部编版四年级下册13猫 同步练习（含答案）

部编版四年级下册 13 猫 同步练习
一、选择题
1．下面加点字书写有误的一项是（ ）
A．肝脏 麦杆 B．沦落 抡拳 C．涣散 焕发 D．英俊 严峻。
2．下面词语是一类的一项是（ ）
A．哺育 辅导 捕捉 谱写 黄浦江 B．俏丽 陡峭 悄悄 捎信 稍息
C．千里马 老黄牛 百灵鸟 领头羊 小蜜蜂 D．纸老虎 变色龙 铁公鸡 应声虫 孺子牛
3．下列不是老舍作品的是（ ）
A．《骆驼祥子》 B．《白鹅》 C．《猫》
4．选择恰当的关联词填空。
非……不可…… 无论……也…… 任凭……也…… 就是……也……
①它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，________谁怎么呼唤，它________不肯回来。
②要想取得好成绩，________下苦功________。
③它若是不高兴啊，________谁说多少好话，它________一声不出。
④可是它又那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠，________遇上蛇________斗一斗。
5．下列词语中书写无误的一项是（ ）
A．优虑 供养 忠心 B．待候 成绩 职责
C．挖掘 腔调 鱼钩 D．付近 毒手 饭馆
二、填空题
6．比一比，再组词。
搞( ) 腔( ) 淘( ) 遭( )
稿( ) 控( ) 陶( ) 糟( )
7．读拼音，写字词。
1．我家那只既tān wán( )又jìn zhí( )的猫有时候会跳到我的ɡǎo zhǐ( )上踩几个脚印，但我也不会生气。
2．自从有了这只淘气的小猫，院中的花草可zāo( )了yānɡ( )。
三、语言表达
8．句子训练营。
1．白鹅大概肯定认为这个世界上所有的东西都属于它。（修改病句）
__________________________________
2．照样子，写句子。
例：每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的。
两只鸟站在枝头像是________，在交流着各自的见闻。
3．根据例句，用上冒号，以“哥哥爱读书”为中心意思仿写一段话。
它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。
__________________________________
9．快乐读书吧
老舍散文集《小动物们》选编
我很爱小动物们。我的“爱”只是我自己觉得如此；到底对被爱的有什么好处，不敢说。它们是这样受我的恩养好呢，还是自由 的活着好呢 也不敢说。把养小动物们看成一种事实，我才敢说些关于它们的话。下面的述说，那么，只是为述说而述说。
先说鸽子。鸽的名样很多。以颜色说，大概应以灰、白、黑、紫为基本色儿。可是全灰全白全黑全紫的并不值钱。全灰的是楼鸽，院中撒些米就会来一群；物是以缺者为贵，楼鸽太普罗。有一种比楼鸽小，灰色也浅一些的，才是真正的“灰”；但也并不很贵重。全白的，大概就叫“白”吧，我记不清了。全黑的叫黑儿，全紫的叫紫箭，也叫猪血。
四、现代文阅读
课内阅读
猫(节选)
满月的小猫们就更好玩了，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。妈妈的尾巴，一根鸡毛，都是它们的好玩具，耍个没完没了。一玩起来，它们不知要摔多少跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌。它们的头撞在门上，桌腿上，和彼此的头上，撞疼了也不哭。它们的胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所。它们到院子里来了。院中的花草可遭了殃。它们在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落。你见了，绝不会责打它们，它们是那么生气勃勃，天真可爱！
10．联系上下文，解释下列词语
（1）枝折花落：____________
（2）生气勃勃：____________
11．这段话是_______结构，主要写的是_______________。
12．从这个自然段中我们能够体会到作者对小猫们的（ ）之情。
A．责备、怜爱 B．责备、批评 C．怜爱、赞美
13．从哪些地方可以看出满月的小猫们更好玩？
___________________________
14．你认为文中画“ ”的句子表达了作者什么样的思想感情？
___________________________
课内现代文阅读
猫
老舍
猫的性格实在有些古怪。
说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！
它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出。
它什么都怕，总想藏起来。可是它又那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。
小猫满月的时候更可爱，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。一根鸡毛，一个线团，都是它的好玩具，耍个没完没了。一玩起来，它不知要摔多少跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌。它的头撞在门上，桌腿上，撞疼了也不哭。它的胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所。它到院子里来了。院中的花草可遭了殃。它在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所到之处，枝折花落。你见了，绝不会责打它，它是那样生气勃勃，天真可爱！
15．文中画线的句子运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？
_____________________________________
16．认真阅读，说一说课文中说小猫可爱主要体现在哪里？
_____________________________________
17．从文中找出可以看出作者喜欢猫的几个句子，至少两个句子
_____________________________________
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．A
【详解】
本题考查书写，学生注意平时要多积累。
A项错误 ，“麦杆”的“杆”应为“秆”，故选A。
2．C
【详解】
此题考查词语分类的掌握，做这种题我们要从多方面去体会词语之间的关系，可以从结构、意思和词性等等去区分判断。C选项中千里马比喻有才华的人。老黄牛比喻能吃苦耐劳的人。百灵鸟比喻声音好听的人。领头羊比喻一个集体中走在前面带领大家的人。小蜜蜂比喻辛勤劳作的人。这些词语都可以用来比喻人，同时都有褒义词的词性。所以是一类的。
3．B
【详解】
本题主要考查学生对文学常识的积累情况。老舍的代表作品有《骆驼祥子》《四世同堂》《茶馆》《猫》等，《白鹅》是丰子恺的作品。
4．无论；也；非；不可；任凭；也；就是；也
【详解】
非……不可……：表示的递进的关系。无论……也……：表示的是并列的关系。任凭……也……表示的是承接的关系。
【点评】考查了学生对关联词的理解，学生应理解关联词的词性，这样就容易找到答案。
5．C
【详解】
此题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生在平时的学习中注意字形的识记和积累。
A选项优虑——忧虑。
B选项待候——侍候。
D选项付近——附近。
6． 搞笑 腔调 淘汰 遭殃 草稿 控制 陶醉 糟糕
【详解】
本题主要考查形近字的辨析及组词能力。解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解词语意思，掌握音形义才能正确作答。
形近字是指几个字形结构相近的字。
形近字的特点：
①笔画相同，位置不同。
②字形相近，笔形不同。
③字形相近，偏旁不同。
④字形相近，笔画不同。
⑤字形相近，读音相同。
⑥字形相近，读音不同。
⑦部首相同，位置不同。
7． 贪玩 尽职 稿纸 遭 殃
略
8． 白鹅肯定认为这个世界上所有的东西都属于它。 外交家 示例：我的哥哥最爱读书：早晨一起床，就拿过书来读，常常忘记了吃饭；每次睡觉，怀里都抱着书。
略
9．老舍散文集《小动物们》选编
我很爱小动物们。我的“爱”只是我自己觉得如此；到底对被爱的有什么好处，不敢说。它们是这样受我的恩养好呢，还是自由 的活着好呢 也不敢说。把养小动物们看成一种事实，我才敢说些关于它们的话。下面的述说，那么，只是为述说而述说。
先说鸽子。鸽的名样很多。以颜色说，大概应以灰、白、黑、紫为基本色儿。可是全灰全白全黑全紫的并不值钱。全灰的是楼鸽，院中撒些米就会来一群；物是以缺者为贵，楼鸽太普罗。有一种比楼鸽小，灰色也浅一些的，才是真正的“灰”；但也并不很贵重。全白的，大概就叫“白”吧，我记不清了。全黑的叫黑儿，全紫的叫紫箭，也叫猪血。
【详解】
学生读短文积累，为以后的作文打下基础。
10． 文中指小猫们玩要后，花盆里花枝折断，花都落了。 文中形容小猫们富有朝气，充满活力。
11． 总——分 满月的小猫们的淘气、可爱
12．C
13．什么东西都玩；玩起来不怕摔，撞疼了也不哭；胆子越来越大，开辟新的游戏场所。从这三点可以看出满月的小猫们更好玩。
14．表达了作者已经把小猫们当成了自己的孩子，特别喜爱小猫们。
10．
考查对词语的解释。
枝折花落：形容房屋萧条或者形容一个人的身败名裂。
生气勃勃：形容人或社会富有朝气，充满活力。
11．
考查对文章的理解。
从“满月的小猫们就更好玩了”、“它们的胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所。它们到院子里来了。院中的花草可遭了殃。”和“你见了，绝不会责打它们，它们是那么生气勃勃，天真可爱！”可以看出主要写了小猫的淘气与可爱。
其中第一句是这段的总起，后面都围绕此进行描写，所以属于总分的结构。
12．
考查对文章的理解。学生在解答此类型的题目时，要注意找出文章的主要介绍对象和主要事件，准确理把握文章的思想感情。
从“你见了，绝不会责打它们，它们是那么生气勃勃，天真可爱！”中可以看出表达了对小猫的怜爱与赞美。
13．
考查对文章的理解。
从“一玩起来，它们不知要摔多少跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌。它们的头撞在门上，桌腿上，和彼此的头上，撞疼了也不哭。它们的胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所。它们到院子里来了。院中的花草可遭了殃。它们在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落。”中可以看出满月的小猫更好玩。
14．
考查对文章的理解。
从“它们的头撞在门上，桌腿上，和彼此的头上，撞疼了也不哭。”中可以看出作者眼中的小猫就像孩子，从“满月的小猫们就更好玩了，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。”、“你见了，绝不会责打它们，它们是那么生气勃勃，天真可爱！”中可以看出对其的喜爱。
15．拟人。作者运用拟人的修辞方法，把猫当人写了，形象逼真地写出了猫无忧无虑睡大觉的样子。
16．说它老实吧，它的确有时候很乖；它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职；它要是高兴，能比谁都温柔可亲；什么都怕，总想藏起来，可是它又那么勇猛。
17．它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。
它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！
15．
本题考查学生对句子的理解。阅读画线句子“它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。”可知，这句话把猫当作人来写，运用了拟人的修辞手法。再结合“成天睡大觉，无忧无虑”分析，该句子形象逼真地写出了猫无忧无虑睡大觉的样子。
16．
本题考查学生对文章内容的理解。结合文中“说它老实吧，它的确有时候很乖。”“可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！”“它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。”“它什么都怕，总想藏起来。可是它又那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。”分析可知，课文围绕小猫的可爱体现在：说它老实吧，它的确有时候很乖；它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职；它要是高兴，能比谁都温柔可亲；什么都怕，总想藏起来，可是它又那么勇猛。
17．
本题考查从文中找重要句子。作答时眼认真审题，题中要求找出作者喜欢猫的几个句子。阅读选文可知，“它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。”“它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！”“小猫满月的时候更可爱，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。”等句子均可体现作者对猫的喜爱。
答案第1页，共2页
答案第1页，共2页