鲁科版（五四制）物理八年级下 第六章 第五节 摩擦力 课件（20张）

(共20张PPT)
第五节 摩擦力
请运用生活经验或利用身边的器材解决下列问题。
1.手抓鱼，如何牢牢抓住鱼？ 2.雪后的路面太滑，如何减小交通危险？
3.滑旱冰的鞋和普通的鞋的鞋底有什么差别？
4.足球鞋底有突起的鞋钉，有什么作用？
5.你家的浴室的地面粗糙一些好还是光滑一些好？为什么？
6.行李箱的底部都安装轮子，说说他的妙用吧。
7.你坐过磁悬浮列车吗？为什么叫“悬浮列车”？
8.箱子太沉，怎样拖会更省力一些？
用力
撒煤渣
提着拖
粗糙
轮子
轮子
磁悬浮列车
凹凸不平
摩擦
活动一：体验：手按在桌面上滑动
活动二：观察：牙刷与毛巾之间的滑动
定义
两个相互接触的物体发生相对滑动时，在接触面会产生一种阻碍相对运动的力，这个力称为滑动摩擦力。
作用点：
方向：
在接触面上
与相对运动相反
（Ff）
问题：
能否直接测得摩擦力大小？
O
Ff
F拉
要使Ff =F拉，运动的物体要满足 什么 条件？
匀速直线运动
转换法
弹簧测力计的示数
1.手用力抓鱼
2.往有积雪的路面上撒煤渣
3.鞋底安装轮子
4.鞋底凹凸不平
5.磁悬浮列车
6.行李箱安有轮子
7.拖沉重的箱子往上提着拖省劲
8.浴室地面铺粗糙的地板
压力
接触面粗糙程度
滑动摩擦力
分离接触面
滚动摩擦
对接触面的压力
滑动摩擦力大小与 的关系
接触面的粗糙程度
实验一：研究摩擦力与压力的关系，需要控制 不变。
实验二：研究摩擦力与接触面粗糙程度的关系，需要控制 不变。
接触面粗糙程度
压力
1.探究滑动摩擦力大小与压力大小的关系（控制接触面的粗糙程度一定）
实验次数
1
2
大
小
压力大小
弹簧测力计示数F/N
器材：弹簧测力计、木板、木块、砝码
步骤：
实验次数 接触面粗糙程度 弹簧测力计示数F/N
1 光滑
2 粗糙
2.探究滑动摩擦力与接触面的粗糙程度的关系（控制压力一定）
器材：弹簧测力计、木板、木块、毛巾
步骤：
1.当接触面粗糙程度一定时，压力越大，摩擦力越大。
2.当压力一定时，接触面越粗糙，摩擦力越大。
结论
课题 探究：在相同条件下，滚动摩擦远小于滑动摩擦 器材
实验步骤
数据记录 表格
小车、弹簧测力计、砝码
1.用弹簧测力计拉小车在水平桌面上做匀速直线运动，记录弹簧测力计的示数
2.将小车反过来，重复以上实验
运动方式 弹簧测力计示数F/N
1 滚动
2 滑动
两种摩擦
1.手用力抓鱼
2. 往有积雪的路面上撒煤渣
3.鞋底安装轮子
4.鞋底凹凸不平
5.磁悬浮列车
7. 沉重的箱子提着拖省劲
8.浴室铺粗糙的地板
增大摩擦
增大摩擦
减小摩擦
增大摩擦
减小摩擦
减小摩擦
减小摩擦
增大摩擦
6. 行李箱安有轮子
增大、减小摩擦的方法
摩擦 方 法
增大摩擦
减小摩擦
增大压力
使接触面粗糙
变滚动为滑动
减小压力
使接触面光滑
变滑动为滚动
使接触面分离
缠绕
“自行车上的摩擦”
哪些部位存在摩擦？如何增大或减小？
各用的什么方法？
应用
过程总结
应用
生活实例
亲身体会
定义
产生条件
三要素
实例分类
影响因素
如果没有摩擦力，
你的生活会有什么变化？
知识检测
器材 木块、弹簧测力计、毛巾、棉布、木板、钩码
名称 探究滑动摩擦力大小与压力大小的关系 探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系
装 置 图
步骤与方法 1．在水平桌面上铺长木板；2．用弹簧测力计拉着木块在水平面上做匀速直线运动，此时摩擦力与拉力是一对平衡力。记下拉力示数F，从而获得摩擦力的大小，这是运用了转换法。
结论 在接触面粗糙程度一定时，压力越大，摩擦力越大。 在压力一定时，接触面越 粗糙，摩擦力越大。
谢 谢