课件55张PPT。第2节 声音的发生和传播一、声音的产生？
二、声音传播的形式
三、声音传播的条件你能使身边的物体发出声音吗？试试看实验声音的发生一、声音的发生谁产生了声音？正在发声的物体叫做声源刚才的演唱视频，哪些是声源？我们敲响音叉，用一个乒乓球去靠近正在发声的音叉进行观察实验演示声音的发生
通过实验我们观察到：敲响音叉，缓慢移近并接触乒乓球，叉股将悬吊的乒乓球弹开，同时我们的耳朵听见音叉发出的声音．
正在发声的音叉可以弹起乒乓球，说明正在发声的音叉在振动．
用手迫使音叉停止振动，声音也停止了．声音的发生每个同学用自己的手指按住自己的喉部，齐声朗读：声音的发生和传播。
1、你感觉到喉部在振动吗？
2、你知道是什么在振动？亲身体验在振动声带声音的发生1、声音是由物体（固、液、气）振动产生的
2、一切发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止声音的发生结论1.在敲响大古钟时，同学们发现，停止撞击大钟，大钟仍“余音未止”，其主要原因是（ ）
A．钟声的回音 B．大钟还在振动 C．钟已停止振动，空气还在振动 D．人的听觉发生延长
B知了是怎么发声的 你知道吗？蝉近腹的基部有鼓膜，震动膜时能发出响亮的声音二、声音传播的形式水槽中盛有平静的水，水面上浮着一个软木塞。用铅笔有节奏地点击水面某处。
问题1：水面会出现什么现象？
问题2：软木塞怎样运动？将一支蜡烛放在喇叭的前方，当喇叭中发出较强的声音时
问题1：喇叭会发生什么变化？
问题2：烛焰会发生什么变化？声音是以什么形式在介质中传播呢？出现一圈一圈的水波上下振动铅笔的振动引起水面的振动，水面上出现一圈一圈的水波，水面的振动又引起软木塞的振动会振动会摇晃喇叭的振动引起空气的振动，空气中出现一圈一圈的声波，空气的振动又引起火焰的振动 声音以声波的形式将声源的振动向外传播声音传播的形式：
声 波超声波粉碎仪超声波粉碎胆结石超声波及其应用超声波及其应用
B超：平常说的“B超”就是根据内脏反射的超声波进行造影，帮助医生分析体内的
病变（如图）．应用利用声纳探测海洋利用声纳探测鱼群船只上的发射器先向海底发射超声波,再由一些仪器接受和分析反射回来的讯息,从而得到整个海床的面貌.小实验：将一只电铃放在密封的玻璃钟罩内，接通电源。
1、你听到电铃声了吗？_______，
你看到电铃的槌在敲击吗？ _____________。
2、用真空泵抽出钟罩内的空气。当空气被逐渐抽去时，电铃声会_______，当空气几乎被抽尽，你仍能听到声音吗？_______，声音可在真空中传播吗？ _______。
3、关掉真空泵，让空气慢慢重新进入罩内，现在你能听到声音吗？_______，声音能在空气中传播吗？ _______。这个实验说明_______ 。【问题】声音的传播需要什么条件呢？三、声音传播的条件结论1声音能在空气中传播，但不能在真空中传播月球上______(有、没有)空气，宇航员们面对面大喊也听不见声音，他们只能通过_______进行交流。没有无线电 结论2：声音能在气体中传播。 ①你站在课桌的一旁，当你的同伴用铅笔轻敲桌面时，你能听到敲击声吗？实验问题：此声音是由什么物体传播的？②如果一只耳用棉球塞紧，另一只耳紧贴桌面倾听，重复上述实验，你还能听到敲击声吗？问题：此声音是由什么物体传播的？ 结论3：声音能在固体中传播。 将制好的两个纸杯底各钻好一个小孔，将一根棉绳的两端分别穿过两个杯底的小孔，再将绳端绕在一根火柴上，并用胶带纸将杯底的火柴粘好，一个“土电话”就制成了。
当一个同学对着杯子讲话时，
你将另一个杯子罩在耳朵上，
能听到同学说话的声音吗？
。结论：声音能在固体中传播实验一：在水中敲击铁块，可以听见敲击声吗？实验二：鱼儿能听见拍手声吗？ 结论4：声音能在液体中传播。 渔民可以利用电子发声器把鱼吸引到网里来看来，除了气体、固体外，液体也能传播声音声音的传播1. 声音的传播需要气体液体固体介质2、 声音不能在真空中传播。声音的传播需要物质，科学上把这样的物质叫做介质。 三、声音的传播 声音传播的快慢 在不同的介质和温度下，声音传播的快慢如何？声音传播的快慢固体＞液体＞气体声音的传播的快慢温度越高，传播速度越，温度越低，传播速度越慢。同温：同物：15oC时空气中的声速是340米/秒，温度升高1oC，
声速增加约0.6米/秒二、声音的传播二、声音的传播 百米赛跑时，终点计时员是从看到发令枪
冒白烟时开始计时，而不是听到枪声时开始
计时。这是为什么？因为光速比声速大，声音传播需要时间多，这样少计了些时间四、声音传播的快慢1、声音在不同的介质中传播快慢不同，
固体>液体>气体2、声音传播的快慢与温度有关，一般同种物质中温度越高，传播越快。3、15oC时空气中的声速是340米/秒，温度升高1oC，声速增加约0.6米/秒在古书<梦溪笔谈>中,有这样的 叙述:行军宿营,士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上,能即早听到夜袭敌人的马蹄声.这段叙述包含着什么科学道理? 声音在固体中传播的速度比在空气中的传播速度大.因此,人耳贴在箭筒上席地而睡能及时地发现敌人.在雷雨交加的夏天，一声彻雷后，往往是雷声轰轰不断。这又是什么现象呢？ 回声：声音在传播中遇到障碍物反射回来的现象。
回声对着山崖高声喊叫，你会听到什么？回声为什么我们在教室里讲话听不到回声？ 听不见回声的原因之一是我们离障碍物太近，声音反射回来的时间太短，我们不能把回声和原声区分开。从发出声音到能听见回声的时间间隔在0.1秒以上，我们才能听见回声。
所以，回声到达耳朵比原声晚0.1秒以上，人耳才能把回声和原声分开。人离障碍物的距离至少要——米。17 如果原声和回声间隔不到0.1秒（或距离小于17米），回声和原声混在一起，可以加强原声。人在空屋里谈话比在旷野里听起来响亮的原因是（ ）谈话时回声与原声混在一起，使原声加强在修建剧院、礼堂时就应考虑到这一问题。 利用回声可以加强原声、测量距离。回声在天坛里面有三处比较著名的声学建筑，一是圜丘，明清时代的皇帝每年都要到中心的天心石上作祈祷“苍天保佑，五谷丰登”，在这里他听到自己的祷告声比平时大的多，他以为是自己的虔诚感动了老天爷，是不是？这是由于声音被四周的石板栏杆反射形成的回声加强了原声的缘故 三音石：皇穹宇殿门外是一条由大长方石铺成的甬路，站在甬道第三块石板上，敝开殿门，并将全殿窗户紧闭，使殿门到殿内正中神龛之间没有任何障碍物，然后面对殿门说话，就可以听到非常洪亮的三声回声，而且站在殿外任何地方都可以听到。
回音壁：就是皇穹宇的围墙。只要两个人分别站在东、西配殿后，贴墙而立，一个人靠墙向北说话，无论说话声音多小，也可以使对方听得清清楚楚，而且声音悠长堪称奇趣，给人造成一种“天人感应”的神秘气氛。所以称为“回音壁”。
声音传播的快慢
2：在一根较长的钢管一端敲击一下，在另一端，耳朵紧贴钢管的同学可以听到 次声音，第一次声音是通过钢管传播的，第二次声音是通过 传播的．
若某同学在一根较长的注满水的水管的一端用石头敲击，另一同学在水管的另一端用耳朵贴着水管听声，则他可以听到声音的次数是
．
空气32声音产生：物体振动传播：★ 声音的传播需要介质，
真空不能传声。★ 声音在不同介质中传播
速度不同。★ 声音在15℃空气中的
传播速度为340m/s。★遇到障碍物会反射回来
形成回声三、声音传播的形式——声波 声音以声波的形式通过介质将声源的振动向外传播四、声音传播的快慢同物：温度越高，传播速度越，温度越低，传播速度越慢同温： 固体>液体>气体
一切发声的物体都在__________，人是靠__________发声的。我们通常听到的声音是靠 传播的。声音的传播需要__________。振动 声带振动 空气 介质课堂练习：
1、常言道：风声、雨声、读书声，声声入耳。其中的风声、雨声、读书声分别是___ 、_____和 物体振动产生的声音.这些声音又是通过_____物质,以_____形式传播的.
2、“小蜜蜂嗡嗡叫，飞到东来飞到西。小蜜蜂的叫声是怎么发出来的？当蜜蜂停留在花上采蜜时，能听到嗡嗡的声音吗？为什么？
3、登上月球上后的宇航员，需要用电子通讯设备进行交谈，其原因是什么？空气雨声带空气声波翅膀的振动不能，因为蜜蜂停在那里，翅膀没有振动声音的传播需要介质，月球上面没有空气如图2所示的几个实验中，为了探究声音产生的原因的是（ ）图所示，将正在发声的音叉接触被悬吊起来的小球，会发现小球多次被弹开．如果将这个实验拿到月球表面上去做，你会观察到的现象是（ ）
A、小球仍能被弹开，但听不到音叉发出的声音B、小球不能被弹开，但能听到音叉发出的声音
C、小球仍能被弹开，也能听到音叉发出的声音
D、小球不能被弹开，也听不到音叉发出的声音
5、如图，两个完全相同的音叉相隔不远相对放置，当敲响右边音叉后，左边的音叉也会发声。如把此装置放入一密闭的钟罩内并抽尽罩内空气，再敲击右边音叉，左边音叉 振动（填“能”或“不能”），这是因为 。练习不能声音的传播需要介质 6、在演示声音是由物体的振动发生的实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，小球多次被弹开。在此实验中，小球的作用是（ ）
A使音叉的振动尽快停下来
B使音叉的微小振动放大，便于观察
C使音叉的振动时间延长
D使声波多次反射形成回声B练习A一根长约10 m的铁管，管内装满了水，一个人在铁管的一端敲一下，另一个人在铁管的另一端贴近管口处可听到（ ）
A.一次敲击声 B.两次敲击声
C.三次敲击声 D.四次敲击声 7、一般来说，大会堂的四周墙壁都做成凹凸不平像蜂窝状似的，这是为了
（ ）
A 减弱声波反射 B 增强声波反射
C 增强声音响度 D 仅仅是为了装饰A练习.(2010黑龙江哈尔滨模拟)唐诗《枫桥夜泊》中的“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”诗句中体现出的物理知识有_________。(写出两点)物体振动发声，空气可以传声某人站在山崖前大喊一声，2 s后听到回声，此人距离山崖多远？（设当时气温为15 ℃）
思路解析：人距山崖的距离为声音传播路程的一半，这是“回声测距”中需要特别注意的问题。340 m。 .我们可以利用回声测量海洋的深度，当从海面发出声音3 s后接收到回声时，测量出此处海洋的深度是多少？（声音在海水中的传播速度是1540 m/s）利用回声可以测量距离。(2010浙江杭州模拟)某测量员是这样利用回声测距离的：他站在两平行峭壁间某一位置鸣枪，经过1.00 s第一次听到回声，又经过0.50 s再次听到回声。回声测距是利用了声波的_________,已知声速为340m/s，则两峭壁垒森严间的距离为_________m。 10.用悬挂着的兵乓球接触正在发生的音叉，兵乓球会多次被弹开。这个实验是用来探究（）
A.声音能否在真空中传播 B.声音产生的原因。
C.音调是否与频率有关。D .声音传播是否需要时间。B11.正要上钩的鱼会被岸上的脚步声吓跑，此时声音传播主要靠（）A.空气和固体。 B.空气和水
C、固体和水 D、只有水C6．下列关于声音的理解中，正确的是 ( )
A．只要物体振动，就能听到声音
B．耳朵能听到声音，是由于声波激起人体的神经振动
C．声音在水中传播最快
D．声音在空气中的传播速度可以大于或小于340米／秒
7．下列说法正确的是 ( )
A．声音的传播速度是340米／秒
B．空气中声音的传播速度是340米／秒
C．在0℃时，不同的物质中，声音的传播速度是不相同
D．在0℃时，声音在空气中的传播速度比水中的要大DC9、运动会上，100米终点计时员应该什么时候开始计时才比较精确？
A 听发令枪声 B 看发令枪冒出的烟雾
C 看运动员第一个起跑时 D 听“预备”口令8、为什么先看见闪电后听到雷声？
A 声音传播比光传播快 B 声音传播比光传播慢
C 闪电远，雷声近 D 以上原因均有可能BB12.为了探究声音产生的条件，有人建议利用以下几个实验现象：
甲：放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽出一些后，铃声明显减小。
乙：使正在发生的音叉接触水面，水面激起水花。
丙：将两张课桌紧紧的挨在一起和将他们隔开，一位同学分别在一张桌子敲一下，另一个同学在两种情况下，贴着另一张桌面听到声音的时间不同。
（1）能说明声音产生条件的实验是？（ ）
（2）甲实验说明了什么？（ ）
（3）丙实验说明了什么？（ ）
乙声音的传播需要介质固体比气体传播声音快 常见感觉和感觉器官(五官) 视觉 ———— 眼
听觉 ———— 耳
嗅觉 ———— 鼻
味觉 ———— 舌
触觉
痛觉 ————皮肤
冷觉
热觉
感觉感觉器官
（感官）百米赛跑时，如果终点的计时员不是看到发令枪冒白烟开始记时，而是等听到发令枪的枪声开始计时，他计得的某运动员百米成绩是12.5秒．
（1）这个成绩准确吗？是提高了他的成绩还是降低了他的成绩？答：不准确；提高了他的成绩
．
（2）较准确的成绩为多少？（假设声音在空气的传播速度是340m/s）
