28有的人——纪念鲁迅有感 同步练习（含答案解析）

部编版六年级上册 28*有的人——纪念鲁迅有感
一、选择题
1．下列注音完全正确的一组是（ ）
A．朽xiǔ 臧zān
B．摔shuāi 入rù
C．记jì 刻kèi
D．场chǎn 抬tái
2．下列对这句话理解正确的一项是（ ）
把名字刻入石头的/名字比尸首烂得更早；只要春风吹到的地方/到处是青青的野草。
A．反对统治者想流芳百世，可实际上早已臭名昭著；拥有蓬勃生命力和伟大精神的革命战士，却让人民群众无比崇拜和爱戴
B．有的人把名字刻在石头上，春天一到，青青的野草就会把他的名字遮盖住，再也看不到。久而久之，刻在石头上的名字烂得更快了
3．“有的人情愿作野草，等着地下的火烧”这句话中对“野草”理解错误的是（ ）
A．野草暗指鲁迅，因为他作《野草集》，以象征手法表达了20年代中期作者内心世界的苦闷和对现实社会的抗争。
B．野草生命力顽强，不怕风吹雨打，更不怕火烧，“野火烧不尽，春风吹又生”。情愿作野草的人顽强不屈，斗志昂扬，永不言败。
C．野草野蛮生长，到处蔓延，不受控制，会侵占庄稼和有益植物的领地。
D．因为鲁迅先生有一部作品叫《野草集》，作者借此赞美鲁迅先生对黑暗社会的不满和抗争。
4．改正词语中的错别字。
（1）疲备不堪（ ）迫不急待（ ）
（2）藏克家（ ）避峰芒（ ）
（3）永往直前（ ）开僻道路（ ）
（4）不曲不挠（ ）头昏脑涨（ ）
5．下列对“举”的解释正确的是（ ）
A．抬举（推选） B．举（向上抬）世闻名 C．举例（提出） D．举办（提出）
二、填空题
6．根据课文回答。
1. 指出选文中两处引号的用法。
（1）骑在人民头上：“呵，我多伟大！” ( )
（2）有的人把名字刻入石头想不“朽”； ( )
2. “骑在人民头上”的是哪类人？
____________________________
7．写出反义词。
颓废—________ 迷惘—________ 不知所措—________
三、语言表达
8．阅读课文《有的人——纪念鲁迅有感》，回答问题。
1．本文写了几种人？
______________
2．本文最突出的写法是什么？
______________
3．读了本文，你觉得鲁迅先生是一个怎样的人？
______________
9．大家评鲁迅。
叶圣陶：与其说鲁迅先生的精神不死，不如说鲁迅先生的精神正在发芽滋长，播散到大众的心里。
我来评鲁迅：
____________________
四、现代文阅读
阅读理解。
悼鲁迅先生（节选）
巴 金
十月十九日上午，一个不幸的消息从上海的一角传出来，在极短的时间里就传遍了全中国，全世界：
鲁迅先生逝世了！
花圈、唁电、挽辞、眼泪、哀哭从中国各个地方像洪流一样地汇集到上海来。任何一个小城市的报纸上也发表了哀掉的文章，连最僻远的村镇里也响起了悲痛的哭声。全中国的良心从没有像现在这样地悲痛的。这一个老人，他的一枝笔、一颗心做出了那些巨人所不能完成的事业。甚至在他安静地闭上眼睛的时候，他还把成千上万的人牵引到他的身边。不论是亲密的朋友或者恨深的仇敌，都怀着最深的敬意在他的遗体前哀痛地埋下了头。至少，在这一刻全中国的良心是团结在一起的。
我们没有多的言辞来哀悼这么一位伟大的人，因为一切的语言在这个老人的面前都变成了十分渺小；我们不能单单用眼泪来埋葬死者，因为死者是一个至死不屈的英勇战士。但是我们也无法制止悲痛来否认我们的巨大损失；这个老人的逝世使我们失去了一位伟大的导师，青年失去了一个爱护他们的知己朋友，中国人民失去了一个代他们说话的人，中华民族解放运动失去了一个英勇的战士。这个缺额是无法填补的。
10．写出下列词语的反义词。
逝世——______ 汇集——______ 悲痛——______
11．“一个不幸的消息”指的是________。
12．文中画线的句子是_____句，从中我们可以体会到全中国人民______的心情。
13．因为“死者是一个至死不屈的英勇战士”，所以我们“不能单单用眼泪来埋葬死者”，还要________。
14．为什么鲁迅先生的逝世是一个巨大的无法填补的损失？请把文中相关的句子写出来。
__________________________________
活在人类的心里（节选）
王鲁彦
在千万个悲伤的面孔和哀痛的心灵的围绕中，鲁迅先生安静地躺下了，——正当黄昏朦胧地掩上大地，新月投着凄凄的光的时候。
我们听见了人类的有声或无声的欷觑（xī xū），看见了有形和无形的眼泪。没有谁的死曾经激动过这样广大的群众的哀伤；而同时，也没有谁活的时候曾经激动过这样广大的群众的欢笑。
只有鲁迅先生。
每次每次，当鲁迅先生仰着冷静的苍白的面孔，走进北大的教室时，教室里两人一排的座位上总是挤坐着四五个人，连门边连走道都站满了校内的和校外的正式的和非正式的学生。教室里主宰着极大的喧闹。但当鲁迅先生一进门立刻安静得只剩下呼吸的声音。他站住在讲桌边，用着锐利的目光望了一下听众，就开始了《中国小说史》那一课题。
他的身材并不高大，常穿着一件黑色的、短短的旧长袍。不常修理的粗长的头发下露出方正的前额和长厚的耳朵，两条粗浓方长的眉毛躺在高出的眉棱骨上，眼窝是下陷着的，眼角微朝下垂着，浓密的上唇上的短须掩着他的阔的上唇，——这种种看不出来有什么奇特， 既不威严，也似乎不慈和。说起话来，声音是严缓的，既不抑扬顿挫，也无慷慨激昂的音调。他那拿着粉笔和讲义的两手，从来没有表情的姿势，帮助着他的语言。
还没有见过谁将自己的一生献给全人类，做着刺穿现实的黑暗和显示未来光明的伟大的工作，使那广大的群众欢笑，又使那广大的群众哀伤。
只有鲁迅先生。
他将永远活在现在的和未来的人类的心灵里。
（选自《秋夜》）
15．在括号里填上合适的词语。
（ ） 的面孔 （ ） 的头发
（ ） 的胡须 （ ） 的工作
16．第一自然段破折号后面的语句告诉我们_____。
17．用“ ”画出与文中画横线句子互相照应的句子。说说是什么使那广大的群众欢笑， 又是什么使那广大的群众哀伤。
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18．短文第五自然段是对鲁迅的_____描写。
19．这篇文章表达了作者怎样的感情？
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试卷第1页，共3页
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参考答案：
1．B
【详解】
本题考查的是此题考查学生辨析字音的能力。
正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。本题中读音完全正确的是B项。
A项：臧zān——zāng
C项：刻kèi——kè
D项：场chǎn——chǎng
2．A
【详解】
本题考查了理解句子的意思。
理解句子指的是说出句子的表层意思，有时又要说出句子的深层含义。表层意思就是指根据字面所表达的，深层意思是指句子所包含的感情，观点，议论或主旨等。理解句子首先要读懂全文所表达的内容，了解文章的主题，再根据上下文的意思去理解句子所表达的内容。
句子选自课文《有的人》，作者是现代诗人臧克家。这句诗有两层意思，“把名字刻入石头的/名字比尸首烂得更早”这是说有的人把名字刻在石头上，但名字却随着石头的腐烂早已不见了踪影，暗指反动统治者想流芳百世，可实际上早已臭名昭著；“只要春风吹到的地方/到处是青青的野草”这句指的是春天来了，茂盛的野草到处都是。暗指拥有蓬勃生命力和伟大精神的革命战士，却让人民群众无比崇拜和爱戴。
故A的解释是正确的。
3．C
【详解】
本题考查了学生对于所学课文《有的人》中重点橘子的理解和掌握。结合课内的学习与理解完成。
C项错误，这句话出自臧克家为纪念鲁迅逝世三十周年而写的诗《有的人》。《野草》是鲁迅的散文诗集，以象征手法表达了20年代中期作者内心世界的苦闷和对现实社会的抗争。鲁迅热爱野草，甘做野草，甘愿在燎原大火中燃尽自己，这句诗是对鲁迅在革命斗争中的伟大献身精神的赞誉。
4．(1)惫及(2)臧锋(3)勇辟(4)屈胀
【详解】
略
5．C
【详解】
此题考查字义。“举”的意思有：
1．向上抬，向上托 ：～头。～手。～重。～棋不定。2．动作行为 ：～止。轻而易～。3．发起，兴办 ：～义。～办。创～。4．提出 ：～要。～例。5．推选，推荐 ：推～。荐～。6．全 ：～国。～世。～家。7．古代指科举取士 ：科～。～人。一～成名。8．攻克 ：“一战而～鄢、郢”。
A．抬举（向上抬，向上托 ）
B．举（全）世闻名
D．举办（发起，兴办）
6． 表示引用的部分。 表示讽刺或否定的意思。 骑在人民头上作威作福的反动派
【详解】
1. 本题考查引号的作用。引号的作用有：表示引用的部分、表示特定的称谓、表示特殊含义和需要着重指出的部分、表示讽刺和反语。
2. 此题考查对课文的理解和赏析，注意在学习课文时，不仅要能熟读熟背，还要掌握和理解关键句所表达的含义。
7． 振作 清楚 胸有成竹
【详解】
颓废：意志消沉，精神萎靡。迷惘:由于分辨不清而困惑，不知道该怎么办。反义：它可以有很多个反义词，得根据语境来确定。不知所措：措：安置，处理。不知道怎么办才好。形容处境为难或心神慌乱。
【点评】
主要测试学生对反义词的理解。
8． 本文写了两种人。 本文最突出的写法是运用了对比手法。 鲁迅先生是一个全心全意为人民服务的人。
【详解】
《有的人》是当代诗人臧克家为纪念鲁迅逝世十三周年而写的一首抒情诗。诗人以高度浓缩概括的诗句，总结了两种人、两种人生选择和两种人生归宿，讴歌了鲁迅先生甘为孺子牛的一生，抒发了对那些为人民而活的人们由衷的赞美之情。通篇使用对比，在相互的对照中将现实世界中两种截然不同的生命方式及其历史结果艺术呈现。
9．鲁迅总是为自己想得少，为别人想得多。真是因为他为人民鞠躬尽瘁，人民才会永远怀念他。
【详解】
本题考查口语交际。
我们可以从鲁迅先生的人生经历，做的事，说的话以及别人对他的评价来分析他的人物形象。
如：鲁迅是中国文化革命的主将，他不但是伟大的文学家，而且是伟大的思想家和伟大的革命家。鲁迅的骨头是最硬的，他没有丝毫的奴颜和媚骨。这是殖民地半殖民地人民最宝贵的性格。鲁迅是在文化战线上 ，代表全民族的大多数，向着敌人冲锋陷 阵的最正确、最勇敢、最坚决、最忠实、 最热忱的空前的民族英雄。
10． 出生 分散 欢喜
11．鲁迅先生逝世了
12． 比喻 悲痛
13．像鲁迅先生一样为中华民族的解放英勇奋斗。
14．但是我们也无法制止悲痛来否认我们的巨大损失；这个老人的逝世使我们失去了一位伟大的导师，青年失去了一个爱护他们的知己朋友，中国人民失去了一个代他们说话的人，中华民族解放运动失去了一个英勇的战士。
10．本题考查学生对反义词的辨析能力。反义词是指词汇意义相反的词语，解答本题需要理解词语的意思，也可联系上下文理解词语意思，然后结合平时的积累写出答案。
11．本题考查学生对关键词句指代内容的考查，仔细阅读短文，找到关键词句，答案就在其附近，从冒号后对其进行了说明。
12．本题考查学生对比喻修辞的掌握，句子中的本体是“ 花圈、唁电、挽辞、眼泪、哀哭 ”，喻体是“ 洪流 ”，各个地方汇集来的悼念像洪流一样从各地聚集而来，表达出的是一种悲痛的心情。
13．本题考查学生对短文的理解能力，仔细阅读短文，整体感知一下文章内容，鲁迅之所以死后让举国悲痛的原因在于其为中华民族的解放奋斗一生，文章结尾中说道“ 中华民族解放运动失去了一个英勇的战士 ”，所以我们应该像鲁迅先生一样为中华民族的解放英勇奋斗。
14．本题考查对短文所指内容的理解，仔细阅读，联系上下文找准语句。这里的缺额就是钱句中一一讲到的。
15．苍白 粗长 浓密 伟大
16．鲁迅逝世的时间；也写出了鲁迅的逝世使天地为之动容。
17．没有谁的死曾经激动过这样广大的群众的哀伤；而同时，也没有谁活的时候曾经激动过这样广大的群众的欢笑。
鲁迅将自己的一生献给全人类，同黑暗作斗争，为人民谋幸福， 所以人民群众欢笑；而鲁迅的逝世又使人民群众哀伤。
18．外貌
19．表达了对鲁迅的敬佩以及对鲁迅逝去的悲痛。
15．略
16．略
17．略
18．略
19．略
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