足球拉球过人（教案）体育五至六年级（表格式）

《足球拉球过人》教学设计
一、指导思想：
本课以全面推进素质教育，深化基础教育课程改革的精神，提高体育课堂教学效率，树立“健康第一”的指导思想。通过课堂教学，提高课堂教学效率，体现可持续发展的战略，充分调动学生的积极思维，培养学生的实践能力和创新精神，同时也培养学生的体育兴趣，养成积极自觉锻炼的习惯，为终身体育奠定基础。
二、教学内容：
拉球过人：通过前脚掌将球向前、向后或向左、向右拖拉，改变运球方向，从而越过防守队员。
三、教材分析：
本课属于水平三的教材内容，为本单元的第六次课，根据本阶段学生的生理心理发展特点，我选择 “拉球过人”为本课传授内容。拉球过人是足球过人技术其中之一，相对其它过人技术较难一些，部分有基础的学生易掌握，通过对本次课的理解和设计努力完成教学目标和任务，达到预期的教学效果。
四、学情分析：
本课教学对象是六年级，部分学生有一定的基础，这一年龄段学生，正处于青春发育初期，好学、好动、模仿能力强，但注意力容易分散。对足球这一运动表现较强的兴趣，但平时对足球技术接触的比较少，而且下肢力量较弱。因此教学中要充分发挥教师的主导性作用，引导学生接受正确的技术动作，加强下肢力量练习，积极调动学生的学习兴趣。
五、教学重难点：
教学重点：降低重心、快速拉球变向
教学难点：摆脱防守的时机、快速过人
六、教法设计：
本科以“立德树人，健康第一，促进每一位学生发展”为目标，为了突破教学重难点，达成本次课的教学目标，我制订了以下教学策略：
采用激励评价、小组探究、师生示范、分组练习、师生互动、游戏、比赛等，尽可能的让学生在积极、愉快的氛围下参与各种学习和练习，让学生由浅入深、由易到难、循循渐进的了解掌握技术动作要领，逐步形成完整技术动作。
其中游戏“声东击西”是为了提高学生敏锐的观察力和果断的判断力，为本节课“拉球过人”动作技术学习奠定基础。通过第一次看视频提高学生的学习兴趣，第二次看视频让学生通过小组合作探究形成动作技术的基本概念。辅助练习使学生掌握拉球过人的分解技术动作。最终让学生形成完整技术动作，达到教学目标。
七、学法设计：
在学法的选择上，主要是引导学生采用了观察法，自主体验法，比较分析法，合作探究学习法等，帮助学生完成教学预定目标，同时为学生今后学习体育，锻炼身体奠定基础。
八、教学过程设计
教学目标 1、技能培养目标：使学生基本掌握拉球过人的动作。 2、身体发展目标：通过本节课的学习，帮助学生巩固提高拉球技术，学会运用拉球过人技术，发展学生的灵敏、速度、耐力、协调性等身体素质 3、情感培养目标：培养学生机智、勇敢、果断的优良品质和团结协作精神。 教学重点 降低重心、快速拉球变向
教学难点 摆脱防守的时机、快速过人
内容 与时间 教师活动 学生活动 重点与要求 教学组织
导入与热身 6′ 常规 教学 1′ 1、指定地点集合 2、向学生问好 3、导入课题，讲解要求 1、体育委员集合整队,报告人数 2、向教师问好 3、明确学习目标及要求 精神饱满 注意力集中 -教师 -学生
热身 运动 5′ 1、蛇形慢跑一圈 2、组织学生成练习队形散开 2、语言提示动作要领及要求 3、组织学生行进间拉伸 1、行进间击掌 2、行进间体转 3、行进间外摆腿 4、行进间内摆腿 5、行进间后踢腿 1、激情参与、活动充分 2、学生自己喊口令 3、听教师语言提示
实 践 与 提 高 28′ 复习 4′ 1、引导学生回顾已学知识，提出复习要求 2、教师口令统一指挥 1、向内拉球 2、向外拉球 3、左右拉球 4、行进间拉球 听从指挥熟悉球性
游戏：《声东击西》 5′ 1、讲解示范游戏的规则 2、要求学生身体快速左右晃动，诱惑防守队员 3、指导学生进行游戏 4、提示学生注意安全 1、听讲解，看示范，思考怎样摆脱防守 2、分8个小组，每组4人 3、各组选派一名防守队员防守相邻的小组（1防2、2防1……） 4、进攻队员抱球摆脱防守后跑到指定位置 1、不断改变方向，身体重心快速转换 2、防守队员只能移动身体防守，不能采用任何犯规动作
实践与提高 引入诱导、激发兴趣1′ 把学生分为4个小组观看视频，激发学习兴趣，并设疑 1、怎样摆脱防守？ 2、和我们前面的游戏《声东击西》有什么联系？ 1、学生在组长带领下分为ABCD四个小组观看视频 2、感受和学习高水平运动员的精彩过人技术 观看视频 思考问题 模仿动作 （1、2） A组（5、6） B组（3、4） C组（7.8） D组
个性 发挥 （自主练习）3′ 1、引导学生尝试模仿足球明星的过人动作 2、组织学生自由练习，语言提示大胆创新 3、师生互动 1、模仿足球明星的过人动作 2、自学创新用各种动作摆脱防守队员 3、学生展示 积极参与 相互讨论练习
自主探究学习 1′ 1、结合视频，提示“拉球过人”的动作要领（如何把拉球技术运到过人技术中） 2、采用示范教学法、分组教学法 1、观看视频，认真思考 2、听讲解、看示范 3、分组练习 把握好拉球的时机 动作要连贯、快速
辅助练习一：（过标志盘）4′ 1、讲解示范过标志盘动作方法及要求 2、指导学生分组练习 1、听讲解、看示范 2、分组练习，每人10次 3、学生明确练习重点 4、练习中相互观察，相互纠错 运球时抬头，避免发生碰撞，控制好与标志盘的距离
辅助练习二： （两人一组拉球变向）4′ 1、讲解示范过动作方法及要求 2、指导学生分组练习 1、进攻队员前后左右拉球 2、防守队员调整身体消极防守
实战 演练 （拉球过人）6′ 1、讲解示范 2、提示动作要领 3、强化纠错，提高动作质量 4、归纳与小结 1、明确动作要领 2、分组练习 3、每人5次，6分内交替完成 4、学生展示 1、把握时机，用最快、最流畅的动作来突破防守 2、防守队员积极防守
拓展与延伸练习8′ 过人射门游戏 1、将学生分为4个组 2、讲解游戏规则，示范游戏方法 3、激发学生兴趣和心理素质 1、明确游戏方法、规则 2、通过游戏提高过人熟练度，不断强化技术动作 3、激情参与 学以致用，以规定时间内进球多的队伍获胜 A组 B组
C组 D组
调节与评价3′ 放松活动 1、整队集合 2、放松练习（静立牵拉） 3、讲评 4、安排收还器材，师生再见 1、认真听教师讲评 2、做放松活动 3、小结与评价 掌握方法 缓减疲劳
预计运动负荷 运动强度：中等 运动量：中等 密度：35%-40% 预计心率：110～130次/分 心 律 图
场地器材 足球场、训练背心32件、足球33个 、障碍物若干
教 学 反 思 本堂课教学，我采用了激励评价、小组探究、师生示范、分组练习、师生互动、游戏、比赛等教学策略，让学生在积极、愉快的氛围下参了各种学习和练习，由浅入深、由易到难、循循渐进的了解掌握了“拉球过人”技术动作要领，基本形成了完整技术动作。其中游戏“声东击西”提高了学生敏锐的观察力和果断的判断力，为本节课“拉球过人”动作技术学习奠定基础。通过第一次看视频提高学生的学习兴趣，第二次看视频学生通过小组合作探究形成动作技术的基本概念。设计的辅助练习学生掌握了拉球过人的分解技术动作。最终让学生形成了完整技术动作，达到教学目标，圆满完成了本堂课的教学任务。但个别学生积极主动参与性还不够，动作掌握欠佳，今后的教学过程中还有待于改善提高。
指导 教师 点评 点评：本课教师在目标制定、教学手段设计、教学策略选择、教学环节设置、教学组织、学生情绪调动等诸多方面非常成功。教师的语言表达准确，动作示范十分到位。整堂课学生参与积极，兴趣浓厚。运动量、练习密度均达到预期设定目标，教学任务完成情况非常好，是一堂非常成功的课。 建议：教师以更大的激情去调节课堂氛围，适当关注学生的个体差异。