06立意2 脱俗合时 真我错位【2022年中考作文考前指导+精评作文启文思】

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06立意2 脱俗合时 真我错位
【2022年中考作文考前指导+精评作文启文思】
【经验之谈】
做“喜新厌旧”的人，写拍案叫绝的文
中考作文大都要求立意自定，而立意是一篇文章的统帅、灵魂，几乎决定了文章的高下。可见，立意之于一篇文章是何等重要。
立意，主要讲究“新”与“深”。这里主要谈“新”。
1.立意新颖，莫忘了避“俗”
要使文章的主题有新意，就要充分调动发散性思维，从多角度立意，然后对各个立意进行筛选：哪些立意是人们常说的，应放弃；哪些立意是人们不曾想到的或谈论较少的，可作为文章的首选立意。
如“关爱”这个话题，考生往往从自己感受到关爱的角度去思考，而很少想到自己要学会关爱别人。考场佳作《关爱永远》一文确定了这样一个主题：学会关爱别人。关爱别人可以“使你在人群中不被孤立”“使你的生活到处充满阳光”“使你的人生更加有价值”。这个立意在众多考场作文中给人耳目一新的感觉。
2.立意新颖，莫忘了求“异”
求“异”就是在构思立意时，克服从众心理，敢于打破思维定式，突破旧框框，独辟蹊径，从问题的反面深入思考，从而提炼出主题。这种逆向立意，可以表达出作者不同凡响的认识和看法。
如反映学困生受歧视的文章多如牛毛，同学们笔下学困生的遭遇大多相同——老师冷嘲热讽，同学白眼相向，父母拳脚相加。某考生却以“幸运”为题，选取了这样一个角度：以幸运写不幸，以乐境写哀情——这就是求异思维。
3.立意新颖，莫忘了合“时”
写文章最好能紧扣时代的脉搏，反映时代的精神，这样主题才能新颖、深刻，正所谓“文章合为时而著”。关注时事的文章才会有时代感，才有针对性。
某考生的《难舍诚信》一文就针对当今世人的做法，指出“诚信不是人际间的交易”，把文章引入更广阔的天地，引导读者思考人生。文章有深沉的思考，有冷静的分析，有急切的盼望。如果没有积极的生活态度和一定的生活体验，是很难写出这样的好文章的。“世事洞明皆学问，人情练达即文章”，立意能力的提高应以“洞明世事，练达人情”为本。考生平时要多多关注生活，思考人生，体悟世相。
4.立意新颖，莫忘了融“我”
“融入自我”是避免雷同的好办法。“融入自我”是指在行文过程中显露“自我”的痕迹，体现出作者的主观意志、个性倾向、价值判断、生活阅历、人生体验等。对每个人而言，这些方面多多少少带有个体差异性和独特性。
《真我何在》一文中，作者或用呼告，或直接表明“我”的心理状态和行动，无不渲染着一个有个性、有思想的新青年形象。这也正是避免雷同的最佳手段。
5.立意新颖，莫忘了巧“联”
写作时可用联想来托物寓意，这种立意方法通过对平凡事物的精雕细刻，以显示深层内蕴，并巧用联想，由物及人，从而表现文章主题。
考场佳作《根》一文就是通过对根的联想，赞美了具有根一样品质的人和精神。作者发掘出根的联想点——奉献而不索取，付出而不求闻达，即“根”与“人”的相似点（神似），将无私奉献的“根”和无私奉献的“人”合乎情理地联系起来，突出了“人”精神的崇高和伟大。
6.立意新颖，莫忘了换“位”
换“位”就是变换一种切入角度，角度一新，立意也会为之一新。
考场佳作《回家吧，小妹》一文把大陆和台湾拟人化为兄妹，把祖国拟人化为妈妈，以充满童真和亲情的如泣如诉的语言，诉说着对“妹妹”湾儿的思念，呼唤“妹妹”回家，情真意切，感人肺腑。在深情的呼唤中，作者巧妙地融入了台湾被荷兰与日本强盗两次劫走又被祖国妈妈救回的历史，有力地表达了“台湾是中国不可分割的一部分”这一严肃的主题，以及中华儿女那种血浓于水的骨肉亲情。立意角度让人拍案叫绝。
【押题演练】
阅读下面的文字，按要求作文。
日本社会学家谷子博士讲过一个故事：有一个富翁为了测试别人对他是否真诚，就假装生病住进了医院。出院后富翁对谷子博士说：“我看出，我的亲人是为了分站油产而来医院看我的；我的朋友是为了例行应酬而来医院看我的；那几个与我平业8对手是为了看我的热闹而来医院看我的；…….一句话，富翁认为这个世界上人对他有真情。谷子博士就问他：“你为什么要这么苦心地测试别人，却从来
日本社会学家谷子博士讲过一个故事：有一个富翁为了测试别人对他是否真诚，就假装生病住进了医院。出院后富翁对谷子博士说：“我看N出，我的亲人是为了分我的遗产而来医院看我的；我的朋友是为了例行应酬而来医院看我的；那几个与我平素不睦的对手是为了看我的热闹而来医院看我的；…….一句话，富翁认为这个世界上没有一个人对他有真情。谷子博士就问他：“你为什么要这么苦心地测试别人，却从来不想肺想自己对别人是否有过真情呢？"
要求：①根据你对材料的理解，自选角度，自拟题目，写一篇不少于600字的作文。②可以记叙经历，抒发感情，发表见解……但不要对材料扩写、续写和改写。③除诗歌、戏剧外，文体不限。
◎构思导引
要能抓住材料的题眼“真诚"以及中心句“你为什么要这么苦心地测试别人，却从来不想想自己对别人是否有过真情呢？”。
参考思路有：
1.一份耕耘，一份收获。真情也是如此，你付出了才有可能得到回报。
2.真诚更多的应是人与人之间的无掩饰的沟通，而不是像富翁一样高假装生病，测试别人对他的忠诚。
3.讲述自己身边的真情故事，表达真诚待人的主题。
◎范文展示
那夜·那人·那真诚的微笑
夜深了，月光如水。
我骑着自行车，慢慢走在那虽不狭窄，却没有人的幽幽小路上。初夏过的露虽然美丽，但路旁那浓密的树丛却给我本来就一直颤抖的心增添了一丝恐惧。
我骑在车子上，两只脚机械地蹬着脚镜，心里急切地盼望着早些到可天不助我。
忽然，我感觉脚像是一下踩进深渊，脚已不再起丝毫作用。眼看弹子的速度越变越慢，我跳下车一—车链掉了。
望着眼前的情景，我束手无策，困窘地站在一旁。风吹过树丛，发一生验哗哗的响声，那黑暗中的树叶仿佛是魔鬼的手，要将我抓住。
“唉，这该死的自行车。”我欲哭无泪，只好推着车子走。
“嘎一—”
我正走着，一辆自行车停在我身边——是他，那个油头滑脑最令我A
“哎呀！我们的大小姐竟也落得如此地步！哈哈，真是笑死我也！
他边说，边夸张地大笑。
“你——”我知道他在故意气我，唉，谁让我总是欺负他呢！现在索的内容OI？高间口O？g·
“看来我今天要当一回‘护花使者’了。哎，你不会剥夺我这一权力吧？”他追上我，笑眯眯地说。虽是油腔滑调，但却掩饰不住他那微笑中透出的真诚。
“你真的肯帮我？”我停下来，但口气中充满了疑惑一—我怕他又打什么嫂主意。
“好了，我还能将你卖了呀！”说着，他又给了我一个迷人的透着真诚的笑。
“那就多谢了！”我也以微笑回敬。
他可够伟大的，手里拿一根树枝，鼓捣了一气，就将车链安好了。他站起来，拍拍手上的油，很轻松地对我说：“好了，回家小心点噢。”
说完，便消失在如水的月色里。
夜仍是那夜，月光仍如水地倾泻下来。而我，却再也不怕那幽幽的小街道……
◎点评
这篇文章最大的成功就是准确把握了切入点，将生活中极普通的一件，小事化为一片真诚的温暖。另外作者采用欲扬先抑的手法，为下文作出了铺垫。开头结尾的景物描写，不仅渲染了气氛，而且首尾呼应，紧扣文题。
感受真诚
你发现了吗？在这大千世界里，任何生灵都可以让你感受到它的真、它的善和它的美。清晨，微风拂过那枝头的点点茸茸绿色，淡淡的笑靥。与墙头上的夹竹桃一起，似唱响生命中最明快的乐章一—真诚。这便是大自然毫不虚假的美，是质朴、真实的本质。这“美”便在于“真诚”。
拥挤的公共汽车上，经常可以听到这样的对话：“哎，真对不起！踩着您了！”“没关系，没关系！”被踩着了是常有的事，有时还挺疼，但这不打紧，因为有那句悦耳的“对不起”。也许这是一句很轻很轻的话语，可分量却是沉甸甸的，你会感到对方发自内心的真正歉意和诚挚的问候，心里仅存的怨气便宛如云烟散去。听，“对不起！”，“没关系！”这就好像灵魂的自白，除尘器般扫去心灵上不纯洁的灰尘，让人变索的内容O1？H副口O四？
拥挤的公共汽车上，经常可以听到这样的对话：“哎，真对不起！踩t着您了！”“没关系，没关系！”被踩着了是常有的事，有时还挺疼，善但这不打紧，因为有那句悦耳的“对不起”。也许这是一句很轻很轻的人n话语，可分量却是沉甸甸的，你会感到对方发自内心的真正歉意和诚挚”
的问候，心里仅存的怨气便宛如云烟散去。听，“对不起！”，“没关系！”这就好像灵魂的自白，除尘器般扫去心灵上不纯洁的灰尘，让人变！
得水晶般剔透、无暇。
有人说，人与人之间的真诚难觅。其实最常见的真诚便是在和朋友们相处的日子里。一个眼神、一分微笑，甚至是一张小小的字条，都可以让人无比欣喜，因为那里面包含了太多的坦诚与希望。
那天体育课，当蒋禾扶起我并掰开我的手时，那从手指里涌出来的鲜血染红了地面，样子真是可怕极了。在医务室里，我害怕的放声哭了，蒋禾不顾一切地用手巾帮我擦血，一面说着安慰我的话。在上药时，她怕我疼，就紧紧地抓住我的手……出了医务室我才知道，蒋禾的衣服已经变成红色的了。第二天早上，我在蒋禾面前放下了一张洁白的卡片，上面用黑笔赫然写道：“在最困难的时候，你不顾一切地帮助了我，真诚就是你的全部。”蒋禾看着，一脸灿烂。她的笑容似乎在说：“友日谊、欣喜和真诚，便是你我。”友谊像是一朵娇嫩、易碎的花，需要我们用热情培育，用真诚来浇灌，才能长久地、美丽的开放下去。
友谊的花，她的名字固然叫真诚。而在日常学习与生活中，真实的面i对别人，才能有所收获。试想，如果学习中有了害怕对方超过自己的思i想，那真诚将不复存在。我和蒋禾之间从不隐瞒什么，总能想着能为对方做些什么。我们并不互相迁就，在学习上互相竞争，为一个问题争论得脸红脖子粗，为对方的进步欣喜，为自己股足劲儿……我们是学习中的竞争对手，生活中的知心朋友，以坦诚相对，以真实的自我来对待冒弹方。我们在感受真诚的同时，也可以好好地自我反省。
现在很多人与人之间的冷漠，都是因为没有真正以灵魂对待对方，对待生活。真诚是什么？如果把人与人之间的关系比成一堵厚墙的话，么，真诚便是打开窗户的钥匙，耀眼而珍贵。真诚是什么？是美好，欣喜，是希望！
来吧，以真诚对待你身边的每一个人，每一件事，打开心窗，感受生活。
◎点评
生活中不是缺少真诚，而是缺少发现。如何才能发现生活中的真诚呢？自以为是，旁若无人不能，心如枯井，冷漠麻木不能，鼠目寸光、
精评作文启文思
又见老 杨
点评体例：
蓝字小括号——点评，下划线——好词好句，
中括号【 】——增补，删除——删除，红字——缺点不足
“老杨从深圳回来了。”听到这个消息,我放下笔深吸一口气,微笑着望望窗外——云淡风轻。
（一个消息，开篇点题，引出写作对象——老杨。微笑、云淡风轻，点出对老杨的归来的好心情，颇有悬念）
【可】那【人】曾是我心灵上的一片阴霾。
（欲擒故纵，笔锋一转，引出回忆。阴霾，比喻生动，用语脱俗。）
第一次看见这个数学老师感觉就不好:秃顶,脏乱的胡子,铁青的脸。（短句子排列，特写外貌。）天呐,这种人会是“王牌教师”
（ 欲扬先抑。人们喜欢以貌取人，第一感觉不好，合情合理。纵观全文， 实则“人不可貌相”，构思巧妙。铁青的脸，是后面对我严酷无情的伏笔）
接下来的事情我本不想写,我原以为时间可以抹去一切,就像满黑板的粉笔字可以用黑板擦擦去一样。但我错了,我是个知错不改的孩子。
不记得那天晚上我犯了什么错,那段记忆仿佛倒带时不慎洗掉了,只能从我和老杨站在讲台上开始。（忘记原因，只能说明，恨意浓）
他对我说:“站到一边去!”
我抿着嘴唇,看着地板,双拳紧握;我蓬松的头发,像仙人掌上倔强的刺。（动作肖像描写表现倔强，怨恨，不服气）
“站过去!”老杨的眼睛充血了,眼神决绝不容质疑。（语言神态描写。生硬几个字的怒喝、恨铁不成钢的恼怒，表现爱之深，责之切。）
夜的翅膀覆盖了大地,老杨顺着黑色的走廊匆匆离去。我望着他的背影冷冷地说:“我恨你!”然后泪水放肆地奔涌。（委屈，怨恨）
我发现自己那么冷酷而又脆弱,像雪地上的碎玻璃。（比喻新奇贴切）
可我还来不及实施我那可笑的报复计划,他就从我的生活中蒸发了。
老杨去了深圳。
一个很年轻、很有风度的女教师站在老杨站过的位置,扶着老杨扶过的讲台,微笑着用普通话对大家说:“大家好。（对比，年轻风度——老丑严厉）
然后我就像做了一个长梦,醒来时我拿到了中考的录取通知书,进了理科重点班。（画线句含蓄，言外之意：不适应新老师，对杨老师漫长的思念。无意说女老师差火，失去了才知道可贵，用对比含蓄表现杨老师更负责更优秀）
中考我的数学考了108分,我对同学说如果老杨还在,也许我可以做得更好,他们点头称是。（含蓄，耐人寻味。再次表现杨老师的其实早已深得人心，征服了我和大家，我们对他都是满满的思念难忘）
是啊！他很粗暴,很法西斯,他经常体罚学生,不论男女,但他的确是好老师。（承上启下，引入回忆，插叙往事）
他一上课就活泼得像个孩子,他时常为某个问题同班上的数学高手们争论不休。他像一座题库,10年以内各省市的中考题全部烂熟于心。他做起题来更像一个武林高手,不管多难的题三招之内保证解决,而且一针见血,过程写得简单得不能再简单。（概括描写，不如用“曾记得——”一个个生动的镜头场景镜头，此处要详写）
我忽略了最最重要的事情。
我【飞快地】走【跑】下楼,看见了老杨【冲到了老杨面前】。
他头发比一年前更少了,身体也更加清瘦,寒风中,像尊出土的铜像。
我的喉咙有些发干，微笑着说:“杨老师好。”
他什么也没说,微笑着拥抱我。我心里的阴霾全被这温度【夸张】融化了。（情不自禁的动作见真情，呼应前面对我的严厉责罚，原来是“爱之深，责之切”）
望着老杨有点佝偻的背影,我在心里说:其实我不恨你。（快速收尾，干净利落，余味悠悠。真情表白，让人眼角泛酸）
黄老师点评：
①构思好：以“我”的心理变化为线索，欲扬先抑，结构全文。情感变化：嫌弃怨恨——理解思念。
②语言含蓄，朴实情深。作者通过动作描写“我抿着嘴唇,看着地板,双拳紧握我蓬松的头发,像仙人掌上强的刺。”生动形象地表现了我对老杨的怨恨。在寒风中老杨再次出现在我面前:“他头发比一年前更少了,身体也更加清瘦,寒风中,像尊出土的铜像。”肖像描写中表现我对老杨的爱戴。
③详略处理稍有不当，应详写“老杨严中含爱的往事”，让“失去后才可贵”的思念有基础，更动人。
镌刻在手绢里的约定
物微意不浅,感动一沉吟——题记
（题记引用杜甫的诗句,一开篇便让人感受到浓浓的情意。定下感情基调。）
祖母八十一岁了。但她始终不觉得自己老,每天照样戴着自己的老花镜给家里做针线活,缝缝补补是她年轻时就有的爱好,给我做各种小手绢则是她一直坚持到现在的事因为手绢上镌刻着她对我的约定。（开篇点题，总领全文，倒叙有悬念。一直坚持到现在，“一件事坚持做一辈子”那里肯定有不寻常的东西。朴实的话语，注满深情。）
祖母学过女红,从我小时候开始便经常给我绣手绢,花色从不重复。（对孙女用心用情深）我非常喜欢这些手绢,总是将它们随身带在身边,有时候拿来擦鼻涕,有时候拿来折青蛙,或者只是拿在手里向其他小伙伴炫耀。（小女儿情怀写活了：小手绢，小喜爱，小得意，侧面表现祖母手艺高超，爱孙情深）我伸出一个小指头,撒娇地对祖母说:“祖母你要一直给我绣手绢,用不完的手绢。”祖母听了乐得合不了嘴,也伸出了一个小指头。（祖孙小互动，充满情趣，动作神态特点，合乎身份特点，一个撒娇，一个乐得合不拢嘴，一老一嫩两个小指头的叠合，好温馨、好动人的“祖孙亲昵图”，写“约定的缘起”，不是简单的叙述，而使用动人的画面去展现）
万物在日子里拔节生长,我也一年又一年地蹿着个子,小手绢已经不再适合我用了。祖母知道了并不失望,还是雷打不动地保留着给我绣手绢的习惯。（画横线的关键字表现：岁月流逝，变化的是我的成长，不变的祖母的爱孙之情）
日子熬白了祖母的头发,也熬损了手绢的颜色。（连过渡都这么美，颇有情味：岁月变迁情未央）我收拾家务时从床柜里拾掇出了大叠手绢,它们泛黄得几乎要看不出本来的花色了,我几次想要丢掉,但祖母坚持不许，我也只能作罢,最后她实在不放心甚至把手绢藏到了装着锁的箱子里。（我的举动与奶奶的行为对比，突出奶奶对往日记忆珍惜，“不许—不放心—装了锁”细节见真情）我突然发现,原来她一直独自坚守着与我的约定,她像一个岁月的收藏者,与岁月拉着锯,扯住它的步子,借以更多地留住我渐行渐远的痕迹。（将祖母比作“岁月的收藏者”,形象贴切地交代了祖母独自坚守约定是想留住“我”渐行漸远的身影。）
（至此，作者要写的约定，要表现的亲情似乎已经表现得淋漓尽致了，后面再如何转出新意，转入高潮，读者充满期待）
也许对她来说,我不在的日子里手绢便成了我。（朴实情深：丝丝的歉疚，深深的感动）
前年,祖母被检查出了阿兹海默症,看着满面心事的家人她自己倒是不以为意。但祖母终究还是无法与自然规律对抗,记忆力差得好几次出门后找不到回家的路。（朴实的话语里有无限的怜惜心疼，为后面蓄势）我很怕，有一天推门进家后,祖母会把我当作客人怔怔地问我是谁,怕她有一天会忘记她还有一个宝贝了半生的孙女。（这称呼特别让人心头酸酸的）但我似乎多虑了,这一天并没有到来,她把关于我的一切记得牢牢的,更始终记得怎么做小手绢,记得赶在我放假前放一块新手绢在桌上等我。有次我拿起手绢细细端详,发现仍是小时候熟悉的走线方法,只是它变得沉甸甸的,感觉这小的手绢里满满地装着什么。（找不着回家的路，却记得我放假、记得绣手绢，这是多么难熬的惦记，多么深沉的执念，多么鲜明的对比，多么坚贞的亲情，在这一刻剧情推向高潮。写老病的祖母执着坚守约定，这就是我们期待的高潮。）
放假回去,有时我会和她坐在一起做手绢。有一天我终于做好了一块,作为礼物送给了她,她见了笑得灿烂,把它叠得方方正正的,再小心翼翼地塞进衣裳胸前的口袋就像小时候从她手里接过一块新手绢的我。（再翻新意，深化中心，陪做手绢、回送手绢，这是“星星知我心” 的知恩感恩回报。奶奶的笑、叠、塞表情动作细节，刻画细腻，这是再现奶奶对孙女的真爱深情，这个场景跟前面“约定”场景呼应，写了“第二次祖孙互动”前一次是小温馨、小甜蜜，这次是“真凄美”“真煽情”镜头化收尾，能让故事永远定格在人们心头。）
祖母,现在起,让我来给你做手绢吧,这是我对你的约定。（篇末点题，升华中心）
黄斜文老师点评
①准确切题,中心突出。本文通过“共同许下约定—祖母独自坚守约对祖母的约定”精准扣题,在动态的叙事中体现祖孙之间的浓浓亲情,“手绢”作为线索物贯穿了全文,使得文章主旨鲜明。
②情真意切,层层递进。本文语言质朴情深，字字句句从肺腑里流出，自然畅达。从手绢入手,从小事着眼,小处见真情，尺水兴波澜。在平淡叙事的同时柔和毫不矫饰的抒情。“手绸”一物是儿时,祖母对“我的关爱;是长大后,祖母对“我”的念想;是生病后,祖母用力的铭记;同时又是长大后的“我”对祖母爱的回报。考生以时间为序,将祖孙之爱层层递进,感人至深,令人动容
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