6 树和喜鹊 课件（24张）

(共24张PPT)
树和喜鹊
部编版语文一年级下册第三单元
——《树和喜鹊》
教学目标
联系上下文，进一步了解“孤单、快乐”等词语的意思。
通过想象画面、体会心理读好课文。明白树和喜鹊从孤单到快乐心情变化的原因，懂得有朋友就有快乐。
巩固识字，正确美观地书写“快、乐”二字。
1
2
3
难点
重点
从前，这里只有一棵树，树上只有一个鸟窝，鸟窝里只有一只喜鹊。
树很孤单，喜鹊也很孤单。
从前，这里只有一棵树，树上只有一个鸟窝，鸟窝里只有一只喜鹊。
树很孤单，喜鹊也很孤单。
从前这里只有一棵树，树上只有一个鸟窝，鸟窝里只有一只喜鹊。
对比不同
树很孤单，喜鹊也很孤单。
一
一棵树
一只喜鹊
一个鸟窝
多
好多好多树
都有鸟窝
都有喜鹊
树很孤单。
喜鹊很孤单。
树很孤单，喜鹊也很孤单。
你知道孤单是什么意思了吗？
当 ___时，
我感到很孤单，
我好想 。
从前，这里只有一棵树，树上只有一个鸟窝，鸟窝里只有一只喜鹊。
树很孤单，喜鹊也很孤单。
后来，这里种了好多好多树，每棵树上都有鸟窝，每个鸟窝里都有喜鹊。
树有了邻居，喜鹊也有了邻居。
后来，这里种了好多好多树，每棵树上都有鸟窝，每个鸟窝里都有喜鹊。
后来，这里种了好多好多树，每棵树上都有鸟窝，每个鸟窝里都有喜鹊。
后来，这里种了好多好多树，每棵树上都有鸟窝，每个鸟窝里都有喜鹊。
从前，这里只有一棵树，树上只有一个鸟窝，鸟窝里只有一只喜鹊。
树有了邻居，喜鹊也有了邻居。
每天，天一亮，喜鹊们叽叽喳喳叫几声，打着招呼一起飞出去了。天一黑，他们又叽叽喳喳地一起飞回窝里，安安静静地睡觉了。
天一亮，喜鹊们叽叽喳喳地叫着，好像在说：“______________。”
天一黑，喜鹊们又叽叽喳喳地叫着，好像在说：“______________。”
大树们_____________。
树很快乐，喜鹊也很快乐。
每天，天一亮，喜鹊们叽叽喳喳叫几声，打着招呼一起飞出去了。天一黑，他们又叽叽喳喳地一起飞回窝里，安安静静地睡觉了。
学会联系
了解孤单
对比朗读
发现变化
展开想象
感受快乐
树和喜鹊后来为什么很快乐？
认写字词
听写
从前这里只有一棵树，树上只有一个鸟窝，鸟窝里只有一只喜鹊。
树很孤单，喜鹊也很孤单。
后来，这里种了好多好多树，每棵树上都有一个鸟窝，每个鸟窝里都有喜鹊。
树有了邻居，喜鹊也有了邻居。
每天天一亮，喜鹊们叽叽喳喳叫几声，打着招呼一起飞出去了。天一黑，他们又叽叽喳喳地一起飞回窝里，安安静静地睡觉了。
树很快乐，喜鹊也很快乐。
孤单的树和喜鹊是什么样的
快乐的喜鹊每天都做什么呢？
后来这里发生了什么变化？怎么发生的？
大树又有哪些快乐呢？
想象
回归课文：
从前这里只有一棵树，树上只有一个鸟窝，鸟窝里只有一只喜鹊。
后来，这里种了好多好多树，每棵树上都有一个鸟窝，每个鸟窝里都有喜鹊。
每天天一亮，喜鹊们叽叽喳喳叫几声，打着招呼一起飞出去了。天一黑，他们又叽叽喳喳地一起飞回窝里，安安静静地睡觉了。
对比不同
树很孤单，喜鹊也很孤单。
树有了邻居，喜鹊也有了邻居。
树很快乐，喜鹊也很快乐。
一
一棵树
一只喜鹊
一个鸟窝
多
好多好多树
都有鸟窝
都有喜鹊
孤单
快乐
延伸人文主题
激发阅读兴趣
感谢聆听！