部编版九年级上册第4课希腊城邦和亚历山大帝国 同步练习（含解析）

部编版九年级上册 第4课 希腊城邦和亚历山大帝国
一、选择题
1．在伯里克利时期，审理司法案件时，每个陪审团最低不少于201人。遇有重要案件，则由两个或三个陪审团合庭审理。某一案件归哪个陪审团审理，是在庭审的早晨抽签决定的。这一做法的目的是（ ）
A．扩大公民参政的机会 B．力保司法的公平公正
C．弥补法律条文的漏洞 D．维护陪审法庭的地位
2．在梭伦上台前，雅典全邦分成不同派别。山区的人多主张采用极端民主制；平原地区的人多主张极端寡头制；海滨的人多主张中间性的混合制。这反映了当时雅典（ ）
A．平民和贵族的政治对立不可调和 B．雅典实行了专制独裁统治
C．公民的经济生活影响政治意愿 D．公民的政治诉求未能充分表达
3．下列关于雅典民主政治的说法错误的是
A．公职人员几乎都是通过抽签产生的 B．公民大会是最高权力机构
C．伯里克利建立了津贴制度保证贫穷公民参政议政 D．妇女拥有政治权利
4．“我们的制度之所以称为民主政治，因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中。”以上言论出自于古希腊著名的政治家（ ）
A．梭伦 B．伯里克利 C．汉谟拉比 D．查士丁尼
5．伯里克利主政时期，雅典的奴隶制民主政治发展到高峰。下列属于雅典民主政治表现的是（ ）
A．公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生 B．基督教会凌驾于公民大会之上
C．外邦人和妇女享有平等参与政治活动的权利 D．幕府将军掌握最高统治权
6．古代雅典，在公民大会审议城邦管理事务时，站起来发言的可能是工匠、商人、店主、穷人、贵族或普通人，在雅典的外邦人“要像奴隶那样闭紧嘴巴”。这表明古代雅典
A．居民在权利面前人人平等 B．民主政治存在优缺双面性
C．直接民主具有无比优越性 D．公民大会是最高权力机构
7．城邦的每个自由人都是公民，公共事务由他们选举出来的执政官主持，由全体公民组成大会以直接民主表决的方式解决城邦的重大事务。这反映的是（ ）
A．雅典的民主政治 B．中国的分封制
C．印度的种姓制度 D．中国的行省制度
8．有人指出，伟大的梵文史诗《罗摩衍那》曾经深受《荷马史诗》的影响。你认为与此相关的事件是（ ）
A．丝绸之路的开通 B．阿拉伯帝国的扩张 C．亚历山大的东征 D．罗马帝国的征服
9．下图所反映的历史事件促进了东西方文化的大交汇。这一历史事件是
A．巴比伦王国的扩张 B．马其顿王国的东扩
C．阿拉伯帝国的崛起 D．亚历山大东征
10．公元前8世纪，希腊出现了城邦，城邦一般是以一个城市或市镇为中心，把周围的农村联合起来，组成一个小国，希腊城邦的突出的特点是：（ ）
A．自给自足 B．小国寡民 C．民主政治 D．中央集权
11．据表可知：亚历山大东征（ ）
类别 表现
政治方面 在承袭东方体制的同时，希腊自治城市把希腊民主传统和商品经济引入东方
经济方面 沟通希腊和埃及、西亚、中亚以及印度的商业贸易
思想方面 开阔了人们的视野和胸怀，希腊人从此走出狭小的城邦界限
A．推动伯里克利改革 B．客观上促进了社会进步
C．加速罗马帝国建立 D．促进了阿拉伯文化形成
12．古代希腊最重要的组织是城邦，即“polis”。下列关于希腊城邦描述正确的有
①突出特点是“小国寡民”②全体公民有参与政治的权力
③公民和外邦人是自由人 ④公元前8世纪希腊出现城邦
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
二、综合题
13．人类在漫长的历史长河中，创造和发展了多姿多彩的文明。文明交流互鉴，是推动人类文明进步和世界和平发展的重要动力。阅读下列材料，回答问题。
【文明因多样而交流】
材料一：人类最早的文明是在适合农业耕作的大河流域产生的，古代亚非地区的大河流域创造了辉煌灿烂的文明成果，为世界文明做出了重要贡献。
(1)根据所学知识将下面的古代亚非文明一览表填写完整。
【文明因交流而互鉴】
(2)古希腊“公元前4世纪”建立“帝国”的人是谁？在历史上他的东征在文化交流方面发挥了怎样的积极作用？
【文明因互鉴而发展】
玄奘(602—664),为寻求准确的佛经文本,历经艰辛,对佛教在中国的传播作出了贡献。鉴真(688—763),他排除千难万险,历时12年,经6次努力,最终到达日本,对日本的佛学、建筑、雕塑、医药、艺术乃至日常生活,都产生了很大影响。
——袁行霈主编《中华文明史》
(3)根据材料,分别指出玄奘、鉴真在中外文化交流中的重要事件名称。
14．人类社会，是一个文明不断发展进步的社会，也是一个多种文明百花盛开、争奇斗艳的社会。阅读下列材料，回答问题。
材料一 古代大河流域文明
图1 图2古代亚洲南部某等级制度
材料二 在数千年的发展历程中，亚洲人民创造了辉煌的文明成果。《诗经》《论语》《一千零一夜》、楔形文字、阿拉伯数字、造纸术、印刷术……是人类文明的宝贵财富。——摘编自国家主席习近平在亚洲文明对话大会开幕式上的主旨演讲
材料三 亚历山大东侵，洗劫和烧毁了亚洲一些古老的城市，将成千上万的劳动人民掠为奴隶，以野蛮、残忍、落后的手段毁灭了许多东方文明。但是，亚历山大的东征，促进了东西方文化的交流，开拓了人们的眼界。东方的城市出现了优美的希腊式雕塑和建筑……亚历山大的东征，还开辟了东西方贸易的道路。
——摘编自《世界上下五千年》
材料四 中国是东方文明的重要代表，欧洲则是西方文明的发祥地。正如中国人喜欢茶而比利时人喜爱啤酒、一样，茶的含蓄内敛和酒的热烈奔放代表了品味生命、解读世界的两种不同方式。但是，茶和酒并不是不可兼容的，既可以酒逢知己千杯少，也可以品茶品味品人生。中国主张“和而不同”，而欧盟强调“多元一体”。中欧要共同努力，促进人类各种文明之花竞相绽放。
——摘自习近平主席在布鲁日欧洲学院的演讲
(1)材料一中，图1所示地图中数字①代表了哪一文明古国？图2所示制度的名称是什么？佛教的创始人是谁？他在当时属于哪一等级？
(2)请从材料二中找出一项与古代印度河――恒河流域有关的交流互鉴的文明成果。欧洲文明的发源地是哪里？
(3)根据材料三，概述亚历山大东征产生的积极影响？
(4)为四大发明做出贡献的湖南耒阳人是谁？湖南古代书法家中独创“欧体”的是谁？
(5)依据材料四，谈谈你对文明的理解？（不得摘抄材料原文）
15．阅读下列材料，回答问题。
材料一：我们居住的区域只是大地的一小部分，就像蚂蚁或青蛙围绕着一个池塘……
——柏拉图
(1)阅读材料一，运用所学知识概括柏拉图所居住的古希腊城邦的特点。
材料二：伯里克里说：“担任公职的权利不属于哪个家族，而是贤者方可为之。家境贫寒不成为其障碍。”
(2)材料二中，在伯里克里当政时期，他是如何解决“家境贫寒”者参政“障碍”的？担任公职的人员是如何产生的？如果说梭伦改革是“民主政治确立”，那么伯里克利当政时期雅典民主政治的发展地位什么？
材料三：公元前406年，八位雅典将领率领军队击败斯巴达海军，艰难地取得了阿吉纽西海战的胜利。但是因为风暴导致船舶搁浅，两千名雅典船员和士兵就此丧生。雅典人却认为这八位将军要对此负责。除两名将军阵亡外，其余六位将军回到雅典后因“救援失败”而被投票处以死刑。这就是雅典历史上著名的阿吉纽西审判。
(3)在雅典历史上，曾经也出现了“苏格拉底之死”的悲剧。综合上述三则材料并结合所学知识，简要分析雅典民主有何局限性？
试卷第1页，共3页
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参考答案：
1．B
【详解】
依据题干信息“由两个或三个陪审团合庭审理”“抽签决定”可知，这是为了减少审理案件时的干扰因素，是为了保证司法的公平公正，所以B项符合题意；A项雅典公民本身就有参政的权利，而不是通过抽签来决定的，排除；C项题干中并没有体现出雅典法律条文的漏洞，排除；D项陪审法庭的地位不是通过抽签来维护的，排除。故选B。
2．C
【详解】
根据题干的表述，然后结合所学知识可知，古代雅典，生活在山区的主要是农民，从事农业，所受压迫最严重，政治主张最激进，平原地区生活的是贵族，主张维护贵族政治，生活在海滨地区的主要是工商业者，从事商业为主，财富多，政治主张较为温和，这说明了不同阶层因其经济地位不同，政治诉求也不尽相同，所以C项符合题意；题干材料表明的是不同阶层不同的政治主张，并没有强调他们之间的对立，所以A不符合题意；题干没有说明实行了专制独裁统治，所以B不符合题意。公民的政治诉求未能充分表达与题干无关，所以D不符合题意。故本题答案为C。
3．D
【详解】
本题要求选出错误的选项。在古希腊雅典，广大奴隶、妇女、儿童和外邦人不属于公民，不能参政议政，故D项正确；结合所学，古希腊雅典公职几乎向所有公民开放，由抽签产生，排除A项；公民大会是古希腊雅典最高权力机关，排除B项；伯里克利时期，雅典民主政治达到顶峰，津贴制度为贫穷公民参政议政解除了后顾之忧，排除C项。故选D项。
4．B
【详解】
古希腊著名的政治家伯里克利在雅典执政时期，雅典民主政治达到顶峰，公民大会作为雅典的最高权力机关，对所有公民开放，伯利克里的这段话正是体现了雅典民主政治“主权在民”的思想，B正确；梭伦改革为雅典民主政治奠定了基础，A排除；汉谟拉比是古巴比伦国王，在位时期实行奴隶制专制统治，C排除；查士丁尼是东罗马帝国或拜占庭帝国皇帝，在位时期编纂了著名的罗马《民法大全》，D排除。故选B。
5．A
【详解】
根据所学可知，伯里克利扩大了公民权利，公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生，A项正确；基督教诞生于公元1世纪，伯里克利主政时期是公元前5世纪中后期，排除B项；外邦人和妇女和奴隶没有任何政治权利，排除C项；幕府将军掌握最高统治权出现在日本大化改新后的12世纪，排除D项。故选A项。
6．B
【详解】
依据材料可知，反映的是在公民大会召开期间，雅典的公民积极发言，自身权益得到很好维护；但是外邦人却禁止发言，这说明古代雅典民主政治存在优缺双面性，B项正确；在雅典的外邦人“要像奴隶那样闭紧嘴巴”说明居民在权利面前不是人人平等的，排除A项；外邦人对城邦事务无权发表意见，说明题干强调的不是直接民主的优越性，排除C项；题干不是强调公民大会的地位，而是不同居民的政治权利，排除D项。故选B项。
7．A
【详解】
雅典在伯里克利当政期间，民主政治发展到古代世界的最高峰。雅典的最高权力机构是公民大会，公民大会是由雅典城邦全体成年男性居民组成的。故城邦的每个自由人都是公民，公共事务由他们选举出来的执政官主持，由全体公民组成的公民大会以直接民主表决的方式决定城邦的重大事务。这反映的是雅典的民主政治。故选A；中国分封制是分封诸侯国，不是城邦，B错误；材料与印度种姓制度不同，C错误；材料内容与中国行省制度不同，排除D。
8．C
【详解】
根据所学可知，亚历山大的东征有促进东西方文化交流的作用，其中，古希腊的《荷马史诗》传到了古印度，这深深地影响了伟大的梵文史诗《罗摩衍那》，C项正确；丝绸之路的开通是将中国文化传到古印度， 阿拉伯帝国的扩张是将阿拉伯文化传到古印度，罗马帝国的征服没有深入到古印度，排除ABD三项。故选C项。
9．D
【详解】
根据材料中的图例“压力山大进军路线”可知图中反映的历史事件是亚历山大东征，D项正确 ；巴比伦王国位于西亚地区，并未进行东西方文明交流的活动，排除A项；材料反映的是亚历山大的东征，与马其顿王国无关，排除B项；阿拉伯帝国的的崛起在公元7世纪，排除C项。故选D项。
10．B
【详解】
依据所学可知，希腊的地理环境对希腊文明的发展产生了重大影响，小块的平原形成了希腊众多小国寡民的城邦，粮食匮乏使希腊人只能依赖海外贸易。所以希腊城邦一般是以一个城市或市镇为中心，把周围的农村联合起来，组成一个小国，这体现了希腊城邦的突出特点小国寡民，B项正确；由此分析ACD三项均不符合题意，排除。故选B项。
11．B
【详解】
根据材料“在承袭东方体制的同时，希腊自治城市把希腊民主传统和商品经济引入东方”“沟通希腊和埃及、西亚、中亚以及印度的商业贸易”“开阔了人们的视野和胸怀，希腊人从此走出狭小的城邦界限”可知，亚历山大东征把希腊民主传统和商品经济引入东方，促进了东方的发展；在经济方面，促进了东西方的贸易往来；思想方面，开阔了人们的视野和胸怀。总起来说，在客观上促进了社会的进步，B项正确；伯利克里是古希腊的领导人，亚历山大是马其顿王国的领导人，二者不存在联系，排除A项；亚历山大是马其顿人，与罗马帝国的建立无关，排除C项；阿拉伯文化是阿拉伯人的文化，排除D项。故选B项。
【点睛】
12．C
【详解】
依据所学可知，公元前8世纪，希腊出现了城邦。希腊城邦一般以一个城市或市镇为中心，把周围的农村联合起来，组成一个小国，因此希腊城邦的突出特点是“小国寡民”。希腊城邦的居民分为公民和非公民，成年男性公民有参与统治的权利。奴隶没有人身自由，外邦人不是公民，享受不到民主权利，但有人身自由。因此①③④符合题意，C项正确；只有成年男性公民有参与政治的权利，而非全体公民，②与题意不符，排除A项、B项；因为①符合题意，②与题意不符，排除D项。故选C项。
13．(1)①尼罗河②《汉谟拉比法典》③种姓制度④甲骨文
(2)建立帝国的人：亚历山大
积极作用：促进了东西方文化的大交汇。
(3)玄奘西行、鉴真东渡
【详解】
（1）根据所学可得出，古埃及文明是世界上最早的文明之一，尼罗河是孕育古埃及文明的摇篮，故①是尼罗河；根据所学可得出，《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，故②是《汉谟拉比法典》；根据所学可得出，雅利安人进入印度后，逐渐建立了严格的社会等级制度，史称“种姓制度”，故③是种姓制度；根据所学可得出，甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字，对中国文字的形成与发展有深远的影响。目前所知，我国有文字可考的历史从商朝开始，故④是甲骨文。
（2）建立帝国的人：根据所学可得出，公元前4世纪，亚历山大历经10年征战，建立了一个空前庞大的帝国，其版图西起希腊，东到印度河流域，北抵中亚，南达埃及，地跨欧、亚、非三洲。
积极作用：根据所学可得出，亚历山大东征和帝国的建立，促进了东西方文化的大交汇。大量工商业者随军队流动，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来。
（3）事件名称：根据材料“玄奘为寻求准确的佛经文本……对佛教在中国的传播作出了贡献”及所学可得出，这就是玄奘西行；根据材料“鉴真……最终到达日本，对日本的佛学、建筑、雕塑、医药、艺术乃至日常生活，都产生了很大影响”及所学可得出，这就是鉴真东渡。
14．(1)①古埃及；种姓制度；刹帝利
(2)阿拉伯数字；古希腊
(3)促进了东西方经济文化交流
(4)蔡伦；欧阳询
(5)文明是可以相互学习，相互交融的，中国的文化可以传播到西方，西方的文化可以传播到中国，中西方文化可以相互融合，形成新的文化
【详解】
（1）材料一中，图1所示地图中，数字①代表了古埃及，金字塔是尼罗河流域文明的典型代表；图2所示制度的名称是古印度的种姓制度，祭司、贵族是第一等级婆罗门；国王、武士、官吏属于第二等级刹帝利；农民、牧民、手工业者、商人属于第三等级吠舍；被征服者、贫困破产失去土地的人属于第四等级首陀罗。佛教的创始人乔达摩 悉达多是释迦族的王子，属于刹帝利。
（2）依据材料一“在数千年的发展历程中，亚洲人民创造了辉煌的文明成果，《诗经》《论语》、楔形文字、阿拉伯数字、造纸术、印刷术……是人类文明的宝贵财富”可知，古代印度河--恒河流域有关的交流互鉴的文明成果的是阿拉伯数字，阿拉伯数字是古印度人发明创造的。西方文明的发源地在古希腊。
（3）由“但是，亚历山大的东征，促进了东西方文化的交流，开拓了人们的眼界。东方的城市出现了优美的希腊式雕塑和建筑……亚历山大的东征，还开辟了东西方贸易的道路”可以看出，亚历山大东侵在客观上也促进了东西方经济文化交流。
（4）东汉时期，蔡伦改进造纸术，用破布、麻头、旧鱼网等作原料造纸，扩大了造纸的原料，降低了造纸成本，提高了纸的质量，普及和推广了纸的应用，后人把这种纸叫做“蔡侯纸”。欧阳询是湖南古代书法家中独创“欧体”的人。
（5）据材料四“正如中国人喜欢茶而比利时人喜爱啤酒、一样，茶的含蓄内敛和酒的热烈奔放代表了品味生命、解读世界的两种不同方式。但是，茶和酒并不是不可兼容的，既可以酒逢知己千杯少，也可以品茶品味品人生”并结合所学可知，文明是可以相互学习，相互交融的，中国的文化可以传播到西方，西方的文化可以传播到中国，中西方文化可以相互融合，形成新的文化。
15．(1)小国寡民。
(2)设立津贴制度；抽签；奴隶制民主政治发展到高峰（繁荣）。
(3)民主主体范围是有限的，是少数人的民主即“成年男性公民当家作主”，而大多数的奴隶和外邦人是没有民主权力，民主方式直接且泛滥（民主权力的滥用），如轮流执政和抽签选举，容易造成社会动乱与政治腐败。
(1)
根据所学和材料一“我们居住的区域只是大地的一小部分”可知，这体现的是，小国寡民。
(2)
根据所学和材料二“家境贫寒不成为其障碍”可知，为此，他设立津贴制度；担任公职的人员是抽签产生的；根据所学可知，伯里克利当政时期，雅典民主政治的发展到高峰。
(3)
根据所学和材料三“艰难地取得了阿吉纽西海战的胜利、因救援失败而被投票处以死刑”可知，局限性是，民主主体范围是有限的，是少数人的民主即“成年男性公民当家作主”，而大多数的奴隶和外邦人是没有民主权力；民主方式直接且泛滥，如轮流执政和抽签选举，容易造成社会动乱与政治腐败。
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