第15课《我一生中的重要抉择》课件2021-2022学年部编版语文八年级下册（共23张PPT）

(共23张PPT)
当我们读书、看报、浏览杂志,看到上面印刷精美的文字、图片，都要铭记一个人,这个人是谁？
新课导入
王选发明的激光照排系统，被誉为“汉字印刷术的第二次发明”,又被誉为“当代的毕昇”“汉字激光照排之父”“中国现代汉字印刷革命的奠基人”“中国迎接知识经济挑战的先驱”。
王选的一生中就有过八次重要抉择。
1.了解演讲者的观点，把握演讲者对年轻人的态度。
2.梳理演讲的思路，体会事例在演讲中的作用。
3.感受演讲的语言特点，体会演讲者幽默的语言风格。
学习目标
15 我一生中的重要抉择
本文是1998年10月王选在北京大学的一篇演讲稿。每个人的一生中都可能面临很多抉择，每一次重大的选择，都预示着一个人未来要走的路，面对选择时，要有智慧和勇气。本文作者王选的每次抉择，都把他的人生推向一个新的台阶。
背景
强词夺理（ ） 开辟（ ）
趋势（ ） 抉（ ）择
剥削（ ） 膏（ ）药
奠基（ ） 不修边幅（ ）
堕落（ ） 署名（ ）
qiǎnɡ
pì
qū
jué
bō xuē
ɡāo
diàn
fú
duò
shǔ
预习检查——注音
整体感知
（1）由自身经历引出演讲的话题——“抉择”。
我一生中的重要抉择
(2～7)讲作者的第六次重要抉择——扶植年轻人。
(8）总结全文，鼓励年轻人要实现自我价值。
段落结构
扶植年轻人的好处。
不扶植年轻人的坏处。
如何扶植年轻人。
探究演讲的逻辑
1、作者引用比尔·盖茨的话有什么作用？
引用比尔·盖茨的话，生动有趣地证明自己60岁脱离第一线的必要性。因为自己已经不适合再领导方正了。开篇便展现出作者虚怀若谷的品格。
快速阅读第一部分，思考：
2、为什么要提到李素丽？
3、为什么作者把自己比作快要落山的太阳，把听众比作不同时段的太阳？
引用论证
探究演讲的逻辑
2、为什么要提到李素丽？
衬托，更是对比。
李素丽可以一直为大家服务，因为只要善良，充满爱心，这个工作就能做下去，而“我”却不行，我的工作是创造，创造力是有黄金时期的。
探究演讲的逻辑
3、为什么作者把自己比作快要落山的太阳，把听众比作不同时段的太阳？
作者把自己比作快要落山的太阳，形象地点明了自己的年龄特点，把听众比作不同时段的太阳，是对听众的赞美和肯定。
同时以太阳为喻来引出本次讲演的话题，生动形象，幽默，容易被年轻人接受，拉近了演讲者与听众的距离，演讲才会事半功倍。
幽默生动的开场白引起下文,为提出话题做了铺垫，活跃了现场气氛，吸引听众的效果。
1、作者认为为什么要扶植年轻人？作者如何论述的？
2、第三、五自然段中用到了什么论证方法，作用是什么？
举“出了25个诺贝奖获得者的英国卡文迪许实验室”的例子，引用名言，充分论证了年轻科学家能与时俱进，花大力气扶植年轻人是历史规律,强调扶植年轻人的重要意义，增强了论述的力量和说服力。
举例论证
年轻科学家能与时俱进。
扶植年轻人是一种历史的规律。
麦克斯韦、布莱克的例子是从正面论证了作者的观点，扶植年轻人的重要性。
自读第二部分，思考：
探究演讲的逻辑
2、第三、五自然段中用到了什么论证方法，作用是什么？
通过对比自己所做出的成就和外界对自己的态度，可悲和可笑，引起听众的认知冲突，演讲观点更深入人心。
对比论证
举例论证
举世界上一些年轻人创业成功的例子来说明国家的重大项目、863计划、学术带头人等，更需要年轻人，所以扶植年轻人是正确的。
探究演讲的逻辑
3、第六自然段中作者认为应该怎样扶植年轻人？
（1）从导师成长经历说明，导师不争夺年轻人的成果。
（2）要创造条件将年轻人推到需求刺激的风口浪尖上，加以锻炼和培养。
4、第七自然段中讲到名人与凡人有何作用？
通过名人与凡人的对比，罗列出名人和凡人的差别,运用生活中的口语,轻松幽默。既准确说明了演讲的实际情况,又引起现场听众的浓厚兴趣,拉近了演讲者与听众的距离。
探究演讲的逻辑
诵读第三部分，思考：
2、“ I plus We equals to Full I”,王选老先生以这样的方式结束演讲,有何深意
巧借美国心理学家荣格的一个公式告诫青年学子们:成就理想的事业,离不开恒心、智慧、创新,同时强调要在群体智慧中彰显自我价值。引起读者的思考，升华了演讲的主题。
1、结尾为什么称自己的演讲为“狗皮膏药”式的
卖“狗皮膏药”指靠吹嘘、说教招摇撞骗获取成功。作者认为自己跟大家讲的多是自己一生奋斗的体会,而不是科技含量最高的。这是作者自谦、幽默的说法，能引起现场听众的兴趣。
探究演讲的逻辑
这篇演讲口语与科学术语相结合，语言通俗易懂，真挚感人，结合下列句子分析下面红色部分的文字在句子中的作用，体会本文的语言特色。
艺术特色
这篇演讲稿的特点:
1.见解精辟深刻。
比如谈到“权威”，我们总是表示信服，但王选却提出自己的看法，他认为权威有些时候会反对新思想，而且权威代表的是过去时态，而不是现在时态或将来时态。
2.用大量事例增强说服力。
比如在说扶植年轻人有很多榜样的时候，王选举了英国卡文迪许实验室五代主任代代扶植年轻人的例子；在说到创业要靠年轻人时，举了王安、英特尔的创业者、苹果公司的创业者等人作例子，具有很强的励志性。
3.善于调侃，语言幽默。
王选在演讲中善于调侃自己，比如他说自己不再是权威时，就说“世界上很难找到60岁以上的计算机权威，只有60岁犯错误的一大堆”；在讲自己现状的时，说“已经堕落到了靠卖狗皮膏药为生的时候”。
我38岁搞激光照排，提出一种崭新的技术途径，假如人家说我是权威，也许还马马虎虎，因为在这个领域我懂得最多，而且我也在第一线。
“马马虎虎”意思是勉强，凑合。表现作者的谦虚，幽默。
我承认我剥削了年轻人最多，但是由于大家都知道我并不是主观上要去剥削年轻人，所以对我也比较谅解。
“剥削”一词在句中大词小用，生动形象地写出了作者客观上占了年轻人的“便宜”，语言幽默，起到活跃现场气氛的作用。
当然我们要创造件，就是把他们推到需求刺激的风口浪尖上。
“风口浪尖”比喻重要的岗位或市场的前沿。运用比喻，使语言表达生动形象。
板书设计
（1）由自身经历引出演讲的话题——“抉择”。
我一生中的重要抉择
(2～7)讲作者的第六次重要抉择——扶植年轻人。
(8）总结全文，鼓励年轻人要实现自我价值。
扶植年轻人的好处。
不扶植年轻人的坏处。
如何扶植年轻人。
引用论证
举例论证
对比论证
王选曾经说“人生中最智慧的选择”指的是第六次，作者这样的评议突出了王选的无私和睿智，以及对年轻人的高度信任。本文写的就是第六个选择。
课堂小结
全文讲述了作者最重要的人生抉择，这给我们带来了哪些启示？请谈一谈你的看法。
在工作中我们要善于把握机遇，勇于创造机遇，勇于尝试，做出自己的抉择；在态度上我们要勤奋好学，有刻苦钻研的精神；在做人上，我们要有高尚的品质以及爱岗敬业的精神等。
拓展延伸
从王选的这篇演讲稿中,分析你眼中的王选是一个什么样的人
王选站立在IT时代最高点,领跑于同行最前列,却不以“权威”自居,不以“名人”自诩,不以“功高”自傲。身居高位却心静如水,成就显著却心态平和,审视自己目光清醒,推介新人不遗余力,真心实意,对自己近乎有些苛刻的自省、自警和自律意识,很值得我们每一个人学习。
作业