句,用比喻的方式写出你对父爱的感觉。 “我们是多么喜欢长高了变成大人，我们又是多么怕呢!” 你可能也有过这样的感受，试结合自己的体验讨论：“我们”为什么既喜欢、又害怕变成大人? （周记：小作文）字数：500左右