二年级教学设计《鲜艳的包装纸》

课 时 教 案
课 题
鲜艳的包装纸1
教案序号
7
授课时间
2013年3月18日
课 型
欣赏评述
设计应用
（教学目标）
教学目的要求
学习用四方连续的骨式设计、绘制包装纸，初步知道四方连续的用途和其多种排列形式的变化美，培养学生独立思考、耐心细致的工作作风。
点难点
教学重
[教学重点]
骨式排列，花纹设计。
[教学难点]
花纹拓印，色彩调配，着色。
准备
等
教具
[教具、学具准备]
教材、范图。电脑辅助教学系统
板 书 设 计
鲜艳的包装纸
图片欣赏
展示
环节
与时控
师 生 活 动
导入
（1分）
出示玩具熊，导出包装纸，导入新课。
揭示目标
（1分）
教师展示教学目标，学生明确学习的内容及任务要求。
自学指导
（3分）
教师出示四方连续知识，引导学生学习。
自主学习
（10分）
活动二：
1、教授四方连续知识（结合书本与实物花样，师生共同分析）
◎四方连续：四方连续就是以一个或多个单位纹样向上下 左右四个方向重复排列,并无限扩展的大面积装饰纹样。
◎常用的四方连续骨式有三种:有散点式 连缀式 和重叠式 结合投影片讲解几种常用的骨式并板书骨式名称和骨式图。
※散点式: 以一个或数个纹样组成一个单位 纹样作分散排列,就叫散点式。它有平排式、斜排式两种。
※连缀式: 单位纹样间相互连接或穿插的四方连续纹样,连续性很强,这种排列形式就叫连缀式。
※重叠式:两种以上不同组织的四方连续重叠成多层次的纹样,就叫重叠式。
点拨释疑
（12分）
演示制作过程:
(粘贴一张散点式的四方连续范画)四方连续的单位纹样在设计时,可以使用人物 动物 花草虫鱼等图案。现在,老师就用一种花的图案来设计四方连续纹样。
(演示过大和过小的错误做法)每个单位纹样的大小要一样,不能有大有小。排列要有规律,可事先折好骨式线。
※拓印花纹：
透拓法：
划痕法：
学生训练
（12分）
学生作业，教师巡回辅导
每人设计一种纹样，选择一种骨式设计一张包装纸。作业要求工细整洁。
作业
（1分）
每人设计一种纹样，选择一种骨式设计一张包装纸。作业要求工细整洁。