2022年中考语文二轮专题复习：记叙文阅读（共32张PPT）
文档属性
| 名称 | 2022年中考语文二轮专题复习：记叙文阅读（共32张PPT） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 12.9MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2022-04-21 22:15:10 | ||
图片预览
文档简介
(共32张PPT)
记 叙 文 专 题 复 习
文章写作特色：
可从文章选材、结构布局、语言、立意等角度考虑，要结合该文写作的手法。
①选材：材料典型、真实、详略得当、表现、突出了中心。
②结构布局：布局合理、巧妙、结构严谨。
③语言：朴实或生动、形象、准确；或豪放或婉约；或清新或凝重；或直白或含蓄或流畅，修辞的运用等。
④立意： 思想深刻、新颖，以小见大、富有哲理等。
⑤表现技巧：一是修辞手法：共八种。
二是表达方式：有五种。
其中描写可细分为动静结合、虚实结合、正侧结合、乐景写哀等。抒情包括直接抒情、间接抒情（借景抒情、托物言志）。
三是表现手法：衬托、对比、联想、想象等。
四是结构手法：包括开门见山、卒章显志、以小见大、先抑后扬等。
留在记忆里的芬芳
熹微的晨光,为树叶披上了一层薄纱。浩渺的江面上，一条小船缓缓前行。
“先生,您不后悔您的决定吗 ”船上的书童望着站在船头眺望的人说。“后悔 ”他沉吟一句,低头望着一圈圈涟漪。记忆回到小时候。那时的他是个意气风发的少年,清朗的眼神中有着对天空的渴望。他好读书,读到先贤的伟业他会激动，仿佛有什么东西在胸腔里不停地膨胀生长着。“刑天舞干戚,猛志固常在。”热血在他的心中作响。所以,他自信满满地投入到宦海中去,以为凭自己的才学与抱负,可以创造出惊天动地的大业。
想到这里，一丝苦笑浮上嘴角。那个曾经羡慕南飞大雁的少年,早已在乌烟瘴气的官场中死去。他弃官回乡,只为远离那浑浊的官场,他厌倦了勾心斗角,厌倦了需要时刻戴着违心的面具的日子。虚伪,奸佞,贪婪,那一张张丑恶的嘴脸让他厌恶,他更后悔自己当初走上这没有光明的仕途!
“我终于离开了。”他想，“可是我真的释怀了吗 为什么我还是像负重的驴一样无力喘息着 "陶潜抬头,虽然脸上落有阳光,却仍显出一丝黯然。他回望身后片刻，终于踏上了故土，泥土的芬芳扑鼻而来。忽然,他的脚步轻快了起来。是的,故乡的土地是如此踏实，比那些虚浮的东西要让人感到心境安宁。
一望无际的麦田陡然出现在陶潜的面前,浓郁的麦香钻入鼻孔,掸去了漂泊者脸上的倦容。熟悉的乡音,热情的笑脸，海潮般的麦浪声瞬间吞没了陶潜。他闭上了眼睛,全身心沉浸在这股氤氲着泥土芬芳的田园里, 如同一个婴儿在母亲温软的怀中沉睡,安宁,舒畅。
那些令他不愉快的往事消失殆尽。
那些心上的包袱消失殆尽。
古往今来,多少男儿为了所谓的"大济苍生”的梦想而前仆后继,有的功成名就,有的却苦于沉浮,忧愁一生。现在才明白,名利不过是虚浮的流岚，一吹即散；脚下的泥土才是真实的，这泥土是生命的开始，是本真，是你我最初的赤子之心。我愿留下，尽情享受泥土的芬芳。戴月荷锄,深情亲近这一片土地,与泥土相伴的我,才是最真实的我。
陶潜睁开眼,他感觉全身沾满了泥土的气息，他感觉自己又变回了曾经天真质朴的少年,心中被宦海浸染过的阴影在泥土清爽的芬芳中悄悄褪去。他转头望向远方那一抹浓郁的绿,释然一笑。
东篱之下,一朵野菊正悄然绽放,幽香萦绕……
篇目集锦：
《田垄深处》
《寒夜雁阵》
《米粽之忆》
《田垄深处》
1.本文主要写我到金石村访问家庭农场主孔蒲中，请根据访问行踪及活动用简洁的词语填空。（2分）
前往田垄——A.□□□□——田畴畅谈——田垄望桃——B.□□□□
2.文章有许多精美的写景句，请从修辞的角度赏析第②段画线句的表达效果。（3分）
车在明媚的阳光里穿行，眼前是一望无边的层层叠叠的深绿和金黄。油菜花芬芳醉人，乡野色彩悦人，水渠清波照人。
3.结合上下文，认真阅读第③段中描写外貌的句子，简要概括“老孔”的形象特点。（2分）
4.从全文看，第④段采用了哪种记叙顺序？结合该段内容说说它在全文中的作用。（3分）
《寒夜雁阵》
5.试分析文章标题“寒夜雁阵”有什么好处。（3分）
6.文章第②段内容与题目无关，父亲当初教我的本事“如今也没有什么用了”。作者为什么还要写这部分内容？（3分）
7.请从人物描写的角度赏析第⑥段划线句的表达效果。（3分）
8.你认为文中的父亲是一个怎样的人？（3分）
9.文章结尾作者两次写到“遗憾”包含了哪些情感？（3分）
《米粽之忆》
10.文题“米粽之忆”在文中有什么作用？（3分）
11.文中作者围绕“米粽”回忆了哪几件往事？（3分）
12.本文的语言富有表现力，请你联系上下文，品析文中第⑤段划线句子。（3分）
13.读完全文说说你对文章第⑩段划线句“让人止不住要落泪”这句话的理解。（3分）
14.请结合全文的语句分析母亲的性格特点。（3分）
考法与分值
总分：16分
分布：5道主观题（13分）
1道选择题（3分）
1、文章内容的理解及概括（线索）
2、词句含义及赏析
3、句段在文中的作用
4、标题的含义及作用
5、分析人物形象与写作手法（包括记叙顺序）
6、拓展运用（结合现实谈感悟）
常见考点
记叙文的阅读步骤
1、阅读全文：运用“六要素”知识，对文章内容、作者思路等有一个全面感知。
2、浏览考题：粗略了解考察内容。
3、再读文章：与题目相关的内容仔细阅读。
4、解决问题：找准答题区域，注意关键句、主旨句、抒情议论段。
5、认定补充：对考题做进一步审视，并对所做答案进行认定、补充。
一、内容理解与概括
1.简洁概括：
谁（在何时何地）+干什么（事）+结果（果/或什么事物怎么样）
方法指导：题目拓展、要素归纳、段落合并、结构划分、看分给点
规范答题格式：
本文记叙了（描写、刻画了……的故事/事迹、经过等）
表现（赞美、揭示、讽刺、反映、批判、揭露）了……的思想（性格、精神）
抒发了作者……的感情。
考点训练：《红朵百合》
2.概括文章内容 /填空式
格式：何人+何事
1.找出已给信息对应的自然段
2.确定需要填空的信息对应的自然段
3.归纳事件或情节。
考点训练：《田垄深处》以及《喊魂》
叙事线索
了解叙事线索的几种类型：
(1)人物线索：人物的见闻感受或者事迹。
(2)物品线索：某一有特殊意义的物品。
(3)感情线索：作者或作品中主要人物的思想感情变化。
(4)事件线索：中心事件。
(5)时间/空间线索。
寻找线索的几种方法
(1)文章的标题。
(2)各段反复出现的事物。
(3)文中议论抒情的语句。
（作者的思想感情。）
(4)某一人物的见闻感受。
二、词语的含义、作用
《寒夜雁阵》文章结尾作者两次写到“遗憾”包含了哪些情感？
突然，和我们住在一个屋的父亲跳下了床，他很快穿好了衣服，然后，他急速地冲到了我和哥哥的床前，开口叫我们起床：“你们俩先别睡了，快起床!” ——《寒夜雁阵》
考点训练：《红朵百合》以及《一颗小白杨》
1、词语的含义
2、词语的作用
比喻义：本义
指代义（指示代词）：瞻前顾后（就近原则）
其他：本义+语境义
衬托人物XX人物形象
为下文XX作铺垫
注意：词语的作用常考
动词、形容词，或褒词贬用，贬词褒用
生动形象+内容
动词、形容词：生动形象地刻画了人（事）物……的特点（形态），表达了人物……的心情（性格）。
副词：准确贴切地写出了……，增强感染力和表现力，强化了……情感或态度。
叠词：加深语意，朗朗上口，富于音韵美。
拟声词：运用拟声词XX，生动形象地描写了……，流露出……的情感。
三、句子、段落在文章中的含义、作用
（《田垄深处》）
2.文章有许多精美的写景句，请从修辞的角度赏析第②段画线句的表达效果。（3分）
车在明媚的阳光里穿行，眼前是一望无边的层层叠叠的深绿和金黄。油菜花芬芳醉人，乡野色彩悦人，水渠清波照人。
（《寒夜雁阵》）
7.请从人物描写的角度赏析第⑥段划线句的表达效果。
（《米粽之忆》）
12.本文的语言富有表现力，请你联系上下文，品析文中第⑤段划线句子。（3分）13.读完全文说说你对文章第⑩段划线句“让人止不住要落泪”这句话的理解。（3分）
常考句子有哪些？
1．从内容上说，文中表达作者观点态度或写作意图的句子。
2．从结构上说，文中的总领句、总结句和重要的过渡句。
3．从表达上说，文中富有哲理性的句子。
句子的含义、作用
表层含义（字面意思/文本意思）
1、句子的含义
2、句子的表达效果：手法+内容+表达作用
深层含义
中心主旨
作者情感
人物形象
形象/特点
作者情感
3、赏析角度，即手法：
A.修辞角度 B.描写方法 C.词性（n/v/adj） D.多感官 E.多角度
回顾课堂：分析下列句子的作用。
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。（朱自清《春》）
运用了（ ）的修辞手法，生动形象地写出（ ）事物的（ ）特点。从而表达了（ ）。
这句话运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了桃树、杏树、梨树都争先恐后开花的情态， 表达了作者对春花的喜爱和赞美之情。
他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。（朱自清《背影》）
答案：用了攀、缩、倾等动词，形象地写出了父亲爬月台时的艰难；体现了父亲的拳拳爱子之心。
孔蒲中，中等身材，皮肤黝黑，留着小平头。他站在稻田边的土堤上迎接我。看得出来，他已经下地干一阵活儿了，裤脚上沾满泥土。我紧握着老孔的手，感到他手掌粗糙，却很有力。他的脸上满是灿烂的笑容。
运用外貌描写，生动地表现出老孔的朴实、勤劳以及乐观自信。
考点训练：《喊魂》
3．结合全文，简析文中划线句的作用。（3分）
他们说：那日潘河上跑水，鱼跟着泄洪道往潘河下溢，你爹拿着鱼叉在河下叉鱼。就在这时，上游漂来一只大木盆，盆中放了一个女婴，你爹当时就扔了鱼叉，鱼都顾不上要，把你抱回了家。
段落的作用
内容上:（手法）+文本内容+特点/形象/作者情感
结构上
1、开篇点题
2、总领全文
3、引起下文，为下文XX作铺垫
4、设置悬念，吸引读者阅读兴趣
5、奠定感情基调
开头
中间
1、承上启下
2、总结上文
3、引出下文
4、推动故事情节的发展,为下文XX作铺垫
结尾
1、篇末点题（卒章显志）
2、总结全文，深化主题
3、照应(前文/开头/标题）
4、令人深思，给人惊醒（启示）或留有思考的余地。
四、标题的含义、作用
常见命题形式
1、如何理解标题的含义？
2、试分析文章标题的作用。
3、以此为标题的好处。
篇目 题目 考点
《寒夜雁阵》 5.试分析文章标题“寒夜雁阵”有什么好处。 作用
《米粽之忆》 10.文题“米粽之忆”在文中有什么作用？ 作用
《喊魂》 18．文章为何以“喊魂”为题？谈谈你的理解。 含义+作用
1.文章标题的含义（理解）：
《走一步，再走一步》
表层含义：我在父亲的鼓励下一步步走下悬崖。
深层含义：把大困难化解成小困难，一个个击破，就会成功。
答题技巧
表层含义：标题的字面义，文中的内容。
深层含义：引申义，象征义，比喻义。
2、标题的作用
1、作为线索，贯穿全文
2、概括文章主要内容
3、设置悬念，吸引读者阅读兴趣
4、形成对比，突出主旨
5、衬托人物XX形象，反映作者XX情感
6、一语双关，象征义
7、点明时间、地点、主要人物、事件、中心
考点训练
答题要点：（1）几分几点；
（2）分条缕析；
（3）多角度发散
示范：《寒夜雁阵》
《米粽之忆》
考点训练 ：《喊魂》
五、分析人物形象
1.看文中是否有直接评价人物的语句；
2.找出人物描写的语句；
3.分析事件，从中体会人物性格、品质；
4.看侧面描写
5.语言要符合人物身份
答题语言：性格特点+事例表现（结合文章内容）
篇目 题目
《田垄深处》 3.结合上下文，认真阅读第③段中描写外貌的句子，简要概括“老孔”的形象特点。 看方法
析形象
《寒夜雁阵》 8.你认为文中的父亲是一个怎样的人？
《米粽之忆》 14.请结合全文的语句分析母亲的性格特点。
描写及其作用
人物描写
环境描写
1、语言、动作、外貌、心理、神态
2、细节描写
3、正面/侧面描写
1、交代故事发生的时间、环境、背景等
2、渲染XX气氛，烘托人物XX心情
3、推动故事情节发展，为下文XX作铺垫
4、形成对比，突出XX主旨
5、衬托人物XX形象
6、照应开头，使文章结构更严谨（结尾）
7、奠定全文的感情基调( 开头）
8、引出下文XX
+内容
+衬托人物XX形象
+表达人物XX情感
+为下文XX作铺垫
+增强文章艺术感染力
生动形象地
插叙的作用
1.补充了……情节，丰富了文章的内容。
2.交代了……的原因
3.更好的突出人物的性格，使人物形象更加丰富。
4.突显了文章的主题
5.使文章结构起伏多变
记叙的顺序：顺叙、倒叙、插叙
顺叙的作用：使文章脉络清楚，有头有尾，给人鲜明印象。
倒叙的作用：造成悬念，避免平铺直叙，启发思考，引起读者兴趣，增强文章的生动性。
插叙的作用：先回答插进什么内容，再从结构和内容两方面回答。
六、拓展运用（结合现实谈感悟）
1.明确拓展角度：结合主旨
2.明确拓展方法：结合现实，举例子
3.明确拓展要点：谈感悟
篇目 题目
《红朵百合》 23. 你对文末“现在，我只等第三朵，老四，你睡你的吧；至于另一枝，不着急，春天才刚刚开始呢”这句话是如何理解的？
《爱的防弹衣》 28.根据语境，发挥想象，描摹画横线句子中“我”所“琢磨”的内容。(不超过 60字）
记 叙 文 专 题 复 习
文章写作特色：
可从文章选材、结构布局、语言、立意等角度考虑，要结合该文写作的手法。
①选材：材料典型、真实、详略得当、表现、突出了中心。
②结构布局：布局合理、巧妙、结构严谨。
③语言：朴实或生动、形象、准确；或豪放或婉约；或清新或凝重；或直白或含蓄或流畅，修辞的运用等。
④立意： 思想深刻、新颖，以小见大、富有哲理等。
⑤表现技巧：一是修辞手法：共八种。
二是表达方式：有五种。
其中描写可细分为动静结合、虚实结合、正侧结合、乐景写哀等。抒情包括直接抒情、间接抒情（借景抒情、托物言志）。
三是表现手法：衬托、对比、联想、想象等。
四是结构手法：包括开门见山、卒章显志、以小见大、先抑后扬等。
留在记忆里的芬芳
熹微的晨光,为树叶披上了一层薄纱。浩渺的江面上，一条小船缓缓前行。
“先生,您不后悔您的决定吗 ”船上的书童望着站在船头眺望的人说。“后悔 ”他沉吟一句,低头望着一圈圈涟漪。记忆回到小时候。那时的他是个意气风发的少年,清朗的眼神中有着对天空的渴望。他好读书,读到先贤的伟业他会激动，仿佛有什么东西在胸腔里不停地膨胀生长着。“刑天舞干戚,猛志固常在。”热血在他的心中作响。所以,他自信满满地投入到宦海中去,以为凭自己的才学与抱负,可以创造出惊天动地的大业。
想到这里，一丝苦笑浮上嘴角。那个曾经羡慕南飞大雁的少年,早已在乌烟瘴气的官场中死去。他弃官回乡,只为远离那浑浊的官场,他厌倦了勾心斗角,厌倦了需要时刻戴着违心的面具的日子。虚伪,奸佞,贪婪,那一张张丑恶的嘴脸让他厌恶,他更后悔自己当初走上这没有光明的仕途!
“我终于离开了。”他想，“可是我真的释怀了吗 为什么我还是像负重的驴一样无力喘息着 "陶潜抬头,虽然脸上落有阳光,却仍显出一丝黯然。他回望身后片刻，终于踏上了故土，泥土的芬芳扑鼻而来。忽然,他的脚步轻快了起来。是的,故乡的土地是如此踏实，比那些虚浮的东西要让人感到心境安宁。
一望无际的麦田陡然出现在陶潜的面前,浓郁的麦香钻入鼻孔,掸去了漂泊者脸上的倦容。熟悉的乡音,热情的笑脸，海潮般的麦浪声瞬间吞没了陶潜。他闭上了眼睛,全身心沉浸在这股氤氲着泥土芬芳的田园里, 如同一个婴儿在母亲温软的怀中沉睡,安宁,舒畅。
那些令他不愉快的往事消失殆尽。
那些心上的包袱消失殆尽。
古往今来,多少男儿为了所谓的"大济苍生”的梦想而前仆后继,有的功成名就,有的却苦于沉浮,忧愁一生。现在才明白,名利不过是虚浮的流岚，一吹即散；脚下的泥土才是真实的，这泥土是生命的开始，是本真，是你我最初的赤子之心。我愿留下，尽情享受泥土的芬芳。戴月荷锄,深情亲近这一片土地,与泥土相伴的我,才是最真实的我。
陶潜睁开眼,他感觉全身沾满了泥土的气息，他感觉自己又变回了曾经天真质朴的少年,心中被宦海浸染过的阴影在泥土清爽的芬芳中悄悄褪去。他转头望向远方那一抹浓郁的绿,释然一笑。
东篱之下,一朵野菊正悄然绽放,幽香萦绕……
篇目集锦：
《田垄深处》
《寒夜雁阵》
《米粽之忆》
《田垄深处》
1.本文主要写我到金石村访问家庭农场主孔蒲中，请根据访问行踪及活动用简洁的词语填空。（2分）
前往田垄——A.□□□□——田畴畅谈——田垄望桃——B.□□□□
2.文章有许多精美的写景句，请从修辞的角度赏析第②段画线句的表达效果。（3分）
车在明媚的阳光里穿行，眼前是一望无边的层层叠叠的深绿和金黄。油菜花芬芳醉人，乡野色彩悦人，水渠清波照人。
3.结合上下文，认真阅读第③段中描写外貌的句子，简要概括“老孔”的形象特点。（2分）
4.从全文看，第④段采用了哪种记叙顺序？结合该段内容说说它在全文中的作用。（3分）
《寒夜雁阵》
5.试分析文章标题“寒夜雁阵”有什么好处。（3分）
6.文章第②段内容与题目无关，父亲当初教我的本事“如今也没有什么用了”。作者为什么还要写这部分内容？（3分）
7.请从人物描写的角度赏析第⑥段划线句的表达效果。（3分）
8.你认为文中的父亲是一个怎样的人？（3分）
9.文章结尾作者两次写到“遗憾”包含了哪些情感？（3分）
《米粽之忆》
10.文题“米粽之忆”在文中有什么作用？（3分）
11.文中作者围绕“米粽”回忆了哪几件往事？（3分）
12.本文的语言富有表现力，请你联系上下文，品析文中第⑤段划线句子。（3分）
13.读完全文说说你对文章第⑩段划线句“让人止不住要落泪”这句话的理解。（3分）
14.请结合全文的语句分析母亲的性格特点。（3分）
考法与分值
总分：16分
分布：5道主观题（13分）
1道选择题（3分）
1、文章内容的理解及概括（线索）
2、词句含义及赏析
3、句段在文中的作用
4、标题的含义及作用
5、分析人物形象与写作手法（包括记叙顺序）
6、拓展运用（结合现实谈感悟）
常见考点
记叙文的阅读步骤
1、阅读全文：运用“六要素”知识，对文章内容、作者思路等有一个全面感知。
2、浏览考题：粗略了解考察内容。
3、再读文章：与题目相关的内容仔细阅读。
4、解决问题：找准答题区域，注意关键句、主旨句、抒情议论段。
5、认定补充：对考题做进一步审视，并对所做答案进行认定、补充。
一、内容理解与概括
1.简洁概括：
谁（在何时何地）+干什么（事）+结果（果/或什么事物怎么样）
方法指导：题目拓展、要素归纳、段落合并、结构划分、看分给点
规范答题格式：
本文记叙了（描写、刻画了……的故事/事迹、经过等）
表现（赞美、揭示、讽刺、反映、批判、揭露）了……的思想（性格、精神）
抒发了作者……的感情。
考点训练：《红朵百合》
2.概括文章内容 /填空式
格式：何人+何事
1.找出已给信息对应的自然段
2.确定需要填空的信息对应的自然段
3.归纳事件或情节。
考点训练：《田垄深处》以及《喊魂》
叙事线索
了解叙事线索的几种类型：
(1)人物线索：人物的见闻感受或者事迹。
(2)物品线索：某一有特殊意义的物品。
(3)感情线索：作者或作品中主要人物的思想感情变化。
(4)事件线索：中心事件。
(5)时间/空间线索。
寻找线索的几种方法
(1)文章的标题。
(2)各段反复出现的事物。
(3)文中议论抒情的语句。
（作者的思想感情。）
(4)某一人物的见闻感受。
二、词语的含义、作用
《寒夜雁阵》文章结尾作者两次写到“遗憾”包含了哪些情感？
突然，和我们住在一个屋的父亲跳下了床，他很快穿好了衣服，然后，他急速地冲到了我和哥哥的床前，开口叫我们起床：“你们俩先别睡了，快起床!” ——《寒夜雁阵》
考点训练：《红朵百合》以及《一颗小白杨》
1、词语的含义
2、词语的作用
比喻义：本义
指代义（指示代词）：瞻前顾后（就近原则）
其他：本义+语境义
衬托人物XX人物形象
为下文XX作铺垫
注意：词语的作用常考
动词、形容词，或褒词贬用，贬词褒用
生动形象+内容
动词、形容词：生动形象地刻画了人（事）物……的特点（形态），表达了人物……的心情（性格）。
副词：准确贴切地写出了……，增强感染力和表现力，强化了……情感或态度。
叠词：加深语意，朗朗上口，富于音韵美。
拟声词：运用拟声词XX，生动形象地描写了……，流露出……的情感。
三、句子、段落在文章中的含义、作用
（《田垄深处》）
2.文章有许多精美的写景句，请从修辞的角度赏析第②段画线句的表达效果。（3分）
车在明媚的阳光里穿行，眼前是一望无边的层层叠叠的深绿和金黄。油菜花芬芳醉人，乡野色彩悦人，水渠清波照人。
（《寒夜雁阵》）
7.请从人物描写的角度赏析第⑥段划线句的表达效果。
（《米粽之忆》）
12.本文的语言富有表现力，请你联系上下文，品析文中第⑤段划线句子。（3分）13.读完全文说说你对文章第⑩段划线句“让人止不住要落泪”这句话的理解。（3分）
常考句子有哪些？
1．从内容上说，文中表达作者观点态度或写作意图的句子。
2．从结构上说，文中的总领句、总结句和重要的过渡句。
3．从表达上说，文中富有哲理性的句子。
句子的含义、作用
表层含义（字面意思/文本意思）
1、句子的含义
2、句子的表达效果：手法+内容+表达作用
深层含义
中心主旨
作者情感
人物形象
形象/特点
作者情感
3、赏析角度，即手法：
A.修辞角度 B.描写方法 C.词性（n/v/adj） D.多感官 E.多角度
回顾课堂：分析下列句子的作用。
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。（朱自清《春》）
运用了（ ）的修辞手法，生动形象地写出（ ）事物的（ ）特点。从而表达了（ ）。
这句话运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了桃树、杏树、梨树都争先恐后开花的情态， 表达了作者对春花的喜爱和赞美之情。
他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。（朱自清《背影》）
答案：用了攀、缩、倾等动词，形象地写出了父亲爬月台时的艰难；体现了父亲的拳拳爱子之心。
孔蒲中，中等身材，皮肤黝黑，留着小平头。他站在稻田边的土堤上迎接我。看得出来，他已经下地干一阵活儿了，裤脚上沾满泥土。我紧握着老孔的手，感到他手掌粗糙，却很有力。他的脸上满是灿烂的笑容。
运用外貌描写，生动地表现出老孔的朴实、勤劳以及乐观自信。
考点训练：《喊魂》
3．结合全文，简析文中划线句的作用。（3分）
他们说：那日潘河上跑水，鱼跟着泄洪道往潘河下溢，你爹拿着鱼叉在河下叉鱼。就在这时，上游漂来一只大木盆，盆中放了一个女婴，你爹当时就扔了鱼叉，鱼都顾不上要，把你抱回了家。
段落的作用
内容上:（手法）+文本内容+特点/形象/作者情感
结构上
1、开篇点题
2、总领全文
3、引起下文，为下文XX作铺垫
4、设置悬念，吸引读者阅读兴趣
5、奠定感情基调
开头
中间
1、承上启下
2、总结上文
3、引出下文
4、推动故事情节的发展,为下文XX作铺垫
结尾
1、篇末点题（卒章显志）
2、总结全文，深化主题
3、照应(前文/开头/标题）
4、令人深思，给人惊醒（启示）或留有思考的余地。
四、标题的含义、作用
常见命题形式
1、如何理解标题的含义？
2、试分析文章标题的作用。
3、以此为标题的好处。
篇目 题目 考点
《寒夜雁阵》 5.试分析文章标题“寒夜雁阵”有什么好处。 作用
《米粽之忆》 10.文题“米粽之忆”在文中有什么作用？ 作用
《喊魂》 18．文章为何以“喊魂”为题？谈谈你的理解。 含义+作用
1.文章标题的含义（理解）：
《走一步，再走一步》
表层含义：我在父亲的鼓励下一步步走下悬崖。
深层含义：把大困难化解成小困难，一个个击破，就会成功。
答题技巧
表层含义：标题的字面义，文中的内容。
深层含义：引申义，象征义，比喻义。
2、标题的作用
1、作为线索，贯穿全文
2、概括文章主要内容
3、设置悬念，吸引读者阅读兴趣
4、形成对比，突出主旨
5、衬托人物XX形象，反映作者XX情感
6、一语双关，象征义
7、点明时间、地点、主要人物、事件、中心
考点训练
答题要点：（1）几分几点；
（2）分条缕析；
（3）多角度发散
示范：《寒夜雁阵》
《米粽之忆》
考点训练 ：《喊魂》
五、分析人物形象
1.看文中是否有直接评价人物的语句；
2.找出人物描写的语句；
3.分析事件，从中体会人物性格、品质；
4.看侧面描写
5.语言要符合人物身份
答题语言：性格特点+事例表现（结合文章内容）
篇目 题目
《田垄深处》 3.结合上下文，认真阅读第③段中描写外貌的句子，简要概括“老孔”的形象特点。 看方法
析形象
《寒夜雁阵》 8.你认为文中的父亲是一个怎样的人？
《米粽之忆》 14.请结合全文的语句分析母亲的性格特点。
描写及其作用
人物描写
环境描写
1、语言、动作、外貌、心理、神态
2、细节描写
3、正面/侧面描写
1、交代故事发生的时间、环境、背景等
2、渲染XX气氛，烘托人物XX心情
3、推动故事情节发展，为下文XX作铺垫
4、形成对比，突出XX主旨
5、衬托人物XX形象
6、照应开头，使文章结构更严谨（结尾）
7、奠定全文的感情基调( 开头）
8、引出下文XX
+内容
+衬托人物XX形象
+表达人物XX情感
+为下文XX作铺垫
+增强文章艺术感染力
生动形象地
插叙的作用
1.补充了……情节，丰富了文章的内容。
2.交代了……的原因
3.更好的突出人物的性格，使人物形象更加丰富。
4.突显了文章的主题
5.使文章结构起伏多变
记叙的顺序：顺叙、倒叙、插叙
顺叙的作用：使文章脉络清楚，有头有尾，给人鲜明印象。
倒叙的作用：造成悬念，避免平铺直叙，启发思考，引起读者兴趣，增强文章的生动性。
插叙的作用：先回答插进什么内容，再从结构和内容两方面回答。
六、拓展运用（结合现实谈感悟）
1.明确拓展角度：结合主旨
2.明确拓展方法：结合现实，举例子
3.明确拓展要点：谈感悟
篇目 题目
《红朵百合》 23. 你对文末“现在，我只等第三朵，老四，你睡你的吧；至于另一枝，不着急，春天才刚刚开始呢”这句话是如何理解的？
《爱的防弹衣》 28.根据语境，发挥想象，描摹画横线句子中“我”所“琢磨”的内容。(不超过 60字）