四年级语文上册教案 摇花船 5（沪教版）

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摇花船
教学目标：
1.正确朗读课文。通过学习，体会这种集聚百姓乐事，祈祝福寿安康的传统文化。
2.继续进行复述训练。能从“花船的样子，花船姑娘和船老大”等几方面向大家介绍“摇花船”这种民间艺术活动。
教学重点：
正确朗读课文，能从“花船的样子，花船姑娘和船老大”等几方面向大家介绍“摇花船”这种民间艺术活动。
教学难点：
通过学习《摇花船》，了解一些具有我国浓郁地方特色的民间艺术活动，感悟我国多姿多彩的传统民俗文化。
教学过程：
1、 导入新课
1.大家还记得“闹花灯”吗？这是为了庆祝哪个节日而举行的活动？
2.师补充（结合教参P89 1）：你们知道吗？在北方农村，人们则是以“摇花船”的形式来庆祝元宵节。
出示图片和资料：介绍摇花船这一民间艺术形式。
3.出示课题，齐读。
4.你们还知道哪些民间艺术活动？
2、 初读课文
1.轻声读课文，自学字词，读通课文。
读准：竹篾 火铳 即兴 允许 娉娉婷婷
2.思考：课文主要从哪几个方面来介绍“摇花船”这一活动？
3.交流，师板书：
花船的样子 花船姑娘 船老大
三、把握重点
1.挑选你感兴趣的一个方面的进行朗读，了解这个段落向你介绍了些什么？
2.交流汇报。
3.尝试复述三部分内容。
介绍花船的样子时，师要提醒学生了解作者介绍花船的顺序。学习写作方法。
4.你还知道有关“摇花船”的哪些内容？
学生交流课外搜集的信息，师补充资料（P89）。
5.指名读6——8小节。看看活动录象，思考：为什么说“这种幸福的感觉保持了很久”？
体会作者对家乡的依恋之情。
4、 总结全文
5、 课外拓展
上网搜集资料，了解我国或国外的民俗文化。
6、 板书
摇花船
花船的样子
花船姑娘
船老大
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