09语言2 文采：华章锦绣【2022年中考作文考前指导+精评作文启文思】

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09语言2 文采：华章锦绣
【2022年中考作文考前指导+精评作文启文思】
【经验之谈】
安得文采添锦绣
语言是文章的外衣，光亮与否，直接影响到阅卷老师对文章的评分。如果语言没有文采，缺乏感人的力量，就会被归入低分段作文。
怎样才能在行文时让优美的语言为文章添彩呢？
一、修辞是作文的“魔法”
有人说，修辞是作文的“魔法”，如果将这些“魔法”恰当地运用在写作上，就可点石成金，化腐朽为神奇。修辞的运用，最重要的是创意出新，要发挥丰富的想象力，写出有特色的句子，生动地反映生活，表达感情。
【绝招1】巧用比喻。
比喻能化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体，化冗长为简洁，其效果是其他修辞方法难以比拟的。作文中的比喻应当新颖、贴切、生动、形象，富有创意。
如：人生如河，一直向前流淌着，有顺流，但无处不藏暗礁；人生如歌，经久不停地唱着，有高亢，但随处都有低调；人生如画，绵延不断地伸展着，有熠熠生辉的亮彩，也处处隐藏着暗淡。
点拨：清新生动的比喻使抽象话题形象化。
【绝招2】排比造势。记叙文中用排比手法抒发感情，真挚感人；议论文中用排比手法列举事实论据，可使立论有气势，令人信服。
如：妈妈的眼睛是两汪清水，容不下半点虚伪，揉不进一粒灰尘，藏不住一丝愤怒，也忍不住同情的眼泪。
点拨：整段排比，组合有序，从不同的角度，把母亲的善良、正直和富于同情、关爱的性格表现得淋漓尽致。
【绝招3】恰当引用。作文中的引用，或作开头的引语，或作段首的领句，或作论点，或作论据，或作篇中拓展的契机，或作篇末总结之要义，林林总总，不一而足。应当强调的是，引语与正文要丝丝入扣，成为文中不可或缺的有机组成部分。
如：只知道“一水护田将绿绕，两山排闼送青来”的幽静令我神往，“日出江花红似火，春来江水绿如蓝”的美景令我沉醉，“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”的怅惘令我感伤。那唐宋时期妙笔生花的高手哟，你们的诗作是如此使人魂牵梦萦！
点拨：作者将诗融入自我感受中，让诗句伴着情感而流淌，营造出诗一般的意境，抒发了诵读时的感受，更显出作者对诗的深切感悟。
二、佳句是作文的“强心剂”
如果我们把对事物的深刻思考融入作文，并且能用凝练优美、含蓄隽永的句子表达对生活之美的感受，及获得的启迪和人生感悟，文章必会意蕴优美，富有哲理。要写出富有哲理意味的句子，唯有思想的深刻和凝练，才能最终达到“文句有意蕴”的境界。一般有以下三种方法：
【绝招1】镶嵌名句。将古诗文名句镶嵌在作文中，能增加文章的思想内涵和文采：可以名句开篇，先声夺人；可以名句议论，形象深刻；可以名句写景，境界优美；可以化用名句，展示智慧光芒……
如：自信就是相信自己。有句话说得好：“对自己都不信，还会信真理吗？”可见自信的重要性。班超的“不入虎穴，焉得虎子”，李白的“天生我材必有用”“我辈岂是蓬蒿人”，李大钊的“试看将来的环球，必是赤旗的世界”，毛泽东的“自信人生二百年，会当水击三千里”，阿基米德的“给我一根杠杆和一个支点，我就能撬动地球”无不是自信的有力见证。因此，自信是人的一种重要的精神力量。
点拨：进行议论时，穿插引用名言名句能为文章添彩，富有新意，但要把“引”与“证”结合起来，光“引”不“证”，会使文章沦为名句的堆砌，而失去应有的光彩。
【绝招2】展现自我。写作时，要注意展现青年人朝气蓬勃的精神，把内容与自己的远大志向巧妙结合，用自己的情感去倾泻、去浇灌；用自己的志向去感召、去激励，尽力展现为自己的理想而执着追求，为美好灿烂的明天而努力拼搏，为幸福与和平而奋不顾身的豪情壮志，激励读者产生积极向上的勇气和情感共鸣，从而增加作文的吸引力和感召力。
如：岁月匆匆，峰回路转，柳暗花明。厄运突降的时候，给自己一个微笑；大雪纷飞的时候，给自己一份信任和梦想。岁月匆匆，让我懂得珍惜，学会自信。
不要做涧底静止的石子，任凭那时光如水自梦中流泻而过；不要做空中游弋的白云，让浮生飘蓬留不下一点碧痕浅波。要做就做那永不停息的河流，云蒸霞蔚，日夜向着大海进发。要做就做那参天挺立的大树，把根深深地扎进泥土里，枝高高地伸向苍穹，每一片叶子都是一首欢歌！
点拨：激情澎湃、神采飞扬的动人片段，其丰富的语言功力令人眼前一亮。
【绝招3】联系自然。从大自然中悟到人生哲理，也是最常用的方法。
如：正在这时，我猛然发现那无名的花树上密密地结着一层青绿色的小果子。我不知那叫什么，有什么作用，可第一眼，我就喜欢上了那青巧油亮的小东西。哦，那繁花的盛开与零落正是为了孕育这小小的果实啊！刹那间，我的心明亮起来。真正的精髓只有在你经历了喧哗和寂寞之后，才悠悠显现出来。当然，这种喧哗是需要你用勤奋、韧性和执着来完善与度过的，而这种寂寞更需要你的耐心和积极去充实。花树用片片花瓣的飘落，换得了满树累累果实，而我们的生活呢？那些美好的赞誉，执着的求索，以及无数次噙泪的跌倒与爬起，都应如繁花般成为个人崇高理想，而不是伤痛地怜惜成功的代价。
点拨：作者以细腻的笔法化花落的“无声”为有声。文中的“我”不经意间由残花飘落牵动心弦，继而由花开时的喧嚣与凋零时的寂寞，以及由春华秋实感悟到生活的哲理、生命的意义，可谓情感热烈，意蕴隽永。
三、幽默的语言是作文的“调味品”
在写作时，不仅要表达幽默，更要符合事理。幽默不是庸俗的玩笑，幽默的语言中要包含严肃的话题，这样才能给读者启迪。在文章中表现出幽默感主要有以下几点：
【绝招1】仿拟他人的言行
如学生佳作《距离》中的一段文字：
俺没啥文化，可俺认得字，俺平时就爱看个名人自传啥的，看得多了，总觉得那些名人也没啥了不起的。他们小时候都跟俺差不多，有的还不如俺呢，可人家后来为啥就出了名呢？俺一直弄不明白，同样是爹妈生的，差别咋就那么大呢？
点拨：作者模拟小品演员范伟的口吻，以一个文化水平不高的人物口吻，困惑自己与名人的差距为什么这么大，诙谐幽默，令人忍俊不禁。
【绝招2】反话正说写世态
如学生佳作《季节》中的一段文字：
人类总是梦想着重新构造世界。就如漫天飞舞的冰箱空调广告，是人类对季节的宣战书。据说所谓成功的宣传，就是让爱斯基摩人把空调搬回家。而一切正朝着令空调制造商可喜的方向在发展。全球气候变暖，冰川的眼泪不可遏止地流淌着，让幽怨的大海更加不近人情。季节的气息已经淡不可闻，人们纷纷躲入空调房，冬天送暖，夏天送凉，心安理得。相信不久空调制造商就会收到北极熊的订单了，那将会是商品经济一个多么大的胜利啊！而季节，就在这样的胜利气氛中飘然而去。她脚步轻盈，点尘不惊。
点拨：文章反话正说，写出了人类在物质文明的发展过程中对环境造成的危害，正在使人类走上自我毁灭之路。
【绝招3】假设可笑的后果
如学生佳作《记忆商店》中的一段文字：
这一天很快过去了。第二天，一个妇女急匆匆地跑到了记忆商店。她说，她的丈夫买了梵高的记忆，回家以后就疯狂地作画，虽然画得不错，可人却像是疯了，现在正拿着一把刀要割自己的耳朵。这时又进来两个年轻人，他们非要比出究竟是拿破仑伟大还是华盛顿伟大。两位年轻人虽然都说自己是将军，可手下没有一兵一卒，也就只好斗嘴了。不一会儿，城里就乱作一团，人人都是伟人，自然谁也不服谁。两个科学家只好背着仪器逃出了小城。
点拨：文中对“记忆移植”的嘲笑，可谓笔锋犀利，一针见血。
【绝招4】故作夸张的修辞
如学生佳作《我家的星期天》中的一段文字：
我家的星期天，最“大型的活动”莫过于争夺电视频道了。说夸张点，我们的争夺已“恶化”到了用“石头、剪子、布”“翻硬币”“看谁不眨眼时间长”等幼稚办法来决胜负的地步。
点拨：这“大型活动”本不能指“争夺电视频道”，用“石头、剪子、布”等来决定胜负也不能说是“恶化”。但作者故意夸大其词，既诙谐又有趣，更能吸引读者。
【押题演练】
阅读下面的文字，按要求作文。
请以“——也是财富”为题，写一篇600字左右的文章。
要求：①在横线上将题目补充完整。②文中不得出现真实的人名、校名。③卷面清楚，书写工整。
◎名师导写
在物欲横流的今天，更多的青年人沉迷于灯红酒绿、时尚前卫，这个文题无疑是给每个人的心灵吹来一股清新之风。它旨在提醒每个人学会叩问心灵，让青年人树立正确的人生观、价值观。
从文题的“也是财富”中可以体会到本文希望考生们在构思时不能停留在“财富”的本义，而应该拓展自己的思维，从生活、成长中选材。凡是对自我成长有帮助、激励作用的，都是一笔宝贵的财富。如山的父爱、如水的母爱是财富，如阳光的师恩、如水晶的友谊是财富，失败的泪水、成功的微笑是财富……细细想来，原来我们每个人都是富翁，拥有如此丰富的情感体验，拥有诸多无价之宝。只要你做一个有心人，做一个勇于打开心窗的人，你会发现素材很丰富，用心徜徉其中，或许你会文思如泉涌。身高一天天增长，情感一天天丰富，思想一天天深刻，你对生活、人生的认识也会一天天变得理性，你应该学会探寻生活的真正意义，学会不断思索人生的价值，学会不懈地追求内心的充实，更要学会用正确的价值观来评价身边的一切。
◎范文展示
贫穷也是财富
总以为上苍对我是那样的不公平、不公正，让我出生在一个很不富裕的家庭之中，饱受苦难。于是，在我幼小的心里，总是将金钱与财富联系在一起，总是认为拥有了金钱就等于拥有了财富。
直到现在，我才发现我原来真的错了。我发觉拥有了金钱就等于拥有了财富这种看法是不完全正确的，财富的内涵是广泛的。
直到现在，我才发现我也是一个“富翁”，我也拥有一笔很大的“财富”，只是以前的我并没有发现它，原来“贫穷”也是一笔财富。
也许一个人贫穷了容易被人瞧不起；也许一个人贫穷了容易被人讥笑；也许一个人贫穷了容易被人歧视。
这些，我都深有体会，在我幼小的心中早就留下了深刻的印象。但是，现在，我觉得贫穷这并不是我的过错，而且贫穷也是一笔财富。
贫穷，可以使一个人拥有那顽强的斗志。穷人家的孩子早当家。正是因为穷，所以，他的思想往往是那样的成熟。难道一个人的成熟不是一笔很可贵的财富吗？
贫穷，可以激发一个人的斗志，磨砺一个人的意志。这些却往往是那些拥有大笔金钱的人所做不到的。许多时候，我们总是不能够正确对待贫穷或是苦难，殊不知这也是一笔很大的财富。
其实，每个人的生命之中都拥有许许多多的财富，只是因为每个人的财富观念不同，对财富含义的理解不同罢了。所以，有的人常常错过身边所拥有的财富，而一味去追求那金钱、财物。他不知道在他追逐金钱、财物的同时，另外一些财富却不知不觉从他的身边溜走了。于是，他们总以为自己是一个没有财富的人。
现在，我发现上苍原来是很公平、很公正的。他给予一个人贫穷的同时，也会给予他一笔很可贵的财富——精神财富。拥有精神财富比拥有物质财富更好。
所以，现在，我可以自豪而大声的对大家说：“朋友们，我也是一个很富有的人，因为，我拥有一笔很大的财富。”
◎点评
全文能紧扣文题，写了贫穷给自己的启迪，写了穷人内心的高贵，写了穷人不懈的斗志，写了穷人丰富的精神生活。本文选材新颖独到，立意正确，观点鲜明，认识深刻，一位阅历浅的学生能有如此崇高的思想境界，有如此老道的语言，是十分可贵的；文章语言优美，富有诗意；结构完整，过渡衔接紧凑，首尾呼应。读此文似乎有一股清新自然的春风迎面扑来，给人耳目一新的感觉。从中可以看出作者的睿智和扎实的写作功底，文章不仅给人以哲理的启迪，又能给人带来美的享受。
精评作文启文思
千姿百态骆宾王
思路链接：总领全文→重点分述→概略介绍→总结点题
骆老师，只知其姓，不知其名，人称骆宾王。她教过我两年语文，后来匆匆分别，但她的音容笑貌举手投足依旧似昨日般清晰。（提分点：总领全文，简明扼要。）
先生可敬。（提分点：四字短语单独成段，醒目。）
骆老师很年轻，书却教得好。实习不出七日便出师了。按理，这出色年轻的老师应有一大堆机会可以争取。可她，却蜗居在实习时的小屋里，放点音乐，翻翻《庄子》，呷点香茗，倒是自在。我们曾试探着问过：“不打算捞个官儿做做？”她望着我们，笑道：“教好你们呀，就够了。”听得我们感动颇深。直到被一位德高望重的老师举荐，她才从那个蜗居许久的小屋搬到一间明亮的办公室。至此，她便成了学校行政的一员，工作自然更辛苦了。（提分点：述中有评，评述结合。）
先生可爱。（提分点：醒目，简洁。）
骆老师作为教室里的一份子，也是一个活泼的元素。骆老师上着课，突然发现教室里门窗闭，空气不流通，大家大脑缺氧，便推开窗子，打开门。顿时，教室里狂风四起，她的教案，我们的试卷，漫开飞舞，景象极为壮观。有一同学不幸，他的试卷在众目睽睽之下竟然飘了窗外，从此再不见踪影。骆老师立在黑板前，瞪着一双无辜的眼睛，许久才瞥出一句：“现在是冬天哪！对——不——起！”
先生可喜。（提分点：与前面的二句构成排比。）
骆老师才华横溢，且教书有方。在她领导我们班之后，我们的语文成绩永久性地名列榜首。她上课语言极为精致，时不时会将所讲内容戏剧化，更容易理解，她上课会有许多笔记，但我们却只记得欢喜。这大概就是好成绩的由来吧！
先生还有许多“癖好”，有些另人啼笑皆非，有些另人心中敬畏。她会在你《白毛女》片断的期间，将头染成银白，过后再投重金修复；她会将十指指甲涂成漆黑，体验是否能使手与黑板溶为一体；她会将衣裤喷得香飘十里，看看能否也能引来蝴蝶，结果连花坛里的几只小蜜蜂都被她熏晕……她会对一篇我们的文章进行大笔涂抹，直到只剩下她认为最为精致的文字；她会对一段自认为不好的教案长时间修改，最终依然不满意，只得舍弃自行创作……（提分点：变换章法，整齐里有编号。）
这回该清楚了，她是位千姿百态的女老师。（提分点：以“千姿百态”作概括，恰如其分。）
【精彩点评】
1.总分结构，一目了然。作者首先以“千姿百态骆老师”为题，在对人物作出总体评价后，再以“可敬”“可爱”“可喜”领起三个方面生动的记述和描写，接着评述性介绍人物其他方面的行为，结构清晰，一目了然。
2.有评有叙，评叙结合。“按理，这出色年轻的老师应有一大堆机会可以争取。可她，却蜗居在实习时的小屋里，放点音乐，翻翻《庄子》，呷点香茗，倒是自在。”有评有叙，评叙结合，有力地展现了骆老师千姿百态的个性特征，展现了新时代年轻教师的新形象，也表达了作者的人格理想。
3.选例典型，有表现力。“她会在你《白毛女》片断的期间，将头染成银白，过后再投重金修复；她会将十指指甲涂成漆黑，体验是否能使手与黑板溶为一体”，这里的事例独特，典型，很有表现力。
神马我都拒绝
思路链接：总领全文→迅速起身→匆匆赶路→拒绝自由→总结点题
两点点一线的生活让原本枯燥的初三生活更显得无味，然而我不得不在这条线上跋涉。（提分点：领起全文，要言不烦。）
每天清晨“叮呤呤”的闹铃声总把我从美好的梦境里拉回到枯燥无味的现实中，睡眼惺忪的我躺在床上，一丝不动。“怎么还没起床？你看都几点了。”哎，一听就知道是妈妈的大嗓门。“嗯，知道了，再睡一会儿，马上就起来。”我无奈地应和着，这温暖的被窝啊，我真的不想离开你，如果可以把这份温暖一同带去学校该多好啊。在我还陶醉于这份幻想中时，脑海中忽闪出老师的一句话！初三了啊，没时间了啊，要拼命地学啊。忽然我精神焕发，拖着疲惫的身躯，我拒绝了床上那份温暖的诱惑。（提分点：展现从睡眼惺忪到迅速起身的思想过程，真实可信。）
背着书包走在上学的路上，因为今天是周末，路上的学生特别少，你听路边的那家早餐店里传出一阵阵欢笑的声音，他们一定在谈论着他们那些美好的回忆，或许是他们对未来美好的向往。如果现在我也可以和好朋友毫无顾虑的坐在那个角落的餐桌上，谈论着我们崇拜的那个明星，聊着我们对未来美好生活的向往，那该多好啊。在我还沉醉于这份憧憬时，脑海中忽闪出老师的一句话：初三了啊，没时间了啊，要拼命地学啊，忽然我精神焕发，背着沉重的书包，我加快了脚步，我只得拒绝了人们那份快乐的诱惑。（提分点：悠闲与匆匆对比鲜明，初三学生辛苦可见一斑。）
现在我正坐在教室里考试，外面淅淅沥沥的小雨打湿了窗台，看着对面高一的教室关闭着门窗，我想他们现在一定还躺在温暖的被窝里，亦或是和一群好朋友在聊天吧，如果现在我也可以和他们一样放假在家那该多好啊，这样可以做自己想做的事情，生活那样的快乐有趣，在我还沉浸于这份向往时，我看见同学们都在埋头写着试卷。忽然我恍然大悟，拿着笔认真的继续写完我的作文，我拒绝了学弟学妹们那份自由的诱惑。（提分点：从家里写到教室，线索清楚。）
轻轻敲醒沉睡的心灵，慢慢张开我的眼睛，看忙碌的世界还依然孤独的转个不停，面对着种种诱惑向我袭来，我只想冷静地说：神马我都拒绝！（提分点：总结全文，点明标题。）
【精彩点评】
1.标题新颖，生动有趣。神马是一种网络流行语言，即“什么”的谐音，意同“什么”。文章妙用网络语言，生动有趣。
2.线索清楚，结构完整。文章采用“总——分——总”结构，而主体部分则以时间为线索，记叙了早起家中、上学路上、教室里三个时段的事情，线索清楚，有条不紊。
3.对比鲜明，中心突出。文章主体部分三段运用对比手法，第二段妈妈催起身和贪睡愿望的对比，第三段食客悠闲与自己匆匆上学的对比，第四段放假在家的高一学弟学妹与正在上学的“我”的对比，这些对比有力地突出了“我”的拼搏精神。
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