四年级语文上册教案 泼水节的怀念 2（沪教版）

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泼水节的怀念 教学目标：1.正确朗读课文。了解泼水节这个富有情趣的民族节日，体会傣族人民对美好生活的祝福和期盼。2.介绍一个给自己留下深刻印象的节日，能说出这个节日的特别之处。教学重点：朗读课文。了解泼水节这个富有情趣的民族节日，体会傣族人民对美好生活的祝福和期盼。教学难点：介绍一个给自己留下深刻印象的节日，能说出这个节日的特别之处。
教学过程：揭示课题1.板书：泼水节2.你知道“泼水节”是我国哪个少数民族的节日？3.学生交流课前搜集的有关“泼水节”的资料。介绍周恩来总理的生平事迹，出示影响资料。4.教师补充介绍（P91）5.补充板书：的怀念学习课文1.过渡：“怀念”是什么意思？
每一年傣族人民都要过“泼水节”，为什么1961年的“泼水节”这么令人怀念呢？2.轻声读读课文，自学生字新词，找出与课题呼应的一节。3.检查字词学习情况。4.读最后一节。
小组讨论：
“这一幕”指什么？在课文中找出有关内容。
为什么“这一幕永远留在人们的心里”？引导学生学习描写周恩来总理言行的内容，感受周总理平易近人，与民同乐的高尚品德。5.交流。6.小结：1961年的泼水节周总理和傣族人民共庆节日，让傣族人民感受到了无比的幸福和快乐，才让人久久难以忘怀。有感情地朗读课文。课外拓展语言直播厅——交流给自己留下深刻印象的一个节日。注意说清楚它的与众不同之处。回家作业收集少数民族的节日板书泼水节的怀念平易近人，与民同乐 教学设计意图在大家的交流中加深对“泼水节”这一民族节日的印象。初步了解民族节日与民俗文化之间的联系。抓住关键词语，围绕课文中心，以点带面进行学习，便于学生把握重点，体会到傣族人民对幸福生活的向往和企盼，同时也认识了解了周总理——一个尊重民族传统，与民同乐，平易近人的好总理。通过交流，启发学生对我国多元的民族节日、民族文化的了解和兴趣。
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