部编版五年级下册第七单元18威尼斯的小艇同步练习（含答案）

部编版五年级下 18 威尼斯的小艇
一、选择题
1．下列句中加点词的反义词不正确的一项是（　　）。
A．黑色的猪群，不停地呼噜着，像是对什么表示赞许。 （反对）
B．静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。（热闹）
C．只有远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光芒。（强烈）
D．它每年定期泛滥，给河两岸带来肥沃的淤泥。（富饶）
给加点的字选择正确的解释，把序号写在括号里。
2．手疾眼快（ ）
A．疾病 B．痛苦 C．痛恨 D．急速
3．暝目蹲身（ ）
A．闭 B．睁开 C．黑暗 D．冥思
4．神机妙算（ ）
A．机会 B．计谋 C．机遇 D．时机
5．下列词语书写完全正确的一项是（ ）
A．窗帘 保姆 膘肥体状
B．恢复 辽阔 悠然自得
C．蚂头 斯文 默默无言
D．吆喝 埃及 不可思仪
6．下列句子中没有错别字的一项是（ ）。
A．无性繁植的英文名称叫“clone”，音译为“克隆”。
B．一个细菌经过20分钟左右就可一分为二，一根葡萄枝切成十段就可能变成十株葡萄。
C．这种依靠父母双方提供性细胞、并经两性细胞溶合产生后代的繁殖方法就叫有性繁殖。
D．孙悟空经常在紧要关头拨一把猴毛变出一大群猴子，猴毛变猴就是克隆猴。
7．下列词语搭配有错误的一项是(　　)。
A．软软的沙发　　神秘的风采
B．灵活的动作　　神奇的画作
C．慢慢地散开　　深厚的晨雾
D．拼命地奔跑　　悠闲地看书
二、填空题
8．在括号里填上适当的词语。
( )的桥梁 ( )的街道( )的影子( )的水上城市
( )的妇女 ( )的声音( )的船只( )的交通工具
9．补全本课出现的词语，并完成练习。
①( )( )交错 ②手忙( )( ) ③( )( )自如 ④左( )右( )
（1）上面词语中意思相反的是________和________。（填序号）
（2）看到词语④，让人想到________________________________的画面。
（3）“________的铁路网”，横线上能填的词语是________。（填序号）
三、语言表达
10．照样子写句子。
（1）例：十万支箭，三天怎么造得成呢？　十万支箭，三天造不成。
马上就要期末考试了，你不看书怎么行呢？
_____________________________
（2）例：威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟。
这里湖面平静，湖水澄澈，看上去就像_________________________。
（3）例：拍一拍手，仿佛大树都会发出声响；叫一两声，好像对面的土墙都会回答似的。
我们来到山谷里，拍一拍手，仿佛______；我们冲着山谷深处大喊，好像_______。
11．品读句子，完成练习。
船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月；行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。
（1）这句话运用了________的修辞手法，先将小艇比作____________，生动形象地写出了小艇独特的________；再将小艇比作________，生动形象地写出了小艇行动时________的特点。
（2）仿照例句，用这种修辞手法写一种事物的特点。
__________________________
四、现代文阅读
阅读乐园
船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只（zhǐ zhī）很多，他操纵自如，（豪 毫）不手忙脚乱。（ ）怎么拥挤，他（ ）能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他（ ）能平稳地穿过，（ ）速度非常快，（ ）能作急转（zhuǎn zhuàn）弯。两边的建筑飞一般的往后倒（dào dǎo）退，我们的眼（晴 睛）忙极了，不知看（哪 那）一处好。
12．画出正确的读音或汉字。
13．在括号内填入恰当的关联词语。
14．船夫的驾驶技术特别好表现在哪里？
____________________________
15．本段的结构是_____________________
16．“拥”字，用音序查字法，应先查音序( )。再查音节( )；用部首查字法，应先查部首( )，再查( )画。“拥”的字义有：（1）持有；（2）抱；（3）聚到一块儿；（4）围着。
在以下句子中，“拥”字应选哪种义项？（填序号）
A．父子俩紧紧地拥抱在一起。( )
B．簇拥在一起的小艇一会儿就散开了。( )
C．张家界成了人类共同拥有和保护的宝贵财富。( )
D．船很宽敞，一点儿也不觉得拥挤。( )
课外阅读。
塞内加尔的玫瑰湖，盛开着奇丽的颜色，充溢着浪漫的情调。
从巴黎出发的拉力车队经过几千公里的长途跋涉，横渡地中海，穿过了撒哈拉大沙漠，终于到达了大赛的终点——西非塞内加尔的达喀尔。在佛得角的绵绵沙丘中，车轮滚滚、黄沙漫天，发动机轰鸣、人声嘈杂，到处是一片喧嚣。
然而在沙丘的另一边，却是一个截然不同的世界：一个粉红色的椭圆形湖泊宁静地安卧在金色的沙漠之中，与碧蓝色的大西洋近在咫尺。皮肤黝黑的男人赤膊驾着小舟在粉红色的湖水中打捞作业，身着艳丽衣裙的女人在岸上成片的白色盐丘边忙碌，空中隐隐约约飘荡着节奏舒缓的民歌旋律，到处是一片宁静恬然。
从空中俯瞰，一道细细的金色沙滩将碧蓝色的海水与粉红色的湖水分隔开来。海水与湖都镶嵌着银白色的花边——海是浪花，盐是盐晶，色彩完全搭配，大自然不愧是丹青妙手。
在每年的12月到1月期间，玫瑰湖就会出现一种神奇的景观，由于阳光和水中的微生物以及丰富的矿物质发生化学反应，湖水就变成了玫瑰花般的粉红色，当劲风吹来，波翻浪滚，如同一片红色的火焰，颇为壮观。
17．第一段话在文中起到____________的作用。
18．第三段文字，写玫瑰湖的特点可以用文中的“________”一词来概括。这段话采用了( )的写法。
A．以静衬动 B．以动衬静
19．玫瑰湖“神奇的景观”是怎样形成的？在文中找出答案，画上“____”。
20．短文表达了作者____________________________之情。
试卷第1页，共3页
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参考答案：
1．D
【详解】
考查反义词。
A项，赞许：认为好而加以称赞。反义词是反对、批评，责备等。
B项，静寂：沉寂无声；寂静。反义词是热闹、喧闹等。
C项，微弱：小而弱。反义词是强烈、强大等。
D项，肥沃：（土地）含有较多的适合植物生长的养分、水分。反义词是贫瘠、荒芜。
2．D
3．A
4．B
2．此题考查字义理解。眼疾手快：形容做事机灵、机警、敏捷、反应很快。
3．此题考查字义理解。瞑目蹲身：闭上眼睛，蹲下身体的意思。
4．此题考查字义理解。神机妙算：惊人的机智，巧妙的计谋。形容善于估计复杂的变化的情势，决定策略。
5．B
【详解】
考查汉字书写。
A项，膘肥体状——膘肥体壮，形容牲畜肥壮结实。
C项，蚂头——码头，在江河沿岸及港湾内，供停船时装卸货物和乘客上下的建筑。
D项，不可思仪——不可思议，多指无法想象，难以理解。
6．B
【详解】
无性繁植的英文名称叫“clone”，音译为“克隆”。“ 繁植”改成“繁殖”。 这种依靠父母双方提供性细胞、并经两性细胞溶合产生后代的繁殖方法就叫有性繁殖。“溶合”改成“融合”。 孙悟空经常在紧要关头拨一把猴毛变出一大群猴子，猴毛变猴就是克隆猴。“拨”改成“拔”。B项没有错别字
7．C
【详解】
本题考查词语搭配。
词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。
C项：“深厚的晨雾”应为“浓浓的晨雾”。
8． 古老 纵横 月光 静寂 年青 告别 来往 便捷
【详解】
本题考查词语搭配的能力。词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。这道题从结构上看是“形容词（或限制词）+的+名词”，应按照语言习惯合理搭配。
“什么的桥梁”可以是“友谊的桥梁、结实的桥梁、坚固的桥梁”等。
“什么的街道”可以是“整洁的街道、干净的街道、宽阔的街道、熙熙攘攘的街道、车水马龙的街道”等。
“什么的声音”可以是“清脆的响声、刺耳的响声、悦耳的响声、激昂的响声、巨大的响声”等。
“什么的交通工具”可以是“安全的交通工具、便捷的交通工具、大众的交通工具、快速的交通工具”等。
9． 纵 横 脚 乱 操 纵 拐 拐 ② ③ 示例：船夫驾驶船只在拥挤的地方穿梭自如 ①
【详解】
本题考查对词语的积累、理解和运用。补全词语时，注意不要写错别字。
“手忙脚乱”可形容“惊慌失措或做事忙乱，没有条理”，而“操纵自如”则表示“控制或驾驭时灵活自如，毫无阻碍”，因此“手忙脚乱”和“操纵自如”是一对意思相反的词语，此题填②和③。
“左拐右拐”指“一下子向左拐，一下子向右拐”，这很自然地让人想到“船夫驾驶船只在拥挤的地方穿校自如”的画面。
“纵横交错”的意思是“横的竖的交错在一起”，可以用来形容“铁路网”，此题填①
10． 马上就要期末考试了，你不看书是不行的。 一面大镜子 整个山谷都能听到我们的拍手声 大地都被震得颤动起来
略
11． 比喻 挂在天边的新月 外形特点 田沟里的水蛇 轻快灵活 示例：弟弟的手臂胖乎乎的，又白又嫩，就像新鲜的莲藕。
【详解】
本题考查理解句子和仿写的能力。第（1）题，把小艇比作挂在天边的新月，是从外形特点上来描写小艇；把小艇比作田沟里的水蛇，生动形象地写出了小艇行动时的轻快灵活。
第（2）题，仿写时，要联系生活实际，抓住事物的特点，运用比喻的修辞手法写出其特点。
12．zhī zhuǎn dào 毫 睛 哪
13．不管 总 总 而且 还
14．船夫的驾驶技术特别好。①行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱②不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。③遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能作急转弯。
15．先总说，后分说。
16． Y yong 5 （2） （4） （1） （3）
12．此题考查字音、字形的辨析能力，在于平时学生对读音的的辨析。解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解词语意思，掌握音形义才能正确作答。
13．考查关联词的运用。解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。“（ ）怎么拥挤，他（ ）能左拐右拐地挤过去。”此题分句前后是条件关系。“他（ ）能平稳地穿过，（ ）速度非常快，（ ）能作急转弯。”词句是递进关系。
14．此题考查文本的理解能力。这段开头第一句总写船夫技术好，然后分3个层面介绍船夫技术高。①行船的速度极快；②不管怎么拥挤；③遇到极窄的地方。
15．此题考查段落结构的掌握。本段第一句总写，然后分写，属于总分结构。
16．此题考查汉语拼音、音序、汉字结构、偏旁部首、笔画笔顺、字义等方面的知识。因此，应全面扎实地掌握各方面的知识，同时在运用知识时，注意把握其不同的特点和要求。本题考查学生查字典的能力。对不认识的字用部首查字法，对不会写的字用音序查字法，一字多义要结合语境来理解。
17．总领全文
18． 宁静恬然 B
19．由于阳光和水中的微生物以及丰富的矿物质发生化学反应，湖水就变成了玫瑰花般的粉红色。
20．对玫瑰湖的喜爱与赞美
17．
此题考查句子的理解能力，第一段话是抓住全文要旨，开门见山，点出自己所要表达的，用简明扼要的一两句话概括全篇文章的中心内容。所以这一句起到了总领全文的作用。
18．
此题考查短文的理解，第二自然段从最后一句“到处是一片喧嚣。”可以看出是写得“动”，而第三自然段第一句是“然而在沙丘的另一边，却是一个截然不同的世界”由此可以看出是和第二自然段所描述的完全不一样，再结合第三自然段的叙述，可以发现这一段是“以动衬静”，写出了玫瑰湖宁静恬然的特点。
19．
最后一自然段“由于阳光和水中的微生物以及丰富的矿物质发生化学反应，湖水就变成了玫瑰花般的粉红色。”可以看出玫瑰花形成的原因。
20．
作者用了“浪漫”、“宁静恬然”、“丹青妙手”等词语，结合文章的描写，可以看出短文表达了作者对玫瑰湖的喜爱与赞美。
答案第1页，共2页
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