部编版四年级上册19一只窝囊的大老虎 同步练习（含答案）

部编版四年级上册 19 一只窝囊的大老虎
一、选择题
1．下列词语中的加点字不是多音字的是（　　　）。
A．降落
B．哄笑
C．仍然
D．血液
2．老师为什么把角色分给“我”？（　　）
A．因为老师特别喜欢“我”。
B．因为“我”从来没在台上表演过。
C．因为“我”能扮演老虎，别人扮演不了。
D．因为“我”殷切期待的目光引起了老师的注意。
3．下列加点的多音字读音完全正确的一项是(　　)
A．涨(zhànɡ)红　差(chà)错　容量(liàng)
B．投奔(bēn)　 似(sì)乎　 投降(xiáng)
C．蒙(měng)古　 匀称(chèn)　 鲜(xiān)花
D．教(jiāo)书　 抹(mǒ)布　 少(shào)女
4．下列词语中字形有错误的一项是（ ）。
A．老虎 班级 露面 期待 B．裤子 砸锅 辛亏 顽皮
C．旋转 奋力 况且 大概 D．溃败 仍然 风姿 预料
5．为什么不会豁虎跳就不能扮老虎呢？为什么没豁虎跳就会惹起哄堂大笑呢？我至今还不明白。
对这段话理解正确的一项是（　　）
A．这里连用两个反问句，强调失败的原因是“我”没豁虎跳。
B．这段话表明了作者一直对那次失败的表演耿耿于怀。
C．以疑问句结尾，作者没有揭示自己表演失败的原因，给读者留下思考、想象的空间。
二、填空题
6．读拼音，写词语：
wén yì( ) biǎo yǎn( ) jué sè( ) qī dài( )
pái liàn( ) wēi jī( ) chōng fèn( ) zì xìn( )
tōng qíng dá lǐ( ) tí shì( ) chè huàn( ) jǐn zhāng( )
hōng táng dà xiào( ) zá ɡuō( ) zhì jīn( ) yí duàn( )
gē liǎ( ) kù zi( ) táo pǎo( ) tóu zhào( )
xìnɡ kuī( ) wā tǔ( ) wō náng( )
7．请写出同音字。
jí ( )别 等 ( ) 积( ) 着( )
( )切 升 ( ) ( )格 好吃( ) 了
kù ( )子 仓( ) 连衣( ) ( )热
三、语言表达
8．扮演老虎需不需要“豁虎跳”呢？为什么？
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9．综合实践。
2011年感动中国的十大人物中，有一个用孝心感动亿万中国人的普通女孩——孟佩杰，被称为“最美女孩”。
出生于1991年的孟佩杰，有着不幸的童年。5岁，生父因车祸去世，生母无奈将女孩送人领养，不久生母因病去世；三年后养母刘芳英因病瘫痪，不久后，养父不堪生活压力离家出走，此后杳无音讯。 　　
从此，孟佩杰日复一日照料养母刘芳英，任劳任怨，不离不弃。2009年，孟佩杰被距离家乡百公里外的山西师范大学临汾学院录取，不放心养母的她决定“带着母亲上大学”，在学校附近租了房子，继续悉心照料着养母。
读了这则新闻，你有什么话想对孟佩杰说？你想做点什么？请写在下面。
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四、现代文阅读
拓展阅读。
真爱从来不卑贱
杂志社新来了一个编辑。总编一向很关心年轻人，总喜欢找他聊聊天，拉拉家常。一次，总编随意问了新来的编辑一个问题：“你的父母做什么工作？”
他顿了一下，抬了抬眉毛，不卑不亢地答道：“我父母前几年下岗了，但是他们很快又找到了新的工作，是在一家澡堂子里为客人搓澡。尽管工作很累，但他们毫无怨言，正是父母在澡堂子挣的钱，供养我读完了大学……”。
听到此言，钦佩和崇敬涌上我的心头。能在大庭广众之下毫不掩饰地坦陈自己的父母是“搓澡工”，这不仅需要巨大的勇气，更是对父母的尊重，对父母辛勤劳动的承认与珍惜，是热爱父母最好的表达方式。
在当今这个浮躁而虚伪的世界里，看惯了太多出身卑微之人冒充高干子弟，看惯了太多毫无修养之人声称生于书香门第，能遇到一个不以出身“卑微”而羞愧、不因自己的父母是“搓澡工”而难堪的人，是非常难得的。他不仅仅给予了我们震撼，更给予了我们反思，给予了我们灵魂的拷问。
真正的卑贱并不只是出身的因素、不只是因为来自下层社会，而是一种自身精神力量的丧失。卑贱，更主要的是一种心态。
10．给加点字选择正确的读音。
钦佩(qīn　qīng)　给予(jǐ　gěi)　供养(gōng　gòng)　尽管(jǐn　jìn)
11．“我”钦佩和崇敬的理由是什么？
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12．“卑贱，更主要的是一种心态。”你认为是什么样的心态？
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13．作者认为在大庭广众之下毫不掩饰地坦陈自己的父母是“搓澡工”是热爱父母最好的表达方式，你认为热爱父母还有哪些表达方式？
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课内阅读练习题
《一只窝囊的大老虎》
终于到了星期六，到了下午，到了我们班演出的那个时刻。
我套上者虎皮，戴上老虎头罩，紧张地等候在后台的上场口。忽然背后有人轻轻推了我一把。我知道推我的是老师，立刻弯下身子爬上场去，嘴里啊呜啊呜直叫。只听见台下一阵哄堂大笑，笑得我脸上一阵热。我已经明白，我笨拙的表演，把全场的老师同学都逗乐了，他们从没见过这样窝囊的老虎。
我总算一直演到了躺下来死掉。到底怎么演完的，我一点儿也记不起来，只记得耳边的笑声一阵阵接连不断。等到幕布拉下，我站起来脱下头罩，满头满脸都是汗珠。
老师倒没说什么。那位演哥哥的小朋友唉声叹气地对我说:“你一出场就豁几个虎跳，那就强多了。”我没回答他，可是心里想:是啊，要是我会豁虎跳，这场戏就不至于砸锅了。
14．根据你学到的做批注的方法，给以上选段做批注。（不少于三处）
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15．从选文第一自然段可以看出我“演出时”怎样的心情？并把能表现我心情的词语用“圆圈”圈出来。
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16．想一想，“我”演出时观众笑声不断的原因是什么？
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17．“砸锅”是什么意思？你认为“我”的表演砸锅了吗？
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18．结合生活实际，说一说假如你是作者的好朋友，你会怎么开导他？
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试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．C
【详解】
本题考查多音字的积累与辨析，平时遇到多音字要注意积累。
A．降：多音字。读作“xiáng”时，释义为降伏；使驯服。读作“jiàng”时，释义为落下；使落下；降低；姓。“降落”的意思是从天而降，这里的“降”是落下的意思，应读作“jiàng”。
B．哄：多音字。读作“hōng”时，释义是好多人同时发声。读作“hǒng”时，释义是说假话骗人；用语言或行动逗人喜欢。读作“hòng”时，释义是吵闹，搅扰；起哄。“哄笑”的意思是众人同声大笑，这里的“哄”是多人同时发声的意思，应读作“hōng”。
C．仍：应读作“réng”，释义为依然，照旧；仍然；仍旧；沿袭。
D．血：多音字。读作“xuè”时，释义是人和高等动物体内循环系统中的液体组织，红色，有腥气，由血浆、红细胞、白细胞和血小板组成。读作“xiě”时，释义是义同“血”。“血液”指的是人和高等动物体内循环系统中的液体组织，这里的“血”应读作“xuè”。
2．D
【详解】
由题干我们可知，这句话出自课文《一只窝囊的大老虎》，这篇课文主要写了“我”小时候好不容易得到一次演出的机会，扮演一只大老虎，但却因为太紧张而演砸的一次难忘而有趣的经历。
我们可仔细阅读这篇文章，得到答案，因为“我”殷切期待的目光引起了老师的注意，所以老师就把角色分给了“我”。
3．C
【详解】
本题主要考查对字音的识记。
A．“差错”的“差”读音chā。
B．“投奔”的“奔”读音bèn。
C．正确。
D．“抹布”的“抹”读音mā。
4．B
【详解】
辛亏——幸亏
5．C
【详解】
这个句子出自《一只窝囊的大老虎》，这篇课文写了“我”小时候好不容易得到一次演出机会，扮演一只大老虎，但却因为太紧张而演砸锅的一次难忘而有趣的经历。从文章的结尾：为什么不会豁虎跳就不能扮老虎呢？为什么没豁虎跳就会惹起哄堂大笑呢？我至今还不明白。作者运用了两个疑问句结尾，作者没有揭示自己表演失败的原因，给读者留下思考、想象的空间。
6． 文艺 表演 角色 期待 排练 危机 充分 自信 通情达理 提示 撤换 紧张 哄堂大笑 砸锅 至今 一段 哥俩 裤子 逃跑 头罩 幸亏 挖土 窝囊
【详解】
本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“顽窝囊、砸锅、裤、撤、紧”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
7． 级 级 极 急 急 级 及 极 裤 库 裤 酷
【详解】
略
8．不需要。我认为像“豁虎跳”这样难度很大的动作，其实在表演中并不是最重要的，最重要的是能够自信、认真地演出。
【详解】
本题主要考查对文章主旨的理解、分析能力，以及语言组织能力。首先需要理解文章想要表达的内容，体会文章主旨，抓住要点，简述自己的看法即可。
9．示例：不管生活多么艰辛也不离不弃，你们的母女情深，相依为命，真情感动着我们；您不畏艰难，自立自强，用爱照亮养母的生命，积极向上的生活态度感动着我们；我要向您学习，孝敬父母，勤奋求学，培养勇于承担的责任意识。
略
10．qīn　jǐ　gōng　jǐn
11．因为他能在大庭广众之下毫不掩饰地坦陈自己的父母是“搓澡工”，这需要巨大的勇气和对父母的尊重。这是常人难以做到的。
12．是一种不正确、不健康的心态，是人们看待事物的方式不正确，所以觉得“卑贱”。
13．给父母洗脚；照顾好自己不让父母担心；用好成绩回报他们等。
略
14．示例：我站起来脱下头罩，满头满脸都是汗珠。批注：描写出我的紧张；
那位演哥哥的小朋友唉声叹气地对我说：“你一出场就豁几个虎跳，那就强多了。”批注：通过语言描写出小朋友对我的失望和责备；
可是心里想：是啊，要是我会豁虎跳，这场戏就不至于砸锅了。批注：通过心理活动描写出我的自责
15．期待，激动。 三个到了。
16．因为我扮演的大老虎动作笨拙，非常有趣。
17．表演失败了。没有砸锅，“我的表演把观众逗笑了，给他们带来了欢乐。”
18．没关系的，活动重在参与，吸取经验，下次会更好
14．
本题考查学生赏析词句的能力。阅读句子“我站起来脱下头罩，满头满脸都是汗珠。”可知，写出了我紧张的心情；阅读句子那位演哥哥的小朋友唉声叹气地对我说：“你一出场就豁几个虎跳，那就强多了。”写出了小朋友对我的失望和责备；阅读句子“可是心里想：是啊，要是我会豁虎跳，这场戏就不至于砸锅了。”可知，写出了我的自责。
15．
本题考查了对文段内容的理解。联系上下文理解，通过阅读可知，我“演出时”是期待表演、非常激动；从选文第一自然段“三个到了”可以看出。
16．
本题考查了学生的阅读理解能力。结合“我笨拙的表演，把全场的老师同学都逗乐了，他们从没见过这样窝囊的老虎。”中的“逗乐了”可知，因为这只窝囊的大老虎，动作虽然笨拙，但是却很可爱，很有趣。
17．
本题考查学生联系上下文理解句子的能力。结合语境来理解句子，在平时的学习中要多积累，做到理解内容，分析写法，领悟情感，语言表达要准确，语句完整、通顺没有错别字。
由文中“我笨拙的表演，把全场的老师同学都逗乐了”可知，虽然“我”出场时并没有“豁虎跳”，但是能把观众逗笑了，给他们带来了欢乐。所以表演没有砸锅。
18．
本题考查学生的语言组织能力。学生结合文章内容回答即可。示例：第一次上台表演没有经验，紧张是很正常的，不必太在意。
答案第1页，共2页
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