数学高中苏教版必修五2.4《等比数列》课件

课件18张PPT。2.4 等比数列（1）实例1、观察细胞分裂的过程：构成数列：1，2，4，8，…古语：一尺之棰，日取其半，万世不竭。木棒每天的长度构成一个数列：
实例2：实例3：说出这些数列的特点想一想共同特点：从第二项起，后一项与前一项的比都等于同一个常数 .
等比数列：一般地，如果一个数列从第二项起，每一项与它的前一项的比等于同一个常数，那么这个数列就叫做等比数列.这个常数叫做等比数列的公比，用字母q表示
符号语言：???一、等比数列的通项公式:递推法……等比数列的通项公式：叠乘法 等比数列注：
（1）等比数列的首项不为0； （2）等比数列的每一项都不为0，即　　 （3） q=1时，{an}为常数列； 二、等比中项
如果 三个数成等比数列，那么这三个数又怎样的关系？
分析：根据等比数列的定义
小组导学案完成情况汇总作业中出现的问题1.做题格式不够规范
2.记忆数列通项有困难
3. 解方程出错（1） 数列{ }是等比数列, ,q＝－3求
（2）一个等比数列的第3项是12，第4项是18，求它的 通项公式；
（3）求课前准备：典型例题：小组展示任务分配表典型例题：????除小组展示任务分配表典型例题：变式、在160与5中间插入4个数，使它们同这两个数成
等比数列小组展示任务分配表典型例题：变式、在160与5中间插入4个数，使它们同这两个数成
等比数列小组展示任务分配表典型例题：例2、已知数列{ }的通项公式为 ,试问这个数列是
等比数列吗？为什么？小组展示任务分配表典型例题：例2、已知数列{ } 的通项公式为 ,试问这个数列是等比数列吗？为什么？小组展示任务分配表