鲁科版（五四制）物理八年级下 第七章 第五节 流体压强(表格式) 教案

《流体压强与流速关系》
课题 《流体压强与流速的关系》 说课人
单位 年 级 八年级
教 材 学 情 《流体压强与流速的关系》是对《大气压强》《液体压强》等力学知识的延伸和拓展，是流体力学的基础，与日常生活关系密切，加之学生思维活跃，求知欲旺盛，经历过多次实验探究过程，已经具备了基本的观察、实验、分析、归纳能力。故而本节课的教学思路是通过多媒体技术的引领，教师的引导，让“探究性学习”走进课堂，利用物理规律解决生活的现象，从而对以前知识有一个质的升华，体现了从生活走向物理，从物理走向生活的课程理念。
三 维 目 标 【知识与技能】 １、了解流体的压强和流速的关系。 ２、了解飞机的升力是怎样产生的。 ３、了解生活中跟流体压强和流速相关的现象。 依据：结合教材学情分析、根据新课标的要求，本着适应学生心理特点及更好地掌握知识、锻炼能力、升华思想的原则，
【过程与方法】 １、通过观察，认识流体的压强跟流速相关的现象。 ２、通过探究实验，体验流体压强差产生的升力。
【情感态度价值观】 １、通过本节的学习让学生进一步感受物理学的魅力所在,从而让学生更加热爱物理，热爱科学。 ２、进一步培养学生交流讨论和团结协作精神。
教学重点 初步了解流体的压强与流速的关系及升力产生的原因
教学难点 运用流体的压强与流速的关系，解释日常生活中的现象。
教法学法教具 本节课我在尊重学生思维方式及知识形成过程的前提下，精心设计课件，利用多媒体技术创设情境，开展以学生或问题为中心，以教师引导，小组合作为主要方式的自主探究式学习。让学生在课前准备一些物体，如乒乓球 、两张纸、一张纸条、吹风机、注射器、水槽等，从而引近物理与生活的距离，让学生切实感受科学的真实性。利用课件的引领示范作用，通过学生小组间的互动、讨论、实验等方式，让学生真正成为课堂的主人。 目的：释放学生心灵，张扬学生个性，达成目标，解决重点，突破难点。
教 学 流 程
环节 简 要 内 容 设计意图
幕后 真凶 播放《007择日而亡》片断 创设情境，导入新课。
剥 丝 抽 茧 利用课件展示实验画面，引导学生利用手中器材进行实验，观察现象。 引导学生受力分析，填写表格，总结规律。 实 验A点B点结论流速压强流速压强泡 沫大小小大在流体中，流速越大的位置压强越小。乒乓球大小小大纸 张大小小大
提高学生的课堂参与度，增强他们学习物理的信心，同时也为规律的生成夯实了基础。将抽象的物理概念及规律的生成变为鲜活的课堂探究活动，并顺利成章完成部分教学目标，解决了教学的重点。
恶 行 累 累 课件展示火车站安全线、龙卷风动画，引导学生根据流体压强与流速关系解释相应的现象。 引导学生根据流体压强与流速关系解释相应的现象，拔动学生情感的琴弦，拓宽他们的视野，达到学以致用，突破难点的目的。
将 功 被 过 利用课件展示飞机起飞的画面，演示机翼动画，分析升力。 学生由感性认识上升到理性认识，激励学生科技的每一次发明，都会带来社会的进步，从而升华思想，达成教学目标。
开门大吉 设置动画图库 巩固新知，提高能力，再次把课堂氛围推向高潮
我思我获 学生谈感受，讲收获 锻炼学生的语言表达能力及归纳能力
搬家大赛 乒乓球搬家 寓教于乐，激思引趣
课后提高 查阅弧旋球技术原理 体会物理知识的应用，坚定学习物理的信念
效果预测 本节课，利用视频创设情境，能为新课教学铺平道路；通过设疑激思、办案追凶，能使学习氛围更加浓厚；通过课件引领、学生自主实验探究，能使学生体会更加深刻；利用动画演示、模型制作，能使学生认知更加完善；规律从设问入手，演示为辅、让学生利用身边的材料自主生成，能使学生能力得到提升；课件展示流体压强在生活的应用，能使学生视野得到拓展、思想得到升华。