部编版四年级下册17记金华的双龙洞 同步练习（含答案）

部编版四年级下册 17 记金华的双龙洞
一、选择题
下面每道小题中，哪一个词语或成语填入画线处最恰当？请你把它找出来，并把这个答案写在括号里。
1．周总理一生严格要求自己，生活十分 。（　　）
A．简单 B．简洁 C．朴素 D．简朴
2．面对神奇的金华双龙洞，游客的心灵受到极大的 。（　　）
A．震惊 B．震动 C．震撼 D．震颤
3．傍晚，天边的云儿在夕阳的 下显得格外灿烂。（　　）
A．映照 B．倒映 C．烘托 D．衬托
4．一次 的机会，我感受到了乡村的乐趣。（　　）
A．竟然 B．忽然 C．果然 D．偶然
5．这件事太难了，我感到 。（　　）
A．不知所措 B．无能为力 C．不以为然 D．不自量力
6．下列句子没有语病的一项是（　　）
A．博物馆里陈列着3000多年前新出土的文物。
B．小玲虚心地改正并承认了自己的错误。
C．《记金华的双龙洞》的作者是叶圣陶写的。
D．我对语文很感兴趣，所以上语文课时我听得特别认真。
7．下面标点符号的用法正确的一项是（ ）
A．这不是很伟大的奇观吗。
B．随着山势，溪流时而宽、时而窄、时而缓、时而急、溪声也时时变换调子。
C．内洞一团漆黑，什么都看不见？
D．我排队等候，又仰卧在小船里，出了洞。
8．下列句子中关联词使用不恰当的一项是（ ）
A．我感觉只要把头稍微抬起一点儿，就会撞破额角。
B．因为内洞一团漆黑，所以什么都看不见。
C．虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。
D．这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，如果不比作什么，就很值得观赏。
9．把下面的句子插入语段中，应该放在（　　）
一阵风吹来，叶子发出哗哗的响声，拂去了人们脸上的汗珠。
①这是一条林荫大道，东起双龙路，西到花园村。②它宽十五米，可供四辆汽车并行驶过。大道两旁，清秀挺拔的树和美丽的花儿交错相映，真是景色宜人。③高大的梧桐树枝叶茂盛，整个树冠像撑起的一把大伞，为人们遮挡夏日骄阳。④大树下，美人蕉像美丽的小姑娘，亭亭玉立在大道两旁。⑤串串红像一个个小红灯笼，开得那么火红，那么热闹。
A．①②之间 B．②③之间 C．③④之间 D．④⑤之间
二、填空题
10．看拼音，写词语。
shāo wēi wān yán zhè jiāng yī jù
( ) ( ) ( ) ( )
11．在括号里填上恰当的关联词。
1．山上开满了映山红，( )花朵和叶子，( )比盆栽的杜鹃显得有精神。
2．这些石钟乳和石笋( )不比作什么，( )很值得观赏。
三、语言表达
12．根据要求完成下列句子练习。
（1）这不是很伟大的奇观吗？（改为陈述句）
__________________________________
（2）转眼间天边出现了一道红霞。（用加点的词语造句）
__________________________________
（3）我怀着好奇心的心情独个儿仰卧在小船里。（缩句）
__________________________________
13．根据要求改句子。
1．洞口很宽。（改成比喻句）
__________________
2．这些石钟乳和石笋……即使不比作什么，也很值得观赏。（用“即使……也……”造句）
__________________
3．怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。（仿写）
怎样美的一幅画呢？______，是这样美的一幅画。
怎样______呢？______，是这样______。
四、现代文阅读
阅读短文，回答问题。
记金华的双龙洞（节选）
一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。入山大约五公里就来到双龙洞口，那溪流就是从洞里出来的。在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势。洞口像桥洞似的，很宽。走进去，仿佛到了个大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那里聚集一千或是八百人开个会，一定不觉得拥挤。泉水靠着洞口的右边往外流。这是外洞。
14．“溪声也时时变换调子”运用_____的修辞手法，表现出作者_____的心情。
15．“突兀森郁”体现出（ ）
A．山势险峻、树木繁茂 B．十分显眼、阴森可怖
16．语段主要写了_____。
17．作者在介绍外洞时，用“在那里聚集一千或是八百人开个会，一定不觉得拥挤”来说明，这里运用了什么说明方法？你觉得这样介绍有什么好处
__________
课外阅读。
天安门城楼用白玉石做底,然后用每块重达48斤的大砖砌成十几米高的台座，台座上是巍峨的城楼。黄色的琉璃瓦，朱红的廊柱，加上屋檐下色彩缤纷的彩画，窗门上玲珑多姿的花纹，使整个建筑显得浑厚端庄，华丽和谐。
城楼下有五座城门，中间一座最大。门前一水环绕，这就是有名的金水河，它既增加了城楼的美丽，又可以加强城楼的防御。河上并列着五座金水桥，桥面略呈拱形，桥身曲折多姿，与城楼的垂直端庄形成了鲜明的对照。桥的两面有玉石雕砌而成的栏杆。中间一座雕有蟠桃图案，封建时代专供皇帝通行；中间四座雕着荷花,专供大臣通行。桥的东西两边各有一座高耸挺拔的华表。华表使用白玉石雕成，刻有蟠桃花纹,浑圆精致，映衬着背后的城楼，更增加了天安门的雄伟气势。华表顶端雕成一个蹲着的野兽,叫“望君归”。
华表、金水桥、城楼相互衬托、辉映,构成了天安门的完整图案。
18．这篇文章是按照________________的顺序来介绍天安门的。
19．用“___________”画出文中写了天安门城楼的哪些地方。这些描写突出了天安门城楼的什么特点
__________________________
试卷第1页，共3页
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参考答案：
1．D
2．C
3．A
4．D
5．B
1．此题考查词语的辨析能力，学生结合句子的意思，填入合适的词语。
简单：指不复杂；头绪少。也指草率；不细致、平凡等。
简洁：意思是（说话、行为等）简明扼要，没有多余的内容。
朴素：意思是质朴，无文饰（衣着）；俭朴，不奢侈（生活）。
简朴：（语言、文笔、生活作风等）简单朴素。
2．此题考查词语的辨析能力，学生结合句子的意思，填入合适的词语。
震惊：意思是因受到意外刺激而感到紧张、害怕或兴奋；侵扰；震动。
震动：有物体自身动荡或使物体动荡的意思。
震撼：一指土地剧烈摇动（这层意思多指自然灾害）；二指内心受到强烈的冲击或感动，精神或情绪剧烈起伏或波动。
震颤：颤动；使颤动。
3．此题考查词语的辨析能力，学生结合句子的意思，填入合适的词语。
映照：1、呼应。2、照射、呼应。
倒映：物体的形象倒着映射到另一物体上。
烘托：指陪衬，使明显突出。
衬托：为了使事物的特色突出，把另一些事物放在一起来陪衬或对照
4．此题考查词语的辨析能力，学生结合句子的意思，填入合适的词语。
竟然：副词。表示出乎意料。
忽然：副词。表示事件或动作来得迅速而又出乎意料。
果然：表示事情的结果与所料所说相符。
偶然：不经常，不是必然的。
5．此题考查词语的辨析能力，学生结合句子的意思，填入合适的词语。
不知所措：不知道怎么办才好。形容面对突然情况，无法应付。
无能为力：用不上力量。指没有能力去做或力量达不到。
不以为然：不认为是对的，表示不同意（多含轻视意）。
不自量力：不能正确估计自己的力量（多指做力不能及的事情）。
6．D
【详解】
本题考查的是语病的辨析，本题中没有语病的是D项。
A项：该病句问题为语序不当，“新出土的”修饰的应该是“三千年前的文物”，因此只需调整好语序就完成病句修改了。可以改为博物馆里陈列着新出土的三千年前文物。
B项：语序不当，本句话中应该是先承认错误再虚心改正。
C项：语义矛盾，“作者是”“写的”相重复，去掉一个即可。
7．D
【详解】
本题考查的是标点符号的使用，仔细分析每句话的主要内容，找出标点符号的正确的，在本题中使用正确的是D项。
A项：本句话是疑问句，所以结尾应用又问号。
B项：本句话中最后一个顿号应该改为逗号，因为最后两句话之间并不是并列了，所以不能用顿号。
C项：本句话并不是疑问句而是陈述句，所以结尾应该用句号。
8．C
【详解】
本题考查的是关联词语的基本知识。
A项中前后两句是假设关系，所以用表示假设的关联词，A项正确。
B项中前后两句是因果关系，所以用表示因果关系的关联词，B项正确。
C项中前后两句是转折关系，应该用表示转折的关联词，比如“虽然……但是……＂，C项运用错误。
D项前后两句是假设关系，应该用表示假设的关联词，D项正确。
9．C
【详解】
本题考查句子排序。
语段的内容是林荫大道的景象，第一句交代地点是林荫大道，第二句是总体写大道两旁的风光，第三句是写梧桐树和银杏树叶，最后串串红像一个个小红灯笼，开得那么火红，那么热闹。要插入的句子是“一阵风吹来，发出哗哗的响声，拂去了人们脸上的汗珠”，根据“哗哗的响声”可以得知，这是风吹树叶的声音，而语段中写到树叶的句子是第③句，写到了梧桐树叶和银杏树叶，所以插入的句子应在③后。第③句还写到了梧桐树“为人们遮挡夏日的骄阳”，句子“拂去了人们脸上的汗珠”和前句表达的意思一致，是写树木带来的阴凉。所以应该放在③④之间。
10． 稍微 蜿蜒 浙江 依据
【详解】
本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意容易写错。书写时要注意“微”“蜒”“浙”这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
11． 无论 都 即使 也
【详解】
本题主要考查关联词。
1．分句之间是条件关系，所以用关联词“无论……，都……。”表示条件关系。
2．分句之间是假设关系，所以用关联词“即使……，也……。”表示假设关系。
12． 这是伟大的奇观。 时间过得真快，转眼间一学期又快结束了。 我仰卧在小船里。
略
13． 洞口像桥洞似的，很宽。 即使明天下雨，我也要去学校。 让每个第一眼看见它的人都发出惊叹，是这样，以后再也无法从你的记忆里抹去 快乐的一个孩子呢 家长从来不要求他一定要学这样，一定要学那样，让他和自然亲近，从玩耍中学习到知识 一个有着让人羡慕的童年的孩子
【详解】
第1题要求改写成比喻句。我们要把握住比喻中本体、喻体有相似点，但不是同一类事物这个重点，进行改写。本体是“洞口”， 喻体与之的相似点是“很宽”。
第2题要理解即使……也……是转折关系的关联词。写的句子要注意前后之间的转折关系。
第3题首先要了解其构句上的特点：这是一个设问句。问的内容其实就是所要表达的点。而回答的内容就是对所要表达的点来进行具体描绘充实。其次根据所给的句子语境，进行合理作答。
14． 拟人 愉快
15．A
16．洞口和外洞的大小
17．用列数字的说明方法具体形象地写出了双龙洞外洞的宽大。
14．
本题考查学生赏析句子能力。赏析句子首先要找到赏析的角度，从修辞手法、词语运用、人物描写等角度来理解。
结合句子“溪声也时时变换调子”可知，这是一句拟人句，把“溪声”拟人化，从中表现了作者外出游玩时欢快的心情。据此分析作答即可。
15．
本题考查学生对词语含义的理解能力，完成此类题目时根据对词语的积累作答。平时还要多注意积累。
“突兀森郁”形容树木多而茂盛或形容山势险峻，树木繁茂。由此可知该词体现出山势险峻、树木繁茂，故选：A。
16．
本题考查学生概括语段能力。解答时在理解文意的基础上，寻找关键信息概括作答。
通过阅读语段可知，文中“一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。入山大约五公里就来到双龙洞口，那溪流就是从洞里出来的。”描写了洞口的样子；“在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势。洞口像桥洞似的，很宽。走进去，仿佛到了个大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那里聚集一千或是八百人开个会，一定不觉得拥挤。泉水靠着洞口的右边往外流。这是外洞。”描写了外洞的大小。由此可知语段主要描写了洞口和外洞的大小。
17．
本题考查学生对说明方法的辨析与赏析句子能力。说明方法一般有以下几种：举例子、列数字打比方、作比较、分类别等。再结合语句进行赏析。
结合句子“在那里聚集一千或是八百人开个会，一定不觉得拥挤”中的“一千”“八百人开个会”可知，句子运用了举例子的说明方法，把抽象的事物用具体的事例来说明，形象地写出了双龙洞外洞的宽大，能够使人很容易地联想到双龙洞外洞的大小。据此分析作答即可。
18．从部分到整体
19．白玉石做底　台座　黄色的琉璃瓦　朱红的廊柱　屋檐下色彩缤纷的彩画　窗门上玲珑的姿丽花纹
这些描写突出了天安门城楼的浑厚端庄,华丽和谐。
18．略
19．略
答案第1页，共2页
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