3.小青蛙 教案（表格式）

教师姓名 单位名称 填写时间
学科 语文 年级/册 一年级下册 教材版本 部编版
课题名称 小青蛙
难点名称 了解“青”字族汉字的特点，体会形声字的构字规律
难点分析 从知识角度分析为什么难 通过“青”字族汉字的特点体会形声字的构字规律，从而达到扩大识字量、提高识字能力和读写能力，具有一定的难度。
从学生角度分析为什么难 利用形声字的特点可以帮助学生提高识字能力，但音旁和形旁的功能也有很大的局限性，学生难以分辨，容易混乱，常会读错或是运用错。
难点教学方法 借助生动直观的手段，帮助学生建立生字音、形、义之间的联系.
教学环节 教学过程
导入 听读课文，整体感知课文内容。 学习“青”字，理解“青”字的意思。 圈出课文中与“青”相像的生字。 清 晴 睛 情 请
知识讲解 （难点突破） 4.仔细观察，找出这几个字的相同点和不同点？ 相同点：都是左右结构的字，读音相近，都带有后鼻音ing，和都带有一个母体字“青”。 不同点：偏旁不同 5.总结形声字构字规律是声旁表音，形旁表意的特点。 6.指导不同的偏旁有不同的意思，了解“青”字族汉字的特点。 “清”字偏旁是三点水，跟水有关系，那就是清水的清。“晴”的偏旁是日字旁，与太阳有关系，那就是晴天的晴了。睛字的偏旁是目字旁，与眼睛有关，就是眼睛的睛字。情字的偏旁是竖心旁，这竖心旁是心字的变形，那我们就知道了与心情有关，就是心情的情字了。最后一个请字的偏旁是言字旁，表示与语言有关，那就是请说的请了。 7.根据形声字的特点，“青”字族的还有那些形声字？
课堂练习 （难点巩固） 8.想一想，填一填。 睛 情 晴 清 请 眼睛 （ ）问 （ ）水 （ ）天 心（ ） 说一说 日字旁，靠着青，太阳出来天放（ ）。 目字旁，靠着青，心灵之窗是眼（ ）。 虫字旁，靠着青，湖面飞来小 （ ）蜓。 三点水（氵），靠着青，弯弯小河水（ ）。 竖心旁（忄），靠着青，我和同学有感（ ）。 言字旁（讠），靠着青，遇到不懂要用（ ）问。 学以致用。 以“淋”为例，利用形声字特点识字。
小结 11.掌握形声字构字规律对识字的重要性。 中国的形声字占汉字总数的百分之八十以上，正确利用形声字的特点可以帮助我们提高识记生字的能力，加速识记生字的速度。 12.读形声字构字规律儿歌，加深记忆。