教科版 科学 六年级下册 2.5 铁生锈了(课件14张PPT)

文档属性

名称 教科版 科学 六年级下册 2.5 铁生锈了(课件14张PPT)
格式 zip
文件大小 34.8MB
资源类型 教案
版本资源 教科版
科目 科学
更新时间 2022-04-21 10:53:39

文档简介

(共12张PPT)
铁生锈了
Loic WANG
图片中的铁怎么了?
导入
铁生锈是一种什么变化?
聚焦
观察铁和锈
探索
铁片和铁锈比较记录表
颜色 光泽 手感
铁片 灰白色 有 光滑
铁锈 棕红色 无 粗糙
交流
你还打算怎样观察铁和锈?
探索
铁片和铁锈比较记录表
颜色 光泽 手感 敲击 导电性 磁铁吸引
铁片 灰白色 有 光滑 有柔韧性 能
铁锈 棕红色 无 粗糙 粉末 不能
交流
通过观察比较,我们得出什么结论了吗?
结论:
铁和锈式是两种不同的物质。
铁生锈是一种化学变化。
交流
思考:
铁为什么会生锈?
铁生锈与什么因素有关?
探索
探索铁生锈的原因
研究的问题:
我们的假设:
实验材料:
实验方法:
探索
铁生锈有哪些危害?
交流
谢 谢
鉴些
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四么

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WealKEAKU快年
铁生锈后有什么不同5 铁生锈了
一、教学目标
1.知道铁生锈是一种化学变化,铁锈是一种不同于铁的新物质。
2.铁生锈的原因与水和空气有关。
3.通过观察、实验获得证据,确定铁锈是一种不同于铁的新物质。
4.懂得确定一种物质是否是新物质需要有足够的证据,培养证据意识。
二、教学重点、难点
重点:认识铁锈是不同于铁的物质,了解形成原因。
难点:能设计完整实验论证自己的推理猜想,并能坚持观察记录。
三、教学过程
(一)导入:展示图片,发问这些铁怎么了?
(二)聚焦:铁生锈是物理变化还是化学变化呢?带着这些疑问我们一起铁生锈这节课的学习。
(三)探究:观察铁锈
请同学们仔细观察铁片和铁锈,说一说它们有什么不同?
探究:你还打算怎样观察来寻找证据?
学生交流并演示方法。
通过实验;我们有什么新的发现呢?
交流:由此我们得出了铁锈和铁的异同点。
颜色 光泽 结构 手感 敲击 导电性 磁铁
铁棒 灰白色 有 紧密 光滑 较韧 能 能吸引
铁锈 红褐色 无 疏松 粗糙 较脆 不能 不能
探索铁生锈的原因
小组讨论方案,交流修改方案
(四)拓展:
铁生锈的危害?
(五)课堂小结
通过本节课学习你有什么收获?
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