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教科版（广州）小学英语四年级下册
Module 6 Celebrations
Unit 12 Mother’s Day is coming
第1课时 教学设计（P68-69）
课题 Unit 12 Mother’s Day is coming 第1课时 单元 Module 6 学科 英语 年级 四年级
学习 目标 一、语言技能 1．能够在语境中学习本课的核心词汇。 2．能够在任务驱动和老师的引导下，读懂课文内容。 二、语言知识 1．能够根据单词的音形义来学习单词。 三、情感态度 1．积极参与各种课堂学习活动。 2．在各项活动中能与其他同学积极配合和合作。 3．遇到困难时能大胆求助。 四、学习策略 1．在课堂交流中，注意倾听，积极思考。 2．积极运用所学英语进行表达和交流。 五、文化意识 1．在学习和日常交际中，能初步注意到中外语言文化的异同。 2．能够认识一些节日所在的月份。
重点 1．能够在语境中学习本课的核心词汇。 2．能够在任务驱动和老师的引导下，读懂课文内容。
难点 1．能够在语境中学习本课的核心词汇。 2．能够在任务驱动和老师的引导下，读懂课文内容。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
Let’s know 教师播放课件，呈现任务要求和文字内容，要求学生看课件，了解本节课的学习任务。 学生看课件，了解本节课的学习任务。 了解学习任务，为本节课的学习做好心理准备。
Task 1：Let’s enjoy 教师播放课件，呈现任务要求、歌词、图片和音频，点击播放音频，要求学生看课件，听音频，欣赏歌曲。 学生看课件，听音频，欣赏歌曲。 借助歌曲，进行热身。
Task 2：Look and say 教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生看图片，说单词。 学生看图片，说单词。 复习单词，为下一个学习活动做好准备。
Task 3：Look and fill 教师播放课件，呈现任务要求、句型和图片，要求学生看图片，补充句子。 学生看图片，补充句子。 学习句型： It’s ______ already（已经）.
Task 4：Let’s learn 教师播放课件，呈现任务要求和图片，引导学生看课件，通过看图学词、拆分单词、自然拼读、中文含义、词不离句等方式，学习本 课的核心词汇。 学生看课件，通过看图学词、拆分单词、自然拼读、中文含义、词不离句等方式，学习本课的核心词汇。 （1）能够在语境中学习本课的核心词汇。（2）能够根据单词的音形义来学习单词。
Task 5：Look and fill 教师播放课件，呈现任务要求、句型和图片，要求学生看课件，看图片，补充句子。 学生看课件，看图片，补充句子。 （1）能够认识一些节日所在的月份。（2）进一步巩固新学习的词汇。
Task 6：Read and fill 教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生默读课文，补充句子或对话。 学生默读课文，补充句子或对话。 （1）能够在任务驱动和老师的引导下，读懂课文内容。（2）能够在语境中学习本课的核心词汇。
Task 7：Listen and repeat 教师播放课件，呈现任务要求、课本P68-69的课文内容和图片，逐句带读课文内容，要求学生看课件，仔细听，跟读课文内容。 学生看课件，仔细听，跟读课文内容。 跟读课文内容，锻炼听与说的能力。
Task 8：Let’s read 教师播放课件，呈现任务要求和课本P68-69的图片，要求学生打开课本P68-69，全班同学共同朗读课文内容。 学生打开课本P68-69，全班同学共同朗读课文内容。 朗读课文内容，锻炼认读能力。
Homework 教师播放课件，呈现任务。 学生登记任务，按时完成作业。 作业用于辅助学习。
板书 Unit 12 Mother’s Day is coming 第1课时 -- It’s May already. Mother’s Day is coming. -- What do you like doing for Mother’s Day, Ben -- In my home we like having a big family dinner out with lots of great food. -- My dad likes giving my mum beautiful flowers as a gift. -- I usually draw a picture for my mum. -- What about you, Jiamin -- I usually make a card for my mum. I like making cards for my family and my friends. -- Here’s one for you. -- Thanks, Jiamin.
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Module 6 Celebrations
Unit 12 Mother’s Day is coming
第1课时 习题
一、朗读句子，根据实际情况，补充句子。
1．Mother’s Day（母亲节）is in __________________.
2．Children’s Day is in ___________________________.
3．Summer holidays（暑假）are in ________________.
4．Teachers’ Day（教师节）is in __________________.
5．Mid-Autumn Festival（中秋节）is in __________________ or ________________.
6．Spring Festival（春节）is in __________________ or ________________________.
二、选择。
（ ）1．It ______ March already.
A．am B．are C．is
（ ）2．What do you like ______ for Mother’s Day
A．do B．does C．doing
（ ）3．Here ______ one card for you.
A．is B．am C．are
（ ）4．Mother’s Day ______ coming.
A．is B．am C．are
三、翻译句子。
1．Here’s one card for you.
_________________________________________________________________________
2．We like having a big family dinner.
_________________________________________________________________________
3．What about you
_________________________________________________________________________
4．I like making cards for my family and my friends.
_________________________________________________________________________
参考答案：
一、朗读句子，根据实际情况，补充句子。
1．Mother’s Day（母亲节）is in May.
2．Children’s Day is in June.
3．Summer holidays（暑假）are in July.
4．Teachers’ Day（教师节）is in September.
5．Mid-Autumn Festival（中秋节）is in September or October.
6．Spring Festival（春节）is in January or February.
二、选择。
1-4．C C A A
三、翻译句子。
1．这张卡片是给你的。
2．我们喜欢吃一餐丰盛的晚餐。
3．那你呢？
4．我喜欢为我的家人和我的朋友制作卡片。
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Module 6 Celebrations
Unit 12 Mother’s Day is coming
教科版（广州） 四年级下
第1课时
Let’s know
1．我们需要在语境中学会本课的核心词汇。
2．我们需要理解课本P68-69的课文内容。
-- It’s May already. Mother’s Day is coming.
-- What do you like doing for Mother’s Day
-- In my home we like having a big family
dinner out with lots of great food.
看课件，了解本节课的学习任务。
Task 1：Let’s enjoy
看课件，听音频，欣赏歌曲。
Happy birthday
Happy birthday to you!
Happy birthday to you!
Happy birthday, dear Amy!
Happy birthday to you!
Task 2：Look and say
看图片，说单词。
March
August
November
Task 2：Look and say
看图片，说单词。
February
January
April
June
Task 3：Look and fill
看图片，补充句子。
It’s ____________ already（已经）.
Task 4：Let’s learn
借助多种方法学习单词。
It’s _______ already.
May
M - ay
May
五月
Task 4：Let’s learn
借助多种方法学习单词。
It’s _______ already.
July
Ju - ly
July
七月
Task 4：Let’s learn
借助多种方法学习单词。
It’s ___________ already.
September
Sep - tem - ber
September
九月
Task 4：Let’s learn
借助多种方法学习单词。
It’s _________ already.
October
Oc - to - ber
October
十月
Task 4：Let’s learn
借助多种方法学习单词。
It’s ___________ already.
December
De - cem - ber
December
十二月
Task 5：Look and fill
看课件，看图片，补充句子。
Mother’s Day（母亲节） is in ________.
May
Task 5：Look and fill
看课件，看图片，补充句子。
Children’s Day is in __________.
June
Task 5：Look and fill
看课件，看图片，补充句子。
Summer holidays （暑假） are in _______.
July
Task 5：Look and fill
看课件，看图片，补充句子。
Teachers’ Day（教师节） is in ____________.
September
Task 5：Look and fill
看课件，看图片，补充句子。
Mid-Autumn Festival（中秋节） is in ____________ or __________.
September
October
Task 5：Look and fill
看课件，看图片，补充句子。
Spring Festival（春节） is in __________ or ___________.
January
February
Task 6：Read and fill
默读课文，补充句子或对话。
It’s _____ already. ______________ is coming.
May
Mother’s Day
Task 6：Read and fill
默读课文，补充句子或对话。
In my home we like having a big family dinner out with lots of great food.
What do you like doing for Mother’s Day, Ben
Task 6：Read and fill
默读课文，补充句子或对话。
My dad likes giving（给） my mum beautiful ________ as a gift.
flowers
g - i - ve
give
给
give
现在分词
giving
Task 6：Read and fill
默读课文，补充句子或对话。
I usually draw a picture for my mum. What about you, Jiamin
I usually make a card for my mum.
Task 6：Read and fill
默读课文，补充句子或对话。
I like making ________ for my family and my friends.
cards
Task 6：Read and fill
默读课文，补充句子或对话。
Thanks, Jiamin.
Here’s one card for you.
-- It’s May already. Mother’s Day is coming.
-- What do you like doing for Mother’s Day, Ben
-- In my home we like having a big family dinner out with lots of great food.
-- My dad likes giving my mum beautiful flowers as a gift. I usually draw a
picture for my mum. What about you, Jiamin
-- I usually make a card for my mum. I like making cards for my family
and my friends. Here’s one for you.
-- Thanks, Jiamin.
Task 7：Listen and repeat
看课件，仔细听，跟读课文内容。
Task 8：Let’s read
打开课本P68-69，全班同学共同朗读课文内容。
1．背诵本课的四个关于月份的词汇给组长听；
2．本课的四个关于月份的词汇，每个2行，4+1；
3．朗读课本P68-69的内容给组长听；
4．完成本课对应的练习题。
Homework
Thank you!
Goodbye!
谢谢
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