Unit 7 How do you make a banana milk shake?（Section A 1a-Grammar Focus)

Unit 7 How do you make a banana milk shake?
SectionA (1a-Grammar Focus)
沂南县库沟中学 贺莲莲
学校： 库沟中学 主备人： 贺莲莲 修订人： 孟凡杰 审核人： 孟凡杰
【三维目标】
1.知识与技能:
1) Master words, phrases and language points.
2) Practice listening and speaking skills.
2.过程与方法:
采用Guessing＆Sequencing 的学习策略，利用教学图片来展开课堂Pair work 问答式的口语交际活动；利用谈论食物的制作过程展开课堂Group Work；同时进行听力训练。
3.情感态度与价值观:
该部分内容贴近学生生活，谈论的主题能刺激学生食欲，易于激发学生的主动性和学习兴趣，能够培养学生自己动手，热爱劳动的好习惯。
【教学重点、难点】
1. Imperatives countable/uncountable noun
2. 会使用how many 和how much 分别对可数名词和不可数名词的量提问.
3. How to make a banana milk shake.
3. Describe a process ＆follow instructions.
教师寄语：
If you don’t try, how do you know you can’t do it?
If you don’t try, how do you know you can do it?
So just try!
【教学过程】
I. Warm up（热身）
Task1. Read and write the new words in groups.
Task2. What’s your favourite fruit, drink or food?
小提示：
可数名词:
香蕉_______ 苹果________ 梨________ 草莓________桃________胡萝卜_________ 卷心菜_________ 橘子_______ 西红柿_______面条________土豆________ 洋葱_________ 汉堡________ 水饺________鸡蛋___________


不可数名词:
牛奶 水果沙拉__________ 鸡肉________ 蜂蜜_________ 鱼肉________
牛肉______ 汤_____ 果汁________ 羊肉_________ 稀饭_______ 大米饭__ __
绿茶__________


那也找找本单元要学习的食物及材料（ingredients）吧,写出它们的汉语。
可数名词: milk shake_________ watermelon_________ sandwich________
green onion_________turkey__________
不可数名词
yogurt_______ bread______ sauce______ pancake________ popcorn_______ salt______ _______ butter_______ relish_______ lettuce_______ duck__________
II. Pre-task
Imagine how to make a banana milk shake.
 Peel

 Cut up
Put into
Pour into

Turn on
Drink
Then fnish 1a---1c.
III. While-task
2a.

Ingredients
How much How many
yogurt bananas
------------- ---------------
------------- ----------------
------------- -----------------
内 容 要 点（名词的可数与不可数性）
1、How many +------------------------------- + … ？
A. 可数名词复数形式 B不可数名词
2、How much +------------------------------- + … ？
A. 可数名词复数形式 B不可数名词
2b。
Amount Ingredient
one cup yogurt
two ------------
one -------------
two teaspoons --------------
three --------------
回答不可数名词量多少时，数词后一定要有容器量词
e.g. one cup of yogurt （一杯酸奶）
------------------------- ( 两匙蜂蜜 )
--------------------------（ 三玻璃杯水）
2c. Practice
IV. Post-task
Talk about how to make fruit salad and write it.Work in groups.
参考词汇：
banana apple
watermelon
fruit
honey
yogurt
bowl
…
a teaspoon of…
a cup of…
a spoon of…
…
cut up…
put …in…
mix …up…
eat/enjoy
…






V. Summary
1. countable/uncountable noun
2. how many 和how much 分别对可数名词和不可数名词的量提问.
3. how to make a banana milk shake.
VI. Homework
会吃你会做吗？
描述你所喜欢的一道菜，一种饮料或一种食品的做法，并教会你的同学和老师。
【设计思路】
本节课是一节听说课，主要内容为learn how to make a banana milk shake,并为下接课的制作fruit salad奠定基础，此学案在完成此目标的基础上进行了提升，让学生发挥主观能动性讨论fruit salad的制作过程,并完成作文，并在作业中上升到描述所喜欢的一道菜，一种饮料或一种食品的做法。
在Warm up 中通过对What’s your favourite fruit ,drink or food?的回答回顾本课所需要的一些可数名词及不可数名词
在Pre-task中，通过6幅图片及给出的词组发挥学生的自主性，对how to make a banana milk shake突破。并完成1a---1c的学习。
在While-task中，通过完成2a听力，区分 How many +可数名词复数形式+ … ？How much +不可数名词+ … ？；通过完成2b听力，注意回答不可数名词量多少时，数词后一定要有容器量词；通过2c的pairwork进行巩固，并了解制作fruit salad的材料及量的多少
在Post-task中，通过2a,2b的听力训练及2c的对话训练，学生能够了解制作fruit salad的材料及量的多少，因此以组为单位，发挥其主观能动性讨论fruit salad的制作过程,并完成作文。
在homework中，布置了作文描述所喜欢的一道菜，一种饮料或一种食品的做法，再次提升任务，完成目标。