人音版八年级音乐下册（简谱）随心唱响《菊花台》教学设计

《菊花台教学设计》
一、教学目标：
（一）通过分析流行歌曲的“民族味”，激发学习音的兴趣。
（二）学唱歌曲，并体验歌曲的音乐风格。
（三）通过学习，了解体会中国风歌曲，增加对民族音乐的了解与热爱。
二、教学重点难点：
学唱歌曲，并体验歌曲的音乐风格。
三、教学课时：
一课时
四、教学教具：
电钢琴
五、教学内容
（一）发声练习
（二）导入：
大屏幕播放周杰伦的海报，请同学说一说都听过那些周杰伦的歌曲，并能够简单的唱几句。
（三）周杰伦的介绍
（四）初听歌曲分析问题：
1. 歌曲运用了那些乐器？
（大提琴、小提琴、吉他、古筝、琵琶、葫芦丝、鼓等）
2.歌曲在配乐上和其他流行歌有什么区别？
（运用了多种民族乐器，中国风的韵味十足）
（五）中国风歌曲的介绍
中国风歌曲，即在歌曲中加入中国古代一些典故作为创作背景，用现代的音乐唱出古典的味道，唱法多样。曲风偏向传统的东方演奏，加入的是一些东方乐器，通曲音调婉转，回环，音乐多采用“宫调式”的主旋律，编曲上大量运用中国乐器：如二胡、古筝、箫、琵琶等。
（六）复听歌曲分析：
1.这首歌按照音乐结构划分为几段体？
二段体 A-B
2.A段为哪几个音构成？（从高到低排列）缺少哪几个音？
1 2 3 5 6，缺少4 7
（七）五声调式的介绍
五声调式：民族调式是指以 宫、商、角、徵、羽五声构成的 五声调式及以五声为基础的六声和七声调式。
1 2 3 5 6
宫 商 角 徵 羽
（八）学唱歌曲
教师范唱，学生学唱
（九）分组演唱，比一比
（十）拓展延伸
听一听，分析下列哪些歌曲属于中国风歌曲
六、结束
通过本节课的学习，同学们发挥了自己的个性，体会到了民族音乐与流行音乐结合的魅力。从而更进一步的了解到我们民族音乐的魅力，加深对民族音乐的热爱。