人音版八年级音乐下册（简谱）第五单元《京剧 》教学设计

京剧
教学目标：
1、通过本课学习，使学生对我国京剧文化艺术中的行当和表演动作的程式，培养他们对京剧的兴趣和热爱祖国优秀传统文化的情感。
2、通过对京剧中唱、念、做、打四种艺术特征的介绍，启发学生积极体验与感受，从而提高学生鉴赏京剧的能力。
3、培养学生的探索精神和观察分析问题的能力。
教学重难点
通过对京剧中唱、念、做、打四种艺术特征的介绍，启发学生积极体验与感受，从而提高学生鉴赏京剧的能力。
教学方法：
1、引导学生做多种形式的参与和感受。
2、启发学生通过观察、分析、归纳来获取知识、培养能力。
教学过程：
一、组织教学：
学生听《新贵妃醉酒》音乐走进教室。
二、导入：
师:同学们,我们刚刚听到的这首歌曲叫什么
生: 新贵妃醉酒
师:这首歌之所以深受大家的喜爱,除了演唱者李玉刚的”双声”唱法外,最重要的是它将流行音乐和 京剧巧妙的融合.
京剧是我国的国粹,至今已有200多年的历史.本节课,老师想让同学们看到京剧的美好在哪里,京剧的有趣在哪里 .
三、介绍京剧的行当：
京剧的行当分为生、旦、净、丑四大类。但在初期，京剧的行当仍分为生、旦、净、末、
丑五大类，后来才把生行和末行合并，取消了末行。
生：扮演男性角色的一种行当。包括老生、小生、武生、红生、娃娃生等几个门类。各门类还可细分（展示生行扮相的图片）
净：指在面部勾画各种脸谱，故又称大花脸。一般都是扮演男性角色，包括正净（铜锤花脸）、副净（架子花脸）（展示净行扮相的图片）
丑：属于喜剧的角色行当，又叫“小花脸”。分文丑和武丑（展示丑行扮相的图片）
介绍脸谱:从脸谱的颜色,结构上大概就可判这个人物的性格特征,例如:红脸(中正)白脸(奸诈阴险)白脸分水白脸和油白脸 (展示图片举例说明)
旦：扮演女性角色的一种行当。包括花旦、青衣、老旦、武旦、刀马旦、贴旦等。（展示旦行扮相的图片）
引出四大名旦:梅兰芳,尚小云,程砚秋,荀慧生
四、京剧的流派:
流派指的是演员的艺术特色 ,有人说没有流派就没有京剧,京剧是一门”角”的艺术
教师选出三大门派马连良（马派）、程砚秋（程派）、荀慧生（荀派）用念白的艺术形式展示歌流派的特色
四、京剧的唱腔
主要是”西皮 ””二黄除此之外还有昆曲、梆子、高拨子、柳枝腔等等
二黄-----唱腔比较舒缓,是一种平和稳重、抒情的腔调
西皮-----唱腔比较活泼、跳动、很适合表演喜悦、激动、高昂的情绪。
互动环节：
教师用西皮唱腔”为学生演唱《梨花颂》并引出旦角的手势兰花掌、兰花指、兰花拳、兰花赞（需要同学互动）
五、京剧的声韵：
京剧的唱念基础是“湖广音”“中州韵”
互动环节 ：
请同学们用京剧的“三级韵”来读好、好、好和有、有、有 （教师示范）
六、猜一猜
1.守旧的用处？
2.戏楼里的水缸作用？
3.为什么大家都称京剧大师为老板？
七、京剧的你所认为的几大误区
1、饰演女性的 都称花旦？？？
2、最后一出戏是 压轴戏？？？
八、互动环节
京剧的表情包，教师示范学生模仿
九、总结